教科版（2017秋）六年级科学下册同步备课2.3 形形色色的植物（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋）六年级科学下册同步备课2.3 形形色色的植物（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2023-03-24 22:48:04 | ||
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文档简介
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六年级科学下册（教科版）
2.3形形色色的植物（分层作业）
【核心素养】
1.能运用观察与比较的方法，发现植物后代与亲代的异同。能运用查阅资料的方法，了解孟德尔及其关于遗传变异的研究。
2.能基于观察到的现象客观描述植物后代与亲代的异同。
3.意识到植物的遗传变异现象与人类生活的联系。
【基础作业】
一、知识展示台
1.“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”说的是_____________现象。
2.植物后代和亲代非常相似，这种现象叫_____________，植物后代和亲代之间
也会有细微的不同，这种现象叫_____________。
3.植物有_____________现象，所以相同种族的植物有很多相似的地方。
4.19世纪中期，奥地利科学家孟德尔在小花园中用豌豆进行了一系列具有历史性意义的实验，研究出著名的_____________定律。
二、对错判别处
1.我们能利用植物的遗传和变异现象改善人类生活。（ ）
2.通过比较发现亲代木槿花的植株和后代木槿花的植株完全相同。（ ）
3.同一种植物的各种性状（花的颜色、花瓣的数量等）都是相同的。（ ）
4.所有的植物都会开花。（ ）
5.遗传现象很常见，变异现象很罕见。（ ）
6.我们要学习孟德尔严谨认真的科学态度以及持之以恒的科学精神。（ ）
三、选择大乐园
小科学习了本节后，回想起了曾经学过的一种植物芭蕉树
（如图）。芭蕉树的叶子为什么这么大？小科同学结合本节学
习的内容与进化论，进行了大胆的猜测。请回答1-3题。
1.芭蕉树的叶子很大很长，这说明（ ）。
A.植物适应环境
B.植物依赖环境
C.植物改变环境
2.由于芭蕉树所在的区域雨水充沛，（ ），经过长时间的演化，成了现在的芭蕉树。
A.叶子更大的植株生长得更好，叶子更小的植株被淘汰
B.叶子更小的植株生长得更好，叶子更大的植株被淘汰
C.叶子更大或更小的植株都被淘汰
3.对于小科的猜测，下列评价正确的是（ ）。
A.胡思乱想，应该受到批评
B.值得表扬；事实就是这样
C.值得表扬，但需要通过查阅资料等方式去求证
4.下列行为中，利用了遗传和变异的是（ ）。
A.种植玉米时保持合适的行距和株距，有利于玉米的生长
B.在草莓大棚中养殖蜜蜂，能增加草莓的产量
C.袁隆平院士培育杂交水稻，解决了很多人吃饭的问题
5.下列植物会开花的是（ ）。
A.苔藓
B.蕨类
C.小麦
【优化提升】
四、实验探究区
一些小麦品种在高 水肥的条件下产量很高，但是由于植株高、抗倒伏能力差，大风一来，就会大片大片地倒伏，既影响产量，又不容易收制。怎样才能得到既高产又抗倒伏的品种呢？科学工作者将一种抗倒伏能力强的矮秆小麦与高产的高秆小麦杂交，在后代植株中再挑选秆较矮、抗倒伏、产量较高的植株进行繁殖。经过若干代的选育之后，就得到了高产、矮秆、抗倒伏的小麦新品种。
1.高产抗倒伏小麦是由（ ）品种杂交产生的。
A.高产倒伏和低产倒伏
B.高产倒伏和低产抗倒伏
C.低产倒伏和低产抗倒伏
2.杂交后的小麦_____________了亲代高产和抗倒伏的优良性状，同时也具有了与亲代不同的性状，这样的现象被称为_____________。
3.我国有一位科学家，他通过多年的科学研究，培育出了高产量的杂交水稻，解决了非常多的人吃饭的问题，因此被称为“杂交水稻之父”。你知道这位科学家是谁吗？
参考答案
一、
变异
遗传 变异
遗传
孟德尔
二、
√ 2.× 3.× 4.× 5.× 6.√
三、
A
A
C
C
C
四、
B
遗传 变异
袁隆平
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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六年级科学下册（教科版）
2.3形形色色的植物（分层作业）
【核心素养】
1.能运用观察与比较的方法，发现植物后代与亲代的异同。能运用查阅资料的方法，了解孟德尔及其关于遗传变异的研究。
2.能基于观察到的现象客观描述植物后代与亲代的异同。
3.意识到植物的遗传变异现象与人类生活的联系。
【基础作业】
一、知识展示台
1.“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”说的是_____________现象。
2.植物后代和亲代非常相似，这种现象叫_____________，植物后代和亲代之间
也会有细微的不同，这种现象叫_____________。
3.植物有_____________现象，所以相同种族的植物有很多相似的地方。
4.19世纪中期，奥地利科学家孟德尔在小花园中用豌豆进行了一系列具有历史性意义的实验，研究出著名的_____________定律。
二、对错判别处
1.我们能利用植物的遗传和变异现象改善人类生活。（ ）
2.通过比较发现亲代木槿花的植株和后代木槿花的植株完全相同。（ ）
3.同一种植物的各种性状（花的颜色、花瓣的数量等）都是相同的。（ ）
4.所有的植物都会开花。（ ）
5.遗传现象很常见，变异现象很罕见。（ ）
6.我们要学习孟德尔严谨认真的科学态度以及持之以恒的科学精神。（ ）
三、选择大乐园
小科学习了本节后，回想起了曾经学过的一种植物芭蕉树
（如图）。芭蕉树的叶子为什么这么大？小科同学结合本节学
习的内容与进化论，进行了大胆的猜测。请回答1-3题。
1.芭蕉树的叶子很大很长，这说明（ ）。
A.植物适应环境
B.植物依赖环境
C.植物改变环境
2.由于芭蕉树所在的区域雨水充沛，（ ），经过长时间的演化，成了现在的芭蕉树。
A.叶子更大的植株生长得更好，叶子更小的植株被淘汰
B.叶子更小的植株生长得更好，叶子更大的植株被淘汰
C.叶子更大或更小的植株都被淘汰
3.对于小科的猜测，下列评价正确的是（ ）。
A.胡思乱想，应该受到批评
B.值得表扬；事实就是这样
C.值得表扬，但需要通过查阅资料等方式去求证
4.下列行为中，利用了遗传和变异的是（ ）。
A.种植玉米时保持合适的行距和株距，有利于玉米的生长
B.在草莓大棚中养殖蜜蜂，能增加草莓的产量
C.袁隆平院士培育杂交水稻，解决了很多人吃饭的问题
5.下列植物会开花的是（ ）。
A.苔藓
B.蕨类
C.小麦
【优化提升】
四、实验探究区
一些小麦品种在高 水肥的条件下产量很高，但是由于植株高、抗倒伏能力差，大风一来，就会大片大片地倒伏，既影响产量，又不容易收制。怎样才能得到既高产又抗倒伏的品种呢？科学工作者将一种抗倒伏能力强的矮秆小麦与高产的高秆小麦杂交，在后代植株中再挑选秆较矮、抗倒伏、产量较高的植株进行繁殖。经过若干代的选育之后，就得到了高产、矮秆、抗倒伏的小麦新品种。
1.高产抗倒伏小麦是由（ ）品种杂交产生的。
A.高产倒伏和低产倒伏
B.高产倒伏和低产抗倒伏
C.低产倒伏和低产抗倒伏
2.杂交后的小麦_____________了亲代高产和抗倒伏的优良性状，同时也具有了与亲代不同的性状，这样的现象被称为_____________。
3.我国有一位科学家，他通过多年的科学研究，培育出了高产量的杂交水稻，解决了非常多的人吃饭的问题，因此被称为“杂交水稻之父”。你知道这位科学家是谁吗？
参考答案
一、
变异
遗传 变异
遗传
孟德尔
二、
√ 2.× 3.× 4.× 5.× 6.√
三、
A
A
C
C
C
四、
B
遗传 变异
袁隆平
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