9.1 压强 同步练习（含解析）
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9.1 压强同步练习
一、单选题
1. 如图所示，物体静止在支持面上，物体对支持面的压力为，图中能够正确表示这个压力的是( )
A. B. C. D.
2. 有四个完全相同的均匀正方体木块放在水平桌上，现将甲、乙、丙截去完全相同的两个小正方体图中阴影部分后，它们对桌面的压强分别为 、、和 ，则( )
A. B.
C. D.
3. 小新参与以下各项运动时，对地面压强最小的是( )
A. 拳击 B. 举重 C. 竞走 D. 卧式射击
4. 对压强的定义式的理解，下列说法中正确的是( )
A. 压力越大，压强一定越大 B. 受力面积不变，物体的重力越大，压强一定越大
C. 受力面积越小，压强一定越大 D. 压力不变，受力面积越大，压强一定越小
5. 如图所示，滑雪运动员穿着有较大底面积的滑雪板，可有效( )
A. 增大自身的重力 B. 增大对雪地压力 C. 减小对雪地压强 D. 减小雪地摩擦力
6. 下列实例中，属于减小压强的是( )
A. 锋利的刻刀 B. 骆驼的大脚
C. 注射器的箭头 D. 妈妈锋利的菜刀
7. 如图所示，一个未装满水的瓶子．正立放置在水平面上时，瓶对桌面的压强为，瓶底受到水的压力为倒立放置时瓶对桌面的压强为，瓶盖受到水的压力为，则( )
A. ， B. ， C. ， D. ，
8. 如图所示，甲、乙两个不同的实心圆柱体放在水平面上。其中甲的高度小于乙，甲的底面积大于乙，而它们对地面的压强正好相等，则下列判断正确的是：( )
A. 甲的密度大，甲受到的重力大 B. 甲的密度大，甲的质量小
C. 甲的密度小，甲受到的重力小 D. 甲的密度小，甲的质量大
9. 两个人并肩走过沙滩，留下一深一浅的脚印，下列说法正确的( )
A. 踩成浅脚印的人鞋底面积较大 B. 踩成深脚印的人对沙滩压力较大
C. 踩成深脚印的人对沙滩压力作用效果较大 D. 以上说法都不正确
10. 一块质量分布均匀的长方体木块，如图甲所示放在水平地面上，此时地面受到的压强为；若沿着虚线切去一半，将其放在另一半的上边如图乙所示，此时地面受到的压强为( )
A. B. C. D.
二、填空题
11. 生活处处有物理，留心观察皆学问。如图甲所示，小朋友一拉弹弓，橡皮筋就会伸长，这说明力能够改变物体的_________ ，如图乙是很多包装箱上都有的提手，这是通过增大手的受力面积来________选填“增大”或“减小”提手对手的压强。
如图，轮滑是孩子们非常喜欢的一项运动，当孩子用力向后方蹬地时，他就会 向前加速运动，这说明力的作用是_________，力是改变物体____________的原因。
12. 质量为千克的物体静止在水平地面上，物体与地面的接触面积为米该物体对地面的压力为______牛，压强为______帕，它表示：每面积上______。
13. 将个完全相同的正方体物块分两部分叠放在水平地面上，如图甲、乙所示，它们对地面的压力之比：等于____，压强之比：等于____。
14. 如图示，左右指用力按时，左右手指的感觉左手不疼，手疼。对它的合理释是：指受到力 ，左手指所受强 右手手指填“相”、“大于或“小于，说明力的作用效与 有关。
15. 在探究“影响压力作用效果的因素”实验中，某小组同学利用小桌、砝码、海绵等物品在水平桌面上进行探究。实验中用 反映压力的作用效果；比较图甲、乙两图的实验可以得出 ；本实验采用了转换法和 的研究方法。
三、实验探究题
16. 老师要求同学们用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关”。
小顺找到的器材有：电子秤、海绵、两个相同的矿泉水瓶、刻度尺及一大杯水。他利用电子秤测量，将两个瓶子装入相同质量的水，如图甲所示，分别正立和倒立放在海绵上，其目的是控制_____，改变____该实验可得出结论：________________以下实例中增大压力作用效果的有_____选填字母
A.骆驼长着大大的脚掌书包要用宽的背带
C.汽车限重啄木鸟有个坚硬而细长的喙
小芃找到的器材有：海绵、一块质地均匀的方形木块和刻度尺。实验时小芃将木块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图乙所示，测量发现泡沫的凹陷程度相同，他由此得出错误的结论：压力的作用效果和受力面积无关。你认为他在探究过程中存在问题是__________________。
四、计算题
17. 夏辉的老家有一圆柱形的石柱，据他爷爷讲是历史文物，石柱高为，横截面积为，质量为，取求：
石柱的重力；
石柱对水平地面的压强。
18. 一辆洒水车空车质量，水罐容积装满水后，车轮与地面的总接触面积为取，。问：
该车最多能装水的质量为多少？
洒完一半水时，洒水车对地面的压强为多少？
答案解析
1.【答案】
2.【答案】
【解析】解：对于甲和丁，对桌面的压力：，，
因，
故；----------------------------
对于甲、乙、丙，对桌面的压力：，，
因，故；----------------------------
对于丙和丁：
若将丙的左边露出部分切掉，得出丙，如下所示：
因，
故；
根据，，，
所以，；
；-------------------------------------
由得出：
．
故选：．
放在水平面的正方体木块对支持面的压力等于其重力大小．
把四个正方体分为两类：一是甲和丁，受力面积相同，压力不同，比较和的大小关系；
二是甲乙丙，压力相同，受力面积不同，比较、、的大小关系；
再分析丙和丁，假设把丙左边露出那部分切除掉，把剩余部分对桌面的压强分别和丙丁比较得出和的大小关系；
最后综合分析得出答案．
3.【答案】
【解析】解：举重和拳击、竞走都是双脚着地，受力面积相同，举重压力最大，故压强最大，排除；
拳击和竞走和卧式射击三者的压力大致相同，卧式射击受力面积最大，压强就最小；
故选：。
4.【答案】
【解析】解：、在不明确受力面积大小时，压力越大，压强不一定越大，故A错误；
B、压力是垂直作用在物体表面上的力，只有在水平面上时，压力才等于物体的重力，受力面积不变，物体的重力越大、压力越大，压强一定越大，故B错误；
C、在不明确压力大小时，受力面积越小，压强不一定越大，故C错误；
D、根据可知，压力不变，受力面积越大，压强一定越小，故D正确。
故选：。
5.【答案】
6.【答案】
7.【答案】
【解析】解：
因为瓶对桌面的压力等于瓶和水的总重力，
所以无论正放还是倒放，它们的总重力不变，即对桌面的压力不变，倒置后，瓶与桌面的接触面积小，故据可知，倒置后瓶对桌面的压强大，即；
正放时，瓶子中的水柱是粗细相同的，瓶子底部受到的压力等于瓶中水的重力；
倒放时，瓶子中的水柱上面粗，下面细，一部分水压的是瓶子的侧壁，瓶盖受到的压力小于瓶中水的重力；
因此即。
故选：。
8.【答案】
【解析】解：实心圆柱体对水平桌面的压强：
；
，，
，
，
。
故选：。
9.【答案】
【解析】解：
压强是表示压力作用效果的物理量，压强与受力面积和压力有关，两个人并肩走过沙滩，不管脚印深浅，对沙滩的压力等于其自身重力，踩的脚印深浅说明压强作用效果不同，踩成深脚印的人对沙滩压强较大，压力的作用效果大，踩成浅脚印的人对沙滩压强较小，压力的作用效果小，综上分析可知，选项ABD错误、C正确。
故选：。
10.【答案】
【解析】解：
设甲物体的总重力为，甲物体与水平地面的接触面积为，则乙物体的总重力仍为，乙物体与水平地面的接触面积为，于是甲图中地面受到的压强为，乙图中地面受到的压强为，即乙图中地面受到的压强为；
故选：。
11.【答案】形状；减小；相互的；运动状态
【解答】
橡皮筋在拉力作用下发生弹性形变，说明力能够改变物体的形状；
包装箱上都有较大、较宽的提手，增大了与手的接触面积，这是在压力一定时，通过增大手的受力面积来减小提手对手的压强；
孩子站在轮滑上向后蹬地时，对地面有向后的力，由于力的作用是相互的，地面产生向前的反作用力，人和轮滑加速前进；
在力的作用下人和轮滑的运动状态发生改变，说明力是改变物体运动状态的原因。
故答案为：形状；减小；相互的；运动状态。
12.【答案】；；受到的压力是牛
【解答】
物体对地面的压力：；
物体对地面的压强：。
表示的物理意义是：每面积上受到的压力是牛。
故答案为：；；受到的压力是牛。
13.【答案】： ：
【解析】解：设每个正方体的重力为，底面积为，甲乙两图中正方体对水平地面的压力等于其总重，
甲图中对地面的压力：，受力面积：；
乙图中对地面的压力：，受力面积：；
故其压力之比：
：：；
对地面的压强之比：
：：。
故答案为：：；：。
14.【答案】相等 小于 受力面积
【解析】解：铅笔处于静止状态，两手指的压力是一对衡。所两手对铅笔的压力。由于指对铅笔的压力与铅对的压力是一对作力与反作用力所以这力也相等由此：两手指受的压力相等。
于手指受到力相同，力面积不，所以压强同；右手笔尖手的触面积小、压强大。
故答案为：相等；小于；积。
15.【答案】海绵的凹陷程度 受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显 控制变量
【解析】解：实验中用海绵的凹陷程度反映压力的作用效果，采用了转换法；
图甲和图乙，物体的受力面积相同而压力不同，乙图压力大，乙图力的作用效果明显，由此可得：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；
影响压力作用效果的因素是压力和受力面积，研究压力的作用效果与受力面积的关系时需要控制压力相同；在研究压力的作用效果与压力大小的关系时需要控制受力面积相同，这用到了控制变量法。
故答案为：海绵的凹陷程度；受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；控制变量。
16.【答案】压力相同；受力面积的大小；在压力相同的情况下，受力面积越小，压力的作用效果越明显；；
没有控制压力相同
【解答】
如图所示，小顺将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵上，其目的是控制压力大小相同，改变受力面积的大小；从该实验中得出的结论是：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
A.骆驼长着大大的脚掌，通过增大受力面积，减小压力的作用效果，故A不符合题意；
B.书包要用宽的背带，通过增大受力面积，减小压力的作用效果，故B不符合题意；
C.汽车限重，通过减小压力，减小压力的作用效果，故C不符合题意；
D.啄木鸟有个坚硬而细长的喙，通过减小受力面积，增大力的作用效果，故D符合题意；
故选D；
将木块沿竖直方向切成大小不同的两块，没有控制物体的压力相同，所得结论：压力作用效果与受力面积无关是错误的。
故答案为：压力相同；受力面积的大小；在压力相同的情况下，受力面积越小，压力的作用效果越明显；；没有控制压力相同。
17.【答案】解：石柱的重力：
；
石柱对水平地面的压力：
，
石柱对水平地面的压强：
。
答：石柱的重力为；
石柱对水平地面的压强为。
18.【答案】解：车能装水的最大体积：，
由可得，该车能装水的最大质量：
；
洒完一半水时，汽车和水的总质量：
，
车对地面的压力：
，
车对地面的压强：
。
答：该车最多能装的水；
洒完一半水时，洒水车对地面的压强为。
一、单选题
1. 如图所示，物体静止在支持面上，物体对支持面的压力为，图中能够正确表示这个压力的是( )
A. B. C. D.
2. 有四个完全相同的均匀正方体木块放在水平桌上，现将甲、乙、丙截去完全相同的两个小正方体图中阴影部分后，它们对桌面的压强分别为 、、和 ，则( )
A. B.
C. D.
3. 小新参与以下各项运动时，对地面压强最小的是( )
A. 拳击 B. 举重 C. 竞走 D. 卧式射击
4. 对压强的定义式的理解，下列说法中正确的是( )
A. 压力越大，压强一定越大 B. 受力面积不变，物体的重力越大，压强一定越大
C. 受力面积越小，压强一定越大 D. 压力不变，受力面积越大，压强一定越小
5. 如图所示，滑雪运动员穿着有较大底面积的滑雪板，可有效( )
A. 增大自身的重力 B. 增大对雪地压力 C. 减小对雪地压强 D. 减小雪地摩擦力
6. 下列实例中，属于减小压强的是( )
A. 锋利的刻刀 B. 骆驼的大脚
C. 注射器的箭头 D. 妈妈锋利的菜刀
7. 如图所示，一个未装满水的瓶子．正立放置在水平面上时，瓶对桌面的压强为，瓶底受到水的压力为倒立放置时瓶对桌面的压强为，瓶盖受到水的压力为，则( )
A. ， B. ， C. ， D. ，
8. 如图所示，甲、乙两个不同的实心圆柱体放在水平面上。其中甲的高度小于乙，甲的底面积大于乙，而它们对地面的压强正好相等，则下列判断正确的是：( )
A. 甲的密度大，甲受到的重力大 B. 甲的密度大，甲的质量小
C. 甲的密度小，甲受到的重力小 D. 甲的密度小，甲的质量大
9. 两个人并肩走过沙滩，留下一深一浅的脚印，下列说法正确的( )
A. 踩成浅脚印的人鞋底面积较大 B. 踩成深脚印的人对沙滩压力较大
C. 踩成深脚印的人对沙滩压力作用效果较大 D. 以上说法都不正确
10. 一块质量分布均匀的长方体木块，如图甲所示放在水平地面上，此时地面受到的压强为；若沿着虚线切去一半，将其放在另一半的上边如图乙所示，此时地面受到的压强为( )
A. B. C. D.
二、填空题
11. 生活处处有物理，留心观察皆学问。如图甲所示，小朋友一拉弹弓，橡皮筋就会伸长，这说明力能够改变物体的_________ ，如图乙是很多包装箱上都有的提手，这是通过增大手的受力面积来________选填“增大”或“减小”提手对手的压强。
如图，轮滑是孩子们非常喜欢的一项运动，当孩子用力向后方蹬地时，他就会 向前加速运动，这说明力的作用是_________，力是改变物体____________的原因。
12. 质量为千克的物体静止在水平地面上，物体与地面的接触面积为米该物体对地面的压力为______牛，压强为______帕，它表示：每面积上______。
13. 将个完全相同的正方体物块分两部分叠放在水平地面上，如图甲、乙所示，它们对地面的压力之比：等于____，压强之比：等于____。
14. 如图示，左右指用力按时，左右手指的感觉左手不疼，手疼。对它的合理释是：指受到力 ，左手指所受强 右手手指填“相”、“大于或“小于，说明力的作用效与 有关。
15. 在探究“影响压力作用效果的因素”实验中，某小组同学利用小桌、砝码、海绵等物品在水平桌面上进行探究。实验中用 反映压力的作用效果；比较图甲、乙两图的实验可以得出 ；本实验采用了转换法和 的研究方法。
三、实验探究题
16. 老师要求同学们用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关”。
小顺找到的器材有：电子秤、海绵、两个相同的矿泉水瓶、刻度尺及一大杯水。他利用电子秤测量，将两个瓶子装入相同质量的水，如图甲所示，分别正立和倒立放在海绵上，其目的是控制_____，改变____该实验可得出结论：________________以下实例中增大压力作用效果的有_____选填字母
A.骆驼长着大大的脚掌书包要用宽的背带
C.汽车限重啄木鸟有个坚硬而细长的喙
小芃找到的器材有：海绵、一块质地均匀的方形木块和刻度尺。实验时小芃将木块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图乙所示，测量发现泡沫的凹陷程度相同，他由此得出错误的结论：压力的作用效果和受力面积无关。你认为他在探究过程中存在问题是__________________。
四、计算题
17. 夏辉的老家有一圆柱形的石柱，据他爷爷讲是历史文物，石柱高为，横截面积为，质量为，取求：
石柱的重力；
石柱对水平地面的压强。
18. 一辆洒水车空车质量，水罐容积装满水后，车轮与地面的总接触面积为取，。问：
该车最多能装水的质量为多少？
洒完一半水时，洒水车对地面的压强为多少？
答案解析
1.【答案】
2.【答案】
【解析】解：对于甲和丁，对桌面的压力：，，
因，
故；----------------------------
对于甲、乙、丙，对桌面的压力：，，
因，故；----------------------------
对于丙和丁：
若将丙的左边露出部分切掉，得出丙，如下所示：
因，
故；
根据，，，
所以，；
；-------------------------------------
由得出：
．
故选：．
放在水平面的正方体木块对支持面的压力等于其重力大小．
把四个正方体分为两类：一是甲和丁，受力面积相同，压力不同，比较和的大小关系；
二是甲乙丙，压力相同，受力面积不同，比较、、的大小关系；
再分析丙和丁，假设把丙左边露出那部分切除掉，把剩余部分对桌面的压强分别和丙丁比较得出和的大小关系；
最后综合分析得出答案．
3.【答案】
【解析】解：举重和拳击、竞走都是双脚着地，受力面积相同，举重压力最大，故压强最大，排除；
拳击和竞走和卧式射击三者的压力大致相同，卧式射击受力面积最大，压强就最小；
故选：。
4.【答案】
【解析】解：、在不明确受力面积大小时，压力越大，压强不一定越大，故A错误；
B、压力是垂直作用在物体表面上的力，只有在水平面上时，压力才等于物体的重力，受力面积不变，物体的重力越大、压力越大，压强一定越大，故B错误；
C、在不明确压力大小时，受力面积越小，压强不一定越大，故C错误；
D、根据可知，压力不变，受力面积越大，压强一定越小，故D正确。
故选：。
5.【答案】
6.【答案】
7.【答案】
【解析】解：
因为瓶对桌面的压力等于瓶和水的总重力，
所以无论正放还是倒放，它们的总重力不变，即对桌面的压力不变，倒置后，瓶与桌面的接触面积小，故据可知，倒置后瓶对桌面的压强大，即；
正放时，瓶子中的水柱是粗细相同的，瓶子底部受到的压力等于瓶中水的重力；
倒放时，瓶子中的水柱上面粗，下面细，一部分水压的是瓶子的侧壁，瓶盖受到的压力小于瓶中水的重力；
因此即。
故选：。
8.【答案】
【解析】解：实心圆柱体对水平桌面的压强：
；
，，
，
，
。
故选：。
9.【答案】
【解析】解：
压强是表示压力作用效果的物理量，压强与受力面积和压力有关，两个人并肩走过沙滩，不管脚印深浅，对沙滩的压力等于其自身重力，踩的脚印深浅说明压强作用效果不同，踩成深脚印的人对沙滩压强较大，压力的作用效果大，踩成浅脚印的人对沙滩压强较小，压力的作用效果小，综上分析可知，选项ABD错误、C正确。
故选：。
10.【答案】
【解析】解：
设甲物体的总重力为，甲物体与水平地面的接触面积为，则乙物体的总重力仍为，乙物体与水平地面的接触面积为，于是甲图中地面受到的压强为，乙图中地面受到的压强为，即乙图中地面受到的压强为；
故选：。
11.【答案】形状；减小；相互的；运动状态
【解答】
橡皮筋在拉力作用下发生弹性形变，说明力能够改变物体的形状；
包装箱上都有较大、较宽的提手，增大了与手的接触面积，这是在压力一定时，通过增大手的受力面积来减小提手对手的压强；
孩子站在轮滑上向后蹬地时，对地面有向后的力，由于力的作用是相互的，地面产生向前的反作用力，人和轮滑加速前进；
在力的作用下人和轮滑的运动状态发生改变，说明力是改变物体运动状态的原因。
故答案为：形状；减小；相互的；运动状态。
12.【答案】；；受到的压力是牛
【解答】
物体对地面的压力：；
物体对地面的压强：。
表示的物理意义是：每面积上受到的压力是牛。
故答案为：；；受到的压力是牛。
13.【答案】： ：
【解析】解：设每个正方体的重力为，底面积为，甲乙两图中正方体对水平地面的压力等于其总重，
甲图中对地面的压力：，受力面积：；
乙图中对地面的压力：，受力面积：；
故其压力之比：
：：；
对地面的压强之比：
：：。
故答案为：：；：。
14.【答案】相等 小于 受力面积
【解析】解：铅笔处于静止状态，两手指的压力是一对衡。所两手对铅笔的压力。由于指对铅笔的压力与铅对的压力是一对作力与反作用力所以这力也相等由此：两手指受的压力相等。
于手指受到力相同，力面积不，所以压强同；右手笔尖手的触面积小、压强大。
故答案为：相等；小于；积。
15.【答案】海绵的凹陷程度 受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显 控制变量
【解析】解：实验中用海绵的凹陷程度反映压力的作用效果，采用了转换法；
图甲和图乙，物体的受力面积相同而压力不同，乙图压力大，乙图力的作用效果明显，由此可得：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；
影响压力作用效果的因素是压力和受力面积，研究压力的作用效果与受力面积的关系时需要控制压力相同；在研究压力的作用效果与压力大小的关系时需要控制受力面积相同，这用到了控制变量法。
故答案为：海绵的凹陷程度；受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；控制变量。
16.【答案】压力相同；受力面积的大小；在压力相同的情况下，受力面积越小，压力的作用效果越明显；；
没有控制压力相同
【解答】
如图所示，小顺将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵上，其目的是控制压力大小相同，改变受力面积的大小；从该实验中得出的结论是：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
A.骆驼长着大大的脚掌，通过增大受力面积，减小压力的作用效果，故A不符合题意；
B.书包要用宽的背带，通过增大受力面积，减小压力的作用效果，故B不符合题意；
C.汽车限重，通过减小压力，减小压力的作用效果，故C不符合题意；
D.啄木鸟有个坚硬而细长的喙，通过减小受力面积，增大力的作用效果，故D符合题意；
故选D；
将木块沿竖直方向切成大小不同的两块，没有控制物体的压力相同，所得结论：压力作用效果与受力面积无关是错误的。
故答案为：压力相同；受力面积的大小；在压力相同的情况下，受力面积越小，压力的作用效果越明显；；没有控制压力相同。
17.【答案】解：石柱的重力：
；
石柱对水平地面的压力：
，
石柱对水平地面的压强：
。
答：石柱的重力为；
石柱对水平地面的压强为。
18.【答案】解：车能装水的最大体积：，
由可得，该车能装水的最大质量：
；
洒完一半水时，汽车和水的总质量：
，
车对地面的压力：
，
车对地面的压强：
。
答：该车最多能装的水；
洒完一半水时，洒水车对地面的压强为。