第9课 资产阶级革命与资本主义制度的确立 教案 高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

第9课 资产阶级革命与资本主义制度的确立
教学设计
教学目标
1.唯物史观素养：理解各国资产阶级革命爆发的共同背景和具体原因，运用唯物史观及辩证分析看待历史的有关理论，认识资产阶级革命的发生和资本主义政治制度的确立是近代西方社会发展的客观趋势和政治思想理念的初步实现。
2.时空观念素养：掌握各国资产阶级革命和资本主义政治制度的建立的具体时间脉络，认识资产阶级革命与资本主义制度的确立所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。
3.史料实证素养：通过文献资料记载，掌握英、美、法资产阶级革命的过程，了解资本主义在全球扩展的史实。掌握“光荣革命”、《 权利法案 》和责任制内阁形成等基本史实，理解英国君上立宪制的特点。掌握美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力；
4.历史解释素养：运用文献资料，明确资产阶级革命与资本主义制度的确立是19世纪中期世界发展的主要潮流。
5.家国情怀素养：通过对欧美日本等过不同政体的选择，理解我国根据我国国情选择社会主义和人民代表大会制度的现实依据；理解资本主义制度确立的曲折性和复杂性，以及对我国民主制度建设的经验教训。
教学重难点
重点：英、美、法资产阶级革命的过程；英、美资本主义政体的特点。
难点：资本主义制度在世界范围内确立的曲折性和复杂性。
课前准备
1.利用网络资源进行前期课前准备，教师有目的性地准备课程资料。
2.学生课前预习，查阅相关背景资料，搜集有关资料。
教学过程
【导入新课】通过课前导读部分导入本课内容。
在1644年7月发生的马斯顿荒原战役中，代表英国议会的克伦威尔率领议会军击溃了王党军队，掌握了战略主动权，奠定了英国资产阶级革命胜利的基础。这幅图反映了这场著名的战役。
【新课讲授】
一、英、法、美资产阶级革命
1.英国资产阶级革命
【教师活动】PPT展示史料，请同学们结合史料和课本内容，概括总结出有关于英国资产阶级革命的背景。
材料一：15世纪末到17世纪初，随着英国海外贸易的发展和原始的资本积累，英国的资本主义迅速发展起来。资本主义的发展促使资产阶级新贵族形成，他们同资产阶级有着共同的利益，但17世纪时，斯图亚特王朝厉行专制统治，经常触犯资产阶级的利益，宗教专制政策也进一步激化了阶级矛盾。
材料二：国内工场手工业也已经有了很大的发展。经济的发展大大加强了富裕阶层和新贵族的势力。事实上，在15-16世纪，新君主专制的出现以及发展曾经为英国新教民族国家的发展起到了推动作用，这一时期的资产阶级和新贵族相对弱小，君主专制能够保护国内新经济的平稳发展，资产阶级和新贵族能够借助君主的力量抗衡旧的封建贵族势力并壮大自身的力量，双方有共同的利益。
【学生活动】小组讨论，回答问题。
背景：
根本原因：16-17世纪，英国资本主义经济的发展，英国资产阶级和新贵族在经济上日益强大，向专制王权发起挑战。
政治原因：英国王权专制，激化了社会矛盾；
思想原因：文艺复兴、启蒙运动、宗教改革，解放了人民的思想；
历史传统：王在法下，王在议会的历史传统。
【教师活动】PPT展示历史史料，请同学们结合史料和课本内容，概括总结出英国资产阶级革命爆发的过程、成果和结果。
材料一：英国内战共有两次，第一次内战(1642——1646年)分为两个阶段:第一阶段从1642年到1644年夏，军事主动权基本上掌握在国王手中，议会当时主要处于防守地位。第二阶段从1644年夏到1646年，军事主动权完全转到议会手中。
材料二：1644年7月2日，发生了内战以来最大的一次战役──马斯顿荒原战役，克伦威尔所率的议会军取得了辉煌胜利，但是南方和西方的议会军却遭到了惨败。议会不得不通过彻底改组军队的计划，规定建立统一的正规的"新模范军"，由国家供养，实行统一指挥。"新模范军"是由各郡招募的人组成的军队，纪律严明，作战勇敢，具有很强的战斗力。
材料三：1660年斯图亚特王朝(查理二世)复辟，1685年查理二世去世。他死后，弟弟詹姆士二世继位，他推行反动政策，实行血腥报复。1688年，支持议会的辉格党人邀请詹姆士二世的女儿玛丽和时任荷兰奥兰治执政的女婿威廉回国执政，发动宫廷政变，推翻斯图亚特王朝统治，这次政变没有流血而获得成功，因此史称"光荣革命"。1689年，颁布《权利法案》标志君主立宪制的确立。
【学生活动】小组讨论，回答问题。
过程：1640年，英国爆发革命。经过两次内战，议会获胜，处死国王，随后，英国经历了共和国、军事独裁和王朝复辟时期的反复斗争，1688年，发生“光荣革命”，革命成果获得巩固。
【教师活动】知识拓展：“光荣革命”的实质
“光荣革命”是资产阶级、新贵族同封建势力的妥协，革命后确立起资产阶级和新贵族的联合专政，而不是资产阶级的专政。
君主立宪制的确立
①1689年，通过《权利法案》，扩大议会权利，限制王权。
②1701年，通过《王位继承法》，规定此后国王不得为天主教徒，也不能与天主教徒结婚。
③意义：英国君主立宪制逐步形成。
2.美国资产阶级革命
【教师活动】PPT展示历史史料，请同学们结合课本和史料内容，概括总结出美国独立战争的背景。
材料一：英国政府不断地向北美各殖民增加税收，并实行高压政策，对殖民地进行蛮横的压榨和残酷的剥削，英国希望北美永远做它的原料产地和商品市场，竭力压制殖民地经济发展，并从殖民地搜刮更多的财富。殖民地人民不满英国的盘剥和束缚，双方矛盾日益尖锐，最终导致战争爆发。
材料二：18世纪中叶，随着北美殖民地经济的发展和美利坚民族意识的增强，英国与北美殖民地之间的矛盾日益激化。尤其是七年战争后，英国为弥补战争损失，加重对殖民地人民的盘剥与压迫，从而使殖民地抗英斗争从经济、政治斗争发展到武装斗争。
【学生活动】小组讨论，回答问题。
背景：18世纪中叶，英国对北美大西洋沿岸13块殖民地的种种限制和剥削，激起了北美人民的强烈不满，他们要求独立的呼声高涨。
【教师活动】PPT展示历史史料，请同学们结合史料和课本内容，概括总结出有关于美国独立战争的过程。
材料一：1775年6月17日，马萨诸塞总督、英军统帅T.盖奇派兵2200名，向围困波士顿的民兵阵地邦克山和布里德山多次发起进攻。民兵英勇抗击，两次击退英军进攻，虽因弹药耗尽放弃阵地，却首次取得了歼敌千人的战果。为激起加拿大的反英情绪，美军分兵两路进攻加拿大。
材料二：美国独立战争(1779~1783)，主战场在南方，美军以弱胜强。英军新任统帅H.克林顿利用南方"效忠派"较多，且靠近英属西印度群岛等有利条件，将主力南调，企图首先控制南方诸州，然后与北方据点纽约遥相呼应，遏制北方。美军企图在法国陆、海军配合下，控制沿海战略要地，同时大力开展游击战，消耗敌人有生力量，以争取最后胜利。
【学生活动】小组讨论，回答问题。
过程
时间 事件
1773年12月 波士顿倾茶事件
1775年4月 莱克星顿枪声——开始
1776年7月4日 发表《独立宣言》，宣告北美殖民地脱离英国独立
1781年 打败了英国军队
1783年 英国承认美国独立
【教师活动】PPT展示历史史料，请同学们结合历史史料，概括总结出有关于美国独立战争胜利的历史意义。
材料：1782年11月30日，英国新政府与美达成停战协议。1783年9月3日，双方在巴黎签订和约《巴黎和约》，英国被迫承认美国独立。美国独立战争是以小胜大，以弱胜强的典型战例。这一胜利为后来的法国大革命和拉丁美洲民族解放运动的独立开辟了道路。
【学生活动】小组讨论，回答问题。
意义：美国独立战争是一场资产阶级革命，也是一场民族独立运动。结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，确立了比较民主的近现代政治体制，对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。
3.法国资产阶级革命
【教师活动】PPT展示史料，请同学们结合史料和课本内容分析，法国大革命的背景。
材料一：法国由于路易十五时代的过度参战又未能打赢而导致国库空虚，以及参加美国独立战争带来的财政压力。当时法国国债总量高达20亿法郎。同时贵族阶级，尤其是住在凡尔赛的路易十六和玛丽·安托瓦内特皇后的奢华生活大大加重平民百姓的经济负担。老旧而效率低下的财政系统无法负担政府债务，而不合理的税务制度又让这一切雪上加霜。
材料二：启蒙运动为打倒法国旧制度的法国大革命等革命提供了自由的革命思想，孟德斯鸠的主张对取代旧的君权神授的王朝体制有重要作用，孟德斯鸠主张，新的共和国政制体制需要有以理性为基础的宪法。
【学生活动】小组讨论，回答问题。
背景：18世纪，法国专制制度严重阻碍资本主义发展；资产阶级力量日益壮大，要求摆脱封建专制统治和等级制度的束缚；启蒙思想对民众产生了深刻影响。
【教师活动】PPT展示历史史料，请同学们结合历史史料和课本内容，概括总结出有关于法国大革命的过程。
材料一：1789年7月9日国民议会宣布改称制宪议会，要求制定宪法，限制王权。路易十六意识到这危及了自己的统治，调集军队企图解散议会7月14日群众攻克了象征专制统治的巴士底狱，释放七名犯人，取得初步胜利。这一天后来成为了法国国庆日。
材料二：1799年英国又组成第二次反法联盟，以西哀士为首的右翼势力要求借助军人力量控制局面。11月9日(共和八年雾月18日)拿破仑·波拿巴发动雾月政变，结束了督政府的统治，建立起临时执政府，自任执政。法国大革命高潮结束。
【学生活动】小组讨论，回答问题。
过程
时间 事件
1789年7月14日 法国民众攻占了象征专制的巴士底狱，法国大革命由此爆发。革命猛烈冲击了专制制度，资产阶级控制的制宪议会逐渐掌握了政权
1789年8月 议会颁布《人权宣言》，提出人权、自由、平等、法治、人民主权和保护私有财产等原则
1791年 议会颁布宪法，确立了新制度的基本框架
1799年 拿破仑发动军事政变，建立军事独裁统治
1815年 拿破仑帝国覆灭
【教师活动】PPT展示史料，请同学们结合史料和课本内容。分析法国大革命的影响。
材料：这场革命（法国大革命）的效果就是摧毁若干世纪以来绝对统治欧洲大部分人民的、通常被称为封建制的那些政治制度，代之以更一致、更简单、以人人地位平等为基础的社会政治秩序。
——［法］托克维尔著，冯棠译《旧制度与大革命》
【学生活动】小组讨论，回答问题。
影响：法国大革命沉重打击了欧洲其他国家的封建制度，革命的原则随着拿破仑的军队传播到欧洲各地。
二、资本主义制度的确立
【教师活动】请同学们阅读课本第51页倒数第二段内容，概括出“资本主义制度的含义”。
【学生活动】阅读课本，概括总结。
1.资本主义制度：以资本家占有生产资料和雇佣劳动为基础，实质是资本剥削雇佣劳动。
2.资本主义政治制度
（1）君主立宪制
【教师活动】PPT展示历史史料，请同学们结合历史史料和课本内容，概括总结出君主立宪制的相关内容。
材料一：1688年，英国爆发光荣革命，在确立议会主权的同时保留了君主。国王开始逐渐处于"统而不治"的地位。立宪的君主虽然依然是国家的最高领导人，但他们的权力和义务或多或少受到宪法明确地规定。
材料二：议会掌握立法权，内阁由议会下院多数党领袖组建，下院多数党领袖即为内阁首相。内阁掌握行政权，受议会监督，对议会负责。君主无实权，行使礼仪性的职责。
【学生活动】小组讨论，回答问题。
君主立宪制：
①代表国家：英国。
②特点：君主权力受到限制，议会是国家最高立法机关和权力机关。
③发展：内阁掌握行政权，受议会监督，对议会负责。
（2）共和制
【教师活动】PPT展示史料，请同学们结合史料和课本内容，概括总结出有关于共和制政体的相关内容。
材料一：独立战争后政局混乱。1787年制定颁布美国宪法。美国宪法的颁布使得美国确立三权分立的资产阶级民主政治体制，有利于美国资本主义制度的发展和巩固。。
材料二：美国宪法规定，国会可以弹劾总统，但是美国建国200多年来，国会从来没有通过总统弹劾案。为了保障公民自由和限制政府的权力，他们接纳了孟德斯鸠的想法，在美国宪法之内清楚地把行政、立法、司法分开，而且让它们互相制衡。
材料三：1875年1月，国民议会通过了法兰西第三共和国宪法，从法律上奠定了共和制的基础，它确立了议会、总统、法院之间的三权分立政体，从而标志着资产阶级共和政体的最终确立1877年共和派议会选举获胜
【学生活动】小组讨论，回答问题。
共和制：
①美国：1787年宪法
A.内容：确立“三权分立”原则；规定美国是联邦制国家，联邦政府拥有最高权力，各州政府拥有一定自治权。
B.评价：这是第一部比较完善的资产阶级成文宪法，但也有许多不足之处，如承认奴隶制的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的公民权利等。
②法国：19世纪，法国经历了共和制和君主制的多次反复，最后确立了共和制度。
（3）政党制度：资本主义国家大多形成两党制或多党制，代表资产阶级不同利益集团的政党，通过定期选举轮流执政。
【教师活动】知识拓展：美国政党制度、美国政党党派、“驴象之争”
两党制；民主党、共和党； “驴象之争”是美国两党斗争的代名词。“驴子”是民主党的代表动物，“大象”是共和党的代表动物。四年一次的美国总统选举是两党斗争最高潮的体现。
三、资本主义的扩展
1.俄国的改革
【教师活动】PPT展示史料，请同学们结合历史史料和课本内容，概括总结出有关于俄国改革的相关内容。
材料一：十九世纪中叶，俄国还顽固保存着野蛮落后的农奴制。农民的人格和自尊心被无情的摧残，他们整天无偿地为地主劳动，甚至被作为物品抵押债务。大量劳动力被束缚在庄园里，资本主义工业发展的必需劳动力由此缺乏来源。俄国经济发展和社会发展也因此大大落后于西欧国家。
材料二：1861年改革是俄国历史上的一个重大转折点。 同时，1861年改革也保留大量封建残余，对俄国社会后来的发展产生了消极影响，民主革命依然是俄国社会发展所面临的历史任务。
【学生活动】小组讨论，回答问题。
背景：
根本原因：落后的农奴制度严重阻碍了俄国资本主义经济的发展；
政治原因：社会阶级矛盾尖锐，社会动荡不安；
措施：
废除农奴制。实行地方自治和地方选举、实施统一的司法制度、进行教育改革、实行义务兵役制、采取各种措施刺激工业发展等。
影响：
促进了俄国资本主义的发展，缓和了阶级矛盾。但是改革没有直接触及沙皇专制制度，保留了大量农奴制残余。
2.美国南北战争
【教师活动】PPT展示历史史料，请同学们结合史料和课本内容，概括总结出有关于美国南北战争的相关内容。
材料一：北方资产阶级和农民主张在新州内禁止奴隶制度，要求把新州确定为自由州。南方奴隶主则力图把奴隶制扩大到西部，主张把新州确定为容许奴隶制存在的州，奴隶主利用其在国会及政府中的统治地位，连续取得胜利，激起北方广大人民的愤慨。
材料二：自1863年1月1日起，凡当时仍在叛乱的任何一个州或地区，其境内所有奴隶都应永远获得自由。
——《解放黑人奴隶宣言》，刘绪贻、杨生茂主编《美国通史》第3卷
【学生活动】小组讨论，回答问题。
（1）背景：美国独立后，南北双方在关税、西部领土建州等问题上矛盾重重，其焦点是奴隶制的存废问题。
（2）过程
①爆发：1861年
②文件：林肯政府颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》，赢的民众支持。
③结束：1865年
④影响：积极影响：联邦政府的胜利维护了美国的国家统一；基本解决了农民的土地问题；在法律上承认了黑人的公民权利；为此后美国的发展和迅速崛起奠定了基础；局限性：黑人仍备受歧视。
3.意大利的统一：1861年建立意大利王国，实行君主立宪制；1870年实现了国家统一。
4.德意志的统-：1864-1871年，普鲁士先后击败丹麦、奥地利和法国，统一了除奥地利以外的德意志。1871年成立了德意志帝国，实行君主立宪制。
5.日本的明治维新
【教师活动】PPT展示史料，请同学们结合史料和课本内容，概括总结出有关于日本明治维新的相关内容。
材料一：1853 年,美国对日本发动战争，日本的门户被打开，面临着沦为半殖民地半封建社会的民族危机。
材料二：明治维新是日本历史上的一次政治革命，也是日本历史的重要转折点。它推翻德川幕府，使大政归还天皇，在政治、经济和社会等方面实行大改革，促进日本的现代化和西方化。明治维新的主要领导人是一些青年武士，他们以"富国强兵"为口号，企图建立一个能同西方并驾齐驱的国家。
材料三：1871年，明治政府派出以右大臣岩仓具视为首的大型使节团出访欧美，考察资本主义制度。在富国强兵、殖产兴业、文明开化的口号下，政府积极引进西方科学技术，以高征地税等手段进行大规模原始积累，建立了一批以军工、矿山、铁路、航运为重点的国营企业。
【学生活动】小组讨论，回答问题。
（1）背景：19世纪中期，日本面临沦为半殖民地的民族危机。
（2）时间：1868年
（3）措施：
①加强中央集权，废除封建等级制度。
②推行“富国强兵”“殖产兴业”“文明开化”。
③仿效西方国家制定宪法，肯定了天皇神圣不可侵犯和统揽一切的地位，议会、内阁、军部相互牵制，成为天皇权力的代行机构。
④评价：日本走上了发展资本主义的道路；保留了大量封建势力，官僚寡头和军阀实际掌握了权力，成为军国主义的社会基础。日本很快开始对外侵略扩张。
【教师活动】知识拓展：殖产兴业
明治政府实行殖产兴业政策的具体内容是运用国家政权的力量，以各种政策为杠杆，用国库资金来加速资本原始积累过程，并且以国营军工企业为主导，按照西方的样板，大力扶植日本资本主义的成长。
6.对资本主义制度的评价
【教师活动】PPT展示史料，请同学们结合史料和课本内容，分析一下资本主义制度应该如何进行评价。
材料：资本主义高度发达的商品经济和竞争规律，为社会化大生产和广泛应用科学技术开辟了道路，促使了科学劳动组织和管理制度的不断发展和完善，加之剥削形式和调节机制的作用,这些都极大地推 动了社会生产力的迅速发展。资产阶级适应生产力发展规律的要求，推动了劳动方式的变革，开拓了世界市场，不断进行占有制形式的调整，对资本主义生产的发展起到了巨大的推进作用。
【学生活动】小组讨论，回答问题。
（1）进步性：在资本主义制度下，生产力得到快速发展。
（2）局限性：资本主义制度是一种剥削制度。资本主义列强推行殖民扩张政策，把亚非拉广大地区变成殖民地和半殖民地，进行压榨和掠夺。
课后总结
上节课我们学习了西欧的思想解放运动，思想解放是社会变革的先导。17-19世纪，资产阶级在一些国家相继进行了不同规模、不同形式的革命或改革，确立资本主义制度。在这一历史进程中，英国、美国和法国走在前面。随着资本主义的扩展，俄国、日本、意大利和德意志等也走上了资本主义道路。通过本节课的学习，了解西方人文主义的发展与资产阶级革命之间的历史渊源，认识资本主义制度确立的历史意义。
板书设计
资产阶级革命和资本主义制度的确立
一、英、法、美资产阶级革命
1.英国资产阶级革命
2.美国资产阶级革命
3.法国资产阶级革命
二、资本主义制度的确立
1.资本主义制度
2.资本主义政治制度
（1）君主立宪制
（2）共和制
（3）政党制度
三、资本主义的扩展
1.俄国的改革
2.美国南北战争
3.意大利的统一
4.德意志的统
5.日本的明治维新
6.对资本主义制度的评价