六下第四单元奋斗的历程第5课时课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
第四单元
综合性学习：
奋斗的历程
部编版 六年级下册
第五课时
奋斗的历程
写一写自己的心愿
学习目标
1.学会表达心愿的方法。
2.会根据心愿选择合适材料与表达方式进行写作。
3.能用修改符号自主修改习作。
新课导入
心愿，像一粒种子，播种在心的土壤里，尽管它渺小，却可以开出最美的花朵；心愿，像一条小溪，流淌在爱的大地上，尽管它涓细，却可以浇灌绿色的希望；心愿，像一束光线，投放在茫茫的夜空中，尽管它微弱，却可以穿透静寂的黑暗。
心愿的就是心中的愿望。
一百年级来，无数优秀的中华儿女这了中华民族的伟大复兴，进行了艰苦卓绝、可歌可泣的斗争。他们共同的心愿就是实现人民对美好生活的向往。你的心愿是什么？仔细想一想，选择你最想和别人交流的心愿写下来。下面的角度供参考。
新课内容
有机会坐上动车去看看宝岛台湾……
有机会去看看高山、草原、大海……
······
努力学习，长大以后当一名好老师……
关于个人
说心愿
你是否也有同样的心愿，你的心愿是什么？
说心愿
奶奶的病赶快好起来……
关于家庭
爸爸妈妈明年工作不要那么辛苦
今年父母能赚到钱，买上房子
······
你是否也有同样的心愿，你的心愿是什么？
说心愿
科学家发明新药，治愈癌症……
残疾人能得到更多的关爱……
世界和平，没有战争和饥饿……
空气和水不再被污染……
关于社会
你是否也有同样的心愿，你的心愿是什么？
心愿，就像一粒刚刚发芽的种子，播种在心的土壤里，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵。今天，我们的习作就是围绕“心愿”来写的。说说你的心底埋藏着哪些心愿？
习作内容
说说本次习作对我们提出了哪些要求？
4.写好以后认真读一读，用修改符号修改不满意的地方，使语言更加通顺、流畅，意思更加清楚、明白。
1.选择你最想和别人交流的心愿写下来。
2.写之前想一想，选择什么材料能够更好地表达你的心愿。
3.再根据想表达的内容，选择一种适合的方式来写，如记叙故事、写信，或者写日记、创作诗歌……
审题指导
对自己：实现自己一直以来的梦想；
对别人：希望周围的亲戚、朋友健康幸福；
对社会：希望生活越来越好。
讨论：如何实现心愿？
产生心愿的原因：
方法指导
你打算用什么方式表达自己的心愿？
如，心愿是“努力学习，长大以后当一名好老师”的，可以用日记的方式，记录一下自己为了达成心愿将付出的努力;
写信
心愿是“爸爸妈妈明年工作不要那么辛苦”的，可以用写信的方式，跟爸爸妈妈沟通心中的想法;
创作诗歌
心愿是“残疾人能得到更多的关爱”的，可以用诗歌的方式，畅想人们相互关爱的美好景象;
记叙故事
心愿是“科学家能发明新药，治愈癌症”的，可以用记叙故事的方式。写出为什么有这样的心愿，有过怎样的经历和故事等。
以上例子中要表达的心愿与所选择的表达方式，不是唯一固定的，还可以有不同的变化。如，心愿是“空气和水不再被污染”，既可以用诗歌的方式抒发感情，也可以用倡议书的方式提出某个建议，还可以用记叙的方式讲述身边保护环境、爱护家园的故事。
方法指导
日记
这次习作我们应如何去写呢？
首先要介绍自己的心愿是什么。
再想一想心愿是怎样产生的，写一写心愿产生的原因。用具体的事例说明。
接着重点介绍怎样才能实现这个心愿。用具体的事例写做法。
注意：1.写作时，一定要紧扣话题。
2.文章的立意一定要鲜明、集中，强化中心意识、重点意识。
最后想 可以适当运用比喻、夸张、排比的修辞手法，使文章更生动形象。
方法指导
憧憬 高远 远大 崇高 巅峰 造诣 造福 志向 理想
日思夜想 魂牵梦绕 朝思暮想 念念不忘 梦想成真
梦寐以求 事与愿违 功成愿遂 志满意得 心满意足
遂心应手 心想事成
好词
方法指导
1. 我常常在阳台上仰望夜空，看着美丽的银河，想象着浩瀚无边
的宇宙，想象着自己去宇宙深处探索无穷无尽的奥秘。
2. 我被这美丽的蛋糕吸引住了，也被它的美味征服了，不由自主
地想：如果我也能做出这样美丽又美味的蛋糕该多好哇！
3. 我故作深沉，强忍着兴奋的心情，学着大人的样子背着手在房
间里踱来踱去。
好句
方法指导
1. 我的心愿犹如天上的繁星，有的一闪而去，的却在我的心
灵夜空上熠熠生辉。（比喻式）
2. 我的心中一直藏着一个心愿，那就是成为学校的一名升旗
手。（开门见山式）
好开头
方法指导
1. 我相信“一分耕耘，一分收获”，在不久的将来，我的心
愿一定可以实现。（点题式）
2. 这就是我的小小心愿，真希望它能早日实现！
（表达希望式）
好结尾
方法指导
1. 开头：我的心愿是什么？
2. 中间部分：心愿背后的故事——
我为什么有这样的心愿？（原因）
我准备怎样实现我的心愿？（途径）
3. 结尾：期待着心愿实现后的心情、感受。（首尾呼应）
列出提纲
方法指导
我的心愿
每当流星划过夜空的时候，人们就会许下自己的心愿，有的人许下的心愿是成为一名医生，有的人许下的心愿是成为一名科学家，也有人许下的心愿是成为一名教师①……而我的心愿是妈妈的身体能健健康康的。
①开头运用排比，先写别人的心愿，再引出自己的心愿。
我的妈妈是上班族，每天除了要上班以外还要照顾我们，总是忙得不可开交：赶着上班，赶着回来给我们做饭，赶着做家务……以前我总是认为妈妈的身体很好，像是永远打不倒的“超人妈妈”。
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②交代了产生这个心愿的原因：妈妈太忙碌，身体越来越虚弱了。字里行间流露着浓浓的亲情。
可是近几年来，我发现妈妈的身体越来越虚弱，她越来越瘦，每到季节变换的时候，她就很容易感冒，还伴有咳嗽、发烧等症状，最严重的一次还在医院住了一周。所以每到季节变换的时候，我们一家人就特别担心妈妈的身体。医生告诉我们，妈妈身体抵抗力很差，最好的办法就是加强锻炼，增强体质。②
为了让妈妈的身体更健康，我组织全家人一起制订了“骑车健身计划”。一开始，妈妈很不情愿，觉得既麻烦又耽误时间。我对妈妈说：“妈妈，您就像是我们家的定海神针，这个家因为有您才安稳，您健康就是我们家最大的福气，如果您身体不好，爸爸就不能安心工作，我和姐姐也不能安心学习呀！”经过我的
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一番苦言相劝，妈妈总算同意了。于是，每个周末，我们一家人都去公园骑车，我和姐姐在前面骑，爸爸妈妈在后面骑。我们沿着观景车道骑到小湖边，直到全家人都满头大汗。就这样坚持了半年后，妈妈的身体越来越健康了，我们家的欢笑声也越来越多了。③
③写自己为实现这个心愿是怎么做的：先劝说开导，然后付诸行动。
④首尾呼应，再次强调自己的心愿。
每当流星划过夜空的时候，我都会双手合十，许下自己的心愿：妈妈，愿您身体健康，直到永远！④
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点评：这篇习作思路清晰，叙述层次分明，作者开篇点明自己的心愿，然后叙述产生心愿的原因以及怎样去实现自己的心愿。习作首尾呼应，使文章结构更为紧密，更容易引起读者的共鸣。
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1. 写一写自己的心愿。
2. 用流畅的语言，恰当的表达方式，
相互交流的心愿。
写一写
习作写好后，自己认真读一读，用修改符号修改不满意的地方，然后将习作读给同学听，请他们提出一些修改建议，再修改完善习作。
交流分享，修改习作
修改时应注意:
一是习作的语言是不是通顺、流畅，可多读读自己的习作，检验句子是否符合要求;
二是意思是否清楚、明白，想想自己的习作有没有表达清楚自己心中的思考、想法。
要通过自己的读与思考。发现习作中不满意的地方，加以修改、完善。
修改分享