人教部编版七年级下册语文第三单元古诗词诵读《竹里馆》课件（18张ppt）

(共18张PPT)
猜猜他是谁？
他以诗名盛于唐朝开元、天
宝年间，尤长五言，多咏山水
田园，与孟浩然合称“王孟”。
他是一位画家，后人推为
南宗山水画之祖，苏轼评价其
“诗中有画，画中有诗”。
他亦精通音律，参悟禅理，
被后人称为“诗佛”。
王维
相 思
红豆生南国，春来发几枝
愿君多采撷，此物最相思。
送 别
山中相送罢，日暮掩柴扉。
春草明年绿，王孙归不归？
杂诗三首（其二）
君自故乡来，应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅著花未？
王维
知识回顾：
竹里馆
王维
竹里馆
王维
独坐幽篁里，
弹琴复长啸。
深林人不知,
明月来相照。
幽篁(huáng)　 长啸(xiào)　
译文:
我独自坐在幽深的竹林里，一边弹琴一边高歌长啸。
竹林里僻静幽深，无人知道我在这里，只有那天上的月亮将我映照。
诗歌美在何处？
这首诗总共四句。拆开来看:写景，无非是幽篁、深林、明月三个词；写人，无非是独坐、弹琴、长啸这三个词——既无动人的景语，也无动人的情语；既找不到哪个字是诗眼，也很难说哪一句是警策。
画面之美
诗人独自坐在清新幽静的竹林深处，一边弹着琴弦，一边又发出长长的啸声，好不悠闲自得；尽管僻居深林之中，也并不为此感到孤独，因为那一轮倾洒着银辉的皎洁的月亮，像心心相印的知己朋友一样，还在时时照耀自己。
悟诗人的志趣
“一切景语皆情语”，如此美丽的画面之后，该是作者一种怎样美丽的高雅志趣呢？！
竹——
中国人心中清俊挺拔的精神象征。
宁可食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗。人瘦尚可肥，士俗不可医。（苏轼）
琴（瑶琴）——
中国传统文化中高人雅士的标配。
“士无故不撤琴瑟”——琴声就是高山流水，就是诗人内心的清雅之音。
月——
明月：意蕴丰富。此指高洁之士，诗人的知心朋友。
床前明月光，疑是地上霜。——李白
海上升明月，天涯共此时。——张九龄
举杯邀明月，对影成三人。——李白
春风又绿江南岸，明月何时照我还。——王安石
您能在诗中找一个字来评价诗人的高雅志趣吗？
“独”是中国古代文人追求的一种精神境界，或表达对独立人格的追求，或表达不与世俗同流合污的高洁人格。
你还能举例吗？
“墙角数枝梅，凌寒独自开。”——这是王安石革除弊政的独立宣言！
“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”——这是柳宗元坚守理想的内心独白！
“念天地之悠悠，独怆然而涕下。”——这是陈子昂怀才不遇的独自伤怀！
“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。”——这是周敦颐君子品格的独特标准！
“陶渊明独爱菊。”——这是陶渊明洁身自好的隐居独唱！
诗人志趣导航
诗人在竹林独坐、弹琴、长啸，内心的淡定与自然的幽静融合在一起。在这样一个清净的世界，没有城市的喧嚣，没有名利的羁绊，精神可以彻底放松。虽然人不知，却有明月来相伴，并不感到孤独；月华如水，涤荡胸怀，诗人在与自然对话、与天地精神往来中，自得其乐。（这首诗表达诗人什么样的志趣呢？与同学讨论交流一下。）
诗人的高雅志趣：
此诗写隐者的闲适生活以及情趣，描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活，传达出诗人宁静、淡泊的心情，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。
结 语
整首诗读下来，却是那么宁静安详、清幽绝俗，它让人感觉到这月夜竹林的景色是如此空明澄澈、一尘不染，而其间弹琴长啸的诗人又是如此安闲自得、尘虑皆空。明月、幽篁和诗人相互映衬、情景交融、物我两忘。
你能背诵并默写《竹里馆》了吗？
独坐幽篁里，
弹琴复长啸。
深林人不知,
明月来相照。
课后作业：
背诵并默写《竹里馆》，次数自定（不少于3次）
学会做理解性默写