七年级下册第三单元课外古诗词诵读《竹里馆》王维 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
课外古诗欣赏
school
本节课程导入
本节课程内容
重点难点分析
关于课后作业
目录
01
02
03
04
directory
本节课程导入
part one
学习目标
1、积累关于王维的文学常识。
2、领会诗歌的思想内容。
3、学习诗人高雅的生活情趣和淡泊的生活态度。
4、有感情的朗读、背诵、默写诗歌。
课堂导入
同学们有了解过王维的诗句吗？谁来讲一讲，并谈谈诗句所表达的情感。
《九月九日忆山东兄弟》
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
《相思》
红豆生南国，春来发几枝。
愿君多采撷，此物最相思。
以上两首诗皆表达出王维的思乡之情，全诗像一幅清新秀丽的画，又像一支恬静优美的抒情乐曲，让人读来如临其境，心旷神怡。
王维的诗歌就是如此，让人欲罢不能，让我们走近《竹里馆》，欣赏王维的最孤独的诗吧！
王维，唐代诗人。字摩诘。原籍祁（今属山西），其父迁居蒲州（治今山西永济西），遂为河东人。开元进士。累官至给事中。安禄山叛军陷长安时曾受职，乱平后，降为太子中允。后官至尚书右丞，故亦称王右丞。晚年居蓝田辋川，过着亦官亦隐的优游生活。诗与孟浩然齐名，并称“王孟”。前期写过一些以边塞题材的诗篇，但其作品最主要的则为山水诗，通过田园山水的描绘，宣扬隐士生活和佛教禅理；体物精细，状写传神，有独特成就。兼通音乐，工书画。有《王右丞集》。
徐钧：凝碧池头听乐时，不能身死但能悲。辋川他日成名胜，藉得朝天一首诗。
辛文房：维诗入妙品上上，画思亦然。至山水平远，云势石色，皆天机所到，非学而能。
苏轼：味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。
蔡绦《蔡百衲诗评》：王摩诘诗，浑厚一段，覆盖古今。但如久隐山林之人，徒成旷淡。
深入了解
名人对王维的评价
历史评价世有“李白是天才，杜甫是地才，王维是人才”之说
首先，其实王维在诗歌上的成就是多方面的。不论是边塞诗、山水诗、还是绝句等都有脍炙人口的佳作。王维在描写自然景物方面，有他独到的造诣。名山大川的壮丽宏伟也好，, 边疆关塞的壮阔荒寒也罢，甚至是小桥流水的恬静，他都能精炼地塑造出无与伦比的生动形象,意境高远，诗情画意融合成为一个有机整体。
其次，在苏轼看来，王维的诗，诗中有画。因为在苏轼看来,王维的诗词具有很强的立体结构感，给人一种身临其境的感觉，所以苏轼评价到:诗中有画。另外，在绘画方面,苏轼也给予王维很高的评价: "画中有诗。 ”因为在王维的画中适着一-丝诗意 ，能给人一种诗情画意的感觉。
本节课程内容
part two
《竹里馆》收录于《王右丞集笺注》，为《辋川集》二十首中的第十七首，当作于王维晚年隐居蓝田辋川时期。王维早年信奉佛教，思想超脱，加之仕途坎坷，四十岁以后就过着半官半隐的生活。正如他自己所说：“晚年惟好静，万事不关心。”因而常常独自坐在幽深的竹林之中，弹着古琴以抒寂寞的情怀。诗人是在意兴清幽、心灵澄净的状态下与竹林、明月本身所具有的清幽澄净的属性悠然相会，而命笔成篇的。
竹里馆
独坐/幽篁/里，弹琴/复/长啸。
深林/人/不知，明月/来/相照。
节奏划分
⑴竹里馆：辋川别墅胜景之一，房屋周围有竹林，故名。
⑵幽篁（huáng）：幽深的竹林。
⑶啸（xiào）：嘬口发出长而清脆的声音，类似于打口哨。
⑷深林：指“幽篁”。
⑸相照：与“独坐”相应，意思是说，左右无人相伴，唯有明月似解人意，偏来相照。
⑹长啸：撮口而呼，这里指吟咏、歌唱。古代一些超逸之士常用来抒发感情。魏晋名士称吹口哨为啸。
词语解释
我独自坐在幽深的竹林，一边弹琴一边高歌长啸。
没人知道我在竹林深处，只有明月相伴静静照耀。
《竹里馆》
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
1、诗歌表现诗人怎样的思想感情 能体现诗人这种思想感情的词语有哪些
2、"独” 是中国古代文人追求的一种精神境界，或表达不与世俗同流合污的傲岸人格，或表达对独立人格的追求。说说"独”字好在哪里
1、本诗描绘了月夜竹林的清新幽静，刻画了一一个孤高自许、高洁脱俗的隐者形象，表达了诗人宁静、淡泊、愉悦的心情。
独坐、弹琴、长啸。
2、“独” 是“独自”的意思，诗人独自坐在幽静的竹林里，时而弹琴，时而长啸，这系列高雅的动作，表现诗人的孤高自许、高洁脱俗，借景抒情，表达了诗人宁静、淡泊、愉悦的心情。
理解把握
此诗写山林幽居情趣，属闲情偶寄。小诗总共四句。拆开来看，既无动人的景语，也无动人的情语；既找不到哪个字是诗眼，也很难说哪一句是警策。
诗中写到景物，只用六个字组成三个词，就是“幽篁”“深林”“明月”。对普照大地的月亮，用一个“明”字来形容其皎洁，并无新意巧思可言，是人人惯用的陈词。至于第一句的“篁”与第三句的“林”，其实是一回事，是重复写诗人置身其间的竹林，而在竹林前加“幽”“深”两字，不过说明其既非庾信《小园赋》所说的“三竿两竿之竹”，而是一片既幽且深的茂密的竹林。这里，像是随意写出了眼前景物，没有费什么气力去刻画和涂饰。
诗句欣赏
诗中写人物活动，也只用六个字组成三个词，就是“独坐”“弹琴”“长啸”。对人物，既没有描绘其弹奏舒啸之状，也没有表达其喜怒哀乐之情；对琴音与啸声，更没有花任何笔墨写出其音调与声情。
表面看来，四句诗的用字造语都是平平无奇的。但四句诗合起来，却妙谛自成，境界自出，蕴含着一种特殊的艺术魅力。它不以字句取胜，而从整体见美。它的美在神不在貌，领略和欣赏它的美，也应当遗貌取神，而其神是包孕在意境之中的。就意境而言，它不仅如施补华所说，给人以“清幽绝俗”的感受，而且使人感到，这一月夜幽林之景是如此空明澄净，在其间弹琴长啸之人是如此安闲自得，尘虑皆空，外景与内情是抿合无间、融为一体的。而在语言上则从自然中见至味、从平淡中见高韵。
part three
课后作业
1.诗人通过对幽篁、深林、明月的景物描写和人物独坐、
弹琴、长啸的活动描写，构建了一幅怎样的图景 表现了怎样的人生态度和情趣
构建了一幅空灵澄明，清新幽静的月夜幽林图，来表达诗人宁静淡泊的人生态度和独处时的悠然闲适的高雅情趣。
理解掌握
2.诗中表现了诗人怎样的生活态度和生活情趣 请结合诗句作简要分析。
诗中描述了诗人在幽深的竹林中享受着安宁与自在的生活，时而独坐冥想，时而弹弹琴，时而长啸，无人来扰，
到了夜晚，自有明月相伴，展现出如诗如画的美景，表现了诗人淡泊的生活态度和高雅的生活情趣。
3.请简要分析“竹”这一艺术形象在诗中的作用。
诗中的竹与夜色、明月一起，形成幽深静谧的氛围，烘托诗中抚琴者特立独行、自在放旷的形象，表现诗人醉心美
好自然、厌恶纷杂俗世的志趣。
1、积累关于王维的文学常识。
2、领会诗歌的思想内容。
3、学习诗人高雅的生活情趣和淡泊的生活态度。
4、有感情的朗读、背诵、默写诗歌。
感谢观看
school