(共58张PPT)
18 童年的水墨画
部编版三年级下册
新知导入
水墨画
中国画的一种。用水墨或以水墨为主略施淡彩的绘画。
新知导入
新知讲解
张继楼，1926年出生，汉族人。参加工作后，他向民间艺人学习曲艺创作，发表和整理出版了十多本唱词（包括传统相声）。后来从事儿童文学创作，出版儿童文学集（包括儿歌、儿童诗、民间故事等）20多种。
主要作品：《营帐边有一条小河》《在城市的大街上》《在农村的田野上》《夏天到来虫虫飞》等。
自由读课文，读准字音，读通句子。边读边思考：这三首诗分别写了童年生活中的哪些场景？
新知讲解
水墨画 染绿 钓竿 扑腾
细碎 拨动 浪花 溅起
葫芦 清爽 蘑菇
水墨画 染绿 钓竿 扑腾
细碎 拨动 浪花 溅起
葫芦 清爽 蘑菇
mò
rǎn
suì
lànɡ
jiàn
平舌音
后鼻音
新知讲解
浪
粮
娘
狼
氵+良
米+良
女+良
犭+良
形近字
lànɡ
niánɡ
liánɡ
lánɡ
新知讲解
水墨画
染
把东西放在颜料里着色
新知讲解
墨
碎
染
浪
溅
多音字
扇
______扇动
______扇子
扇动扇子或其他东西，使空气加速流动生风。
用手扇打。
同“煽”。
shān
[扇子]摇动、转动以生风取凉或换气的用具。
量词，用于门窗等。
shàn
shān
shàn
这只大白鹅正扇（shān）动着它那扇（shàn）子一般的大翅膀。
新知讲解
多音字
钻
______钻研
______钻井
用锥状的物体在另一物体上转动穿孔。
钻研，仔细深入研究。
zuān
穿孔洞的工具。
钻石，经过琢磨的金刚石，又指硬度高的人造宝石。
zuàn
zuān
zuàn
钻（zuàn）井队里有好几位刻苦钻（zuān）研技术的工程师。
新知讲解
墨
染
竿
腾
浪
葫
爽
蘑
我会写
碎
菇
拨
mò
rǎn
ɡān
ténɡ
suì
bō
lànɡ
hú
shuǎnɡ
mó
ɡū
上长下短
上下等长
上短下长
结构：
部首：
书写指导：
上半部分笔画多而紧凑，注意“黑”字的四点底要均匀铺开。“土”字要写得扁平，最后一横稍长。
mò
墨
上下
黑
新知讲解
结构：
部首：
书写指导：
上面三点水与“九”高矮一致。下面的“木”字横要长，撇捺要舒展。“九”字的撇上不要加点。
rǎn
染
上下
木
新知讲解
结构：
部首：
书写指导：
“卒”字中两个“人”字都要将捺变为点。右下部“十”字的悬针竖长伸，使整个字重心稳定。
suì
碎
左右
石
新知讲解
结构：
部首：
书写指导：
先写左边的两个撇点，然后再写右边的两个，最后写竖撇和捺。
shuǎnɡ
爽
特殊
大
新知讲解
梳妆
戏耍
水葫芦
清清爽爽
词语解释
凤眼莲的通称，多年生草本植物。
轻松爽快。
梳洗打扮。
玩耍。
新知讲解
溪边
江上
林中
钓鱼
戏水
采蘑菇
这三首诗分别写了童年生活中的哪些场景？
新知讲解
让我们先来走进第一幅“水墨画”，去欣赏一下在“溪边”发生的趣事。
新知讲解
朗读《溪边》，说说你在溪边看到了怎样的画面。
溪边钓鱼
垂柳
山溪
人影
钓竿
红蜻蜓
鱼儿
这些景物组成了一幅怎样的美妙画面呢？请同学们借助诗歌和图片展开丰富的想象，先自己想一想，再和同桌交流交流。
新知讲解
把溪水比作镜子，生动形象写出溪水很平静、清澈的特点。
垂柳把溪水当作梳妆的镜子
新知讲解
山溪像绿玉带一样平静
山溪，就是 两旁都有 。山是 的，溪水如镜。__________________________,山溪就如“绿玉带”了，所以才有“人影给溪水染绿了”。
山
小溪
青翠
青翠的山倒映在平静的小溪
新知讲解
人影给溪水染绿了
人影倒映在绿色的溪水中，被溪水染绿了。
“染”更凸显了溪水 的特点。
绿
（课后第3题）
钓竿上立着一只红蜻蜓
蜻蜓能立在钓竿上，突出了环境的 。
安静
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
画面由 变 。
静
动
听觉
视觉
溪边不但有美景，还有动人的笑声。谁在溪边？在做什么？为什么这么快乐？
“钓竿”说明有人在溪边钓鱼，“扑腾一声人影碎了”说明有鱼上钩了。
钓鱼人把鱼儿放在草地上，笑声和鱼儿的蹦跳声一起传开来。
新知讲解
前四行,小溪、垂柳、红蜻蜓，应该读得（ ），后两行，扑腾，碎了，蹦跳着，应该读得（ ）。
A.安静舒缓 B.活泼欢快
A
B
听老师朗读一下这首诗。同学们闭眼想象当时的场景。感受一下，这首诗前四行和后两行的感觉有什么不同。
新知讲解
______的柳树垂下一条条______的柳枝。______的水面就像一面大镜子。柳树正对着这面镜子在 呢！小溪的水 的___________，像一条长长的 。
高大
翠绿
平静
梳妆打扮
碧绿碧绿
绿玉带
试着说一说
小伙伴们安静地坐在溪边 ，人影倒映在溪水中，被溪水 了。一只_______飞来，立在钓竿上。忽然，水面上传来“扑腾”一声响，水中的人影 了，原来是鱼儿上钩了！一条闪着银光的鱼儿在草地上 ，小溪边传来一阵阵 。
染绿
垂钓
欢蹦乱跳
红蜻蜓
欢笑声
碎
新知讲解
抓关键词，背一背。
垂柳
山溪
人影
钓竿
钓竿上立着一只红蜻蜓。
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
新知讲解
溪边钓鱼是快乐的，江上也藏着快乐呢，你能找一找吗？
江上戏水
画出孩子们戏水的动作
江 上
像刚下水的鸭群，
扇动翅膀拍水戏耍。
一双双小手拨动着浪花，
你拨我溅笑哈哈。
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，
出水时只见一阵水花两排银牙。
画出孩子们戏水快乐的动作
新知讲解
像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。
用“鸭群”比喻一群小孩，用“翅膀” 比喻小孩的胳膊， 写出了孩子们戏水玩耍时的调皮、可爱。
不仅指游戏、玩耍，还有戏弄的意思。
新知讲解
一双双小手拨动着浪花，
你拨我溅笑哈哈。
读了这句诗，你仿佛看到了什么？仿佛听到了什么？
新知讲解
我仿佛看到了孩子们的手在水中 ，
溅起 。
1
不停地挥动
一片片浪花
我仿佛看到了孩子们在水中互相 ，
互相 。
2
追逐
泼水
我仿佛听到了水花和水花 。
3
撞击的声音
我仿佛听到了孩子们的 。
4
清脆的笑声
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，
出水时只见一阵水花两排银牙。
“水葫芦”加上了引号，不是指真正的水葫芦，而是指在水中游泳嬉戏将头露在水面的孩子。突出了孩子活泼的特点。
为什么要加引号？
指孩子露出的牙齿。
新知讲解
说一说：“江上”这幅画给你怎样的感觉？
这是一幅快乐的戏水画。孩子们像水中鸭子一样快乐地用双手拨动着浪花，还钻入水中，钻出水面时，露出银白的牙齿。
新知讲解
当我们在学习一首小诗时，如果诗中有些句子比较特别，我们可以用什么方法来理解呢？
可以联系生活实际，可以根据上下文，还可以利用插图等来理解。
新知讲解
我们跟随作者来到溪边，感受到乡村孩子垂钓的乐趣，在江上看到了一群水乡孩子在江中嬉戏的欢乐画面，那漫步雨后的林中，你又有什么新发现呢？
新知讲解
找一找作者写到了哪些景物？
孩子们在林中采蘑菇。
林中采蘑菇
松树刚洗过澡一身清清爽爽，
松针上一串串雨珠明明亮亮。
运用了什么修辞手法？
运用了拟人的修辞手法，形象地写出了雨后松树很干净，没有灰尘，给人一种清清爽爽的感觉。
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，
像一朵朵山花在树下开放。
运用了比喻的修辞手法，将蘑菇顶着菌盖比作头戴斗笠，将蘑菇比作山花，形象、贴切。
是谁一声欢叫把雨珠抖落，
只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
一阵清清爽爽的雨过后，小蘑菇钻出地面，吸引了山里的孩子们上山采摘。他们呼朋引伴，洒下一路欢声笑语。一个个头戴斗笠的孩子不正像雨后钻出泥土的蘑菇吗？
新知讲解
地上的蘑菇一个个从土里钻出来，像一顶顶斗笠；戴着斗笠的孩子蹲在地上摘蘑菇，远远望去，一个个斗笠似一只只蘑菇。
新知讲解
读了《童年的水墨画》，我们发现作者用跳跃的镜头捕捉了乡村儿童几个有趣的场景，用朴实自然、灵活生动的语言，多角度展现了儿童的丰富多彩的生活和无穷趣味。
新知讲解
我们的童年生活也是丰富多彩、充满快乐的，请模仿课文选择生活中的一个镜头，写一节小诗。
树下嬉戏
街头看书
林中漫步
新知讲解
树下嬉戏
感觉不到炙热的阳光，
只听见百灵鸟在枝头歌唱，
孩子们欢快地做着游戏，
嘴角露出了一丝丝甜美的微笑。
新知讲解
板书设计
童年的水墨画
溪边钓鱼：溪水、垂柳、人影、钓竿、蜻蜓、鱼儿
江上戏水：鸭子 孩子戏水
林中采蘑菇：蘑菇多多，人影绰绰
童真、童趣
拓展延伸
街 头
听不见马路上车马喧闹，
哪管它街头广播声高。
书页在膝盖上慢慢翻动，
嘴角旁牵动着一丝抹不掉的笑；
阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，
也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。
《童年的水墨画》另外三首小诗：
拓展延伸
花 前
目光一次次从花上移到纸上，
心里早画下花儿的模样。
一支蜡笔在纸上轻轻滑动，
一朵鲜花在纸上慢慢开放；
一只蜜蜂绕着画纸飞了一圈，
它好像已闻到花儿的清香。
拓展延伸
树 下
黄桷（jué）树撑开一柄翠绿的伞，
一群白鸽在浓荫中飞翔。
阳光从叶缝间悄悄地看,
千百只眼睛织成一张光的网。
仿佛老树也变得年轻了。
一次次鼓着绿色的手掌。
课堂练习
松树刚洗过澡一身清清爽爽。
(1)这句话运用了______的修辞手法，写出了松树_____________________。
(2)仿写句子：______________________________。
拟人
被雨水冲洗后的样子
太阳向上一蹦，就跳出了地平线
一、优美语言我欣赏。
课堂练习
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，
出水时只见一阵水花两排银牙。
A.表示反语，具有讽刺否定的意思。
B.表示引用别人的话。
C.表示特指，特指水性好的孩子。
C
二、关于下面句子中引号的作用，说法
正确的一项是（ ）。
作业布置
文中作者写到了童年的三个画面，结合课文想一想你的童年还有哪些画面？动手写一写。
草地放风筝
运动场上
谢谢
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