第14章生物与环境导学案（含答案）北京课改版八年级生物下册

第14章 生物与环境
预习案
一、预习目标及范围
1．预习目标
（1）理解非生物因素对生物的影响
（2）掌握生物对环境的适应性
（3）了解生态系统的类型及其组成
（4）学习怎样保护生物圈
2．预习范围
教材第十四章内容
二、预习要点
1．小华做探究“蚂蚁的通讯”实验时，在离蚁穴稍远处放置了一些食物，并用多张小纸片事先铺满侦察蚁要走的路径。当侦察蚁爬过这些纸片后，小华叉将这些小纸片排成一个圆圈，把食物放在圆心处，然后看到大批蚂蚁在这些纸片上不停地转圈，这种现象说明蚂蚁是靠_________来传递信息，又是靠________________________接受到这种信息。
2. 5年前，某学校在教学楼的南北两侧同时种下了两排长势基本相同的水杉，后续的管理工作也相同。现在发现大楼南侧的水杉明显比北侧的水杉茂盛高大，这是由于南侧水杉能获得更多的阳光，增强了________________，制造并积累了更多的有机物。
三、预习检测
1．“仓充鼠雀喜，草尽狐兔愁”直接说明了（　　）
A．非生物因素对生物的影响
B．人为因素对生物的影响
C．生物因素对生物的影响
D．环境因素对生物的影响
2．下列属于生物因素对生物的影响的是（　　）
A．春来江水绿如蓝
B．雨露滋润禾苗壮
C．草盛稻苗稀
D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
3．柑橘主要分布在我国南方，苹果主要分布在我国北方，造成这一分布差异的主要生态因素是（　　）
A．水分 B．温度 C．阳光 D．土壤
探究案
一、合作探究
由于________、________和________的存在，生物与环境才成为统一的整体。
二、随堂检测
1．下列叙述中，属于生物因素对生物的影响的是（　　）
A．“春来江水绿如蓝”
B．“草盛豆苗稀”
C．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”
D．“雨露滋润禾苗壮”
2．对一只生活在山上的野兔来说，它的环境是指（　　）
A．阳光、温度、水分等非生物因素
B．山上的植物和动物
C．除野兔外的其他生物和非生物
D．除这只野兔处的其他野兔、其他生物和非生物
3．登山运动员在海拔4000米以上继续攀登时，虽然经过充分的休息后再爬，但是越往上爬，越感到乏力，其主要原因是（　　）
A．呼吸越来越急促 B．血液中的红细胞减少
C．山地更陡峭，耗能太大 D．氧合血红蛋白含量少
参考答案
预习案
1.C
2.C
3.B
探究案
1.B
2.D
3.D
1