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黑龙江省鹤岗市重点中学2022-2023学年高一下学期历史开学考试试卷
一、选择题（每小题只有一个正确答案，共25小题，每小题2分，共50分）
1．（2023高一下·鹤岗开学考）春秋战国时期，儒家主张“仁政”“德治”，宣扬礼乐文明；法家希望通过法律的手段达到至德社会，强调君臣共同守法；道家则从“法自然”的角度反对战争。这反映了春秋战国时期（ ）
A．百家争鸣推动社会进步 B．重视道德成为社会共识
C．诸子百家思想渐趋融合 D．传统社会秩序走向瓦解
2．（2019高二上·江门月考）战国时期有人提出：“明主之国，无书简之文，以法为教；无先王之语，以吏为师。”这句话反映的是（ ）
A．儒家的思想 B．道家的思想 C．墨家的思想 D．法家的思想
3．（2022高一上·顺德期中）东汉时期，多位皇帝登基时皆为幼童，控制皇帝的宦官和外戚事实上主宰了朝政。到了东汉末年，起兵争夺天下的地方军阀往往也挟持天子，以号令天下。这一历史现象说明，东汉（ ）
A．君主专制制度存在弊端 B．制度赋予皇帝的权力较小
C．中央集权制度逐渐崩溃 D．郡国并行的危害并未根除
4．（2023高一下·鹤岗开学考）《资治通鉴·唐纪》载：“每议政之际，是非蜂起，上不能决也。”同时，当时也有“事不出中书，是为乱政”的说法。这反映三省体制（ ）
A．极大加强了专制皇权 B．保证了政府决策科学性
C．一定程度制约了皇权 D．分权牵制降低行政效率
5．（2023高一下·鹤岗开学考）因北方战乱出现了“衣冠南渡”，东晋政府对从北方南渡的人口，以“白籍”登记，入籍侨州郡免征赋役；东晋后期，侨居人口被编入所居郡县户籍，白籍人口逐渐土著化并承担赋役。这一变化（ ）
A．造成南方区域经济发展不平衡 B．创新了地方行政管理制度
C．缓和了社会矛盾促进南方开发 D．适应经济重心南移的需要
6．（2023高一下·鹤岗开学考）北宋时期，禁军一半驻京师开封，一半驻地方，“使京师之兵足以制诸道，则无外乱；合诸道之兵足以当京师，则无内变。内外相制，无偏重之患”。这一做法（ ）
A．有利于提高军队的战斗力 B．体现了重文轻武的治国策略
C．旨在分割中枢机构的军权 D．有利于预防内部动乱的发生
7．（2023高一下·鹤岗开学考）公元10世纪到13世纪是继三国两晋南北朝之后又一个北方少数民族活跃的时期，少数民族政权在统一多民族封建国家发展中起到了重要作用。下表是某校学生用列表法梳理知识时制作的表格，由上到下应依次填写的是（ ）
少数民族 主要活动
916~1227建国，实行南北面官制度
政权都兴庆，创制文字，模仿北宋制度
与南宋长期对峙，后现“大定之治”
完成统一，创制文字，进行了制度创新
A．鲜卑、女真，蒙古、满洲 B．契丹、党项、女真、蒙古
C．契丹、吐蕃、女真、满洲 D．鲜卑、女真、党项、蒙古
8．（2023高一下·鹤岗开学考）宋代理学家不仅强化了“君为臣纲”，而且使“父为子纲、夫为妻纲”深入人心。宋代理学家强调“三纲”的主要目的在于（ ）
A．提高民众文化修养 B．维护封建统治秩序
C．化解儒学信仰危机 D．完善儒学理论体系
9．（2023高一下·鹤岗开学考）下表是明末清初部分东西方论著的翻译情况，这些著作的翻译反映了当时（ ）
类别 领域及书名
译为中文的西方著作 数学《几何原本》、《几何要法》；物理学《泰西水法》、《远镜说》；军事《海外火攻神器图说》；生物学《泰西人身说概》；采矿学《坤舆格致》；地理学《职方外纪》
译为西文的中文著作 儒学《论语》、《孟子》、《礼记》；哲学《老子》；文学《诗经》、《赵氏孤儿》
A．中国科技全面落后于西方 B．东西方文化的差异与交流
C．西学东渐成为了社会思潮 D．清朝士大夫“开眼看世界”
10．（2023高一下·鹤岗开学考）王阳明认为，“良知之在人心，无间于贤愚，天下古今之所同也。天地虽大，但有一念向善，心存良知，虽凡夫俗子，皆可为圣贤。”这表明，王阳明的心学（ ）
A．彻底否定了程朱理学 B．带有客观唯心主义倾向
C．强调人的主观能动性 D．反对封建君主专制制度
11．（2023高一下·鹤岗开学考）郑和下西洋是世界航海史上的壮举。郑和的船队先后到达亚非30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。所到之处，郑和及随行人员都要访问当地的首领，赠送物品，表达通好的意愿，同时与当地居民进行交易。由此可见郑和下西洋（ ）
A．有利于明朝与亚非诸国的交往 B．加剧了明朝东部沿海的危机
C．给明朝带来了巨大的财政收入 D．标志着明朝海禁政策的结束
12．（2023高一下·鹤岗开学考）清代前期，桑蚕业在浙江、江苏、广东的一些地区很发达，有些地区“寸尺之堤，必树以桑”。甘蔗盛产于闽、粤、台等地，台湾更是“蔗田万顷碧萋萋，一望茏葱路欲迷”。据此我们可以推断，当时（ ）
A．南北经济差距扩大 B．农业多种经营日益兴盛
C．社会发展加速转型 D．传统经济结构局部解体
13．（2023高一下·鹤岗开学考）清代前期主要财政岁入一览表单位：万两（银）
年代 总额 地丁银 % 盐课 % 关税 % 杂赋 %
1685年（康熙二十四年） 3424 2823 82.4 388 11.3 122 3.6 91 2.7
1724年（雍正二年） 3649 3028 83.0 387 10.6 135 3.7 99 2.7
1753年（乾隆十八年） 4266 2964 69.5 701 16.4 459 10.8 142 3.3
1766年（乾隆三十一年） 4254 2991 70.3 574 13.5 540 127 149 3.5
如表反映了（ ）
A．繁荣背后潜藏危机 B．近代前夜发展停滞
C．资本主义萌芽出现 D．土地兼并程度加深
14．（2023高一下·鹤岗开学考）史学界认为，近代中国社会存在巨大惰性，缺乏突破传统框架的内部驱动力；从19世纪中期开始，西方的冲击才促使中国社会发生剧烈变化。将这一历史现象归结为“冲击——反应”模式。下列史实不符合这一模式的是（ ）
A．鸦片战争——太平天国运动 B．第二次鸦片战争——洋务运动
C．甲午战争——维新变法 D．八国联军侵华——义和团运动
15．（2023高一下·鹤岗开学考）1933年10月，《勤奋体育月报》创刊词疾声呐喊：“强邻压境，国难当头积极的注重国民体育训练，准备疆场强劲的战上，养成耻雪保国的健儿。这是今后全国体育界的动向，也是全国体育界的责任”这表明当时（ ）
A．中国传统体育向科学化发展的趋势
B．七七事变后国人尚武意识被激发
C．体育界自觉担当起抗日救亡的责任
D．民众的体有观念得到极大地增强
16．（2023高一下·鹤岗开学考）甲午战败后，以进化论为灵魂的《泰西新史揽要》风行一时；以亡国灭种作警告的《中东战纪本末》传诵海内；以日本变法为借鉴的《文学新国策》备受欢迎。这说明，甲午战败促使（ ）
A．学习日本成为共识 B．民族忧患意识增强
C．维新思想广泛传播 D．民族危机开始产生
17．（2019·长安模拟）《中华民国临时约法》规定：参议院行使立法权，有权选举临时大总统、弹劾临时大总统及国务员：临时大总统及国务员行使行政权，国务员“辅佐临时大总统，负其责任”。这说明中华民国临时政府实行（ ）
A．君主立宪制 B．总统制 C．责任内阁制 D．君主制
18．（2023高一下·鹤岗开学考）1926年9月《大公报》发表社评说：“武昌之战，可谓民国史上一大事。然吾人所重视者，尚不在于此后战局如何转移……而在唤醒中外，注意于两种新事实及其结论：第一，孙中山所统率之革命党，今乃有攻到武汉之武力是也。……第二，北洋正统之消灭是也。”这一评论反映出（ ）
①武昌之战标志着北伐战争的完成
②帝国主义在华代理人势力的终结
③北洋军阀政府统治遭到沉重打击
④革命从珠江流域发展到长江流域
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
19．（2023高一下·鹤岗开学考）2020年9月17日，正在湖南考察的习近平总书记指出：“共产党怎么能成功呢 当年在石库门，在南湖上那么一条船，那么十几个人，到今天这一步。这里面的道路一定要搞清楚，一定要把真理本土化。”20世纪20年代中共“真理本土化”的表现是（ ）
A．领导工人运动 B．实现国共合作
C．确立武装反抗国民党的方针 D．开辟农村革命根据地
20．（2023高一下·鹤岗开学考）下面是1916—1922年华商纱厂与外国在华纱厂统计图，反映了全国机器纺纱业发展状况。根据该图可推知，这一时期（ ）
A．北洋军阀统治导致国家战乱分裂
B．外资“卷土重来”打压华商纱厂
C．纺织业发展受到国内外形势影响
D．民族工业走上独立发展的道路
21．（2023高一下·鹤岗开学考）新文化运动倡导者指出：“今且日新月异，举凡一事之兴，一物之细，罔不诉之科学法则，以定其得失从违……一遵理性，而迷信斩焉，而无知妄作之风息焉”，号召人们树立“真实的合理的”信仰。由此可见，他们旨在（ ）
A．否定中国传统文化 B．打破专制愚昧对国民的束缚
C．推动启蒙思想传播 D．建立资产阶级民主共和制度
22．（2020·新课标Ⅱ）中国共产党的一份告全党党员书指出：“国民党中央驱逐军队中的共产党党员，我们的党不得不秘密起来……这所谓国民政府是什么 他从革命的政权机关变成了资产阶级之反动的执行机关，变成了军阀的工具。”由此，中国共产党（ ）
A．阐明工农武装割据的必要性
B．确定武装反抗国民党统治的方针
C．批判“左”倾错误的危害性
D．动员工农红军进行战略性的转移
23．（2023高一下·鹤岗开学考）1948年8月.国民政府在《金圆券发行办法》中规定：发行20亿金圆券为本位币.限期以金圆券1比300万的比价兑换法币。但到11月底金圆券的发行量已超过30亿元.12月超过80亿元：到1949年4月又超过1900亿元：到5月18日.金圆券发行总额已达到98041亿元.金圆券几乎成为废纸。这一状况（ ）
A．抑制了官僚资本的恶性膨胀
B．一定程度抵御了经济危机的冲击
C．加剧了国民政府的统治危机
D．促使国统区的民族经济开始崩溃
24．（2023高一下·鹤岗开学考）如图为1952-1956年我国经济成分比重变化统计数据，对其解读正确的是（ ）
A．实现了社会主义的工业现代化
B．完成新民主主义革命遗留任务
C．标志社会主义经济制度初步确立
D．开始改变我国工业基础落后面貌
25．（2023高一下·鹤岗开学考）下列对《1950—1957 年中国进出口贸易总额统计简表（单位：亿元）》中数据解释合理的是（ ）
A．经济全球化推动了中外贸易总额持续快速增长
B．中外贸易总额受我国“一边倒”外交政策影响
C．中苏建交使得两国贸易发展始终处于上升趋势
D．中美关系正常化影响到西方国家与我国的贸易
二、非选择题（共3个小题，50分）
26．（2023高一下·鹤岗开学考）阅读材料，完成下列要求。
材料一：很多王国被撤销，余存的不仅面积减缩，而且内部的行政权也被中央政府接收，至汉武帝在位期间达到极点。汉武帝公布了帝制意识形态的立场，将所谓的“儒术”扩展之后又延长。向商人抽资产税，政府专利于盐、酒及铁……使中央集权之趋势有进无退。
——摘编自黄仁宇的《中国大历史》
材料二：西汉初年，西北边疆长期受到匈奴的威胁。汉武帝在位时期，改变对匈奴的消极防御政策，积极发动对匈奴的反击战争，进而把西北边防和西北开发结合在一起，修筑西北边塞，移民实边，屯田拓荒、完善行政建置。
——摘编自冯勇刚《论汉武帝反击匈奴和经略西北边疆的政策》
材料三：
材料四：魏晋以后的九品中正制度，把觅取人才的标准，无形中限制在门第的小范围内，这便大错了。唐代针对此弊，改成自由竞选，不需中央九品中正评定，把进仕之门扩大打开，经由个人各自到地方政府报名，参加中央之考试。这制度，大体来说，较以前是进步的。
——钱穆《中国历代政治得失》
（1）据材料一、二并结合所学知识，概括汉武帝加强中央集权的措施，分析汉武帝西北政策的积极影响。
（2）文化名人余秋雨曾说：“我最向往的朝代是宋朝。”请据材料三并结合两宋政治、经济、文化与社会方面的内容加以说明。
（3）根据材料四并结合所学指出“这制度”的名称，并说明其较以前“进步”的理由。
27．（2023高一下·鹤岗开学考）近代以来，中国社会各阶级为了民族的生存和国家的兴亡，以各种形式展开了挽救危亡、振兴中华的探索。阅读材料，回答问题。
材料一：况今日和议既成，中外贸易，有无交通，购买外洋器物，尤属名正言顺。购成之后，访募覃思之士，智巧之匠，始而演习，继而试造，不过一二年，火轮船必为中外官民通行之物。
——摘自曾国藩《复陈购买外洋船炮折》（1861年）
材料二：一场全国规模的革命想取得哪怕是部分的成功，都需要在人们面前提出一个与以往不同并被众多人接受的新的理想和目标，使人们重新燃起新的希望，深信目前的处境尽管艰难，但这种状况是可以改变的。这就需要有新的社会力量站在民族解放运动的前头。辛亥革命与前此的戊戌维新运动、义和团运动不同的地方，就在这里。
——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》
材料三：新文化运动是从1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》开始的。《青年杂志》从第2卷起改名为《新青年》。《新青年》阐述了新文化运动的主张：要拥护“德先生”，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治；要拥护“赛先生”，便不得不反对旧艺术、旧宗教；要拥护“德先生”又要拥护“赛先生”，便不得不反对国粹和旧文学。
（1）根据材料一并结合所学知识，概述曾国藩上该奏折的背景及其根本目的。(6分)
（2）根据材料二并结合所学知识，从“新的理想和目标”与“新的社会力量”角度分析辛亥革命取得“部分的成功”的原因。阐述辛亥革命在政治上取得“部分的成功”。
（3）根据材料三并结合所学知识，评价新文化运动。
28．（2023高一下·鹤岗开学考）阅读材料，完成下列要求。
材料一：楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨……是故江淮以南，无冻饿之人，亦无千金之家。
——【西汉】司马迁《史记货殖列传》
江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下。
——【南朝】沈约《宋书》
材料二：1957年10月 15日，武汉长江大桥建成通车，开辟了我国南北交通和桥梁建设的新历史。中国从来没有完全用自己的力量建设一座规模巨大的铁路桥梁。 三年来，在人力、物力、财力上得到国家大力支持，又得到苏联专家的无私援助，工程技术人员选择了最合理的线路和桥式。全部工程用自己的材料由自己的人力来建设，因此，这个工程也将是我国一座最好的桥梁建设学校，将为我国培养出一批桥梁建设人才。
——摘自《人民日报》社论《努力修好武汉长江大桥》(1954年2月6日)
（1）根据材料一并结合所学知识，指出从西汉到南朝江南地区变化的原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出武汉长江大桥建成的有利因素。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】百家争鸣的主要派别及其思想主张
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，春秋战国时期，针对分封、宗法逐渐瓦解，礼崩乐坏，社会秩序混乱的状况，不同的流派产生了不同的思想，D项正确；
材料涉及的是春秋战国时代特征对思想的影响，没有体现百家争鸣推动社会进步，A项错误；
重视道德只是儒家的主张，不能得出“社会共识”的结论，B项错误；
材料未涉及诸子百家思想的融合趋势，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查百家争鸣，解题的关键是解读材料信息，结合百家争鸣的背景分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
2．【答案】D
【知识点】春秋战国时期的百家争鸣
【解析】【分析】根据题干中的史料“以法为教，以吏为师”体现了运用法治理论治理国家的思想，与法家思想相符，故D项正确。
故答案为：D。
【点评】本题侧重考查了对史料信息的阅读理解能力，及诸子百家思想主张，解答本题的关键在于找到材料所表达的主旨结合所学知识便可选出符合题意的选项。
3．【答案】A
【知识点】东汉的兴衰
【解析】【分析】宦官外戚控制皇帝来主宰朝政，地方军阀挟天子以令诸侯，这都说明在专制制度下，皇权至上衍生而来的派生力量会引发动乱，A项正确；
专制制度赋予皇帝以至高无上的权力，排除B项；
材料内容与专制有关，而非中央集权，排除C项；
汉武帝解决了郡国并行制，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题考查光武中兴，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力，光武帝在位三十三年，采取了一系列措施来恢复和发展经济，东汉一朝也被后世史家推崇为中国历史上"风化最美、儒学最盛"(司马光、梁启超语)的时代。
4．【答案】C
【知识点】三省六部制
【解析】【分析】根据材料“事不出中书，是为乱政”可知，体现的是皇帝频频越过中书省直接向六部官员下达诏令是乱政，由此可知三省体制一定程度上制约了皇权，C项正确；
材料内容反映的是三省体制一定程度上制约了皇权，而不是加强皇权，A项错误；
“保证了”的说法绝对化，B项错误；
材料不能体现三省相互牵制降低效率，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查三省六部制，解题的关键信息是“事不出中书，是为乱政”，结合三省制的作用分析，侧重考查学生解读分析材料的能力。
5．【答案】C
【知识点】东晋南朝时期的江南开发
【解析】【分析】根据材料可知，反映的是“北方南渡的人口”从“免征赋役”到“承担赋役”，结合所学可知，这一变化有利于缓和社会矛盾，而且为南方带去了劳动力，促进了南方开发，C项正确；
这一变化有利于南方开发，而非造成南方区域经济发展不平衡，A项错误；
材料与地方行政管理制度的创新无关，B项错误；
唐朝安史之乱后经济重心开始南移，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查北民南下与江南经济的开发，解题的关键是解读材料信息，结合东晋时期北民南迁及其影响分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
6．【答案】D
【知识点】宋初专制集权的加强
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，北宋禁军一半驻守京师，一半驻守各地，这一做法可以起到中央与地方之间相互制约的作用，有利于预防国家动乱的发生，D项正确；
材料无法体现军队战斗力的提高，A项错误；
材料没有体现朝廷对文武官的倾向性，B项错误；
材料体现的是驻兵的分配问题，未涉及军权分割问题，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查宋初中央集权的加强，解题的关键是解读材料信息，结合宋初加强中央集权在军事上的举措及其作用分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
7．【答案】B
【知识点】辽、西夏、金的政权建立与制度建设；蒙古崛起与元朝的统一；宋元时期的少数民族文字
【解析】【分析】依据表格信息，结合所学可知，916年，契丹族首领耶律阿保机称帝，建立契丹政权，定都上京，后改国号为辽，实行南北面官制度，后被金所灭；1038年，党项族首领元昊称大夏国皇帝，定都兴庆，史称西夏，元昊仿效唐宋制度订立官制、军制和法律，创制西夏文字；1115年，女真族首领完颜阿骨打称帝，建立金政权，后定都会宁。1141年，金与南宋订立和议，形成南北对峙局面；蒙古族杰出首领铁木真，通过十多年的战争，打败周围各部，结束混乱局面，统一蒙古草原。1206年，蒙古贵族推举他为大汗，尊称成吉思汗，蒙古汗国建立，铁木真在位时期创制蒙古文字，进行制度创新。故由上到下应填写的是契丹、党项、女真和蒙古，B项正确，ACD三项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查辽夏金元的统治，解答本题需要掌握辽夏金元的兴衰和制度建设，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
8．【答案】B
【知识点】程朱理学
【解析】【分析】根据材料“君为臣纲”“父为子纲、夫为妻纲”并结合所学可知，宋代理学家强调“三纲”是要建立封建伦理秩序，维护封建统治，B项正确；
ACD三项均不是主要目的，错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查宋代理学，解题的关键信息是“君为臣纲”“父为子纲、夫为妻纲”，结合宋代理学的内容和根本目的分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
9．【答案】B
【知识点】明清时期的西学东渐
【解析】【分析】依据表格信息并结合所学知识可知，明末清初，部分东西方论著的翻译反映了当时西学东渐和中学西传并存的现象，体现出东西方文化的差异与交流，B项正确；
材料没有比较信息，不能说明中国科技“全面”落后于西方 ，A项错误；
材料不足以说明西学东渐成为了社会思潮，C项错误；
清朝士大夫“开眼看世界”是在鸦片战争后，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查明清时期的西学东渐，解题的关键是解读表格信息，结合西学东渐的表现和特点分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
10．【答案】C
【知识点】明清时期思想领域的变化
【解析】【分析】依据材料“良知之在人心”、“心存良知，虽凡夫俗子，皆可为圣贤”可知，王阳明强调良知存在人的心中，通过内心反省明理可成为圣人，这表明王阳明的心学强调人的主观能动性，C项正确；
王阳明的心学与程朱理学同属于理学，并没有对其彻底否定，A项错误；
王阳明的心学带有主观唯心主义倾向，而非客观唯心主义，B项错误；
王阳明的心学并没有反对封建君主专制制度，反对君主专制是明清之际进步思想的内容，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查宋明理学，解题的关键是解读分析材料“良知之在人心”、“心存良知，虽凡夫俗子，皆可为圣贤”，结合王阳明心学的内容和特点解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
11．【答案】A
【知识点】郑和下西洋
【解析】【分析】根据材料“郑和下西洋是世界航海史上的壮举。郑和的船队先后到达亚非30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸……同时与当地居民进行交易”并结合所学知识可知，郑和船队到达亚非30多国家和地区，所到之处，与当地居民进行交易，这说明郑和下西洋有利于明朝与亚非诸国的交往，A项正确；
材料主要体现了明朝时期郑和下西洋促进了明朝与亚非国家之间的经济文化交流，没有强调郑和下西洋加剧了明朝东部沿海的危机，B项错误；
郑和下西洋是明朝时期朝贡贸易体系下的对外贸易，不重视经济利益，没有给明朝带来巨大的财政收入，C项错误；
郑和下西洋是明朝时期朝贡贸易体系下的对外贸易，不是海禁政策结束的标志，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查郑和下西洋，解题的关键是解读材料“郑和下西洋是世界航海史上的壮举。郑和的船队先后到达亚非30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸……同时与当地居民进行交易”，结合郑和下西洋的意义分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
12．【答案】B
【知识点】明清时期的农业的发展
【解析】【分析】根据材料可知，清代前期农业立体化发展明显，养蚕、种桑、甘蔗种植等多种模式， 农业多种经营日益兴盛，B项正确；
材料并未提到南北经济差距，A项错误；
清代社会并未转型，C项错误；
鸦片战争后，传统经济结构才逐渐解体，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查明清时期的农业经济，解题的关键是解读分析材料信息，结合清朝农业发展的状况和特点解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
13．【答案】A
【知识点】明清时期的农业的发展；明清时期的赋税制度与“一条鞭法”
【解析】【分析】根据表格中清代财政收的情况可知，虽然各个时期总额和内容不同，但主要来源是地丁银，体现了比较稳定的经济结构，以小农经济为主。结合此时世界趋势可知，此时世界以资本主义经济为趋势，这体现出清代此时经济的发展繁荣背后潜藏危机，A项正确；
结合表格中总额的数量可以看出此时中国经济仍然在发展，而非停滞，B项错误；
结合所学可知，资本主义萌芽以雇佣关系为主要特征，而表格中没有体现，C项错误；
材料只是反映了清代经济以小农经济为主，没有反映土地兼并情况，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查明清时期经济发展的局限性，解题的关键是解读表格信息，联系清朝经济发展状况、当时世界经济发展趋势，进而分析得出清朝经济潜伏危机，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
14．【答案】D
【知识点】鸦片战争及其影响；第二次鸦片战争及其影响；甲午中日战争及其影响
【解析】【分析】根据材料“缺乏突破传统框架的内部驱动力；从19世纪中期开始，西方的冲击促使中国社会发生剧烈变化”可知，材料强调的是外部因素所引起社会实现变化。结合所学可知，义和团运动爆发在八国联军侵华战争之前，八国联军侵华战争爆发的目的之一是镇压义和团运动，D项错误，符合题意；
结合所学可知，鸦片战争后农民阶级掀起太平天国运动，属于“冲击——反应”模式，A项正确，不符合题意；
第二次鸦片战争之后，面临内忧外患，清政府掀起洋务运动，属于“冲击——反应”模式，B项正确，不符合题意；
甲午战争后资产阶级维新派掀起维新变法，属于“冲击——反应”模式，C项正确，不符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题考查近代列强侵略和中国各个阶层的抗争和探索，解题的关键是理解材料中 “冲击——反应”模式 的因果关系，结合选项中史实的关系分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
15．【答案】C
【知识点】中国局部抗战与抗日救亡运动
【解析】【分析】依据材料时间并结合所学可知，1933年中国的局部抗战已经开始，民族危机越来越严重；根据材料“积极的注重国民体育训练，准备疆场强劲的战上，养成耻雪保国的健儿”可以看出当时的体育界担当起抗日救亡的责任，C项正确；
材料反映的是体育界担负抗日救亡的责任，并不是向科学化发展的趋势，A项错误；
七七事变爆发于1937年，与材料时间不符，B项错误；
材料反映的是体育界的观念，并不是民众的体育观念的增强，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查局部抗战，解题的关键是抓住材料时间和关键信息“积极的注重国民体育训练，准备疆场强劲的战上，养成耻雪保国的健儿”，紧扣抗日战争大背景分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
16．【答案】B
【知识点】甲午中日战争及其影响
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，甲午战败后，中国民族危机加深，宣传进化论的书籍以及以日本变法为借鉴的书籍备受欢迎，说明甲午战败促使国民寻求救亡图存道路的民族忧患意识增强，B项正确；
材料无法体现学习日本成为共识，A项错误；
材料没有涉及维新思想的广泛传播，C项错误；
鸦片战争后民族危机就已经产生，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查甲午中日战争，解题的关键是解读材料信息，结合甲午中日战争的影响从民族意识角度分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
17．【答案】C
【知识点】辛亥革命
【解析】【分析】根据参议院行使立法权，可以弹劾临时大总统，“国务员辅佐临时大总统，负其责任”，并结合所学可知，《中华民国临时约法》规定中华民国实行责任内阁制，C项正确；
中华民国没有君主；并不实行总统制；故排除ABD三项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查《中华民国临时约法》，试题难度一般，解题关键在于对材料和相关知识的准确把握。材料体现的是责任内阁制。
18．【答案】D
【知识点】第一次国共合作与国民革命
【解析】【分析】根据材料“1926年”可知，当时处于北伐战争时期；根据材料“第一，孙中山所统率之革命党，今乃有攻到武汉之武力是也。……第二，北洋正统之消灭是也”并结合所学知识可知，北伐战争沉重打击了北洋军阀政府统治，使得革命势力从珠江流域发展到长江流域，③④正确，D项正确；
武昌之战标志着北伐战争的完成说法错误，而且当时北伐战争还没有结束，①错误；帝国主义在华代理人势力并未终结，此后汪精卫等人仍是帝国主义在华代理人，②错误，ABC三项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查国民革命运动，解题的关键是抓住材料时间，解读材料“第一，孙中山所统率之革命党，今乃有攻到武汉之武力是也。……第二，北洋正统之消灭是也”信息，结合北伐战争的意义分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
19．【答案】D
【知识点】工农武装割据道路的开辟
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知， “真理本土化” 是指马克思主义中国化，结合材料时间“20世纪20年代”和所学可知，毛泽东开辟的农村包围城市，武装夺取政权的革命道路将马克思主义与中国革命的实际情况相结合，为中国革命找到了一条正确道路，是马克思主义中国化的体现，D项正确；
中共一大后，党的中心任务是组织工人阶级，领导工人运动，但大多失败告终，这说明不符合中国实际，不是中共“真理本土化”的表现，A项错误；
第一次国共合作以失败告终，不是中共“真理本土化”的体现，B项错误；
1927年的八七会议确立了武装反抗国民党反动派的总方针，但这不是中共“真理本土化”的体现，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查农村包围城市革命道路的开辟，解题的关键是理解 “真理本土化” ，结合农村包围城市革命道路开辟的特点和意义分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
20．【答案】C
【知识点】民国初年民族资本主义的短暂发展机会
【解析】【分析】依据材料可知，1916—1922年期间，华商纱厂与外国在华纱厂的数量均在增长，结合所学可知，这一时期北洋军阀政府采取举措促进了经济发展，欧美国家忙于一战，暂时放松对中国的经济侵略，促进了有利于国内纺织业的发展，C项正确；
A项与材料主旨不符，错误；
由表中数据可知，第一次世界大战结束后的头四年，中国纱厂非但没因外资“卷土重来”严重下滑，反而呈明显的增长态势，B项错误；
近代民族工业受列强和封建主义的压迫，并没有走上独立发展的道路，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查民国初年民族工业的发展，解题的关键是抓住材料时间，解读表格信息，结合民国初年民族工业发展的原因、状况分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
21．【答案】B
【知识点】新文化运动
【解析】【分析】依据材料可知，反映的是新文化运动倡导者对科学与理性的提倡，对迷信与愚昧的批判，这说明他们旨在打破专制愚昧对国民的束缚，B项正确；
新文化运动否定的是中国传统文化的糟粕，A项错误；
推动启蒙思想传播不是主要目的，C项错误；
辛亥革命后，资产阶级民主共和制度就已经确立，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查新文化运动，解题的关键是解读分析材料信息，结合新文化运动的目的解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
22．【答案】B
【知识点】工农武装割据道路的开辟
【解析】【分析】根据所学知识可知，国民党中央驱逐“军队中的共产党员”，使中共从合法转向“秘密”斗争，说明此时是国共第一次合作破裂，大革命失败之时，面对国民政府从“革命的政权机关”转变成“反动执行机关”、“军阀的工具”，中国共产党在八七会议上确定了“武装反抗国民党统治”的方针，B项正确；
八七会议前后，中国共产党的工作重心仍然在城市中，此时尚未阐明中国工农武装割据的必要性，A项错误；
导致大革命失败的是右倾机会主义而非左”倾错误，C项不符合题意；
材料所述现象与工农红军“战略转移”的背景不符，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题侧重于考查八七会议的内容，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。1927年第一次国共合作失败，八七会议确定了“武装反抗国民党统治”的方针。
23．【答案】C
【知识点】国民党政权的统治危机
【解析】【分析】根据材料并结合所学知识可知，解放战争后期，国民政府为挽救财政危机，维持日益扩大的内战军费开支，开始发行金圆券。但滥发纸币导致恶性通货膨胀，使国统区的经济濒临崩溃，加剧了国民政府的统治危机，C项正确；
此时官僚资本的恶性膨胀没有得到抑制，A项错误；
这一时期并不处于经济危机时期，B项错误；
D项“开始”说法有误，而且早在1948年8月前就已出现，错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查国民党政权的统治危机，解题的关键是解读材料信息，结合解放战争后期国民政府币制改革的内容和影响分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
24．【答案】C
【知识点】“一五”计划与三大改造
【解析】【分析】依据图片信息可知，1952年—1956年，公有制经济比重迅速增长，占据绝对优势，私有制经济比重迅速下降。结合所学可知，从1953年开始，我国开始进行三大改造，到1956年三大改造基本完成，生产资料公有制取代私有制，基本确立社会主义制度，社会主义经济制度初步建立，C项正确；
当时我国的工业化刚起步，“实现了”的说法错误，A项错误；
材料与新民主主义革命遗留任务无关，B项错误；
1957年，第一个五年计划提前完成，开始改变我国工业基础落后面貌，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查三大改造，解题的关键是解读图片中公有制和私有制的比重变化，结合材料时间和三大改造的影响分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
25．【答案】B
【知识点】新中国的外交政策与外交成就
【解析】【分析】根据材料可知，1950-1957年中国与苏联及人民民主国家进出口贸易总额最多，西方国家较少，结合所学可知，这反映了中外贸易总额受到我国实行“一边倒”的外交政策的影响，B项正确；
1956-1957年中苏贸易总额下降，“持续”、“始终”的说法错误，AC两项错误；
1972年中美关系开始正常化，与材料时间不符，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查新中国初期的外交，解题的关键是抓住材料时间，解读表格信息，注意表中中国主要贸易的对象，结合“一边倒”政策的影响分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
26．【答案】（1）措施：政治上，颁布推恩令，削弱诸侯王的势力；思想上，罢黜百家，独尊儒术，加强思想上大一统；经济上，将盐、酒及铁的经营权收归中央（盐铁官营），向工商者征税。
积极影响：巩固了统一多民族封建国家；加强了对西北边疆地区的治理；维护了西北边疆的安全，促进了西北地区的开发。
（2）政治上：宋代结束了五代十国割据混战局面，加强中央集权的措施，巩固了国家的统一和安定；大力提倡文治，扩大科举规模，抬高文官和士人的地位。
经济上：农业和手工业发展迅速；商业繁荣；海外贸易发达；城市兴盛；纸币出现。
社会上：门第观念淡化；人格上逐渐走向平等；人口流动自由；政府对人口控制松弛。
文化上：儒学复兴（理学兴起）；词进入鼎盛时期；科技发达；艺术繁荣。
（3）制度：科举制。
理由：自由报考，打破世家大族对官场的垄断，打破了门第界限（扩大进士之门），有利于社会阶层的流动，扩大了统治基础，彰显一定公平公开性；官吏选拔权收中央，有利于中央集权的加强；考试选拔（竞选），提高了官员文化素质。推动社会重学风气的形成。推动文化发展。
【知识点】汉武帝加强中央集权的措施；宋初专制集权的加强；宋元时期的商业发展；宋元时期的社会变化；科举制
【解析】【分析】（1）措施：根据材料“ 很多王国被撤销，余存的不仅面积减缩，而且内部的行政权也被中央政府接收”并所学知识可知，在政治上，颁布推恩令，削弱诸侯王的势力；根据“汉武帝公布了帝制意识形态的立场，将所谓的‘儒术’扩展之后又延长”可知，思想上，罢黜百家，独尊儒术，加强思想上大一统；根据“向商人抽资产税，政府专利于盐、酒及铁”可知，经济上，将盐、酒及铁的经营权收归中央，向工商者征税。积极影响：根据材料“使中央集权之趋势有进无退”并结合所学知识可知，巩固了统一多民族封建国家；根据材料“汉武帝在位时期，改变对匈奴的消极防御政策，积极发动对匈奴的反击战争，进而把西北边防和西北开发结合在一起”可知，加强了对西北边疆地区的治理，维护了西北边疆的安全，促进了西北地区的开发。
（2）说明：根据材料“其进士，大抵千人得第者百一二”、“试已，糊其名于中考之，文策高者特授以美官”并结合所学知识可知，在政治上，宋代科举制进一步完善和发展，同时宋代结束了五代十国割据混战局面，加强中央集权的措施，巩固了国家的统一和安定，大力提倡文治，扩大科举规模，抬高文官和士人的地位；结合所学可知，经济上宋代农业、手工业和商业都有很大程度发展，具体表现如下：农业和手工业发展迅速，商业繁荣，海外贸易发达，城市兴盛，纸币出现；结合所学可知，在社会上政府对于整个社会的控制减弱，科举制的进一步完善推动了门第观念淡化，人格上逐渐走向平等，政府对于人口流动的限制更少，体现了政府对人口控制松弛；结合所学可知，在文化上，宋代儒学吸收了佛教和道教的思想，发展为哲学化、思辨化的儒学，宋代词词进入鼎盛时期，宋词成为中国古代文学方面的瑰宝，同时宋代科技发达，如指南针应用于航海，活字印刷术的发明等，在艺术文人山水画成为独立的画种，民间风情画体现了商品经济发展。
（3）制度：根据材料“唐代针对此弊，改成自由竞选，不需中央九品中正评定”并结合所学知识可知，该制度是科举制。理由：根据材料“经由个人各自到地方政府报名”可知，自由报考，打破世家大族对官场的垄断，使不具备贵族身份的人能够进入到官僚体系之中，有利于社会阶层的流动，扩大了统治基础，彰显一定公平公开性；结合所学可知，在九品中正制下门阀士族垄断地方选官权，威胁中央集权，而科举制将选拔人才和任命官吏的权力权收中央，有利于中央集权的加强；结合所学可知，科举制下选官标准为才学，通过考试选拔提高了官员文化素质，推动社会重学风气的形成，推动文化发展。
【点评】本题考查汉武帝加强中央集权的措施、宋代的统治以及科举制。第一问，依据材料一、二，结合汉武帝加强中央集权在政治、经济、思想等方面的措施和影响分析；第二问，依据材料三，结合宋代加强中央集权的措施及其影响、经济发展状况、社会变化表现以及文化成就分析；第三问，依据材料四，结合科举制及其意义分析，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析的能力。
27．【答案】（1）背景：西方列强入侵，民族危机严重；清政府面临统治危机；根本目的：维护清王朝的统治；
（2）原因：三民主义的提出；民族资产阶级力量的壮大；
阐述：推翻了清王朝，结束了封建专制 统治；建立了资产阶级民主共和国；
（3）评价：
进步性：高举民主科学旗帜，推动思想文化革新，有着解放思想的伟大意义；动摇了封建思想的统治地位。
局限性：对西方文化和传统文化的看待存在绝对主义的倾向；局限于青年知识分子，缺乏广泛的群众基础。
【知识点】洋务运动；辛亥革命及其意义；新文化运动
【解析】【分析】（1）背景：根据材料“购买外洋器物，尤属名正言顺”、“1861年”，结合洋务运动的背景可知，西方列强入侵，民族危机严重；清政府面临统治危机。根本目的：结合洋务运动的目的可知，维护清王朝的统治。
（2）原因：根据材料“提出一个与以往不同并被众多人接受的新的理想和目标”并结合所学知识可知，孙中山提出的新的理想是驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权，概括为三民主义；根据材料“这就需要有新的社会力量站在民族解放运动的前头”及所学知识可知，伴随着民族资本主义经济的发展，民族资产阶级力量逐渐壮大，并领导了辛亥革命。阐述：根据材料“部分的成功”及所学知识可知，辛亥革命在政治上的成功主要体现在推翻了清王朝，结束了中国两千多面的封建专制统治，建立了资产阶级共和国。
（3）评价：进步性：根据材料“要拥护‘德先生’又要拥护‘赛先生’”及所学知识可知，新文化运动高举民主科学旗帜，推动思想文化革新，有着解放思想的伟大意义；根据“便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治”可知，动摇了封建思想的统治地位。局限性：结合所学可知，在新文化运动中对于西方民主科学的提倡中存在对西方文化和传统文化的看待存在绝对主义的倾向，全盘的肯定西方文化，全盘否定中国传统文化；同时新文化运动并不具备广泛的群众基础，局限于青年知识分子，缺乏广泛的群众基础。
【点评】本题考查洋务运动、辛亥革命以及新文化运动。第一问，依据材料一，结合洋务运动的背景和目的分析；第二问，依据材料二，结合辛亥革命的指导思想和阶级以及历史功绩分析；第三问，依据材料三，结合新文化运动的积极意义和局限性分析，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析的能力。
28．【答案】（1）原因：北方战乱频繁，南方相对安定；北方人口大量南迁，带去了先进的生产工具和技术，充实了劳动力资源；南方自然条件优越，适合经济发展；南方统治者大都比较重视发展经济；人民的辛勤劳动；汉族和少数民族共同开发江南（民族交融的推动）
（2）有利因素：“一五”计划的实施(或国家的大力支持)；苏联的援助；技术人员因地制宜勘测设计。
【知识点】东晋南朝时期的江南开发；“一五”计划与三大改造
【解析】【分析】（1）原因：根据材料“江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下”，结合魏晋南北朝时期江南经济发展的原因可知，北方战乱频繁，南方相对安定；北方人口大量南迁，带去了先进的生产工具和技术，充实了劳动力资源；南方自然条件优越，适合经济发展；南方统治者大都比较重视发展经济；人民的辛勤劳动；汉族和少数民族共同开发江南（民族交融的推动） 。
（2）有利因素：根据材料“三年来，在人力、物力、财力上得到国家大力支持”可知，得到了国家的大力支持；根据“又得到苏联专家的无私援助”可知，苏联的援助；根据“工程技术人员选择了最合理的线路和桥式。全部工程用自己的材料由自己的人力来建设”可知，技术人员因地制宜勘测设计。
【点评】本题考查魏晋南北朝时期江南经济的开发和“一五”计划。第一问，依据材料一，结合魏晋南北朝时期江南经济发展的原因分析；第二问，依据材料二，结合所学从内因和外因等角度分析，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析的能力。
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黑龙江省鹤岗市重点中学2022-2023学年高一下学期历史开学考试试卷
一、选择题（每小题只有一个正确答案，共25小题，每小题2分，共50分）
1．（2023高一下·鹤岗开学考）春秋战国时期，儒家主张“仁政”“德治”，宣扬礼乐文明；法家希望通过法律的手段达到至德社会，强调君臣共同守法；道家则从“法自然”的角度反对战争。这反映了春秋战国时期（ ）
A．百家争鸣推动社会进步 B．重视道德成为社会共识
C．诸子百家思想渐趋融合 D．传统社会秩序走向瓦解
【答案】D
【知识点】百家争鸣的主要派别及其思想主张
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，春秋战国时期，针对分封、宗法逐渐瓦解，礼崩乐坏，社会秩序混乱的状况，不同的流派产生了不同的思想，D项正确；
材料涉及的是春秋战国时代特征对思想的影响，没有体现百家争鸣推动社会进步，A项错误；
重视道德只是儒家的主张，不能得出“社会共识”的结论，B项错误；
材料未涉及诸子百家思想的融合趋势，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查百家争鸣，解题的关键是解读材料信息，结合百家争鸣的背景分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
2．（2019高二上·江门月考）战国时期有人提出：“明主之国，无书简之文，以法为教；无先王之语，以吏为师。”这句话反映的是（ ）
A．儒家的思想 B．道家的思想 C．墨家的思想 D．法家的思想
【答案】D
【知识点】春秋战国时期的百家争鸣
【解析】【分析】根据题干中的史料“以法为教，以吏为师”体现了运用法治理论治理国家的思想，与法家思想相符，故D项正确。
故答案为：D。
【点评】本题侧重考查了对史料信息的阅读理解能力，及诸子百家思想主张，解答本题的关键在于找到材料所表达的主旨结合所学知识便可选出符合题意的选项。
3．（2022高一上·顺德期中）东汉时期，多位皇帝登基时皆为幼童，控制皇帝的宦官和外戚事实上主宰了朝政。到了东汉末年，起兵争夺天下的地方军阀往往也挟持天子，以号令天下。这一历史现象说明，东汉（ ）
A．君主专制制度存在弊端 B．制度赋予皇帝的权力较小
C．中央集权制度逐渐崩溃 D．郡国并行的危害并未根除
【答案】A
【知识点】东汉的兴衰
【解析】【分析】宦官外戚控制皇帝来主宰朝政，地方军阀挟天子以令诸侯，这都说明在专制制度下，皇权至上衍生而来的派生力量会引发动乱，A项正确；
专制制度赋予皇帝以至高无上的权力，排除B项；
材料内容与专制有关，而非中央集权，排除C项；
汉武帝解决了郡国并行制，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题考查光武中兴，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力，光武帝在位三十三年，采取了一系列措施来恢复和发展经济，东汉一朝也被后世史家推崇为中国历史上"风化最美、儒学最盛"(司马光、梁启超语)的时代。
4．（2023高一下·鹤岗开学考）《资治通鉴·唐纪》载：“每议政之际，是非蜂起，上不能决也。”同时，当时也有“事不出中书，是为乱政”的说法。这反映三省体制（ ）
A．极大加强了专制皇权 B．保证了政府决策科学性
C．一定程度制约了皇权 D．分权牵制降低行政效率
【答案】C
【知识点】三省六部制
【解析】【分析】根据材料“事不出中书，是为乱政”可知，体现的是皇帝频频越过中书省直接向六部官员下达诏令是乱政，由此可知三省体制一定程度上制约了皇权，C项正确；
材料内容反映的是三省体制一定程度上制约了皇权，而不是加强皇权，A项错误；
“保证了”的说法绝对化，B项错误；
材料不能体现三省相互牵制降低效率，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查三省六部制，解题的关键信息是“事不出中书，是为乱政”，结合三省制的作用分析，侧重考查学生解读分析材料的能力。
5．（2023高一下·鹤岗开学考）因北方战乱出现了“衣冠南渡”，东晋政府对从北方南渡的人口，以“白籍”登记，入籍侨州郡免征赋役；东晋后期，侨居人口被编入所居郡县户籍，白籍人口逐渐土著化并承担赋役。这一变化（ ）
A．造成南方区域经济发展不平衡 B．创新了地方行政管理制度
C．缓和了社会矛盾促进南方开发 D．适应经济重心南移的需要
【答案】C
【知识点】东晋南朝时期的江南开发
【解析】【分析】根据材料可知，反映的是“北方南渡的人口”从“免征赋役”到“承担赋役”，结合所学可知，这一变化有利于缓和社会矛盾，而且为南方带去了劳动力，促进了南方开发，C项正确；
这一变化有利于南方开发，而非造成南方区域经济发展不平衡，A项错误；
材料与地方行政管理制度的创新无关，B项错误；
唐朝安史之乱后经济重心开始南移，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查北民南下与江南经济的开发，解题的关键是解读材料信息，结合东晋时期北民南迁及其影响分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
6．（2023高一下·鹤岗开学考）北宋时期，禁军一半驻京师开封，一半驻地方，“使京师之兵足以制诸道，则无外乱；合诸道之兵足以当京师，则无内变。内外相制，无偏重之患”。这一做法（ ）
A．有利于提高军队的战斗力 B．体现了重文轻武的治国策略
C．旨在分割中枢机构的军权 D．有利于预防内部动乱的发生
【答案】D
【知识点】宋初专制集权的加强
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，北宋禁军一半驻守京师，一半驻守各地，这一做法可以起到中央与地方之间相互制约的作用，有利于预防国家动乱的发生，D项正确；
材料无法体现军队战斗力的提高，A项错误；
材料没有体现朝廷对文武官的倾向性，B项错误；
材料体现的是驻兵的分配问题，未涉及军权分割问题，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查宋初中央集权的加强，解题的关键是解读材料信息，结合宋初加强中央集权在军事上的举措及其作用分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
7．（2023高一下·鹤岗开学考）公元10世纪到13世纪是继三国两晋南北朝之后又一个北方少数民族活跃的时期，少数民族政权在统一多民族封建国家发展中起到了重要作用。下表是某校学生用列表法梳理知识时制作的表格，由上到下应依次填写的是（ ）
少数民族 主要活动
916~1227建国，实行南北面官制度
政权都兴庆，创制文字，模仿北宋制度
与南宋长期对峙，后现“大定之治”
完成统一，创制文字，进行了制度创新
A．鲜卑、女真，蒙古、满洲 B．契丹、党项、女真、蒙古
C．契丹、吐蕃、女真、满洲 D．鲜卑、女真、党项、蒙古
【答案】B
【知识点】辽、西夏、金的政权建立与制度建设；蒙古崛起与元朝的统一；宋元时期的少数民族文字
【解析】【分析】依据表格信息，结合所学可知，916年，契丹族首领耶律阿保机称帝，建立契丹政权，定都上京，后改国号为辽，实行南北面官制度，后被金所灭；1038年，党项族首领元昊称大夏国皇帝，定都兴庆，史称西夏，元昊仿效唐宋制度订立官制、军制和法律，创制西夏文字；1115年，女真族首领完颜阿骨打称帝，建立金政权，后定都会宁。1141年，金与南宋订立和议，形成南北对峙局面；蒙古族杰出首领铁木真，通过十多年的战争，打败周围各部，结束混乱局面，统一蒙古草原。1206年，蒙古贵族推举他为大汗，尊称成吉思汗，蒙古汗国建立，铁木真在位时期创制蒙古文字，进行制度创新。故由上到下应填写的是契丹、党项、女真和蒙古，B项正确，ACD三项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查辽夏金元的统治，解答本题需要掌握辽夏金元的兴衰和制度建设，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
8．（2023高一下·鹤岗开学考）宋代理学家不仅强化了“君为臣纲”，而且使“父为子纲、夫为妻纲”深入人心。宋代理学家强调“三纲”的主要目的在于（ ）
A．提高民众文化修养 B．维护封建统治秩序
C．化解儒学信仰危机 D．完善儒学理论体系
【答案】B
【知识点】程朱理学
【解析】【分析】根据材料“君为臣纲”“父为子纲、夫为妻纲”并结合所学可知，宋代理学家强调“三纲”是要建立封建伦理秩序，维护封建统治，B项正确；
ACD三项均不是主要目的，错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查宋代理学，解题的关键信息是“君为臣纲”“父为子纲、夫为妻纲”，结合宋代理学的内容和根本目的分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
9．（2023高一下·鹤岗开学考）下表是明末清初部分东西方论著的翻译情况，这些著作的翻译反映了当时（ ）
类别 领域及书名
译为中文的西方著作 数学《几何原本》、《几何要法》；物理学《泰西水法》、《远镜说》；军事《海外火攻神器图说》；生物学《泰西人身说概》；采矿学《坤舆格致》；地理学《职方外纪》
译为西文的中文著作 儒学《论语》、《孟子》、《礼记》；哲学《老子》；文学《诗经》、《赵氏孤儿》
A．中国科技全面落后于西方 B．东西方文化的差异与交流
C．西学东渐成为了社会思潮 D．清朝士大夫“开眼看世界”
【答案】B
【知识点】明清时期的西学东渐
【解析】【分析】依据表格信息并结合所学知识可知，明末清初，部分东西方论著的翻译反映了当时西学东渐和中学西传并存的现象，体现出东西方文化的差异与交流，B项正确；
材料没有比较信息，不能说明中国科技“全面”落后于西方 ，A项错误；
材料不足以说明西学东渐成为了社会思潮，C项错误；
清朝士大夫“开眼看世界”是在鸦片战争后，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查明清时期的西学东渐，解题的关键是解读表格信息，结合西学东渐的表现和特点分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
10．（2023高一下·鹤岗开学考）王阳明认为，“良知之在人心，无间于贤愚，天下古今之所同也。天地虽大，但有一念向善，心存良知，虽凡夫俗子，皆可为圣贤。”这表明，王阳明的心学（ ）
A．彻底否定了程朱理学 B．带有客观唯心主义倾向
C．强调人的主观能动性 D．反对封建君主专制制度
【答案】C
【知识点】明清时期思想领域的变化
【解析】【分析】依据材料“良知之在人心”、“心存良知，虽凡夫俗子，皆可为圣贤”可知，王阳明强调良知存在人的心中，通过内心反省明理可成为圣人，这表明王阳明的心学强调人的主观能动性，C项正确；
王阳明的心学与程朱理学同属于理学，并没有对其彻底否定，A项错误；
王阳明的心学带有主观唯心主义倾向，而非客观唯心主义，B项错误；
王阳明的心学并没有反对封建君主专制制度，反对君主专制是明清之际进步思想的内容，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查宋明理学，解题的关键是解读分析材料“良知之在人心”、“心存良知，虽凡夫俗子，皆可为圣贤”，结合王阳明心学的内容和特点解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
11．（2023高一下·鹤岗开学考）郑和下西洋是世界航海史上的壮举。郑和的船队先后到达亚非30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。所到之处，郑和及随行人员都要访问当地的首领，赠送物品，表达通好的意愿，同时与当地居民进行交易。由此可见郑和下西洋（ ）
A．有利于明朝与亚非诸国的交往 B．加剧了明朝东部沿海的危机
C．给明朝带来了巨大的财政收入 D．标志着明朝海禁政策的结束
【答案】A
【知识点】郑和下西洋
【解析】【分析】根据材料“郑和下西洋是世界航海史上的壮举。郑和的船队先后到达亚非30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸……同时与当地居民进行交易”并结合所学知识可知，郑和船队到达亚非30多国家和地区，所到之处，与当地居民进行交易，这说明郑和下西洋有利于明朝与亚非诸国的交往，A项正确；
材料主要体现了明朝时期郑和下西洋促进了明朝与亚非国家之间的经济文化交流，没有强调郑和下西洋加剧了明朝东部沿海的危机，B项错误；
郑和下西洋是明朝时期朝贡贸易体系下的对外贸易，不重视经济利益，没有给明朝带来巨大的财政收入，C项错误；
郑和下西洋是明朝时期朝贡贸易体系下的对外贸易，不是海禁政策结束的标志，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查郑和下西洋，解题的关键是解读材料“郑和下西洋是世界航海史上的壮举。郑和的船队先后到达亚非30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸……同时与当地居民进行交易”，结合郑和下西洋的意义分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
12．（2023高一下·鹤岗开学考）清代前期，桑蚕业在浙江、江苏、广东的一些地区很发达，有些地区“寸尺之堤，必树以桑”。甘蔗盛产于闽、粤、台等地，台湾更是“蔗田万顷碧萋萋，一望茏葱路欲迷”。据此我们可以推断，当时（ ）
A．南北经济差距扩大 B．农业多种经营日益兴盛
C．社会发展加速转型 D．传统经济结构局部解体
【答案】B
【知识点】明清时期的农业的发展
【解析】【分析】根据材料可知，清代前期农业立体化发展明显，养蚕、种桑、甘蔗种植等多种模式， 农业多种经营日益兴盛，B项正确；
材料并未提到南北经济差距，A项错误；
清代社会并未转型，C项错误；
鸦片战争后，传统经济结构才逐渐解体，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查明清时期的农业经济，解题的关键是解读分析材料信息，结合清朝农业发展的状况和特点解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
13．（2023高一下·鹤岗开学考）清代前期主要财政岁入一览表单位：万两（银）
年代 总额 地丁银 % 盐课 % 关税 % 杂赋 %
1685年（康熙二十四年） 3424 2823 82.4 388 11.3 122 3.6 91 2.7
1724年（雍正二年） 3649 3028 83.0 387 10.6 135 3.7 99 2.7
1753年（乾隆十八年） 4266 2964 69.5 701 16.4 459 10.8 142 3.3
1766年（乾隆三十一年） 4254 2991 70.3 574 13.5 540 127 149 3.5
如表反映了（ ）
A．繁荣背后潜藏危机 B．近代前夜发展停滞
C．资本主义萌芽出现 D．土地兼并程度加深
【答案】A
【知识点】明清时期的农业的发展；明清时期的赋税制度与“一条鞭法”
【解析】【分析】根据表格中清代财政收的情况可知，虽然各个时期总额和内容不同，但主要来源是地丁银，体现了比较稳定的经济结构，以小农经济为主。结合此时世界趋势可知，此时世界以资本主义经济为趋势，这体现出清代此时经济的发展繁荣背后潜藏危机，A项正确；
结合表格中总额的数量可以看出此时中国经济仍然在发展，而非停滞，B项错误；
结合所学可知，资本主义萌芽以雇佣关系为主要特征，而表格中没有体现，C项错误；
材料只是反映了清代经济以小农经济为主，没有反映土地兼并情况，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查明清时期经济发展的局限性，解题的关键是解读表格信息，联系清朝经济发展状况、当时世界经济发展趋势，进而分析得出清朝经济潜伏危机，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
14．（2023高一下·鹤岗开学考）史学界认为，近代中国社会存在巨大惰性，缺乏突破传统框架的内部驱动力；从19世纪中期开始，西方的冲击才促使中国社会发生剧烈变化。将这一历史现象归结为“冲击——反应”模式。下列史实不符合这一模式的是（ ）
A．鸦片战争——太平天国运动 B．第二次鸦片战争——洋务运动
C．甲午战争——维新变法 D．八国联军侵华——义和团运动
【答案】D
【知识点】鸦片战争及其影响；第二次鸦片战争及其影响；甲午中日战争及其影响
【解析】【分析】根据材料“缺乏突破传统框架的内部驱动力；从19世纪中期开始，西方的冲击促使中国社会发生剧烈变化”可知，材料强调的是外部因素所引起社会实现变化。结合所学可知，义和团运动爆发在八国联军侵华战争之前，八国联军侵华战争爆发的目的之一是镇压义和团运动，D项错误，符合题意；
结合所学可知，鸦片战争后农民阶级掀起太平天国运动，属于“冲击——反应”模式，A项正确，不符合题意；
第二次鸦片战争之后，面临内忧外患，清政府掀起洋务运动，属于“冲击——反应”模式，B项正确，不符合题意；
甲午战争后资产阶级维新派掀起维新变法，属于“冲击——反应”模式，C项正确，不符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题考查近代列强侵略和中国各个阶层的抗争和探索，解题的关键是理解材料中 “冲击——反应”模式 的因果关系，结合选项中史实的关系分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
15．（2023高一下·鹤岗开学考）1933年10月，《勤奋体育月报》创刊词疾声呐喊：“强邻压境，国难当头积极的注重国民体育训练，准备疆场强劲的战上，养成耻雪保国的健儿。这是今后全国体育界的动向，也是全国体育界的责任”这表明当时（ ）
A．中国传统体育向科学化发展的趋势
B．七七事变后国人尚武意识被激发
C．体育界自觉担当起抗日救亡的责任
D．民众的体有观念得到极大地增强
【答案】C
【知识点】中国局部抗战与抗日救亡运动
【解析】【分析】依据材料时间并结合所学可知，1933年中国的局部抗战已经开始，民族危机越来越严重；根据材料“积极的注重国民体育训练，准备疆场强劲的战上，养成耻雪保国的健儿”可以看出当时的体育界担当起抗日救亡的责任，C项正确；
材料反映的是体育界担负抗日救亡的责任，并不是向科学化发展的趋势，A项错误；
七七事变爆发于1937年，与材料时间不符，B项错误；
材料反映的是体育界的观念，并不是民众的体育观念的增强，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查局部抗战，解题的关键是抓住材料时间和关键信息“积极的注重国民体育训练，准备疆场强劲的战上，养成耻雪保国的健儿”，紧扣抗日战争大背景分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
16．（2023高一下·鹤岗开学考）甲午战败后，以进化论为灵魂的《泰西新史揽要》风行一时；以亡国灭种作警告的《中东战纪本末》传诵海内；以日本变法为借鉴的《文学新国策》备受欢迎。这说明，甲午战败促使（ ）
A．学习日本成为共识 B．民族忧患意识增强
C．维新思想广泛传播 D．民族危机开始产生
【答案】B
【知识点】甲午中日战争及其影响
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，甲午战败后，中国民族危机加深，宣传进化论的书籍以及以日本变法为借鉴的书籍备受欢迎，说明甲午战败促使国民寻求救亡图存道路的民族忧患意识增强，B项正确；
材料无法体现学习日本成为共识，A项错误；
材料没有涉及维新思想的广泛传播，C项错误；
鸦片战争后民族危机就已经产生，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查甲午中日战争，解题的关键是解读材料信息，结合甲午中日战争的影响从民族意识角度分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
17．（2019·长安模拟）《中华民国临时约法》规定：参议院行使立法权，有权选举临时大总统、弹劾临时大总统及国务员：临时大总统及国务员行使行政权，国务员“辅佐临时大总统，负其责任”。这说明中华民国临时政府实行（ ）
A．君主立宪制 B．总统制 C．责任内阁制 D．君主制
【答案】C
【知识点】辛亥革命
【解析】【分析】根据参议院行使立法权，可以弹劾临时大总统，“国务员辅佐临时大总统，负其责任”，并结合所学可知，《中华民国临时约法》规定中华民国实行责任内阁制，C项正确；
中华民国没有君主；并不实行总统制；故排除ABD三项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查《中华民国临时约法》，试题难度一般，解题关键在于对材料和相关知识的准确把握。材料体现的是责任内阁制。
18．（2023高一下·鹤岗开学考）1926年9月《大公报》发表社评说：“武昌之战，可谓民国史上一大事。然吾人所重视者，尚不在于此后战局如何转移……而在唤醒中外，注意于两种新事实及其结论：第一，孙中山所统率之革命党，今乃有攻到武汉之武力是也。……第二，北洋正统之消灭是也。”这一评论反映出（ ）
①武昌之战标志着北伐战争的完成
②帝国主义在华代理人势力的终结
③北洋军阀政府统治遭到沉重打击
④革命从珠江流域发展到长江流域
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【知识点】第一次国共合作与国民革命
【解析】【分析】根据材料“1926年”可知，当时处于北伐战争时期；根据材料“第一，孙中山所统率之革命党，今乃有攻到武汉之武力是也。……第二，北洋正统之消灭是也”并结合所学知识可知，北伐战争沉重打击了北洋军阀政府统治，使得革命势力从珠江流域发展到长江流域，③④正确，D项正确；
武昌之战标志着北伐战争的完成说法错误，而且当时北伐战争还没有结束，①错误；帝国主义在华代理人势力并未终结，此后汪精卫等人仍是帝国主义在华代理人，②错误，ABC三项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查国民革命运动，解题的关键是抓住材料时间，解读材料“第一，孙中山所统率之革命党，今乃有攻到武汉之武力是也。……第二，北洋正统之消灭是也”信息，结合北伐战争的意义分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
19．（2023高一下·鹤岗开学考）2020年9月17日，正在湖南考察的习近平总书记指出：“共产党怎么能成功呢 当年在石库门，在南湖上那么一条船，那么十几个人，到今天这一步。这里面的道路一定要搞清楚，一定要把真理本土化。”20世纪20年代中共“真理本土化”的表现是（ ）
A．领导工人运动 B．实现国共合作
C．确立武装反抗国民党的方针 D．开辟农村革命根据地
【答案】D
【知识点】工农武装割据道路的开辟
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知， “真理本土化” 是指马克思主义中国化，结合材料时间“20世纪20年代”和所学可知，毛泽东开辟的农村包围城市，武装夺取政权的革命道路将马克思主义与中国革命的实际情况相结合，为中国革命找到了一条正确道路，是马克思主义中国化的体现，D项正确；
中共一大后，党的中心任务是组织工人阶级，领导工人运动，但大多失败告终，这说明不符合中国实际，不是中共“真理本土化”的表现，A项错误；
第一次国共合作以失败告终，不是中共“真理本土化”的体现，B项错误；
1927年的八七会议确立了武装反抗国民党反动派的总方针，但这不是中共“真理本土化”的体现，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查农村包围城市革命道路的开辟，解题的关键是理解 “真理本土化” ，结合农村包围城市革命道路开辟的特点和意义分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
20．（2023高一下·鹤岗开学考）下面是1916—1922年华商纱厂与外国在华纱厂统计图，反映了全国机器纺纱业发展状况。根据该图可推知，这一时期（ ）
A．北洋军阀统治导致国家战乱分裂
B．外资“卷土重来”打压华商纱厂
C．纺织业发展受到国内外形势影响
D．民族工业走上独立发展的道路
【答案】C
【知识点】民国初年民族资本主义的短暂发展机会
【解析】【分析】依据材料可知，1916—1922年期间，华商纱厂与外国在华纱厂的数量均在增长，结合所学可知，这一时期北洋军阀政府采取举措促进了经济发展，欧美国家忙于一战，暂时放松对中国的经济侵略，促进了有利于国内纺织业的发展，C项正确；
A项与材料主旨不符，错误；
由表中数据可知，第一次世界大战结束后的头四年，中国纱厂非但没因外资“卷土重来”严重下滑，反而呈明显的增长态势，B项错误；
近代民族工业受列强和封建主义的压迫，并没有走上独立发展的道路，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查民国初年民族工业的发展，解题的关键是抓住材料时间，解读表格信息，结合民国初年民族工业发展的原因、状况分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
21．（2023高一下·鹤岗开学考）新文化运动倡导者指出：“今且日新月异，举凡一事之兴，一物之细，罔不诉之科学法则，以定其得失从违……一遵理性，而迷信斩焉，而无知妄作之风息焉”，号召人们树立“真实的合理的”信仰。由此可见，他们旨在（ ）
A．否定中国传统文化 B．打破专制愚昧对国民的束缚
C．推动启蒙思想传播 D．建立资产阶级民主共和制度
【答案】B
【知识点】新文化运动
【解析】【分析】依据材料可知，反映的是新文化运动倡导者对科学与理性的提倡，对迷信与愚昧的批判，这说明他们旨在打破专制愚昧对国民的束缚，B项正确；
新文化运动否定的是中国传统文化的糟粕，A项错误；
推动启蒙思想传播不是主要目的，C项错误；
辛亥革命后，资产阶级民主共和制度就已经确立，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查新文化运动，解题的关键是解读分析材料信息，结合新文化运动的目的解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
22．（2020·新课标Ⅱ）中国共产党的一份告全党党员书指出：“国民党中央驱逐军队中的共产党党员，我们的党不得不秘密起来……这所谓国民政府是什么 他从革命的政权机关变成了资产阶级之反动的执行机关，变成了军阀的工具。”由此，中国共产党（ ）
A．阐明工农武装割据的必要性
B．确定武装反抗国民党统治的方针
C．批判“左”倾错误的危害性
D．动员工农红军进行战略性的转移
【答案】B
【知识点】工农武装割据道路的开辟
【解析】【分析】根据所学知识可知，国民党中央驱逐“军队中的共产党员”，使中共从合法转向“秘密”斗争，说明此时是国共第一次合作破裂，大革命失败之时，面对国民政府从“革命的政权机关”转变成“反动执行机关”、“军阀的工具”，中国共产党在八七会议上确定了“武装反抗国民党统治”的方针，B项正确；
八七会议前后，中国共产党的工作重心仍然在城市中，此时尚未阐明中国工农武装割据的必要性，A项错误；
导致大革命失败的是右倾机会主义而非左”倾错误，C项不符合题意；
材料所述现象与工农红军“战略转移”的背景不符，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题侧重于考查八七会议的内容，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。1927年第一次国共合作失败，八七会议确定了“武装反抗国民党统治”的方针。
23．（2023高一下·鹤岗开学考）1948年8月.国民政府在《金圆券发行办法》中规定：发行20亿金圆券为本位币.限期以金圆券1比300万的比价兑换法币。但到11月底金圆券的发行量已超过30亿元.12月超过80亿元：到1949年4月又超过1900亿元：到5月18日.金圆券发行总额已达到98041亿元.金圆券几乎成为废纸。这一状况（ ）
A．抑制了官僚资本的恶性膨胀
B．一定程度抵御了经济危机的冲击
C．加剧了国民政府的统治危机
D．促使国统区的民族经济开始崩溃
【答案】C
【知识点】国民党政权的统治危机
【解析】【分析】根据材料并结合所学知识可知，解放战争后期，国民政府为挽救财政危机，维持日益扩大的内战军费开支，开始发行金圆券。但滥发纸币导致恶性通货膨胀，使国统区的经济濒临崩溃，加剧了国民政府的统治危机，C项正确；
此时官僚资本的恶性膨胀没有得到抑制，A项错误；
这一时期并不处于经济危机时期，B项错误；
D项“开始”说法有误，而且早在1948年8月前就已出现，错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查国民党政权的统治危机，解题的关键是解读材料信息，结合解放战争后期国民政府币制改革的内容和影响分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
24．（2023高一下·鹤岗开学考）如图为1952-1956年我国经济成分比重变化统计数据，对其解读正确的是（ ）
A．实现了社会主义的工业现代化
B．完成新民主主义革命遗留任务
C．标志社会主义经济制度初步确立
D．开始改变我国工业基础落后面貌
【答案】C
【知识点】“一五”计划与三大改造
【解析】【分析】依据图片信息可知，1952年—1956年，公有制经济比重迅速增长，占据绝对优势，私有制经济比重迅速下降。结合所学可知，从1953年开始，我国开始进行三大改造，到1956年三大改造基本完成，生产资料公有制取代私有制，基本确立社会主义制度，社会主义经济制度初步建立，C项正确；
当时我国的工业化刚起步，“实现了”的说法错误，A项错误；
材料与新民主主义革命遗留任务无关，B项错误；
1957年，第一个五年计划提前完成，开始改变我国工业基础落后面貌，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查三大改造，解题的关键是解读图片中公有制和私有制的比重变化，结合材料时间和三大改造的影响分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
25．（2023高一下·鹤岗开学考）下列对《1950—1957 年中国进出口贸易总额统计简表（单位：亿元）》中数据解释合理的是（ ）
A．经济全球化推动了中外贸易总额持续快速增长
B．中外贸易总额受我国“一边倒”外交政策影响
C．中苏建交使得两国贸易发展始终处于上升趋势
D．中美关系正常化影响到西方国家与我国的贸易
【答案】B
【知识点】新中国的外交政策与外交成就
【解析】【分析】根据材料可知，1950-1957年中国与苏联及人民民主国家进出口贸易总额最多，西方国家较少，结合所学可知，这反映了中外贸易总额受到我国实行“一边倒”的外交政策的影响，B项正确；
1956-1957年中苏贸易总额下降，“持续”、“始终”的说法错误，AC两项错误；
1972年中美关系开始正常化，与材料时间不符，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查新中国初期的外交，解题的关键是抓住材料时间，解读表格信息，注意表中中国主要贸易的对象，结合“一边倒”政策的影响分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
二、非选择题（共3个小题，50分）
26．（2023高一下·鹤岗开学考）阅读材料，完成下列要求。
材料一：很多王国被撤销，余存的不仅面积减缩，而且内部的行政权也被中央政府接收，至汉武帝在位期间达到极点。汉武帝公布了帝制意识形态的立场，将所谓的“儒术”扩展之后又延长。向商人抽资产税，政府专利于盐、酒及铁……使中央集权之趋势有进无退。
——摘编自黄仁宇的《中国大历史》
材料二：西汉初年，西北边疆长期受到匈奴的威胁。汉武帝在位时期，改变对匈奴的消极防御政策，积极发动对匈奴的反击战争，进而把西北边防和西北开发结合在一起，修筑西北边塞，移民实边，屯田拓荒、完善行政建置。
——摘编自冯勇刚《论汉武帝反击匈奴和经略西北边疆的政策》
材料三：
材料四：魏晋以后的九品中正制度，把觅取人才的标准，无形中限制在门第的小范围内，这便大错了。唐代针对此弊，改成自由竞选，不需中央九品中正评定，把进仕之门扩大打开，经由个人各自到地方政府报名，参加中央之考试。这制度，大体来说，较以前是进步的。
——钱穆《中国历代政治得失》
（1）据材料一、二并结合所学知识，概括汉武帝加强中央集权的措施，分析汉武帝西北政策的积极影响。
（2）文化名人余秋雨曾说：“我最向往的朝代是宋朝。”请据材料三并结合两宋政治、经济、文化与社会方面的内容加以说明。
（3）根据材料四并结合所学指出“这制度”的名称，并说明其较以前“进步”的理由。
【答案】（1）措施：政治上，颁布推恩令，削弱诸侯王的势力；思想上，罢黜百家，独尊儒术，加强思想上大一统；经济上，将盐、酒及铁的经营权收归中央（盐铁官营），向工商者征税。
积极影响：巩固了统一多民族封建国家；加强了对西北边疆地区的治理；维护了西北边疆的安全，促进了西北地区的开发。
（2）政治上：宋代结束了五代十国割据混战局面，加强中央集权的措施，巩固了国家的统一和安定；大力提倡文治，扩大科举规模，抬高文官和士人的地位。
经济上：农业和手工业发展迅速；商业繁荣；海外贸易发达；城市兴盛；纸币出现。
社会上：门第观念淡化；人格上逐渐走向平等；人口流动自由；政府对人口控制松弛。
文化上：儒学复兴（理学兴起）；词进入鼎盛时期；科技发达；艺术繁荣。
（3）制度：科举制。
理由：自由报考，打破世家大族对官场的垄断，打破了门第界限（扩大进士之门），有利于社会阶层的流动，扩大了统治基础，彰显一定公平公开性；官吏选拔权收中央，有利于中央集权的加强；考试选拔（竞选），提高了官员文化素质。推动社会重学风气的形成。推动文化发展。
【知识点】汉武帝加强中央集权的措施；宋初专制集权的加强；宋元时期的商业发展；宋元时期的社会变化；科举制
【解析】【分析】（1）措施：根据材料“ 很多王国被撤销，余存的不仅面积减缩，而且内部的行政权也被中央政府接收”并所学知识可知，在政治上，颁布推恩令，削弱诸侯王的势力；根据“汉武帝公布了帝制意识形态的立场，将所谓的‘儒术’扩展之后又延长”可知，思想上，罢黜百家，独尊儒术，加强思想上大一统；根据“向商人抽资产税，政府专利于盐、酒及铁”可知，经济上，将盐、酒及铁的经营权收归中央，向工商者征税。积极影响：根据材料“使中央集权之趋势有进无退”并结合所学知识可知，巩固了统一多民族封建国家；根据材料“汉武帝在位时期，改变对匈奴的消极防御政策，积极发动对匈奴的反击战争，进而把西北边防和西北开发结合在一起”可知，加强了对西北边疆地区的治理，维护了西北边疆的安全，促进了西北地区的开发。
（2）说明：根据材料“其进士，大抵千人得第者百一二”、“试已，糊其名于中考之，文策高者特授以美官”并结合所学知识可知，在政治上，宋代科举制进一步完善和发展，同时宋代结束了五代十国割据混战局面，加强中央集权的措施，巩固了国家的统一和安定，大力提倡文治，扩大科举规模，抬高文官和士人的地位；结合所学可知，经济上宋代农业、手工业和商业都有很大程度发展，具体表现如下：农业和手工业发展迅速，商业繁荣，海外贸易发达，城市兴盛，纸币出现；结合所学可知，在社会上政府对于整个社会的控制减弱，科举制的进一步完善推动了门第观念淡化，人格上逐渐走向平等，政府对于人口流动的限制更少，体现了政府对人口控制松弛；结合所学可知，在文化上，宋代儒学吸收了佛教和道教的思想，发展为哲学化、思辨化的儒学，宋代词词进入鼎盛时期，宋词成为中国古代文学方面的瑰宝，同时宋代科技发达，如指南针应用于航海，活字印刷术的发明等，在艺术文人山水画成为独立的画种，民间风情画体现了商品经济发展。
（3）制度：根据材料“唐代针对此弊，改成自由竞选，不需中央九品中正评定”并结合所学知识可知，该制度是科举制。理由：根据材料“经由个人各自到地方政府报名”可知，自由报考，打破世家大族对官场的垄断，使不具备贵族身份的人能够进入到官僚体系之中，有利于社会阶层的流动，扩大了统治基础，彰显一定公平公开性；结合所学可知，在九品中正制下门阀士族垄断地方选官权，威胁中央集权，而科举制将选拔人才和任命官吏的权力权收中央，有利于中央集权的加强；结合所学可知，科举制下选官标准为才学，通过考试选拔提高了官员文化素质，推动社会重学风气的形成，推动文化发展。
【点评】本题考查汉武帝加强中央集权的措施、宋代的统治以及科举制。第一问，依据材料一、二，结合汉武帝加强中央集权在政治、经济、思想等方面的措施和影响分析；第二问，依据材料三，结合宋代加强中央集权的措施及其影响、经济发展状况、社会变化表现以及文化成就分析；第三问，依据材料四，结合科举制及其意义分析，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析的能力。
27．（2023高一下·鹤岗开学考）近代以来，中国社会各阶级为了民族的生存和国家的兴亡，以各种形式展开了挽救危亡、振兴中华的探索。阅读材料，回答问题。
材料一：况今日和议既成，中外贸易，有无交通，购买外洋器物，尤属名正言顺。购成之后，访募覃思之士，智巧之匠，始而演习，继而试造，不过一二年，火轮船必为中外官民通行之物。
——摘自曾国藩《复陈购买外洋船炮折》（1861年）
材料二：一场全国规模的革命想取得哪怕是部分的成功，都需要在人们面前提出一个与以往不同并被众多人接受的新的理想和目标，使人们重新燃起新的希望，深信目前的处境尽管艰难，但这种状况是可以改变的。这就需要有新的社会力量站在民族解放运动的前头。辛亥革命与前此的戊戌维新运动、义和团运动不同的地方，就在这里。
——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》
材料三：新文化运动是从1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》开始的。《青年杂志》从第2卷起改名为《新青年》。《新青年》阐述了新文化运动的主张：要拥护“德先生”，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治；要拥护“赛先生”，便不得不反对旧艺术、旧宗教；要拥护“德先生”又要拥护“赛先生”，便不得不反对国粹和旧文学。
（1）根据材料一并结合所学知识，概述曾国藩上该奏折的背景及其根本目的。(6分)
（2）根据材料二并结合所学知识，从“新的理想和目标”与“新的社会力量”角度分析辛亥革命取得“部分的成功”的原因。阐述辛亥革命在政治上取得“部分的成功”。
（3）根据材料三并结合所学知识，评价新文化运动。
【答案】（1）背景：西方列强入侵，民族危机严重；清政府面临统治危机；根本目的：维护清王朝的统治；
（2）原因：三民主义的提出；民族资产阶级力量的壮大；
阐述：推翻了清王朝，结束了封建专制 统治；建立了资产阶级民主共和国；
（3）评价：
进步性：高举民主科学旗帜，推动思想文化革新，有着解放思想的伟大意义；动摇了封建思想的统治地位。
局限性：对西方文化和传统文化的看待存在绝对主义的倾向；局限于青年知识分子，缺乏广泛的群众基础。
【知识点】洋务运动；辛亥革命及其意义；新文化运动
【解析】【分析】（1）背景：根据材料“购买外洋器物，尤属名正言顺”、“1861年”，结合洋务运动的背景可知，西方列强入侵，民族危机严重；清政府面临统治危机。根本目的：结合洋务运动的目的可知，维护清王朝的统治。
（2）原因：根据材料“提出一个与以往不同并被众多人接受的新的理想和目标”并结合所学知识可知，孙中山提出的新的理想是驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权，概括为三民主义；根据材料“这就需要有新的社会力量站在民族解放运动的前头”及所学知识可知，伴随着民族资本主义经济的发展，民族资产阶级力量逐渐壮大，并领导了辛亥革命。阐述：根据材料“部分的成功”及所学知识可知，辛亥革命在政治上的成功主要体现在推翻了清王朝，结束了中国两千多面的封建专制统治，建立了资产阶级共和国。
（3）评价：进步性：根据材料“要拥护‘德先生’又要拥护‘赛先生’”及所学知识可知，新文化运动高举民主科学旗帜，推动思想文化革新，有着解放思想的伟大意义；根据“便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治”可知，动摇了封建思想的统治地位。局限性：结合所学可知，在新文化运动中对于西方民主科学的提倡中存在对西方文化和传统文化的看待存在绝对主义的倾向，全盘的肯定西方文化，全盘否定中国传统文化；同时新文化运动并不具备广泛的群众基础，局限于青年知识分子，缺乏广泛的群众基础。
【点评】本题考查洋务运动、辛亥革命以及新文化运动。第一问，依据材料一，结合洋务运动的背景和目的分析；第二问，依据材料二，结合辛亥革命的指导思想和阶级以及历史功绩分析；第三问，依据材料三，结合新文化运动的积极意义和局限性分析，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析的能力。
28．（2023高一下·鹤岗开学考）阅读材料，完成下列要求。
材料一：楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨……是故江淮以南，无冻饿之人，亦无千金之家。
——【西汉】司马迁《史记货殖列传》
江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下。
——【南朝】沈约《宋书》
材料二：1957年10月 15日，武汉长江大桥建成通车，开辟了我国南北交通和桥梁建设的新历史。中国从来没有完全用自己的力量建设一座规模巨大的铁路桥梁。 三年来，在人力、物力、财力上得到国家大力支持，又得到苏联专家的无私援助，工程技术人员选择了最合理的线路和桥式。全部工程用自己的材料由自己的人力来建设，因此，这个工程也将是我国一座最好的桥梁建设学校，将为我国培养出一批桥梁建设人才。
——摘自《人民日报》社论《努力修好武汉长江大桥》(1954年2月6日)
（1）根据材料一并结合所学知识，指出从西汉到南朝江南地区变化的原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出武汉长江大桥建成的有利因素。
【答案】（1）原因：北方战乱频繁，南方相对安定；北方人口大量南迁，带去了先进的生产工具和技术，充实了劳动力资源；南方自然条件优越，适合经济发展；南方统治者大都比较重视发展经济；人民的辛勤劳动；汉族和少数民族共同开发江南（民族交融的推动）
（2）有利因素：“一五”计划的实施(或国家的大力支持)；苏联的援助；技术人员因地制宜勘测设计。
【知识点】东晋南朝时期的江南开发；“一五”计划与三大改造
【解析】【分析】（1）原因：根据材料“江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下”，结合魏晋南北朝时期江南经济发展的原因可知，北方战乱频繁，南方相对安定；北方人口大量南迁，带去了先进的生产工具和技术，充实了劳动力资源；南方自然条件优越，适合经济发展；南方统治者大都比较重视发展经济；人民的辛勤劳动；汉族和少数民族共同开发江南（民族交融的推动） 。
（2）有利因素：根据材料“三年来，在人力、物力、财力上得到国家大力支持”可知，得到了国家的大力支持；根据“又得到苏联专家的无私援助”可知，苏联的援助；根据“工程技术人员选择了最合理的线路和桥式。全部工程用自己的材料由自己的人力来建设”可知，技术人员因地制宜勘测设计。
【点评】本题考查魏晋南北朝时期江南经济的开发和“一五”计划。第一问，依据材料一，结合魏晋南北朝时期江南经济发展的原因分析；第二问，依据材料二，结合所学从内因和外因等角度分析，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析的能力。
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