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六年级科学下册(教科版)
2.6古代生物的多样性(分层作业)
【核心素养】
1.能够通过观察化石推测古代生物的特征,认识古代生物。能够通过观察比较、查阅资料等方法收集证据,推测一些古代生物与现存生物的关系。
2.表现出探究古代生物的兴趣。能基于证据表达自己的观点。
3.意识到对古代生物的研究有助于我们认识生物及地球环境的发展变化,体会科学研究的意义。
【基础作业】
一、知识展示台
1.1999年由我国科学家在云南发现的_____________化石是至今发现的最古老的鱼类,是世界上最古老的脊椎动物。
2.人类可以通过化石来研究古代生物,如2亿多年前地球上生活的_____________。
3._____________是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹。
二、对错判别处
1.科学家通过将化石提供的古代生物信息,与观察到的现在生物特征进行比较,可以推测它们之间的亲缘关系。( )
2.恐龙骨骼化石是研究恐龙的唯一证据。( )
3.分析不同年代的地质层中的生物化石,可推断各个年代地球上生存的生物种类。( )
4.远古时期,地球上存在着不同的生物。( )
三、选择大乐园
1.根据恐龙的化石,我们知道恐龙是( )。
A.脊椎动物
B.无脊椎动物
C.哺乳动物
2.下面对恐龙的描述,正确的是( )。
A.所有恐龙的体型都是极其庞大的
B.我们今天对恐龙的了解一定是正确的
C.发掘清理恐龙化石需要很多人,也需要很长时间
3.对于古生物,下列说法不正确的是( )。
A.有些古代生物已经不复存在,一些现存生物与古代生物相似
B.科学家只能通过古生物化石研究古生物
C.有些古代生物一直生存到现在,如鲎
【优化提升】
四、实验探究区
阅读材料回答问题。
猛犸象的大小与现代大象差不多,它们是在480万年前,由相同的祖先分支下来的,存活于480万年前到4000年前。其化石出土于北极圈附近,而且从身体构造来看,它具有极强的耐寒能力,体表有厚厚的毛发。
1.从材料中可知,猛犸象与现代大象在外观上的主要不同点是体表有_____________,这说明猛犸象适合生活在_____________的环境中。
2.将资料进行对比、整理可以使凌乱的资料变得有序。科学家研究古生物的另一个方法是将化石提供的信息与现代生物的特征进行_____________,从而推测其亲缘关系。
3.我们之所以知道这些古生物,是因为自然界遗留了它们的化石,你能谈谈对古生物化石的研究有什么重要意义吗?
参考答案
一、
昆明鱼
恐龙
化石
二、
√ 2.× 3.√ 4.√
三、
A
C
B
四、
厚厚的毛衣寒冷
对比
化石是存留在岩石中的古生物遗迹、遗物或遗迹,从化石中可以看到古代动物、植物的样子,从而可以推断出古代动物、植物的生存情况和生存环境,以及埋藏化石的地层形成的年代和经历的变化,从而知道生物从古至今的演化过程。
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