18.《富饶的西沙群岛》教案

富饶的西沙群岛 教学设计
教学目标
1.通读课文，概括大意，找出中心句，感悟西沙群岛的风景优美和物产丰富。
2.学习课文中描写事物写作方法。
3.掌握课文主要内容，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。
教学重难点
通过品读文中的好词佳句，学习描写事物的写作方法。
教学过程
一、导入新课
1．通读全文，概括文章大概意思。
2. 找出中心句，感悟全文主旨。
二、重点词句品读，学习写作方法
1．阅读第2自然段
明确：写的是西沙群岛的海面。
2．西沙群岛的海水有什么特征？为什么会形成这种特征呢？
明确：海水五光十色，瑰丽无比。形成的原因是：海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
3．学习第3自然段，说说这个自然段讲的什么内容？
明确：写的是海底的珊瑚、海参、大龙虾。
4．在介绍海底这些生物时，运用了什么写作手法？
明确：写珊瑚的时候，运用了比喻的修辞手法，把珊瑚比作花朵、鹿角，生动地写出了珊瑚的样子美丽可爱。
写海参、大龙虾的时候，运用了拟人的修辞手法，写出了海参懒洋洋地蠕动的姿态和大龙虾全身披甲、样子威武的外形特点。
5．学习第4自然段
明确：写了西沙群岛海里面的鱼，特点是多。
6．作者是怎样写出鱼的多呢？
明确：用了“有的……有的……有的……有的……”句式，构成排比，从数量和品种上来写出鱼的种类多。
用“海里一半是水，一半是鱼”夸张的修辞手法写出了鱼的数量多，
7．西沙群岛的海底有着丰富的生物，那么海岛上有什么呢？
明确：鸟。
8．阅读第5自然段，找到本段的关键句。
明确：西沙群岛也是鸟的天下。
9．第5自然段是如何围绕这个中心句来写的？
明确：“栖息着各种海鸟”，正面写了鸟多；“遍地都是鸟蛋”写的是鸟蛋多；“树下堆积着一层厚厚的鸟粪”写的是鸟粪多。这些句子从侧面说明鸟多。
10．朗读第6自然段，说说这个自然段讲的是什么内容。
明确：写了西沙群岛是我们祖祖辈辈生活的地方，并且相信西沙群岛会建设得更加美丽和富饶。“美丽”与“富饶”与前文的“那里风景优美，物产丰富”相呼应，使文章的结构更加严谨。
三、总结写作方法，拓展小练笔
通过对文中好词好句的欣赏，相信大家也学到了不少写作方法。下面请同学们来看看课后小练笔。要写好小练笔，老师有几个小妙招要送给大家；首先，仔细观察图中的描写对象。其次，可以巧妙地运用关键句。对描写对象的样子和动作进行细致描写。再运用比喻、拟人、排比等修辞手法来帮忙。要想你的描写生动有趣，那么一定要大胆地展开想象，相信有了这几个小妙招，一定能让你妙笔生花。
四、课后小练笔，巩固提升
选择一幅图，运用“小妙招”，完成小练笔。