初中科学浙教版七年级下册第3章 第5节 二力平衡的条件同步练习
一、单选题
1．下列物体处于平衡状态的是（ ）
A．正在圆形轨道上运动的过山车
B．减速进站的火车
C．加速上升的火箭
D．在平直公路上匀速直线行驶的汽车
2．如图所示，一轻质弹簧(即重力不计)，上端挂在铁架台的水平横杆上，下端挂一重力为G的小球并保持静止。图中分别给出了该状态下小球和弹簧的受力示意图。下列判断正确的是（ ）
A．G与F3是一对平衡力 B．G与F3是一对相互作用力
C．F1与F2是一对平衡力 D．F1与F2是一对相互作用力
3．图是杂技表演独轮车在某一时刻停止在地面的情景，下列分析正确的是（ ）
A．人受到的重力与独轮车对人的支持力是一对平衡力
B．人受到的重力与人对独轮车的压力是一对平衡力
C．人受到的重力与人对独轮车的压力是一对相互作用力
D．人对独轮车的压力与独轮车对人的支持力是一对平衡力
4．如图所示，小红穿上滑冰鞋向右用力推墙，会被墙向左推开。下列说法中正确的是（ ）
A．人先对墙施加了推力，然后墙再对人施加推力
B．墙对人的推力大于人对墙的推力
C．人对墙的推力与墙对人的推力是一对平衡力
D．人对墙的推力与墙对人的推力是一对相互作用力
5．下列运动项目涉及的科学知识描述正确的是（ ）
A．三级跳远——快速助跑是为了增大惯性
B．划船比赛——船桨和水之间力的作用是相互的
C．引体向上——人对单杠的拉力与单杠对人的拉力是一对平衡力
D．百米赛跑——裁判员通过相同时间内比较路程的方法判断运动快慢
6．第24届冬奥会将于2022年2月4日至20日在北京市和张家口市联合举行。关于冬奥会的部分比赛项目，下列分析正确的是（ ）
A．被推出的冰壶在水平冰面上滑行时受力平衡
B．短道速滑运动员匀速过弯道时运动状态不变
C．滑雪运动员冲过终点后不能立即停下来是因为受到惯性的作用
D．冰球运动员向后蹬冰面就会前进，说明物体间力的作用是相互的
7．（2022七下·婺城期末）下列四种情形中，属于二力平衡的是（ ）
A． B．
C． D．
8．（2022七下·南浔期末）下列图示中标注的两个力属于一对平衡力的是（ ）
A．推拉方向盘 B．推手
C．推拉小车 D．提着水桶不动
9．（2022七下·杭州期末）小应探究"二力平衡条件"的实验装置如图，下列说法正确的是（ ）
A．向左盘和右盘同时放入等重的砝码后木块保持静止，说明木块所受的一对平衡力方向相同
B．保持两盘砝码质量相等，将木块扭转一个角度后再松手观察，目的是研究这两个力是否在同一物体上
C．向左、右盘同时放入不等重砝码时，木块仍保持静止状态，说明桌面光滑无摩擦
D．将木块换成轻质弹簧测力计，左右两盘各放入重 5N 的砝码，则测力计示数为 5N
10．（2022七下·金东期末）如图甲所示，弹簧秤的一端挂在墙上，一人用力F拉另一端，弹簧秤示数为4N：如图乙所示，两个人分别拉该弹簧秤的两端，弹簧的示数也是4N，则F1和F2分别为（ ）
A．0、4N B．2N、2N C．4N、0 D．4N、4N
11．（2022七下·杭州期末）如图所示将一只笔筒静止放在水平桌面上。下列说法正确的是（ ）
A．笔筒受到的支持力的施力物体是笔筒
B．桌面对笔筒的支持力与笔筒对桌面的压力是一对平衡力
C．桌面对笔筒的支持力与笔筒（含笔）受到的重力是一对平衡力
D．笔筒对桌面的压力与笔筒（含笔）受到的重力是相互作用力
12．重力相同的a、b两件货物在两台吊车钢索的牵引下竖直向上运动，它们运动的s-t图像分别如图甲、乙所示，则在图像描述的运动过程中（ ）
A．它们都做匀速直线运动
B．前6秒内，a货物运动的平均速度小于b货物运动的平均速度
C．b货物所受重力和钢索对它的牵引力是一对平衡力
D．a货物所受重力和钢索对它的牵引力是一对作用力与反作用力
13．如图所示是医疗机器人抱着病人在水平地面上匀速前行的情景。下列说法正确的是（ ）
A．病人的重力就是病人对机器人的压力
B．此时机器人的重力和地面对机器人的支持力是一对平衡力
C．此时机器人对地面的压力与地面对机器人的支持力是一对平衡力
D．此时病人处于平衡状态
14．物体在水平地面上做直线运动，当物体运动的路程和时间图像如图甲时，受到的水平推力为F1；当物体运动的速度和时间图像如图乙时，受到的水平推力为F2，两次运动时的速度分别为v1、v2。则下列关系正确的是（ ）
A．F1=F2 ；v1>v2 B．F1=F2； v1C．F1>F2 ；v1>v2 D．F115．如图所示，三个质量相同的物体分别受到竖直向上的拉力作用，处于不同的状态：甲静止，乙以5米/秒的速度向，上做匀速直线运动，丙以5米/秒的速度向下做匀速直线运动。不计空气阻力，则F甲、F乙、F丙的大小关系是（ ）
A．F甲=F乙=F丙 B．F甲C．F乙 >F甲》F丙 D．F丙>F甲>F乙
16．挂在树上的水蜜桃，处于静止状态，则（ ）
A．水蜜桃所受的重力跟水蜜桃对树枝的拉力是一对平衡力
B．水蜜桃所受的重力跟树枝对水蜜桃的拉力是一对平衡力
C．树枝所受的重力跟树枝对水蜜桃的拉力是一对平衡力
D．树枝所受的重力跟水蜜桃对树枝的拉力是一对平衡力
二、填空题
17．（2021七下·诸暨月考）一只静止在水平桌面上的笔筒，以下有三个与它相关的力：①笔筒受到的重力；②笔筒对桌面的压力；③桌面对笔筒的支持力。其中为一对相互平衡的力的是 （填序号，下同），为一对相互作用力的是 。
18．（2020七下·仙居月考）如图所示的“遥控爬墙车”可以在墙面、玻璃等垂直或水平平面上运动。当爬墙车静止在竖直的墙面上时，其所受的摩擦力 重力。(选填“大于”、“小于”或“等于”)当爬墙车在竖直墙面上匀速转弯时，它是否受平衡力 。(选填“是”或“否”)
19．二力平衡的条件：作用在 的两个力，如果大小 ，方向 ，并且作用在 上，那么这两个力就相互平衡。
20．如图所示是码头上经常见到的叉车搬运货物的情景，货物M放在叉车上，M受到重力G和支持力N的作用。请回答：(均填“>”“<”或“=”)
（1）当货物M静止时，N G。
（2）当叉车使货物匀速上升时，N G。
（3）当叉车使货物加速上升时，N G。加速下降时，N G。
21．为了研究摆锤的摆动，小明用细绳把摆锤悬挂起来，将摆锤从A点由静止释放，利用频闪照相技术(每隔相同时间拍摄一次)拍摄摆锤的位置如图所示。
（1）摆锤到达最高点B时，是否处于平衡状态 (填“是”或“否”)。
（2）小明发现摆锤从A点运动到O点时速度越来越大，他从照片中获得的证据是 。
22．（2022七下·定海期末）物体A挂于弹簧测力计下，分别做图甲、乙、丙所示的匀速直线运动，已知运动的速度V1＞V2＞V3。请回答下列问题：
（1）三只弹簧测力计的示数：F甲、F乙、F丙 大小的关系为 。
（2）当物体A竖直向上做加速运动时，弹簧测力计的示数将 。（选填“变大”、“不变”或“变小”）
23．（2022七下·上城期中）
（1）古代的西楚霸王项羽以勇猛过人而著称于世，有人为了形容项羽力大无穷，说项羽坐在凳子上，抓起凳脚奋力一提，就能将自己和凳子一起提到空中。由于违背了 这一原理，所以这种说法是十分荒谬的。
（2）明朝的诗人契逊写过一首著名的诗：《山雨》。“一夜山中雨，林端风怒号；不知溪水涨，只觉钓船高。”是说，第二天早晨，似乎看不出溪中的水已经涨起来了，只是觉得浮在水面上的渔船，位置比原来高了一些。诗人描述的“不知溪水涨”是以 为参照物的。
（3）如图所示，绳子上自由悬挂着一个铁球并处于静止状态，此时铁球受到的重力的施力物体是 ，由图可知，重力的方向总是垂直于 （选填“水平面”或“斜面”）。
（4）如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计，物重
G=5 N，则弹簧测力计 A 的示数为 N，弹簧测力计 B 的示数为 N。
24．如图1所示，将两个完全相同的弹簧测力计的挂钩钩在一起，然后甲同学用200 N的拉力拉弹簧测力计B，则A测力计示数为FA= N；若甲、乙两同学同时用200 N的力向相反方向拉测力计(如。图2所示)，则此时B测力计的示数FB= N(均不计弹簧测力计和绳的重)。
25．（2020七下·下城期末）我国的高铁技术领先于世界。在高速匀速行驶的高铁车厢里，窗台上的一圆硬币可以长时间屹立不倒（如图)，震惊国外。以硬币为参照物，车厢是 (选填“运动”或“静止”)的，窗外的的树木是 (选填同上)。硬币受到的支持力与硬币对窗台的压力 (选填“是”或“不是”)一对平衡力。如果发现硬币突然向着行车方向滚动起来，说明列车在 (选填“加速”或“减速”)。
26．（2019七下·台州期末）如图a 所示，甲、乙弹簧测力计自重均为 0.5N，甲弹簧测力计固定在竖直墙壁上，小科用水平向右为9N 的力拉动乙弹簧测力计，此时甲弹簧测力计的示数为 N；小科又将甲弹簧测力计固定在铁架台的铁夹上，如图b 所示，仍用 9N 的力竖直向下拉动乙弹簧测力计，则此时甲弹簧测力计的示数为 N。(一切摩擦不计)
三、实验探究题
27．为了研究摆锤的摆动，小明用细绳把摆锤悬挂起来，将摆锤从A点静止释放，经过O点(最低点)到达最高点B，不计空气阻力。
（1）小明认为摆锤经过O点时处于非平衡状态，他的依据是 。
（2）如果摆锤经过O点时确实处于非平衡状态，从二力平衡的条件分析，你认为可能的原因是 。
28．（2022七下·金东期末）同学们正在做“探究二力平衡的条件”的实验。
（1）小金的实验装置如图甲所示，他采用轻质小车，并选用表面光滑的桌面，其目的是 ；
（2）另一个同学小东用图乙中所示的轻质硬纸片B替换轻质小车A进行实验。为了验证不在同一直线上的两个力是否平衡，则要进行的操作是 (选填“改变两侧砝码的质量”“用剪刀将卡片剪开”或“将卡片扭转一定角度后释放”) ；
（3）小义将小金的轻质小车换成一重木块C，如图丙所示。实验时，他发现向左右两盘同时放入不等重的砝码时，木块仍然保持静止状态。则该实验不能得出的二力平衡条件有 。
A．两力大小相等
B．两力作用在同一物体上
C．两力在同一直线上
29．如图甲所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
（1）小华利用轻质卡片做实验，是为了忽略卡片的 。
（2）将小卡片两边的线分别跨过滑轮，在线的两端挂上钩码(规格相同)，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小。
（3）当小卡片平衡时，小华将小卡片 (填“翻转”或“旋转”)一个角度，并且保持两根细线平行，松手后小卡片 (填“能”或“不能”)在此位置平衡，设计此实验步骤的目的是探究 。
（4）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示的情况下，小华下一步的操作是 。
（5）当小卡片平衡时，小华将左边滑轮的位置下调(如图乙所示)，目的是研究不在 (填“水平方向”或“同一直线”)上的两个力能否平衡。
（6）综上可得，作用在同一物体上的两个力，如果大小 、方向 ，并且作用在 ，这两个力就彼此平衡。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】平衡状态的判断
【解析】【分析】当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，则物体处于平衡状态，据此分析判断。
【解答】A.正在圆形轨道上运动的过山车，它的运动方向不断改变，即没有做匀速直线运动，因此不处于平衡状态，故A不合题意；
B.减速进站的火车，它做的是变速直线运动，不处于平衡状态，故B不合题意；
C.加速上升的火箭，它做的是是变速直线运动，不处于平衡状态，故C不合题意；
D.在平直公路上匀速直线行驶的汽车，处于平衡状态，故D符合题意。
故选D。
2．【答案】D
【知识点】力的作用是相互的；平衡力的辨别
【解析】【分析】平衡力和相互作用力的相同点：大小相等， 方向相反，作用在同一直线上；平衡力和相互作用力的不同点：平衡力作用在同一物体上，相互作用力作用在不同物体上。
【解答】根据图片可知，F1与小球的重力G，二者大小相等，方向相反，作用在同一直线和同一物体上，为平衡力。F1和F2大小相等，方向相反，作用在同一直线上，前者作用在小球上，后者作用在弹簧上，即作用在两个物体上，应该为相互作用力。
故D正确，而A、B、C错误。
故选D。
3．【答案】A
【知识点】力的作用是相互的；平衡力的辨别
【解析】【分析】平衡力和相互作用力的相同点：大小相等， 方向相反，作用在同一直线上；平衡力和相互作用力的不同点：平衡力作用在同一物体上，相互作用力作用在不同物体上。
【解答】人受到的重力竖直向下，独轮车对人的支持力竖直向上，二者大小相等、方向相反、作用在同一物体和同一直线上，为平衡力，故A正确，B错误；
人受到的重力竖直向下，人对独轮车的压力也是竖直向下的，二者方向相同，肯定不是相互作用力，故C错误；
人对独轮车的压力作用在独轮车上，而独轮车对人的支持力作用在人身上，没有在同一物体上，肯定不是平衡力，故D错误。
故选A。
4．【答案】D
【知识点】力的作用是相互的；平衡力的辨别
【解析】【分析】平衡力和相互作用力的相同点：大小相等、方向相反、作用在同一直线上。平衡力和相互作用力的不同点：前者作用在同一物体上，后者作用在两个物体上，据此分析判断。
【解答】人对墙的推力与墙对人的推力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，作用在接触的两个物体上，因此二者为相互作用力，故D正确，B、C错误；
根据相互作用力的原理可知，人先对墙施加了推力，同时墙再对人施加推力，故A错误。
故选D。
5．【答案】B
【知识点】速度公式及其应用；力的作用是相互的；惯性；平衡力的辨别
【解析】【分析】（1）根据惯性的影响因素判断；
（2）甲对乙施加作用力的同时，乙也对甲同时施加反作用力，这就是物体间力的作用的相互性；
（3）平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一物体和同一直线上；
（4）根据比较物体运动快慢的方法分析判断。
【解答】A.惯性的大小只与物体的质量有关，与速度大小无关，故A错误；
B.划船比赛时，船桨对水施加向后的作用力，水同时对船桨施加向前的反作用力，故B正确；
C.人对单杠的拉力作用在单杠上，而单杠对人的拉力作用在人上，二者没有作用在同一物体上，肯定不是平衡力，故C错误；
D.在百米赛跑中，裁判员通过比较相同路程内所用时间的大小来判断运动快慢，故D错误。
故选B。
6．【答案】D
【知识点】力的作用效果；力的作用是相互的；惯性；平衡状态的判断
【解析】【分析】（1）根据二力平衡的条件判断；
（2）运动状态的改变包括：由静止变运动，由运动变静止，速度大小改变和运动方向改变；
（3）惯性是物体的一种性质，而不是力的作用。
（4）根据物体间力的作用的相互性分析判断。
【解答】A.被推出的冰壶在水平冰面上滑行时，它只受冰面施加的摩擦力，没有处于平衡状态，故A错误；
B.短道速滑运动员匀速过弯道时运动方向不断改变，即运动状态发生改变，故B错误；
C.滑雪运动员冲过终点后不能立即停下来是因为他有惯性，故C错误；
D.冰球运动员向后蹬冰面，冰面同时对运动员产生向前的反作用力就会前进，说明物体间力的作用是相互的，故D正确。
故选D。
7．【答案】D
【知识点】二力平衡的条件及其应用
【解析】【分析】二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一物体和同一直线上，四个条件缺一不可。
【解答】A.两个力没有作用在同一直线上，故A错误；
B两个力没有作用在同一物体上，故B错误；
C.两个力的大小不等，故C错误；
D.两个力大小相等、方向相反，作用在同一物体和同一直线上，故D正确。
故选D。
8．【答案】D
【知识点】平衡力的辨别
【解析】【分析】平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一物体和同一直线上。
【解答】A.推拉方向盘时，两个力不在同一直线上，不是平衡力，故A不合题意；
B.推手时，两个力分别作用在两个人身上，即没有作用在同一物体上，不是平衡力，故B不合题意；
C.推拉小车时，两个力的方向相同，不是平衡力，故C不合题意；
D.提着水桶不动时，水桶的重力竖直向下，提力竖直向上，二者大小相等、方向相反、作用在同一物体和同一直线上，为一对平衡力，故D符合题意。
故选D。
9．【答案】D
【知识点】探究二力平衡的条件
【解析】【分析】根据探究二力平衡条件的实验过程、现象和结论分析判断。
【解答】A.向左盘和右盘同时放入等重的砝码后木块保持静止，说明木块所受的一对平衡力方向相反，故A错误；
B.保持两盘砝码质量相等，将木块扭转一个角度后再松手观察，目的是研究这两个力是否在同一直线上，故B错误；
C、向左、右盘同时放入不等重砝码时，木块仍保持静止状态，说明木块受到摩擦力作用，桌面不光滑，故C错误；
D.轻质弹簧测力计，左右两盘各放入重5N的砝码，测测力计受到的拉力为5N，则测力计示数为5N，故D正确。
故选D。
10．【答案】D
【知识点】二力平衡的条件及其应用
【解析】【分析】根据弹簧测力计的测力原理和二力平衡的知识分析判断。
【解答】在乙图中，弹簧秤静止时，它的示数等于挂钩上拉力的大小，即拉力F1=4N。根据二力平衡的知识可知，弹簧测力计受到的向左的拉力和向右的拉力大小相等，方向相反，即拉力F2=F1=4N。
故选D。
11．【答案】C
【知识点】力的作用是相互的；平衡力的辨别
【解析】【分析】（1）对笔筒进行受力分析即可；
（2）（3）（4）平衡力和相互作用力的共同点：大小相等，方向相反，作用在同一直线上。不同点：前者作用在同一物体上，后者作用在两个物体上。
【解答】A.笔筒受到的支持力的施力物体是桌面，故A错误；
B.桌面对笔筒的支持力作用在笔筒上，而笔筒对桌面的压力作用在桌面上，二者没有在同一物体上，不是平衡力，故B错误；
C.桌面对笔筒的支持力与笔筒（含笔）受到的重力，二者作用在大小相等，方向相反，作用在同一直线上和同一物体上，为一对平衡力，故C正确；
D.笔筒对桌面的压力等于笔筒和笔的重力之和，大于笔筒的重力，则二者不是相互作用力，故D错误。
故选C。
12．【答案】B
【知识点】速度公式及其应用；力的作用是相互的；二力平衡的条件及其应用
【解析】【分析】（1）根据图像的形状分析物体的运动状态；
（2）根据公式
分析判断；
（3）根据平衡力的条件判断；
（4）根据相互作用力的条件判断。
【解答】A.甲的图像为一条通过坐标原点的斜线，则甲做匀速直线运动。乙的图像为一条曲线，则乙不做匀速直线运动，故A错误；
B.根据图像可知，在前6s内，甲的路程为0.4m，而乙的路程大于0.4m，根据
可知，甲的平均速度小于乙的平均速度，故B正确；
C.b货物没有做匀速直线运动，则它不处于平衡状态，即它的重力与钢索对它的牵引力不平衡，故C错误；
D.甲图中，物体做匀速直线运动，处于平衡状态，则它受到的a货物受到的重力和钢索对它的牵引力相互平衡，即二者作用在同一物体上，肯定不是相互作用力，故D错误。
故选B。
13．【答案】D
【知识点】平衡状态的判断；平衡力的辨别
【解析】【分析】（1）根据力的三要素判断；
（2）（3）平衡力的条件：大小相等，方向相反、作用在同一物体和同一直线上；
（4）平衡状态包括：静止状态和匀速直线运动状态。
【解答】A.病人的重力作用在病人身上，而病人对机器人的压力作用在机器人上，二者的作用点不同，肯定不是同一个力，故A错误；
B.地面对机器人的支持力等于机器人和病人的总重力，肯定大于机器人的重力，二者不是平衡力，故B错误；
C.机器人对地面的压力作用在地面上，地面对机器人的支持力作用在机器人上，二者没有作用在同一物体上，肯定不是平衡力，故C错误；
D.机器人在水平地面上做匀速直线运动，肯定处于平衡状态，故D正确。
故选D。
14．【答案】B
【知识点】速度公式及其应用；二力平衡的条件及其应用
【解析】【分析】根据图像分析物体的运动状态，然后根据二力平衡的知识比较推力的大小关系即可。
【解答】根据甲图可知，物体运动的路程随时间的变化图像为一条通过坐标原点的斜线，因此物体做匀速直线运动；根据图乙可知，物体同样做匀速直线运动。即两种情况下，物体都处于平衡状态，即受到的推力与摩擦力大小相等，方向相反。因为物体受到的摩擦力保持不变，所以它受到的推力相等，即F1=F2。
根据甲图可知，物体的速度为：；根据乙图可知，物体的运动速度v2=4m/s，则v1故选B。
15．【答案】A
【知识点】二力平衡的条件及其应用
【解析】【分析】根据二力平衡的条件分析判断。
【解答】无论物体保持静止状态，还是匀速向上运动，还是匀速向下运动，它都处于平衡状态，即它受到的拉力和重力相互平衡。根据二力平衡的条件可知，拉力都等于物体的重力，则F甲=F乙=F丙。
故选A。
16．【答案】B
【知识点】平衡力的辨别
【解析】【分析】平衡力的条件：大小相等，方向相反，作用在同一物体和同一直线上，据此分析判断。
【解答】A.水蜜桃所受的重力作用在水蜜桃上，而水蜜桃对树枝的拉力作用在树枝上，二者没有作用在同一物体上，不是平衡力，故A错误；
B.水蜜桃所受的重力跟树枝对水蜜桃的拉力，二者大小相等、方向相反，都作用在水蜜桃一个物体上，且在同一直线上，肯定是平衡力，故B正确；
C.树枝所受的重力作用在树枝上，树枝对水蜜桃的拉力作用在水蜜桃上，二者没有作用在同一物体上，肯定不是平衡力，故C错误；
D.树枝所受的重力方向竖直向下，水蜜桃对树枝的拉力也是竖直向下的，二者方向相同，肯定不是平衡力，故D错误。
故选B。
17．【答案】①③；②③
【知识点】力的作用是相互的；平衡力的辨别
【解析】【分析】平衡力和相互作用力的相同点：大小相等、方向相反、作用在同一直线上；不同点：前者作用在同一物体上，后者作用在两个物体上。
【解答】（1）笔筒受到的重力作用在笔筒上，桌面对笔筒的支持力也作用在笔筒上，二者作用在同一物体上，大小相等，方向相反，在同一直线上，应该为平衡力，故选①③；
（2）笔筒对桌面的压力作用在桌面上，而桌面对笔筒的支持力作用在笔筒上，二者作用在两个物体上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，应该为相互作用力，故选②③ 。
18．【答案】等于；否
【知识点】二力平衡的条件及其应用；平衡状态的判断
【解析】【分析】（1）对爬墙车进行受力分析，根据二力平衡的知识分析即可；
（2）当物体保持静止状态或匀速直线运动状态时，它处于平衡状态。
【解答】（1）当爬墙车静止在竖直的墙面上时，它在竖直方向上处于平衡状态，即竖直向上的的摩擦力和竖直向下的重力相互平衡，那么摩擦力等于重力；
（2）当爬墙车在竖直墙面上匀速转弯时，它并没有处于平衡状态，肯定不受平衡力。
19．【答案】同一个物体上；相等；相反；同一条直线
【知识点】平衡力的辨别
【解析】【分析】根据二力平衡的条件解答。
【解答】作用在同一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且作用在同一条直线上，那么这两个力就相互平衡。
20．【答案】（1）=
（2）=
（3）>；<
【知识点】二力平衡的条件及其应用；力与运动的关系
【解析】【分析】（1）（2）根据二力平衡的知识分析解答；
（3）当物体受到的合力与运动方向相同时，它做加速运动；当物体受到的合力方向与运动方向相反时，它做减速运动。
【解答】（1）当货物M静止时，它处于平衡状态，即N与G相互平衡。根据二力平衡的知识可知，N=G；
（2）当叉车使货物匀速上升时，它处于平衡状态，即N与G相互平衡。根据二力平衡的知识可知，N=G；
（3）当叉车使货物加速上升时，它受到合力也是向上的，即N-G>0，也就是N>G；
当叉车使货物加速下降时，它受到的合力是向下的，即G-N>0，也就是G>N，或者N21．【答案】（1）否
（2）摆锤相邻位置间隔越来越大
【知识点】速度公式及其应用；平衡状态的判断
【解析】【分析】（1）对最高点时的摆锤进行受力分析即可；
（2）根据公式可知，当时间相同时，物体通过距离越大，则物体的速度越大，据此分析解答。
【解答】（1）当摆锤到达最高点时，摆球受到竖直向下的重力，斜向上的拉力，二者不在同一直线上，肯定不是平衡力，即没有处于平衡状态。
（2）小明发现摆锤从A点运动到O点时速度越来越大，从照片中获得的证据是：摆锤相邻位置间隔越来越大。
22．【答案】（1）F甲=F乙=F丙
（2）大
【知识点】二力平衡的条件及其应用；力与运动的关系
【解析】【分析】（1）根据二力平衡的知识比较；
（2）当物体受到的合力方向与运动方向相同时，物体做加速运动；当物体受到合力为零时，做匀速直线运动；当合力的方向与运动方向相反时，物体做减速运动。
【解答】（1）根据题目描述可知，在甲和乙中，物体A在竖直方向做匀速直线运动；在丙中，物体在竖直方向上保持静止状态，即三种情况下都处于平衡状态，即它受到测力计的拉力都等于自身重力，那么三个测力计的示数相等，即F甲=F乙=F丙。
（2）当物体A竖直向上做加速运动时，它受到的合力向上，即F-G>0，也就是F>G，即弹簧测力计的示数会变大。
23．【答案】（1）物体间力的作用是相互的
（2）船
（3）地球；水平面
（4）5；5
【知识点】参照物及其选择；力的作用是相互的；二力平衡的条件及其应用；重力及其方向
【解析】【分析】（1）根据物体间力的作用的相互性分析解答；
（2）如果物体相对参照物的位置保持不变，那么物体是静止的；如果物体相对参照物的位置改变，那么物体是运动的。
（3）根据重力的产生原因分析；根据重力的方向解答。
（4）根据弹簧测力计测力的原理分析解答。
【解答】（1）代的西楚霸王项羽以勇猛过人而著称于世，有人为了形容项羽力大无穷，说项羽坐在凳子上，抓起凳脚奋力一提，就能将自己和凳子一起提到空中。由于违背了物体间力的作用是相互的这一原理，所以这种说法是十分荒谬的。
（2）“不知溪水涨”即描述的是溪水保持静止状态，因为溪水相对船的位置保持不变，所以诗人是以船为参照物的。
（3）地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫重力，则重力的施力物体为地球。重力的方向是竖直向下的，即重力的方向总是垂直于水平面。
（4）弹簧测力计的示数始终等于它的挂钩上受到的拉力。在两图中，测力计挂钩上的拉力都由物体的重力产生，即都等于5N。
24．【答案】200；200
【知识点】二力平衡的条件及其应用；力的测量
【解析】【分析】（1）根据二力平衡的知识计算A测力计受到的拉力；
（2）对B测力计进行受力分析，根据二力平衡的知识分析解答。
【解答】（1）B处于静止状态，即处于平衡状态，它受到测力计A水平向左的拉力与甲对A水平向右的拉力相互平衡，即A对B的拉力为200N。根据相互作用力原理可知，B对A的拉力等于A对B的拉力，因此测力计A的示数为200N。
（2）测力计B处于静止状态，它乙对B的拉力与测力计A对B的拉力相互平衡，因此A对B的拉力为200N，即测力计B的示数为200N。
25．【答案】静止；运动；不是；减速
【知识点】参照物及其选择；惯性；平衡力的辨别
【解析】【分析】（1）如果物体相对参照物的位置不断改变，则它是运动的；否则，它是静止的；
（2）平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一物体和同一直线上；
（3）根据惯性的知识分析。
【解答】（1）以硬币为参照物，车厢的位置保持不被，它是静止的；窗外的的树木相对于硬币的位置不断改变，它们是运动的。
（2）硬币受到的支持力作用在硬币上，硬币对窗台的压力作用在窗台上，二者没有作用在同一物体上，肯定不是平衡力；
（3）根据惯性的知识可知，如果发现硬币突然向着行车方向滚动起来，那么说明硬币的运动速度大于高铁的速度，即高铁在减速。
26．【答案】9；9.5
【知识点】二力平衡的条件及其应用
【解析】【分析】（1）将甲和乙之间的挂钩看做受力对象进行分析，根据二力平衡计算甲测力计的示数；
（2）将甲和乙之间的挂钩看做受力对象进行分析，它受到向上的拉力F甲、向下的拉力F乙和测力计乙向下的重力G乙，根据平衡条件计算出甲测力计的示数。
【解答】（1）将甲和乙之间的挂钩看做受力对象，它受到甲测力计向左的拉力和乙测力计向右的拉力；因为它处于静止状态，所以它们大小相等，即甲的示数为9N；
（2）将甲和乙之间的挂钩看做受力对象进行分析，它受到向上的拉力F甲、向下的拉力F乙和测力计乙向下的重力G乙，即F甲=F乙+G乙=9N+0.5N=9.5N。
27．【答案】（1）摆锤没有处于静止或匀速直线运动状态
（2）拉力与重力的大小不同
【知识点】二力平衡的条件及其应用；平衡状态的判断
【解析】【分析】（1）当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，则物体处于平衡状态；
（2）二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线和同一物体上。
【解答】（1）当摆锤经过O点时，摆球开始做减速运动，且运动轨迹为曲线，因此判断O点处于非平衡状态的依据是：摆锤没有处于静止或匀速直线运动状态。
（2）当摆锤在O点时，拉力与重力在同一直线上，方向相反，都作用在摆锤一个物体上，那么确定其处于非平衡状态的原因可能为：拉力和重力的大小不同。
28．【答案】（1）减小摩擦力对实验的影响
（2）将卡片扭转一定角度后释放
（3）A；C
【知识点】二力平衡的条件及其应用
【解析】【分析】（1）轻质小车对桌面的压力更小，而桌面非常光滑，则接触面的粗糙程度小，这两个措施都会使小车受到的摩擦力减小，从而减小对实验的影响。
（2）根据控制变量法的要求可知，探究某个因素对物理量的影响时，必须控制其他因素相同，而只改变这个因素；
（3）根据实验过程的现象分析即可。
【解答】（1）小金的实验装置如图甲所示，他采用轻质小车，并选用表面光滑的桌面，其目的是减小摩擦力对实验的影响；
（2）为了验证不在同一直线上的两个力是否平衡，则要进行的操作是使两个力不在同一直线上，即：将卡片扭转一定角度后释放。
（3）根据题目描述可知，两边砝码的重力不等，则对木块产生拉力的大小不等，因此不能得到“两力大小相等”这个条件，故A符合题意；
由于实验中没有展示出两个力不在同一直线上时木块的状态，因此不能探究得到“两力在同一直线上”的条件，故C符合题意。
故选AC。
29．【答案】（1）重力
（2）相反；钩码个数
（3）旋转；不能；不在同一条直线上的两个力能否平衡
（4）把小卡片剪成两半，观察小卡片能否平衡
（5）水平方向
（6）相等；相反；同一条直线上
【知识点】探究二力平衡的条件
【解析】【分析】（1）当卡片的重力很小时，可以将其忽略，此时卡片只受水平方向上的两个拉力，从而减小实验误差；
（2）根据二力平衡时“方向相反，大小相等”分析解答；
（3）根据二力平衡时“在同一直线上”分析解答；
（4）想办法将纸片变成两个物体即可；
（5）分析左边滑轮下调后哪个因素改变即可；
（6）根据二力平衡的条件解答。
【解答】（1）小华利用轻质卡片做实验，是为了忽略卡片的重力。
（2）将小卡片两边的线分别跨过滑轮，在线的两端挂上钩码(规格相同)，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整钩码个数来改变拉力的大小。
（3）当小卡片平衡时，小华将小卡片旋转一个角度，并且保持两根细线平行，松手后小卡片不能在此位置平衡，设计此实验步骤的目的是探究不在同一条直线上的两个力能否平衡。
（4）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示的情况下，小华下一步的操作是：把小卡片剪成两半，观察小卡片能否平衡；
（5）当小卡片平衡时，小华将左边滑轮的位置下调(如图乙所示)，目的是研究不在水平方向上的两个力能否平衡。
（6）综上可得，作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且作用在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。
1 / 1初中科学浙教版七年级下册第3章 第5节 二力平衡的条件同步练习
一、单选题
1．下列物体处于平衡状态的是（ ）
A．正在圆形轨道上运动的过山车
B．减速进站的火车
C．加速上升的火箭
D．在平直公路上匀速直线行驶的汽车
【答案】D
【知识点】平衡状态的判断
【解析】【分析】当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，则物体处于平衡状态，据此分析判断。
【解答】A.正在圆形轨道上运动的过山车，它的运动方向不断改变，即没有做匀速直线运动，因此不处于平衡状态，故A不合题意；
B.减速进站的火车，它做的是变速直线运动，不处于平衡状态，故B不合题意；
C.加速上升的火箭，它做的是是变速直线运动，不处于平衡状态，故C不合题意；
D.在平直公路上匀速直线行驶的汽车，处于平衡状态，故D符合题意。
故选D。
2．如图所示，一轻质弹簧(即重力不计)，上端挂在铁架台的水平横杆上，下端挂一重力为G的小球并保持静止。图中分别给出了该状态下小球和弹簧的受力示意图。下列判断正确的是（ ）
A．G与F3是一对平衡力 B．G与F3是一对相互作用力
C．F1与F2是一对平衡力 D．F1与F2是一对相互作用力
【答案】D
【知识点】力的作用是相互的；平衡力的辨别
【解析】【分析】平衡力和相互作用力的相同点：大小相等， 方向相反，作用在同一直线上；平衡力和相互作用力的不同点：平衡力作用在同一物体上，相互作用力作用在不同物体上。
【解答】根据图片可知，F1与小球的重力G，二者大小相等，方向相反，作用在同一直线和同一物体上，为平衡力。F1和F2大小相等，方向相反，作用在同一直线上，前者作用在小球上，后者作用在弹簧上，即作用在两个物体上，应该为相互作用力。
故D正确，而A、B、C错误。
故选D。
3．图是杂技表演独轮车在某一时刻停止在地面的情景，下列分析正确的是（ ）
A．人受到的重力与独轮车对人的支持力是一对平衡力
B．人受到的重力与人对独轮车的压力是一对平衡力
C．人受到的重力与人对独轮车的压力是一对相互作用力
D．人对独轮车的压力与独轮车对人的支持力是一对平衡力
【答案】A
【知识点】力的作用是相互的；平衡力的辨别
【解析】【分析】平衡力和相互作用力的相同点：大小相等， 方向相反，作用在同一直线上；平衡力和相互作用力的不同点：平衡力作用在同一物体上，相互作用力作用在不同物体上。
【解答】人受到的重力竖直向下，独轮车对人的支持力竖直向上，二者大小相等、方向相反、作用在同一物体和同一直线上，为平衡力，故A正确，B错误；
人受到的重力竖直向下，人对独轮车的压力也是竖直向下的，二者方向相同，肯定不是相互作用力，故C错误；
人对独轮车的压力作用在独轮车上，而独轮车对人的支持力作用在人身上，没有在同一物体上，肯定不是平衡力，故D错误。
故选A。
4．如图所示，小红穿上滑冰鞋向右用力推墙，会被墙向左推开。下列说法中正确的是（ ）
A．人先对墙施加了推力，然后墙再对人施加推力
B．墙对人的推力大于人对墙的推力
C．人对墙的推力与墙对人的推力是一对平衡力
D．人对墙的推力与墙对人的推力是一对相互作用力
【答案】D
【知识点】力的作用是相互的；平衡力的辨别
【解析】【分析】平衡力和相互作用力的相同点：大小相等、方向相反、作用在同一直线上。平衡力和相互作用力的不同点：前者作用在同一物体上，后者作用在两个物体上，据此分析判断。
【解答】人对墙的推力与墙对人的推力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，作用在接触的两个物体上，因此二者为相互作用力，故D正确，B、C错误；
根据相互作用力的原理可知，人先对墙施加了推力，同时墙再对人施加推力，故A错误。
故选D。
5．下列运动项目涉及的科学知识描述正确的是（ ）
A．三级跳远——快速助跑是为了增大惯性
B．划船比赛——船桨和水之间力的作用是相互的
C．引体向上——人对单杠的拉力与单杠对人的拉力是一对平衡力
D．百米赛跑——裁判员通过相同时间内比较路程的方法判断运动快慢
【答案】B
【知识点】速度公式及其应用；力的作用是相互的；惯性；平衡力的辨别
【解析】【分析】（1）根据惯性的影响因素判断；
（2）甲对乙施加作用力的同时，乙也对甲同时施加反作用力，这就是物体间力的作用的相互性；
（3）平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一物体和同一直线上；
（4）根据比较物体运动快慢的方法分析判断。
【解答】A.惯性的大小只与物体的质量有关，与速度大小无关，故A错误；
B.划船比赛时，船桨对水施加向后的作用力，水同时对船桨施加向前的反作用力，故B正确；
C.人对单杠的拉力作用在单杠上，而单杠对人的拉力作用在人上，二者没有作用在同一物体上，肯定不是平衡力，故C错误；
D.在百米赛跑中，裁判员通过比较相同路程内所用时间的大小来判断运动快慢，故D错误。
故选B。
6．第24届冬奥会将于2022年2月4日至20日在北京市和张家口市联合举行。关于冬奥会的部分比赛项目，下列分析正确的是（ ）
A．被推出的冰壶在水平冰面上滑行时受力平衡
B．短道速滑运动员匀速过弯道时运动状态不变
C．滑雪运动员冲过终点后不能立即停下来是因为受到惯性的作用
D．冰球运动员向后蹬冰面就会前进，说明物体间力的作用是相互的
【答案】D
【知识点】力的作用效果；力的作用是相互的；惯性；平衡状态的判断
【解析】【分析】（1）根据二力平衡的条件判断；
（2）运动状态的改变包括：由静止变运动，由运动变静止，速度大小改变和运动方向改变；
（3）惯性是物体的一种性质，而不是力的作用。
（4）根据物体间力的作用的相互性分析判断。
【解答】A.被推出的冰壶在水平冰面上滑行时，它只受冰面施加的摩擦力，没有处于平衡状态，故A错误；
B.短道速滑运动员匀速过弯道时运动方向不断改变，即运动状态发生改变，故B错误；
C.滑雪运动员冲过终点后不能立即停下来是因为他有惯性，故C错误；
D.冰球运动员向后蹬冰面，冰面同时对运动员产生向前的反作用力就会前进，说明物体间力的作用是相互的，故D正确。
故选D。
7．（2022七下·婺城期末）下列四种情形中，属于二力平衡的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】D
【知识点】二力平衡的条件及其应用
【解析】【分析】二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一物体和同一直线上，四个条件缺一不可。
【解答】A.两个力没有作用在同一直线上，故A错误；
B两个力没有作用在同一物体上，故B错误；
C.两个力的大小不等，故C错误；
D.两个力大小相等、方向相反，作用在同一物体和同一直线上，故D正确。
故选D。
8．（2022七下·南浔期末）下列图示中标注的两个力属于一对平衡力的是（ ）
A．推拉方向盘 B．推手
C．推拉小车 D．提着水桶不动
【答案】D
【知识点】平衡力的辨别
【解析】【分析】平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一物体和同一直线上。
【解答】A.推拉方向盘时，两个力不在同一直线上，不是平衡力，故A不合题意；
B.推手时，两个力分别作用在两个人身上，即没有作用在同一物体上，不是平衡力，故B不合题意；
C.推拉小车时，两个力的方向相同，不是平衡力，故C不合题意；
D.提着水桶不动时，水桶的重力竖直向下，提力竖直向上，二者大小相等、方向相反、作用在同一物体和同一直线上，为一对平衡力，故D符合题意。
故选D。
9．（2022七下·杭州期末）小应探究"二力平衡条件"的实验装置如图，下列说法正确的是（ ）
A．向左盘和右盘同时放入等重的砝码后木块保持静止，说明木块所受的一对平衡力方向相同
B．保持两盘砝码质量相等，将木块扭转一个角度后再松手观察，目的是研究这两个力是否在同一物体上
C．向左、右盘同时放入不等重砝码时，木块仍保持静止状态，说明桌面光滑无摩擦
D．将木块换成轻质弹簧测力计，左右两盘各放入重 5N 的砝码，则测力计示数为 5N
【答案】D
【知识点】探究二力平衡的条件
【解析】【分析】根据探究二力平衡条件的实验过程、现象和结论分析判断。
【解答】A.向左盘和右盘同时放入等重的砝码后木块保持静止，说明木块所受的一对平衡力方向相反，故A错误；
B.保持两盘砝码质量相等，将木块扭转一个角度后再松手观察，目的是研究这两个力是否在同一直线上，故B错误；
C、向左、右盘同时放入不等重砝码时，木块仍保持静止状态，说明木块受到摩擦力作用，桌面不光滑，故C错误；
D.轻质弹簧测力计，左右两盘各放入重5N的砝码，测测力计受到的拉力为5N，则测力计示数为5N，故D正确。
故选D。
10．（2022七下·金东期末）如图甲所示，弹簧秤的一端挂在墙上，一人用力F拉另一端，弹簧秤示数为4N：如图乙所示，两个人分别拉该弹簧秤的两端，弹簧的示数也是4N，则F1和F2分别为（ ）
A．0、4N B．2N、2N C．4N、0 D．4N、4N
【答案】D
【知识点】二力平衡的条件及其应用
【解析】【分析】根据弹簧测力计的测力原理和二力平衡的知识分析判断。
【解答】在乙图中，弹簧秤静止时，它的示数等于挂钩上拉力的大小，即拉力F1=4N。根据二力平衡的知识可知，弹簧测力计受到的向左的拉力和向右的拉力大小相等，方向相反，即拉力F2=F1=4N。
故选D。
11．（2022七下·杭州期末）如图所示将一只笔筒静止放在水平桌面上。下列说法正确的是（ ）
A．笔筒受到的支持力的施力物体是笔筒
B．桌面对笔筒的支持力与笔筒对桌面的压力是一对平衡力
C．桌面对笔筒的支持力与笔筒（含笔）受到的重力是一对平衡力
D．笔筒对桌面的压力与笔筒（含笔）受到的重力是相互作用力
【答案】C
【知识点】力的作用是相互的；平衡力的辨别
【解析】【分析】（1）对笔筒进行受力分析即可；
（2）（3）（4）平衡力和相互作用力的共同点：大小相等，方向相反，作用在同一直线上。不同点：前者作用在同一物体上，后者作用在两个物体上。
【解答】A.笔筒受到的支持力的施力物体是桌面，故A错误；
B.桌面对笔筒的支持力作用在笔筒上，而笔筒对桌面的压力作用在桌面上，二者没有在同一物体上，不是平衡力，故B错误；
C.桌面对笔筒的支持力与笔筒（含笔）受到的重力，二者作用在大小相等，方向相反，作用在同一直线上和同一物体上，为一对平衡力，故C正确；
D.笔筒对桌面的压力等于笔筒和笔的重力之和，大于笔筒的重力，则二者不是相互作用力，故D错误。
故选C。
12．重力相同的a、b两件货物在两台吊车钢索的牵引下竖直向上运动，它们运动的s-t图像分别如图甲、乙所示，则在图像描述的运动过程中（ ）
A．它们都做匀速直线运动
B．前6秒内，a货物运动的平均速度小于b货物运动的平均速度
C．b货物所受重力和钢索对它的牵引力是一对平衡力
D．a货物所受重力和钢索对它的牵引力是一对作用力与反作用力
【答案】B
【知识点】速度公式及其应用；力的作用是相互的；二力平衡的条件及其应用
【解析】【分析】（1）根据图像的形状分析物体的运动状态；
（2）根据公式
分析判断；
（3）根据平衡力的条件判断；
（4）根据相互作用力的条件判断。
【解答】A.甲的图像为一条通过坐标原点的斜线，则甲做匀速直线运动。乙的图像为一条曲线，则乙不做匀速直线运动，故A错误；
B.根据图像可知，在前6s内，甲的路程为0.4m，而乙的路程大于0.4m，根据
可知，甲的平均速度小于乙的平均速度，故B正确；
C.b货物没有做匀速直线运动，则它不处于平衡状态，即它的重力与钢索对它的牵引力不平衡，故C错误；
D.甲图中，物体做匀速直线运动，处于平衡状态，则它受到的a货物受到的重力和钢索对它的牵引力相互平衡，即二者作用在同一物体上，肯定不是相互作用力，故D错误。
故选B。
13．如图所示是医疗机器人抱着病人在水平地面上匀速前行的情景。下列说法正确的是（ ）
A．病人的重力就是病人对机器人的压力
B．此时机器人的重力和地面对机器人的支持力是一对平衡力
C．此时机器人对地面的压力与地面对机器人的支持力是一对平衡力
D．此时病人处于平衡状态
【答案】D
【知识点】平衡状态的判断；平衡力的辨别
【解析】【分析】（1）根据力的三要素判断；
（2）（3）平衡力的条件：大小相等，方向相反、作用在同一物体和同一直线上；
（4）平衡状态包括：静止状态和匀速直线运动状态。
【解答】A.病人的重力作用在病人身上，而病人对机器人的压力作用在机器人上，二者的作用点不同，肯定不是同一个力，故A错误；
B.地面对机器人的支持力等于机器人和病人的总重力，肯定大于机器人的重力，二者不是平衡力，故B错误；
C.机器人对地面的压力作用在地面上，地面对机器人的支持力作用在机器人上，二者没有作用在同一物体上，肯定不是平衡力，故C错误；
D.机器人在水平地面上做匀速直线运动，肯定处于平衡状态，故D正确。
故选D。
14．物体在水平地面上做直线运动，当物体运动的路程和时间图像如图甲时，受到的水平推力为F1；当物体运动的速度和时间图像如图乙时，受到的水平推力为F2，两次运动时的速度分别为v1、v2。则下列关系正确的是（ ）
A．F1=F2 ；v1>v2 B．F1=F2； v1C．F1>F2 ；v1>v2 D．F1【答案】B
【知识点】速度公式及其应用；二力平衡的条件及其应用
【解析】【分析】根据图像分析物体的运动状态，然后根据二力平衡的知识比较推力的大小关系即可。
【解答】根据甲图可知，物体运动的路程随时间的变化图像为一条通过坐标原点的斜线，因此物体做匀速直线运动；根据图乙可知，物体同样做匀速直线运动。即两种情况下，物体都处于平衡状态，即受到的推力与摩擦力大小相等，方向相反。因为物体受到的摩擦力保持不变，所以它受到的推力相等，即F1=F2。
根据甲图可知，物体的速度为：；根据乙图可知，物体的运动速度v2=4m/s，则v1故选B。
15．如图所示，三个质量相同的物体分别受到竖直向上的拉力作用，处于不同的状态：甲静止，乙以5米/秒的速度向，上做匀速直线运动，丙以5米/秒的速度向下做匀速直线运动。不计空气阻力，则F甲、F乙、F丙的大小关系是（ ）
A．F甲=F乙=F丙 B．F甲C．F乙 >F甲》F丙 D．F丙>F甲>F乙
【答案】A
【知识点】二力平衡的条件及其应用
【解析】【分析】根据二力平衡的条件分析判断。
【解答】无论物体保持静止状态，还是匀速向上运动，还是匀速向下运动，它都处于平衡状态，即它受到的拉力和重力相互平衡。根据二力平衡的条件可知，拉力都等于物体的重力，则F甲=F乙=F丙。
故选A。
16．挂在树上的水蜜桃，处于静止状态，则（ ）
A．水蜜桃所受的重力跟水蜜桃对树枝的拉力是一对平衡力
B．水蜜桃所受的重力跟树枝对水蜜桃的拉力是一对平衡力
C．树枝所受的重力跟树枝对水蜜桃的拉力是一对平衡力
D．树枝所受的重力跟水蜜桃对树枝的拉力是一对平衡力
【答案】B
【知识点】平衡力的辨别
【解析】【分析】平衡力的条件：大小相等，方向相反，作用在同一物体和同一直线上，据此分析判断。
【解答】A.水蜜桃所受的重力作用在水蜜桃上，而水蜜桃对树枝的拉力作用在树枝上，二者没有作用在同一物体上，不是平衡力，故A错误；
B.水蜜桃所受的重力跟树枝对水蜜桃的拉力，二者大小相等、方向相反，都作用在水蜜桃一个物体上，且在同一直线上，肯定是平衡力，故B正确；
C.树枝所受的重力作用在树枝上，树枝对水蜜桃的拉力作用在水蜜桃上，二者没有作用在同一物体上，肯定不是平衡力，故C错误；
D.树枝所受的重力方向竖直向下，水蜜桃对树枝的拉力也是竖直向下的，二者方向相同，肯定不是平衡力，故D错误。
故选B。
二、填空题
17．（2021七下·诸暨月考）一只静止在水平桌面上的笔筒，以下有三个与它相关的力：①笔筒受到的重力；②笔筒对桌面的压力；③桌面对笔筒的支持力。其中为一对相互平衡的力的是 （填序号，下同），为一对相互作用力的是 。
【答案】①③；②③
【知识点】力的作用是相互的；平衡力的辨别
【解析】【分析】平衡力和相互作用力的相同点：大小相等、方向相反、作用在同一直线上；不同点：前者作用在同一物体上，后者作用在两个物体上。
【解答】（1）笔筒受到的重力作用在笔筒上，桌面对笔筒的支持力也作用在笔筒上，二者作用在同一物体上，大小相等，方向相反，在同一直线上，应该为平衡力，故选①③；
（2）笔筒对桌面的压力作用在桌面上，而桌面对笔筒的支持力作用在笔筒上，二者作用在两个物体上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，应该为相互作用力，故选②③ 。
18．（2020七下·仙居月考）如图所示的“遥控爬墙车”可以在墙面、玻璃等垂直或水平平面上运动。当爬墙车静止在竖直的墙面上时，其所受的摩擦力 重力。(选填“大于”、“小于”或“等于”)当爬墙车在竖直墙面上匀速转弯时，它是否受平衡力 。(选填“是”或“否”)
【答案】等于；否
【知识点】二力平衡的条件及其应用；平衡状态的判断
【解析】【分析】（1）对爬墙车进行受力分析，根据二力平衡的知识分析即可；
（2）当物体保持静止状态或匀速直线运动状态时，它处于平衡状态。
【解答】（1）当爬墙车静止在竖直的墙面上时，它在竖直方向上处于平衡状态，即竖直向上的的摩擦力和竖直向下的重力相互平衡，那么摩擦力等于重力；
（2）当爬墙车在竖直墙面上匀速转弯时，它并没有处于平衡状态，肯定不受平衡力。
19．二力平衡的条件：作用在 的两个力，如果大小 ，方向 ，并且作用在 上，那么这两个力就相互平衡。
【答案】同一个物体上；相等；相反；同一条直线
【知识点】平衡力的辨别
【解析】【分析】根据二力平衡的条件解答。
【解答】作用在同一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且作用在同一条直线上，那么这两个力就相互平衡。
20．如图所示是码头上经常见到的叉车搬运货物的情景，货物M放在叉车上，M受到重力G和支持力N的作用。请回答：(均填“>”“<”或“=”)
（1）当货物M静止时，N G。
（2）当叉车使货物匀速上升时，N G。
（3）当叉车使货物加速上升时，N G。加速下降时，N G。
【答案】（1）=
（2）=
（3）>；<
【知识点】二力平衡的条件及其应用；力与运动的关系
【解析】【分析】（1）（2）根据二力平衡的知识分析解答；
（3）当物体受到的合力与运动方向相同时，它做加速运动；当物体受到的合力方向与运动方向相反时，它做减速运动。
【解答】（1）当货物M静止时，它处于平衡状态，即N与G相互平衡。根据二力平衡的知识可知，N=G；
（2）当叉车使货物匀速上升时，它处于平衡状态，即N与G相互平衡。根据二力平衡的知识可知，N=G；
（3）当叉车使货物加速上升时，它受到合力也是向上的，即N-G>0，也就是N>G；
当叉车使货物加速下降时，它受到的合力是向下的，即G-N>0，也就是G>N，或者N21．为了研究摆锤的摆动，小明用细绳把摆锤悬挂起来，将摆锤从A点由静止释放，利用频闪照相技术(每隔相同时间拍摄一次)拍摄摆锤的位置如图所示。
（1）摆锤到达最高点B时，是否处于平衡状态 (填“是”或“否”)。
（2）小明发现摆锤从A点运动到O点时速度越来越大，他从照片中获得的证据是 。
【答案】（1）否
（2）摆锤相邻位置间隔越来越大
【知识点】速度公式及其应用；平衡状态的判断
【解析】【分析】（1）对最高点时的摆锤进行受力分析即可；
（2）根据公式可知，当时间相同时，物体通过距离越大，则物体的速度越大，据此分析解答。
【解答】（1）当摆锤到达最高点时，摆球受到竖直向下的重力，斜向上的拉力，二者不在同一直线上，肯定不是平衡力，即没有处于平衡状态。
（2）小明发现摆锤从A点运动到O点时速度越来越大，从照片中获得的证据是：摆锤相邻位置间隔越来越大。
22．（2022七下·定海期末）物体A挂于弹簧测力计下，分别做图甲、乙、丙所示的匀速直线运动，已知运动的速度V1＞V2＞V3。请回答下列问题：
（1）三只弹簧测力计的示数：F甲、F乙、F丙 大小的关系为 。
（2）当物体A竖直向上做加速运动时，弹簧测力计的示数将 。（选填“变大”、“不变”或“变小”）
【答案】（1）F甲=F乙=F丙
（2）大
【知识点】二力平衡的条件及其应用；力与运动的关系
【解析】【分析】（1）根据二力平衡的知识比较；
（2）当物体受到的合力方向与运动方向相同时，物体做加速运动；当物体受到合力为零时，做匀速直线运动；当合力的方向与运动方向相反时，物体做减速运动。
【解答】（1）根据题目描述可知，在甲和乙中，物体A在竖直方向做匀速直线运动；在丙中，物体在竖直方向上保持静止状态，即三种情况下都处于平衡状态，即它受到测力计的拉力都等于自身重力，那么三个测力计的示数相等，即F甲=F乙=F丙。
（2）当物体A竖直向上做加速运动时，它受到的合力向上，即F-G>0，也就是F>G，即弹簧测力计的示数会变大。
23．（2022七下·上城期中）
（1）古代的西楚霸王项羽以勇猛过人而著称于世，有人为了形容项羽力大无穷，说项羽坐在凳子上，抓起凳脚奋力一提，就能将自己和凳子一起提到空中。由于违背了 这一原理，所以这种说法是十分荒谬的。
（2）明朝的诗人契逊写过一首著名的诗：《山雨》。“一夜山中雨，林端风怒号；不知溪水涨，只觉钓船高。”是说，第二天早晨，似乎看不出溪中的水已经涨起来了，只是觉得浮在水面上的渔船，位置比原来高了一些。诗人描述的“不知溪水涨”是以 为参照物的。
（3）如图所示，绳子上自由悬挂着一个铁球并处于静止状态，此时铁球受到的重力的施力物体是 ，由图可知，重力的方向总是垂直于 （选填“水平面”或“斜面”）。
（4）如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计，物重
G=5 N，则弹簧测力计 A 的示数为 N，弹簧测力计 B 的示数为 N。
【答案】（1）物体间力的作用是相互的
（2）船
（3）地球；水平面
（4）5；5
【知识点】参照物及其选择；力的作用是相互的；二力平衡的条件及其应用；重力及其方向
【解析】【分析】（1）根据物体间力的作用的相互性分析解答；
（2）如果物体相对参照物的位置保持不变，那么物体是静止的；如果物体相对参照物的位置改变，那么物体是运动的。
（3）根据重力的产生原因分析；根据重力的方向解答。
（4）根据弹簧测力计测力的原理分析解答。
【解答】（1）代的西楚霸王项羽以勇猛过人而著称于世，有人为了形容项羽力大无穷，说项羽坐在凳子上，抓起凳脚奋力一提，就能将自己和凳子一起提到空中。由于违背了物体间力的作用是相互的这一原理，所以这种说法是十分荒谬的。
（2）“不知溪水涨”即描述的是溪水保持静止状态，因为溪水相对船的位置保持不变，所以诗人是以船为参照物的。
（3）地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫重力，则重力的施力物体为地球。重力的方向是竖直向下的，即重力的方向总是垂直于水平面。
（4）弹簧测力计的示数始终等于它的挂钩上受到的拉力。在两图中，测力计挂钩上的拉力都由物体的重力产生，即都等于5N。
24．如图1所示，将两个完全相同的弹簧测力计的挂钩钩在一起，然后甲同学用200 N的拉力拉弹簧测力计B，则A测力计示数为FA= N；若甲、乙两同学同时用200 N的力向相反方向拉测力计(如。图2所示)，则此时B测力计的示数FB= N(均不计弹簧测力计和绳的重)。
【答案】200；200
【知识点】二力平衡的条件及其应用；力的测量
【解析】【分析】（1）根据二力平衡的知识计算A测力计受到的拉力；
（2）对B测力计进行受力分析，根据二力平衡的知识分析解答。
【解答】（1）B处于静止状态，即处于平衡状态，它受到测力计A水平向左的拉力与甲对A水平向右的拉力相互平衡，即A对B的拉力为200N。根据相互作用力原理可知，B对A的拉力等于A对B的拉力，因此测力计A的示数为200N。
（2）测力计B处于静止状态，它乙对B的拉力与测力计A对B的拉力相互平衡，因此A对B的拉力为200N，即测力计B的示数为200N。
25．（2020七下·下城期末）我国的高铁技术领先于世界。在高速匀速行驶的高铁车厢里，窗台上的一圆硬币可以长时间屹立不倒（如图)，震惊国外。以硬币为参照物，车厢是 (选填“运动”或“静止”)的，窗外的的树木是 (选填同上)。硬币受到的支持力与硬币对窗台的压力 (选填“是”或“不是”)一对平衡力。如果发现硬币突然向着行车方向滚动起来，说明列车在 (选填“加速”或“减速”)。
【答案】静止；运动；不是；减速
【知识点】参照物及其选择；惯性；平衡力的辨别
【解析】【分析】（1）如果物体相对参照物的位置不断改变，则它是运动的；否则，它是静止的；
（2）平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一物体和同一直线上；
（3）根据惯性的知识分析。
【解答】（1）以硬币为参照物，车厢的位置保持不被，它是静止的；窗外的的树木相对于硬币的位置不断改变，它们是运动的。
（2）硬币受到的支持力作用在硬币上，硬币对窗台的压力作用在窗台上，二者没有作用在同一物体上，肯定不是平衡力；
（3）根据惯性的知识可知，如果发现硬币突然向着行车方向滚动起来，那么说明硬币的运动速度大于高铁的速度，即高铁在减速。
26．（2019七下·台州期末）如图a 所示，甲、乙弹簧测力计自重均为 0.5N，甲弹簧测力计固定在竖直墙壁上，小科用水平向右为9N 的力拉动乙弹簧测力计，此时甲弹簧测力计的示数为 N；小科又将甲弹簧测力计固定在铁架台的铁夹上，如图b 所示，仍用 9N 的力竖直向下拉动乙弹簧测力计，则此时甲弹簧测力计的示数为 N。(一切摩擦不计)
【答案】9；9.5
【知识点】二力平衡的条件及其应用
【解析】【分析】（1）将甲和乙之间的挂钩看做受力对象进行分析，根据二力平衡计算甲测力计的示数；
（2）将甲和乙之间的挂钩看做受力对象进行分析，它受到向上的拉力F甲、向下的拉力F乙和测力计乙向下的重力G乙，根据平衡条件计算出甲测力计的示数。
【解答】（1）将甲和乙之间的挂钩看做受力对象，它受到甲测力计向左的拉力和乙测力计向右的拉力；因为它处于静止状态，所以它们大小相等，即甲的示数为9N；
（2）将甲和乙之间的挂钩看做受力对象进行分析，它受到向上的拉力F甲、向下的拉力F乙和测力计乙向下的重力G乙，即F甲=F乙+G乙=9N+0.5N=9.5N。
三、实验探究题
27．为了研究摆锤的摆动，小明用细绳把摆锤悬挂起来，将摆锤从A点静止释放，经过O点(最低点)到达最高点B，不计空气阻力。
（1）小明认为摆锤经过O点时处于非平衡状态，他的依据是 。
（2）如果摆锤经过O点时确实处于非平衡状态，从二力平衡的条件分析，你认为可能的原因是 。
【答案】（1）摆锤没有处于静止或匀速直线运动状态
（2）拉力与重力的大小不同
【知识点】二力平衡的条件及其应用；平衡状态的判断
【解析】【分析】（1）当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，则物体处于平衡状态；
（2）二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线和同一物体上。
【解答】（1）当摆锤经过O点时，摆球开始做减速运动，且运动轨迹为曲线，因此判断O点处于非平衡状态的依据是：摆锤没有处于静止或匀速直线运动状态。
（2）当摆锤在O点时，拉力与重力在同一直线上，方向相反，都作用在摆锤一个物体上，那么确定其处于非平衡状态的原因可能为：拉力和重力的大小不同。
28．（2022七下·金东期末）同学们正在做“探究二力平衡的条件”的实验。
（1）小金的实验装置如图甲所示，他采用轻质小车，并选用表面光滑的桌面，其目的是 ；
（2）另一个同学小东用图乙中所示的轻质硬纸片B替换轻质小车A进行实验。为了验证不在同一直线上的两个力是否平衡，则要进行的操作是 (选填“改变两侧砝码的质量”“用剪刀将卡片剪开”或“将卡片扭转一定角度后释放”) ；
（3）小义将小金的轻质小车换成一重木块C，如图丙所示。实验时，他发现向左右两盘同时放入不等重的砝码时，木块仍然保持静止状态。则该实验不能得出的二力平衡条件有 。
A．两力大小相等
B．两力作用在同一物体上
C．两力在同一直线上
【答案】（1）减小摩擦力对实验的影响
（2）将卡片扭转一定角度后释放
（3）A；C
【知识点】二力平衡的条件及其应用
【解析】【分析】（1）轻质小车对桌面的压力更小，而桌面非常光滑，则接触面的粗糙程度小，这两个措施都会使小车受到的摩擦力减小，从而减小对实验的影响。
（2）根据控制变量法的要求可知，探究某个因素对物理量的影响时，必须控制其他因素相同，而只改变这个因素；
（3）根据实验过程的现象分析即可。
【解答】（1）小金的实验装置如图甲所示，他采用轻质小车，并选用表面光滑的桌面，其目的是减小摩擦力对实验的影响；
（2）为了验证不在同一直线上的两个力是否平衡，则要进行的操作是使两个力不在同一直线上，即：将卡片扭转一定角度后释放。
（3）根据题目描述可知，两边砝码的重力不等，则对木块产生拉力的大小不等，因此不能得到“两力大小相等”这个条件，故A符合题意；
由于实验中没有展示出两个力不在同一直线上时木块的状态，因此不能探究得到“两力在同一直线上”的条件，故C符合题意。
故选AC。
29．如图甲所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
（1）小华利用轻质卡片做实验，是为了忽略卡片的 。
（2）将小卡片两边的线分别跨过滑轮，在线的两端挂上钩码(规格相同)，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小。
（3）当小卡片平衡时，小华将小卡片 (填“翻转”或“旋转”)一个角度，并且保持两根细线平行，松手后小卡片 (填“能”或“不能”)在此位置平衡，设计此实验步骤的目的是探究 。
（4）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示的情况下，小华下一步的操作是 。
（5）当小卡片平衡时，小华将左边滑轮的位置下调(如图乙所示)，目的是研究不在 (填“水平方向”或“同一直线”)上的两个力能否平衡。
（6）综上可得，作用在同一物体上的两个力，如果大小 、方向 ，并且作用在 ，这两个力就彼此平衡。
【答案】（1）重力
（2）相反；钩码个数
（3）旋转；不能；不在同一条直线上的两个力能否平衡
（4）把小卡片剪成两半，观察小卡片能否平衡
（5）水平方向
（6）相等；相反；同一条直线上
【知识点】探究二力平衡的条件
【解析】【分析】（1）当卡片的重力很小时，可以将其忽略，此时卡片只受水平方向上的两个拉力，从而减小实验误差；
（2）根据二力平衡时“方向相反，大小相等”分析解答；
（3）根据二力平衡时“在同一直线上”分析解答；
（4）想办法将纸片变成两个物体即可；
（5）分析左边滑轮下调后哪个因素改变即可；
（6）根据二力平衡的条件解答。
【解答】（1）小华利用轻质卡片做实验，是为了忽略卡片的重力。
（2）将小卡片两边的线分别跨过滑轮，在线的两端挂上钩码(规格相同)，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整钩码个数来改变拉力的大小。
（3）当小卡片平衡时，小华将小卡片旋转一个角度，并且保持两根细线平行，松手后小卡片不能在此位置平衡，设计此实验步骤的目的是探究不在同一条直线上的两个力能否平衡。
（4）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示的情况下，小华下一步的操作是：把小卡片剪成两半，观察小卡片能否平衡；
（5）当小卡片平衡时，小华将左边滑轮的位置下调(如图乙所示)，目的是研究不在水平方向上的两个力能否平衡。
（6）综上可得，作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且作用在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。
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