Module 5 Hopes and Fantasies 教案
文档属性
| 名称 | Module 5 Hopes and Fantasies 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 12.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 其它版本 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2023-03-24 17:18:59 | ||
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文档简介
Module 5 Hopes and Fantasies
My Ideal Job
一、教学内容
本节课是广州市小学英语教材六年级下学期Module5第四课时的内容，是一节复习巩固课。主要的学习内容是以理想职业为话题，通过创设情境让学生感知学习内容，利用图片、视频等引导学生探究学习，并通过文本重构等方式，让学生拓展学习。在网络环境的条件下，学生通过自主学习，思考“怎样实现自己的理想职业”为学习目标，发挥想象，创编对话和故事等方式来表达自己的希望、愿望和做法。
二、教学目标
（一）语言知识目标
1、巩固、运用I wish I could … , I hope I can…, I want to … 等表示希望和幻想的句型。
2、复习关于职业的词汇，发现构词规律。
（二）语言技能目标
1、能灵活自如地运用句型：I hope I can…，I wish I could …
2、能发现职业名词的构词规律。
3、能写个人理想职业，并能围绕“How to make my ideal job come true ”思考和说话。
（三）学习策略目标
1、学习自我探索精神的培养。
2、模仿学习能力的培养。
3、想象能力的培养。
（四）情感态度目标
明白职业无分贵贱，为实现自己的理想职业而思考和努力。更为自己选择的理想职业和父母的职业而自豪。
三、教学重难点
1、职业名词的构词法。
2、能灵活自如地运用句型：I hope I can…，I wish I could …
3、写个人理想职业。
四、教学过程
生成话题：How to make my ideal job come true
本节课教师通过创设情境让学生感知学习内容，利用图片、视频等引导学生探究学习，并通过文本重构等方式，让学生拓展学习。在网络环境的条件下，学生通过自主学习，思考“怎样实现自己的理想职业”为学习目标，发挥想象，创编对话和故事等方式来表达自己的希望、愿望和做法。
教学环节 师生活动 生成目标 活动支架
一、情境导入，
话题确定 1. Memory Game.
2. Brainstorm.（复习职业单词）
3. Find the rule.
4. Lead out the topic: My Ideal Job. 通过复习著名人物、flashcards等方式，引出职业话题和复习职业单词，并发现造词规律。生成语言知识目标。
利用PPT和图片展示，引出话题。
二、复习操练，
话题探究
1.Talk about why they choose this ideal job.
2. First, students need know more about their ideal jobs.
— Guessing game
(Teacher shows how to introduce a job.)
— Students discuss in pairs.
—Students listen to their classmates’ introduction and fill in the blanks.
— Check.
3. Secondary, students read some
passages on the computer and
finish the exercise to know more
information about different jobs.
4. Check .
5. Share in the class. 利用思维导图为支架，生成对话题的认知，并复习、操练和巩固关于职业描述的句型和内容。同时，教师利用网络提供丰富语料，了解更多关于这个职业的内容，同时也对自己的理想职业有更深入的了解。为话题生成和语言技能和学习策略的目标生成搭好脚手架。
以思维导图为支架，提供丰富语料，使学生了解和深入讨论话题和探索相关知识。
三、拓展运用，
话题呈现 1. Development reading. (How famous people make their dream come true.)
2. Check.
3. Talk about how they prepare to make their ideal jobs in pairs or groups.
4. Presentation. 通过阅读名人、生活中的故事等材料，完成相关练习。为学生创编对话及故事幻想提供语料和支持。 为学生的对话、故事创编表演提供语料，丰富学生说话内容和职业知识。
四、总结归纳
布置作业
1. Conclusion & sing.
2. Homework.
教师小结今天所讲话题，学生反思归纳，并以相关歌曲结束本课。 歌曲升华，让学生以自己选择的职业为荣。
板书：
Module 5 Hopes & Fantasies
My Ideal Job
How will you make your ideal job come true
Qualities:
… …
My Ideal Job
一、教学内容
本节课是广州市小学英语教材六年级下学期Module5第四课时的内容，是一节复习巩固课。主要的学习内容是以理想职业为话题，通过创设情境让学生感知学习内容，利用图片、视频等引导学生探究学习，并通过文本重构等方式，让学生拓展学习。在网络环境的条件下，学生通过自主学习，思考“怎样实现自己的理想职业”为学习目标，发挥想象，创编对话和故事等方式来表达自己的希望、愿望和做法。
二、教学目标
（一）语言知识目标
1、巩固、运用I wish I could … , I hope I can…, I want to … 等表示希望和幻想的句型。
2、复习关于职业的词汇，发现构词规律。
（二）语言技能目标
1、能灵活自如地运用句型：I hope I can…，I wish I could …
2、能发现职业名词的构词规律。
3、能写个人理想职业，并能围绕“How to make my ideal job come true ”思考和说话。
（三）学习策略目标
1、学习自我探索精神的培养。
2、模仿学习能力的培养。
3、想象能力的培养。
（四）情感态度目标
明白职业无分贵贱，为实现自己的理想职业而思考和努力。更为自己选择的理想职业和父母的职业而自豪。
三、教学重难点
1、职业名词的构词法。
2、能灵活自如地运用句型：I hope I can…，I wish I could …
3、写个人理想职业。
四、教学过程
生成话题：How to make my ideal job come true
本节课教师通过创设情境让学生感知学习内容，利用图片、视频等引导学生探究学习，并通过文本重构等方式，让学生拓展学习。在网络环境的条件下，学生通过自主学习，思考“怎样实现自己的理想职业”为学习目标，发挥想象，创编对话和故事等方式来表达自己的希望、愿望和做法。
教学环节 师生活动 生成目标 活动支架
一、情境导入，
话题确定 1. Memory Game.
2. Brainstorm.（复习职业单词）
3. Find the rule.
4. Lead out the topic: My Ideal Job. 通过复习著名人物、flashcards等方式，引出职业话题和复习职业单词，并发现造词规律。生成语言知识目标。
利用PPT和图片展示，引出话题。
二、复习操练，
话题探究
1.Talk about why they choose this ideal job.
2. First, students need know more about their ideal jobs.
— Guessing game
(Teacher shows how to introduce a job.)
— Students discuss in pairs.
—Students listen to their classmates’ introduction and fill in the blanks.
— Check.
3. Secondary, students read some
passages on the computer and
finish the exercise to know more
information about different jobs.
4. Check .
5. Share in the class. 利用思维导图为支架，生成对话题的认知，并复习、操练和巩固关于职业描述的句型和内容。同时，教师利用网络提供丰富语料，了解更多关于这个职业的内容，同时也对自己的理想职业有更深入的了解。为话题生成和语言技能和学习策略的目标生成搭好脚手架。
以思维导图为支架，提供丰富语料，使学生了解和深入讨论话题和探索相关知识。
三、拓展运用，
话题呈现 1. Development reading. (How famous people make their dream come true.)
2. Check.
3. Talk about how they prepare to make their ideal jobs in pairs or groups.
4. Presentation. 通过阅读名人、生活中的故事等材料，完成相关练习。为学生创编对话及故事幻想提供语料和支持。 为学生的对话、故事创编表演提供语料，丰富学生说话内容和职业知识。
四、总结归纳
布置作业
1. Conclusion & sing.
2. Homework.
教师小结今天所讲话题，学生反思归纳，并以相关歌曲结束本课。 歌曲升华，让学生以自己选择的职业为荣。
板书：
Module 5 Hopes & Fantasies
My Ideal Job
How will you make your ideal job come true
Qualities:
… …
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