第3课 铃鼓（教案）
人音版（2012）音乐二年级上册
一、教学内容：打击乐器—《铃鼓》
二、教学目标：
1.通过学习，让学生能够认识打击乐器—铃鼓，并了解它的音色及演奏方法。
2.能够用正确的演奏方法为歌曲《唢呐配喇叭》伴奏，为歌曲添加更多的音乐元素，增强学习兴趣。
三、教学重难点：模仿和学习铃鼓的正确演奏姿势和方法。
四、教学过程：
1.（猜谜语）猜谜导入
小小脸蛋圆又圆，
一串铃铛围成圈，
小手拍拍它的脸，
优美歌儿唱起来。
——猜一件打击乐器
2.揭示课题《认识铃鼓》
3.教师介绍乐器铃鼓
4.（演奏方式）播放教师演奏铃鼓的视频，学生学习铃鼓的正确演奏方法
师提问：你们知道铃鼓是怎样敲的吗？你看到了几种演奏铃鼓的方式呢？
（讨论后学生练习，尝试两种方法的演奏）
5.（聆听音色），辨别两种演奏方法它们发出的声音一样吗？
生：不一样
师分析讲解音色特点（拍击时是短促的鼓声我们可以用点状的图片表示，摇或抖动手腕是长长的铃声，我们可以用连绵的线条来表示，所以铃鼓有鼓声和铃声两种音色特点）。
6.（练一练）出示节奏谱，根据图谱标记练习
师分析节奏的不同之处
生：第二小节和第四小节的节奏下面有三条斜线
师：同学们观察很仔细，节奏中有一个音符右下方加了三条斜线，这里表示需要用摇或抖动手腕的方法来演奏，不加斜线的音符，我们就用拍击鼓心的方法来演奏，那请同学们拿起手中的铃鼓尝试着演奏一下吧！
7.（为歌曲伴奏）用正确演奏方法为歌曲《唢呐配喇叭》伴奏
五、小结
亲爱的同学们，通过刚刚的学习，相信同学们已经对铃鼓有了一定的了解，铃鼓是一件迷人的小乐器，只要同学们大胆尝试，多练习，相信你一定会掌握更多打击乐器的演奏方法，成为一个小小演奏家！今天的音乐课就上到了这里了，同学们，再见！
六、课后练习
铃鼓是维吾尔等族的打击乐器，同学们可以通过用它拍打出具有新疆特色的鼓点及节奏，尝试为好听的新疆音乐伴奏，为歌曲添加更多的音乐元素，赶快来试一试吧！
