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Unit 11 Mother’s Day (3) Say and act Listen and enjoy 练习
基础巩固
一、选词填空，补全句子。
day cup here love
1. It’s a ____ of tea.
2. ____ is a card for you.
3. Happy Mother’s _____.
4. I ____ you.
二、选择正确答案。
( ) 1. This is ____ card.
A. me B. my C. I
( ) 2. Happy ____ Day.
A. mothers B. Mother’s C. Mother
( ) 3. Here ___ a photo for you.
A. am B. are C. is
( ) 4. —I love you. —I love you, ____.
A. two B. too C. to
( ) 5. It ___ a cup of tea.
A. is B. are C. am
能力提升
三、连词成句。
1. are, some, here, flowers (.)
_______________________________________
2. is, a, this, card, beautiful (.)
_______________________________________
3. I, do, for, what, can, Mum ( )
_______________________________________
4. I, you, too, love (.)
_______________________________________
四、选择正确句子填空，补全对话。然后两人一组进行对话练习。
Sally: 1. _________, Mum!
Mum: Thank you, dear!
Sally: 2. ___________
Mum: Oh, it’s a beautiful card.
Sally: 3. __________
Mum: OK, thank you. The tea is great!
Sally: I love you, Mum.
Mum: 4. ___________
A. I love you too.
B. Have a cup of tea.
C. Happy Mother’s Day
D. Here is a card for you, Mum.
参考答案
一、1. cup 2. Here 3. Day 4. love
二、1. B 2. B 3. C 4. B 5. A
三、1. Here are some flowers.
2. This is a beautiful card.
3. What can I do for Mum
4. I love you too.
四、1. C 2. D 3. B 4. A
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Module 4 Things we enjoy
牛津深圳版三年级下册
Unit 11 Mother’s Day
Say and act Listen and enjoy
Teaching objectives
（一）语言知识目标
在教师引导下，学习掌握句型：Have a cup of tea.Here’s a card for you.向妈妈表达自己的爱。
学生能借助图片和文字，听懂、朗读并表演故事情节。
3. 熟练唱歌曲。
（二）思维能力目标
1. 能根据文本内容，复述并表演故事情节。
2. 能在日常生活中，使用本课所学句型和单词，编写新的剧本。
Teaching objectives
（三）学习能力目标
1. 通过Work in groups等活动，学会与他人合作学习的能力。
2. 通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。
（四）文化品格目标
在民主、和谐的共同活动中感受到英语学习的兴趣；
培养热爱母亲、感谢母亲的情感。
Let’s play
花
love
day
do
照片
主意
tea
快速翻译出苹果上的单词， 就能帮助刺猬拿到苹果哦！
Let’s play
数字后面是你要送给妈妈的礼物，请任意选择一个数字。根据数字里面的信息将礼物送给妈妈并祝妈妈节日快乐吧，如：Happy Mother’s Day! Here are some flowers for you. 流利正确，所在小组加分。
1
2
3
4
Look and talk.
What does Peter do for Mum on Mother’s Day
Listen and
tick
What does Peter do for Mum on Mother’s Day
Have a cup of water.
Have a cup of tea.
Here’s a photo for Mum.
Here’s a card for Mum.
√
√
Listen and
read
2
1
What can I do for Mum
Have a cup of tea, Mum.
OK. Thank you, my dear.
Listen and
read
4
3
Here’s a card for you.
Happy Mother’s Day!
I love you, Mum!
I love you too.
Wow! This is a beautiful card. Thank you, Paul.
Fill and read
2
1
What can I do for Mum
_______________, Mum.
OK. Thank you, my dear.
Have a cup of tea
Fill and read
4
3
__________________. Happy Mother’s Day!
_________, Mum!
____________.
Wow! _____________________.
Thank you, Paul.
Here’s a card for you
I love you
I love you too
This is a beautiful card
Let’s read
挑战难度
齐读
一个人领读，其他跟读
分角色朗读
阅读方式
Let’s act
要求：
1.两人一组进行情景表演。
2.注意语气，表情和动作。
3.表演精彩流畅的小组获胜。
Let’s act
Tips:
1. 和同伴创编并表演对话。
2. 小朋友们在表演中尽量避免和原文重复。
Let’s say
Have __________, please.
Here’s/Here’re ______ for you.
What can you do for your mother
Listen and
enjoy
Mummy, Mummy,
I love you.
I love your smile.
I love your kisses too.
Mummy, Mummy,
Today is Mother’s Day.
Here are some flowers.
Be happy every day!
Let’s try
Mummy, Mummy,
I love you.
I love your smile.
I love your kisses too.
Mummy, Mummy,
Today is Mother’s Day.
Here are some flowers.
Be happy every day!
分
两人一组试着唱一唱
A.熟练唱
B.可以加上动作唱
C.不同角色唱
比一比哪组唱得更棒
Practice
一、翻译句子。
This is a beautiful card.
_____________________
2. Here’s a card for you.
_____________________
3. What can I do for Mum
______________________
这是一张漂亮的卡片。
这是送给你的卡片。
我可以为妈妈做什么？
Practice
二、选择正确答案。
( ) 1. Have _______, please.
A. a tea B. a cup of tea C. a cup tea
( ) 2. Here ______ some flowers for you.
A. be B. is C. are
B
C
Summary
句型：
Have a cup of tea.
Here’s a card for you.
Blackboard design
Unit 11 Mother’s Day
Have a cup of tea.
Here’s a card for you.
Homework
1. 熟练进行对话练习。
2. 将情景对话表演给爸爸妈妈看。
谢谢
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牛津深圳版小学英语三年级下册Unit 11第三课时教学设计
课题 Mother’s Day 单元 11 学科 英语 年级 三
教材分析 本节课教学内容是牛津深圳版小学英语三年级下册Module 4 Unit 11 Mother’s Day中的第三课时，本课内容主要是通过peter向妈妈表达母亲节祝福并送上礼物为话题展开，练习句型Have a cup of tea. Here’s a card for you.并锻炼阅读能力。同通过学习本节课的学习，让学生对英语产生兴趣，同时培养热爱母亲、感谢母亲的情感。
学习目标 （一）语言知识目标1. 在教师引导下，学习掌握句型：Have a cup of tea. Here’s a card for you.向妈妈表达自己的爱。2. 学生能借助图片和文字，听懂、朗读并表演故事情节。3. 熟练唱歌曲。（二）思维能力目标1. 能根据文本内容，复述并表演故事情节。2. 能在日常生活中，使用本课所学句型和单词，编写新的剧本。（三）学习能力目标1. 通过Work in groups等活动，学会与他人合作学习的能力。2. 通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。（四）文化品格目标在民主、和谐的共同活动中感受到英语学习的兴趣；培养热爱母亲、感谢母亲的情感。
重点 在教师引导下，学习掌握句型：Have a cup of tea. Here’s a card for you.向妈妈表达自己的爱。
难点 学生能借助图片和文字，听懂、朗读并表演故事情节。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 Let’s play.1. 做游戏，快速翻译出苹果上的单词， 就能帮助刺猬拿到苹果哦！复习巩固本单元单词。2. 数字后面是你要送给妈妈的礼物，请任意选择一个数字。根据数字里面的信息将礼物送给妈妈并祝妈妈节日快乐吧，如：Happy Mother’s Day! Here are some flowers for you. 流利正确，所在小组加分。 学生积极参与游戏活动并大胆说英语。和小组成员一起完成说句子的训练，再次熟悉巩固句型。 用游戏和谈话的方式进行复习，给学生营造了一个轻松愉快的学习氛围。
讲授新课 一、Say and act.Look and talk. 展示课文插图，并提问 What does Peter do for Mum on Mother’s Day 引导学生根据图片上的内容猜测讨论并回答。Listen and tick.(1)播放课文录音，将正确答案打对钩。(2)再次播放录音并核对答案。Listen and read.老师再次播放听力，并引导学生读课文。 4. Fill and read.(1)老师播放课文插图，引导学生观察图片根据课文内容填空。(2) 核对答案。 (3) 指导学生正确朗读课文。5. Let’s read.齐读，一个人领读，其他跟读，分角色朗读等形式朗读课文。6. Let’s act. (1)Tips:以两人为一组，分别扮演角色。在三个场景中选择一个或两个进行表演。小朋友们在练习时要注意语音语调啊，不要忘了加上肢体动作啊！(2) Tips:和同伴创编并表演对话。小朋友们在表演中尽量避免和原文重复。7. Let’s say. 仿照句型说句子，将你的礼物和祝福送给妈妈Have __________, please.Here’s/Here’re ______ for you.二、Listen and enjoy1. 播放歌曲听力，学生跟唱，并注意模仿单词正确的发音，如：smile, kiss等。2. Let’s try. 两人一组试着唱一唱：熟练唱，可以加上动作唱，不同角色唱，比一比哪组唱的棒。三、Practice.1. 翻译句子。2. 选择正确答案。四、Summary句型： Have a cup of tea.Here’s a card for you.五、Homework1. 熟练进行对话练习。2. 将情景对话表演给爸爸妈妈看。 观察图片，尝试谈论并猜测话题。根据听力内容选择正确答案，注意听力技巧。认真听听力材料，模仿语音和语调。学习单词和重点句型的用法。体会句型在语境中的用法。根据课文内容，填空，补全对话。在老师指导下，各种形式读课文。表演故事内容，注意在表演过程中，注意语音语调，并加上肢体动作。创编新对话，并表演。唱歌曲，注意节奏，熟悉巩固单词和句型。配合老师完成听,读等任务。完成课堂练习。 训练学生听说等综合能力。通过听力选择答案等形式预习并学习文段，训练学生阅读的好习惯； 听说相结合，既训练了学生听的能力，又在听的过程中练习说的能力。创造情境，深入对话教学。在小学英语对话教学中，通过创造情境，可以把真实的生活融入到的学习当中，激发学生的学习兴趣，使他们真正成为学习的主人。灵活操练，强化对话教学。用多样化的操练形式提高学生学习的热情，到达最好的学习效果。歌曲欢快轻松，学生在音乐声中，既陶冶情操，又学到了应该掌握的知识。
课堂练习 一、翻译句子。1. This is a beautiful card. _____________________2. Here’s a card for you. _____________________3. What can I do for Mum ______________________二、选择正确答案。( ) 1. Have _______, please. A. a tea B. a cup of tea C. a cup tea( ) 2. Here ______ some flowers for you. A. be B. is C. are 考查本课重点内容。
课堂小结 这节课的教学任务目标是复习巩固上节课句型；能够听懂、会说、会叙述故事的内容及掌握文中出现的句型：Have a cup of tea. Here’s a card for you.同时培养阅读的好习惯。通过句型的反复练习，使学生掌握这些句型。练习活动主要是两人对话，师生对话，小组活动为主，学生在轻松的气氛中学到知识。
板书 Unit 11 Mother’s DayHave a cup of tea.Here’s a card for you.
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