【核心素养目标】3.9《小鸡啄米》 教案
文档属性
| 名称 | 【核心素养目标】3.9《小鸡啄米》 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.6MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 粤教粤科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2023-03-28 09:31:40 | ||
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文档简介
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第9课《小鸡啄米》教学设计
课题 小鸡啄米 单元 三单元 学科 科学 年级 二年级
学习目标 1.科学观念：通过学习形成动手、动脑的习惯。2.科学思维：了解某些连接方式可以使连接的部件灵活转动。3.探索实践：通过实践活动，了解、掌握“小鸡啄米”的原理。 4.态度责任：通过动手制作小鸡啄米玩具 ，激发学生不断学习、探索的精神。
重点 了解某些连接方式可以使连接的部件灵活转动。
难点 能够模仿小鸡啄米玩具中灵活的连接方式，制作玩具。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 猜谜语：远看像黄球，近看毛茸茸。叽叽叽叽叫，最爱吃小虫。（打一动物）谜底：小鸡你知道小鸡在吃米的时候是怎样动的吗？一上一下地，像是在点头今天，我们制作一个小鸡啄米的玩具，看看它是怎样灵活转动的。出示课题。 谜语，引发思考，引入主题。 通过谜语，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课 （一）活动1：让小鸡点头1.出示课文图片：师：小红和小明在干什么？生：做小鸡啄米的玩具。小明有了疑问：为什么我粘的小鸡不会点头？师：会不会是头部与身体粘得太牢固了？2.观察小鸡啄米玩具各部件的连接方式。视频《小鸡啄米玩具》。思考：啄米的小鸡能灵活点头，与它的连接方式有关吗？ 师：这是小鸡玩具的细节图，你们都发现了什么？学生1：小鸡啄米玩的脖子上钻有小孔。学生2：身体上有木棍，木棍将鸡头与身体连接在一起的。 学生2：在各部件的连接点处，钻成小孔，用螺丝连接。教师：小鸡啄米玩具各部件的连接点，打了小孔，用小木棍连接头部就可以灵活转动了。如果小鸡的身体部位连接太牢固，不能灵活转动。3.想一想，使小鸡点头的连接方式有什么特点？小鸡啄米玩具使用了灵活的连接。这也是小鸡啄米的奥秘。（三） 活动2：制作小鸡玩具1.参照小鸡啄米玩具，用卡纸及其他材料制作一个会点头的小鸡玩具。播放视频《安装小鸡啄米玩具的过程》想一想，怎样让小腿和翅膀也能灵活活动起来呢？安装时，如果没有螺丝和双面铆钉，可以用什么代替？根据转动木棍的特点，我们可选择不易折断，耐磨的牙签；为了固定转动，可以在牙签的两端用透明胶固定，这样小腿和翅膀就可以灵活转动了。 3.回家后，利用你身边的材料制作小鸡啄米吧！（四）活动3：灵活的连接1.像小鸡啄米玩具中这样活动的连接方式，在生活中应用很广泛，你能找到例子吗？剪刀 扇子 折叠尺2.生活中这样的例子很多，只要我们积极思考，留心观察，就会发现更多有趣的灵活的连接。说一说，你发现了哪些？水龙头 风车 门 欣赏图片，思考问题学生实践思考、交流。交流、总结拓展、 交流。 感受生活实际 通过情境图，引发学生思考小鸡玩具不会点头的原因。引导学生明白小鸡啄米玩具的连接方式会影响到玩具能否灵活点头。 让学生了解安装小鸡啄米的制作过程。 让学生说出灵活的连接在生活中的应用。
课堂练习 举例说一说生活中还有哪些物件部位之间是转动连接的？ 想一想，做一做 完成随堂练习题
课堂小结 同学们，通过学习我们知道:小鸡啄米的玩具的各个部件的连接点之所以能灵活转动，用的是转动杆连接的。 对本节课内容进行总结概括。
板书 小鸡啄米各个部件的连接方式生活中的实例
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
第9课《小鸡啄米》教学设计
课题 小鸡啄米 单元 三单元 学科 科学 年级 二年级
学习目标 1.科学观念：通过学习形成动手、动脑的习惯。2.科学思维：了解某些连接方式可以使连接的部件灵活转动。3.探索实践：通过实践活动，了解、掌握“小鸡啄米”的原理。 4.态度责任：通过动手制作小鸡啄米玩具 ，激发学生不断学习、探索的精神。
重点 了解某些连接方式可以使连接的部件灵活转动。
难点 能够模仿小鸡啄米玩具中灵活的连接方式，制作玩具。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 猜谜语：远看像黄球，近看毛茸茸。叽叽叽叽叫，最爱吃小虫。（打一动物）谜底：小鸡你知道小鸡在吃米的时候是怎样动的吗？一上一下地，像是在点头今天，我们制作一个小鸡啄米的玩具，看看它是怎样灵活转动的。出示课题。 谜语，引发思考，引入主题。 通过谜语，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课 （一）活动1：让小鸡点头1.出示课文图片：师：小红和小明在干什么？生：做小鸡啄米的玩具。小明有了疑问：为什么我粘的小鸡不会点头？师：会不会是头部与身体粘得太牢固了？2.观察小鸡啄米玩具各部件的连接方式。视频《小鸡啄米玩具》。思考：啄米的小鸡能灵活点头，与它的连接方式有关吗？ 师：这是小鸡玩具的细节图，你们都发现了什么？学生1：小鸡啄米玩的脖子上钻有小孔。学生2：身体上有木棍，木棍将鸡头与身体连接在一起的。 学生2：在各部件的连接点处，钻成小孔，用螺丝连接。教师：小鸡啄米玩具各部件的连接点，打了小孔，用小木棍连接头部就可以灵活转动了。如果小鸡的身体部位连接太牢固，不能灵活转动。3.想一想，使小鸡点头的连接方式有什么特点？小鸡啄米玩具使用了灵活的连接。这也是小鸡啄米的奥秘。（三） 活动2：制作小鸡玩具1.参照小鸡啄米玩具，用卡纸及其他材料制作一个会点头的小鸡玩具。播放视频《安装小鸡啄米玩具的过程》想一想，怎样让小腿和翅膀也能灵活活动起来呢？安装时，如果没有螺丝和双面铆钉，可以用什么代替？根据转动木棍的特点，我们可选择不易折断，耐磨的牙签；为了固定转动，可以在牙签的两端用透明胶固定，这样小腿和翅膀就可以灵活转动了。 3.回家后，利用你身边的材料制作小鸡啄米吧！（四）活动3：灵活的连接1.像小鸡啄米玩具中这样活动的连接方式，在生活中应用很广泛，你能找到例子吗？剪刀 扇子 折叠尺2.生活中这样的例子很多，只要我们积极思考，留心观察，就会发现更多有趣的灵活的连接。说一说，你发现了哪些？水龙头 风车 门 欣赏图片，思考问题学生实践思考、交流。交流、总结拓展、 交流。 感受生活实际 通过情境图，引发学生思考小鸡玩具不会点头的原因。引导学生明白小鸡啄米玩具的连接方式会影响到玩具能否灵活点头。 让学生了解安装小鸡啄米的制作过程。 让学生说出灵活的连接在生活中的应用。
课堂练习 举例说一说生活中还有哪些物件部位之间是转动连接的？ 想一想，做一做 完成随堂练习题
课堂小结 同学们，通过学习我们知道:小鸡啄米的玩具的各个部件的连接点之所以能灵活转动，用的是转动杆连接的。 对本节课内容进行总结概括。
板书 小鸡啄米各个部件的连接方式生活中的实例
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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