【核心素养目标】3.3《四季与植物》教案
文档属性
| 名称 | 【核心素养目标】3.3《四季与植物》教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 2.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 大象版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2023-04-03 15:18:55 | ||
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文档简介
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大象版科学二年级下册3.3《四季与植物》教学设计
课题 《四季与植物》 单元 第三单元 学科 科学 年级 二
教材分析 本课是二年级下册第三单元第三课，三课要求学生有兴趣地坚持观察四季里天气和动植物的变化，搜集证据侧重四季对植物的影响。乐于表达、讲述自己的观点。本课教材别出心裁地以科学交流会的活动形式引导学生运用图画、调查表、资料、科学小报等表达形式对四季里植物的不同生命现象进行表达和交流，既达成了知识目标又培养了科学素养。
学习目标 科学观念：明白四季变化会对植物产生影响。科学思维：可以用不同的形式展示四季对植物的影响。 科学实践：有兴趣地坚持观察四季里天气和动植物的变化，搜集证据侧重四季对植物的影响。责任态度：乐于表达、 讲述自己的观点。
重难点 知道不同植物的过冬方式以及季节变化对植物的影响。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 问题导入师：同学们，上一星期布置了大家搜集植物在不同季节里的生命现象。（同学们提前搜集资料）师：准备好的同学们准备用什么方式来展示？生1：我们小组准备用图画来展示。生2：我们小组准备了调查表。生3：我们小组制作了科学小报。……师：看来同学们都准备好了，“四季与植物”科学交流会我们就开始了！ 准备好搜集的资料。 为“四季与植物”交流会做准备。
师：各组具体准备了哪些内容呢？
（学生准备资料）生1：我准备研究苹果树什么季节开花，什么季节……生2：我要调查常见植物在不同季节的生长情况。生3：我想知道树的年轮是怎样形成的？生4：树叶为什么在冬天都落了？……表达交流苹果树的四季变化生1：我发现春季:苹果树发芽、长叶。叶子是嫩绿色的，花朵是白色的。夏季：苹果树长出颜色为青绿色的小果，叶片繁茂。秋季：苹果树树叶变为黄绿色，果实呈红色。冬季：树叶干枯发黄，并逐渐掉落。用图画来展示苹果树的四季变化生2：不同植物在四季的变化，杨树、狗尾草、玉米等。课件展示杨树、狗尾草、玉米图片生3：年轮是树木在生长过程中受季节变化影响形成的。（教师播放视频，补充完善教学）生4：科学小报秋冬季节气温较低，降水减少，很多植物生长变缓或停滞，叶全部脱落，第二年再长出嫩叶。（教师播放视频，补充完善教学）三、得出结论师：分析整理记录，说说我们的发现？生：……小结：植物是有生命的，它们也都是生物。季节变化会对植物的生活产生影响。四、反思交流师：在科学交流会中你有哪些收获？生1：我们小组每个成员都积极参与了交流。生2：我们知道植物生长受季节变化的影响。生3：表达交流可以用不同的形式……五、游戏接龙：师：每人说出一个季节变化影响植物生长的例子。（生进行游戏）生1：小草春天发芽……生2：枫叶秋天变红了。…… 学生交流不同自己探究的主题。学生表达交流。学生说一说苹果树的四季变化引导学生用图画来展示苹果树的四季变化学生说一说杨树、狗尾草、玉米的四季变化观看视频观看视频学生进行游戏。 四季与植物交流会。了解四季里植物有趣的现象。学会用图画展示结果引导学生学会用表格展示结果。帮助学生理解年轮的形成引导学生用科学小报的形式展示结果总结分析得出结论。加强记忆不同季节中植物的现象。
课堂练习 选一选。 1.小草在春天（ ）。 A.发芽 B.枯死 C.生长2.枫叶会在（ ）变红。 A.夏天 B.秋天 C.春天3.苹果树在春季（ ）。 A.发芽 B.结果 C.落叶 答案：ABA 完成课堂练习并检测自己对于本堂课内容的掌握情况。 通过课堂练习检测学生对于知识点的掌握情况并进一步巩固本堂课内容。
课堂小结 师:同学们，通过本课的学习，我们知道了不同植物的生长过程，以及季节变化对植物生活产生的影响。 回顾课堂并与老师一起总结本节课内容。 引导学生总结本节课重点内容。
板书 板书设计
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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课题 《四季与植物》 单元 第三单元 学科 科学 年级 二
教材分析 本课是二年级下册第三单元第三课，三课要求学生有兴趣地坚持观察四季里天气和动植物的变化，搜集证据侧重四季对植物的影响。乐于表达、讲述自己的观点。本课教材别出心裁地以科学交流会的活动形式引导学生运用图画、调查表、资料、科学小报等表达形式对四季里植物的不同生命现象进行表达和交流，既达成了知识目标又培养了科学素养。
学习目标 科学观念：明白四季变化会对植物产生影响。科学思维：可以用不同的形式展示四季对植物的影响。 科学实践：有兴趣地坚持观察四季里天气和动植物的变化，搜集证据侧重四季对植物的影响。责任态度：乐于表达、 讲述自己的观点。
重难点 知道不同植物的过冬方式以及季节变化对植物的影响。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 问题导入师：同学们，上一星期布置了大家搜集植物在不同季节里的生命现象。（同学们提前搜集资料）师：准备好的同学们准备用什么方式来展示？生1：我们小组准备用图画来展示。生2：我们小组准备了调查表。生3：我们小组制作了科学小报。……师：看来同学们都准备好了，“四季与植物”科学交流会我们就开始了！ 准备好搜集的资料。 为“四季与植物”交流会做准备。
师：各组具体准备了哪些内容呢？
（学生准备资料）生1：我准备研究苹果树什么季节开花，什么季节……生2：我要调查常见植物在不同季节的生长情况。生3：我想知道树的年轮是怎样形成的？生4：树叶为什么在冬天都落了？……表达交流苹果树的四季变化生1：我发现春季:苹果树发芽、长叶。叶子是嫩绿色的，花朵是白色的。夏季：苹果树长出颜色为青绿色的小果，叶片繁茂。秋季：苹果树树叶变为黄绿色，果实呈红色。冬季：树叶干枯发黄，并逐渐掉落。用图画来展示苹果树的四季变化生2：不同植物在四季的变化，杨树、狗尾草、玉米等。课件展示杨树、狗尾草、玉米图片生3：年轮是树木在生长过程中受季节变化影响形成的。（教师播放视频，补充完善教学）生4：科学小报秋冬季节气温较低，降水减少，很多植物生长变缓或停滞，叶全部脱落，第二年再长出嫩叶。（教师播放视频，补充完善教学）三、得出结论师：分析整理记录，说说我们的发现？生：……小结：植物是有生命的，它们也都是生物。季节变化会对植物的生活产生影响。四、反思交流师：在科学交流会中你有哪些收获？生1：我们小组每个成员都积极参与了交流。生2：我们知道植物生长受季节变化的影响。生3：表达交流可以用不同的形式……五、游戏接龙：师：每人说出一个季节变化影响植物生长的例子。（生进行游戏）生1：小草春天发芽……生2：枫叶秋天变红了。…… 学生交流不同自己探究的主题。学生表达交流。学生说一说苹果树的四季变化引导学生用图画来展示苹果树的四季变化学生说一说杨树、狗尾草、玉米的四季变化观看视频观看视频学生进行游戏。 四季与植物交流会。了解四季里植物有趣的现象。学会用图画展示结果引导学生学会用表格展示结果。帮助学生理解年轮的形成引导学生用科学小报的形式展示结果总结分析得出结论。加强记忆不同季节中植物的现象。
课堂练习 选一选。 1.小草在春天（ ）。 A.发芽 B.枯死 C.生长2.枫叶会在（ ）变红。 A.夏天 B.秋天 C.春天3.苹果树在春季（ ）。 A.发芽 B.结果 C.落叶 答案：ABA 完成课堂练习并检测自己对于本堂课内容的掌握情况。 通过课堂练习检测学生对于知识点的掌握情况并进一步巩固本堂课内容。
课堂小结 师:同学们，通过本课的学习，我们知道了不同植物的生长过程，以及季节变化对植物生活产生的影响。 回顾课堂并与老师一起总结本节课内容。 引导学生总结本节课重点内容。
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