分数的产生和分数的意义—2023年人教版数学五年级下册（智乐园课件）

(共17张PPT)
分数的产生和分数的意义
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结绳计数
古时候，人们用一根打了结的绳子测量物体的长度，每两个结之间的一段表示一个长度单位。图中所测量的物体长是2段多一点，结果得不到整数。
数学天地
实际生活中，在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，在这种情况下就产生了另一种数——分数，如： ， ， …有了分数，这些结果就能准确地表示出来。
1
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1
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1
4
分数的产生
数学天地
每人平均分到____个苹果， ____个月饼， ____包饼干。
数学天地
每人平均分到_____个
每人平均分到_____个
每人平均分到_____包
数学天地
正方形、圆和线段看作一个整体
你能举例说明 的含义吗？
数学天地
把一盒粽子看作一个整体，平均分成4份，每份就是这盒粽子的 。
我们也可以把一些物体看作一个整体。
把一盒月饼看作一个整体，平均分成4份，3份是这盒月饼的 。
3
4
数学天地
一个物体、一个计量单位或是一些物体等都可以看作一个整体。把一个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数表示。
一个整体可以用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”。
数学天地
读作三分之二；写分数时先写分数线，再写分母，最后写分子。
2
3
2
3
分子
分数线
分母
分数各部分的名称
数学天地
用分数表示下列各图中的阴影部分。
3
8
1
4
3
4
5
7
数学天地
下面哪个图形的阴影部分是整个图形的 是的在括号里画“√”，不是的在括号里画“×”。
×
√
×
×
数学天地
从图中你看到了什么
一盒糖
数学天地
平均分成2份，每份是这堆糖的( )
平均分成3份，2份是这堆糖的( )
数学天地
平均分成4份，3份是这堆糖的( )
平均分成6份，5份是这堆糖的( )
数学天地
把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。
平均分成6份，5份是这堆糖的( )。
平均分成4份，3份是这堆糖的( )。
平均分成3份，2份是这堆糖的( )。
平均分成2份，每份是这堆糖的( )。
数学天地
的分数单位是( )
的分数单位是( )
的分数单位是( )
的分数单位是( )
同一个单位“1”，平均分的份数不同，每份数用分数表示是不同的。
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