人教版七年级下册Unit 1 Can you play the guitar?复习(共103张PPT)

(共103张PPT)
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Unit 1 Can you play the guitar
01
I can!
Let’s have a try!
Can you can a can as a canner can can a can
Let’s have a try!
Can you can a can as a canner can can a can
你能够像罐头工人一样装罐头吗
温故而知新，可以为师矣。
Translate the sentences.
？
温故而知新，可以为师矣。
Translate the sentences.
It can be a teacher to review the old to learn new.
温故而知新，可以为师矣。
Translate the sentences.
It can be a teacher to review the old to learn new.
表示能力，意为“能；会”
三顾茅庐
Do you know？
WHY？
三顾茅庐
Do you know？
Can you help me
三顾茅庐
Do you know？
Can you help me
表示请求或许可，
意为“可以”
1+1=
One and one can be two.
Do you know？
1+1≠3
One and one can't be three.
Do you know？
表示推测，意为“可能”，常用于否定句和疑问句
Do you know？
can 的否定形式为：cannot=can’t
1+1≠3
One and one can't be three.
Exercises
1. ----Have you got the results of the exam
----No. All we __________ do now is to wait.
A. must B. can C. may D. could
2.----Helen, who __________ fix up the computer in our class
----I think Jeff can.
A. should B. would C. must D. can
3.---- Can they play the guitar ---- No, __________.
A. they are B. they do C. they can’t D. they don't
Exercises.
4. Our daughter __________ speak, but she __________ write.
A. can; can B. can't; can’t C. can; can’t D. can't; must
5. ----Can your brother play baseball ---- Yes, he __________.
A. is B. does C. can D. cans
6. My friend Alice can __________ TV on the week-end.
A. watch B. watches C. watching D. to watch
7. ---- Can you play chess ---- __________. But I can't play it well.
A. Yes, you can B. No, you can’t C. Yes, I can D. No, I can't
02
Key Phrases
重点短语回顾
弹吉他 _________
弹钢琴 _________
拉小提琴 _________
擅长于唱歌/游泳/跳舞 _________
打鼓 _________
下国际象棋 _________
加入音乐/武术俱乐部 _________
打篮球/排球 _________
需要帮助 _________
吹奏（乐器）；踢（球）；下（棋）；玩耍
？
？
？
play
Language points
吹奏（乐器）；踢（球）；下（棋）；玩耍
后加球类、棋牌或其他体育方面的名词时，
不加任何冠词
后加乐器时，需要用
定冠词the
？
play
Language points——p6
吹奏（乐器）；踢（球）；下（棋）；玩耍
后加球类、棋牌或其他体育方面的名词时，
不加任何冠词
后加乐器时，需要用
定冠词the
后加玩具或其他名词时，
一般加介词with
与某人玩 play with sb.
play
Language points
重点短语回顾
弹吉他 _____________
弹钢琴 _____________
拉小提琴 _____________
擅长于唱歌/游泳/跳舞 _____________
打鼓 _____________
下国际象棋 _____________
加入音乐/武术俱乐部 _____________
打篮球/排球 _____________
需要帮助 _____________
play the guitar
play the piano
play the violin
play the drums
play chess
play basketball/volleyball
重点短语回顾
弹吉他 _________
弹钢琴 _________
拉小提琴 _________
擅长于唱歌/游泳/跳舞 _________
打鼓 _________
下国际象棋 _________
加入音乐/武术俱乐部 _________
打篮球/排球 _________
需要帮助 _________
be good at ...
Language points——p7-8
be good at sth
be good at doing sth
意义相同的表述有哪些？
？
be good at ...
Language points
be good at sth
be good at doing sth
意义相同的表述有哪些？
do well in
be skilled in
...
Language points p10-11
be good at
意为“擅长… ”,后接名词、代词或ving形式
be good with
意为 “与……相处得好”
be good to
意为“对……友好”
be good for
意为 “对……有好处”
重点短语回顾
弹吉他 _________
弹钢琴 _________
拉小提琴 _________
擅长于唱歌/游泳/跳舞 _________
打鼓 _________
下国际象棋 _________
加入音乐/武术俱乐部 _________
打篮球/排球 _________
需要帮助 _________
be good at singing/swimming/dancing
重点短语回顾
弹吉他 _________
弹钢琴 _________
拉小提琴 _________
擅长于唱歌/游泳/跳舞 _________
打鼓 _________
下国际象棋 _________
加入音乐/武术俱乐部 _________
打篮球/排球 _________
需要帮助 _________
重点短语回顾
弹吉他 _________
弹钢琴 _________
拉小提琴 _________
擅长于唱歌/游泳/跳舞 _________
打鼓 _________
下国际象棋 _________
加入音乐/武术俱乐部 _________
打篮球/排球 _________
需要帮助 _________
join the music/kung fu club
0
join
join sth.
join sb. (for sth.)
join sb. in doing sth.
Language points p6-7
？
？
0
join
join sth.
join the school soccer team
join the Party
join the English club
join the company
...
join sb. (for sth.)
join sb. in doing sth.
join us for lunch 一起吃午饭
join me in wishing Tom and July a very happy marriage 与我一起祝愿汤姆和朱莉喜结良缘
Language points
join
join
join in
take part in
辨析一下它们的区别在哪里？
？
？
？
join
join
join in
take part in
辨析一下它们的区别在哪里？
重点短语回顾
弹吉他 _________
弹钢琴 _________
拉小提琴 _________
擅长于唱歌/游泳/跳舞 _________
打鼓 _________
下国际象棋 _________
加入音乐/武术俱乐部 _________
打篮球/排球 _________
需要帮助 _________
重点短语回顾
弹吉他 _________
弹钢琴 _________
拉小提琴 _________
擅长于唱歌/游泳/跳舞 _________
打鼓 _________
下国际象棋 _________
加入音乐/武术俱乐部 _________
打篮球/排球 _________
需要帮助 _________
need help
need
实义动词
“需要”
need在作实义动词的时候，有人称和数的变化
【用法1】？
【用法2】？
【用法3】？
？
Language points p11
modal verb
情态动词
“需要”
need
实义动词
“需要”
need在作实义动词的时候，有人称和数的变化
【用法1】need sth.
【用法2】need to do sth.
【用法3】need sb. to do sth.
？
Language points
modal verb
情态动词
“需要”
need
实义动词
“需要”
need在作实义动词的时候，有人称和数的变化
【用法1】need sth.
【用法2】need to do sth.
【用法3】need sb. to do sth.
后接动词原形，多用于疑问句和否定句，即表示没有必要，或者询问是否有必要
Language points
modal verb
情态动词
“需要”
重点短语回顾
弹吉他 _____________
弹钢琴 _____________
拉小提琴 _____________
擅长于唱歌/游泳/跳舞 _____________
打鼓 _____________
下国际象棋 _____________
加入音乐/武术俱乐部 _____________
打篮球/排球 _____________
需要帮助 _____________
play the guitar
play the piano
play the violin
be good at singing/swimming/dancing
play the drums
play chess
join the music/kung fu club
play basketball/volleyball
need help
重点短语回顾
在音乐室 _____________
写/讲故事 _____________
与人玩游戏 _____________
在校音乐俱乐部 _____________
在敬老院 _____________
与老人相处得好 _________
交朋友 _________
在某方面帮助（某人） _________
教音乐 _________
重点短语回顾
在音乐室 _____________
写/讲故事 _____________
与人玩游戏 _____________
在校音乐俱乐部 _____________
在敬老院 _____________
与老人相处得好 _________
交朋友 _________
在某方面帮助（某人） _________
教音乐 _________
in the school music club
at the old people's home
in the music room
重点短语回顾
在音乐室 _____________
写/讲故事 _____________
与人玩游戏 _____________
在校音乐俱乐部 _____________
在敬老院 _____________
与老人相处得好 _________
交朋友 _________
在某方面帮助（某人） _________
教音乐 _________
重点短语回顾
在音乐室 _____________
写/讲故事 _____________
与人玩游戏 _____________
在校音乐俱乐部 _____________
在敬老院 _____________
与老人相处得好 _________
交朋友 _________
在某方面帮助（某人） _________
教音乐 _________
write/tell stories
Language points p8
既可作及物动词，又可作不及物动词
意义：“写,写字”
write
write A on B
Please write your name on the paper.
请在纸上写你的名字
tell stories/jokes/lies
讲故事，说笑话，撒谎
告诉某人某事
tell sb. sth. = tell sth. to sb.
what
Language points p8
0
tell
重点短语回顾
在音乐室 _____________
写/讲故事 _____________
与人玩游戏 _____________
在校音乐俱乐部 _____________
在敬老院 _____________
与老人相处得好 _________
交朋友 _________
在某方面帮助（某人） _________
教音乐 _________
重点短语回顾
在音乐室 _____________
写/讲故事 _____________
与人玩游戏 _____________
在校音乐俱乐部 _____________
在敬老院 _____________
与老人相处得好 _________
交朋友 _________
在某方面帮助（某人） _________
教音乐 _________
be good with old people
重点短语回顾
在音乐室 _____________
写/讲故事 _____________
与人玩游戏 _____________
在校音乐俱乐部 _____________
在敬老院 _____________
与老人相处得好 _________
交朋友 _________
在某方面帮助（某人） _________
教音乐 _________
重点短语回顾
在音乐室 _____________
写/讲故事 _____________
与人玩游戏 _____________
在校音乐俱乐部 _____________
在敬老院 _____________
与老人相处得好 _________
交朋友 _________
在某方面帮助（某人） _________
教音乐 _________
make friends
make friends
意为“结交朋友 ”
make friends _____ sb.
？
意为“与……交朋友 ”
Language points p11
make friends
意为“结交朋友 ”
make friends _____ sb.
with
意为“与……交朋友 ”
Language points
重点短语回顾
在音乐室 _____________
写/讲故事 _____________
与人玩游戏 _____________
在校音乐俱乐部 _____________
在敬老院 _____________
与老人相处得好 _________
交朋友 _________
在某方面帮助（某人） _________
教音乐 _________
重点短语回顾
在音乐室 _____________
写/讲故事 _____________
与人玩游戏 _____________
在校音乐俱乐部 _____________
在敬老院 _____________
与老人相处得好 _________
交朋友 _________
在某方面帮助（某人） _________
教音乐 _________
help sb. with sth.
重点短语回顾
在音乐室 _____________
写/讲故事 _____________
与人玩游戏 _____________
在校音乐俱乐部 _____________
在敬老院 _____________
与老人相处得好 _________
交朋友 _________
在某方面帮助（某人） _________
教音乐 _________
重点短语回顾
在音乐室 _____________
写/讲故事 _____________
与人玩游戏 _____________
在校音乐俱乐部 _____________
在敬老院 _____________
与老人相处得好 _________
交朋友 _________
在某方面帮助（某人） _________
教音乐 _________
teach music
第三人称单数形式：？
teach sth.
teach sb. sth.=teach sth. to sb.
teach sb. to do sth.
what
Language points p12
0
teach
重点短语回顾
在音乐室 ________________
写/讲故事 ________________
与人玩游戏 ___________________
在校音乐俱乐部 ___________________
在敬老院 ___________________
与老人相处得好 __________________
交朋友 ____________
在某方面帮助（某人） _______________
教音乐 ___________
play games with sb.
in the school music club
at the old people's home
be good with old people
make friends
help sb. with sth.
teach music
in the music room
write/tell stories
重点短语回顾
说英语的学生 _________
用某号码给某人打电话 _________
画画 _________
（在）周末 _________
和某人谈论某事 _________
学生运动中心 _________
招聘音乐家 _________
学校表演 _________
讲故事俱乐部 _________
重点短语回顾
说英语的学生 _________
用某号码给某人打电话 _________
画画 _________
（在）周末 _________
和某人谈论某事 _________
学生运动中心 _________
招聘音乐家 _________
学校表演 _________
讲故事俱乐部 _________
English-speaking students
speak
vt.
vi.说话
【用法】后接表示语言的名词作宾语
vi.演讲，发言
【用法】
？
？
Language points p6
？
speak
vt.会说（会讲）某种语言
vi.说话
【用法】后接表示语言的名词作宾语
speak Chinese /English / Japanese / French/...
vi.演讲，发言
【用法】
？
Language points
？
speak
vt.会说（会讲）某种语言
vi.说话
【用法】后接表示语言的名词作宾语
speak Chinese /English / Japanese / French/...
vi.演讲，发言
【用法】通常指说话的能力或方式
speak with a strange accent
speak to sb about sth
speak in public 公开演讲
Language points
English-speaking
Language points p11
“说英语的”
？
说英语的学生
？
说英语的国家
English-speaking
Language points
“说英语的”
English-speaking students
说英语的学生
English-speaking countries
说英语的国家
重点短语回顾
说英语的学生 _________
用某号码给某人打电话 _________
画画 _________
（在）周末 _________
和某人谈论某事 _________
学生运动中心 _________
招聘音乐家 _________
学校表演 _________
讲故事俱乐部 _________
重点短语回顾
说英语的学生 _________
用某号码给某人打电话 _________
画画 _________
（在）周末 _________
和某人谈论某事 _________
学生运动中心 _________
招聘音乐家 _________
学校表演 _________
讲故事俱乐部 _________
on the weekend/on weekends
call sb at xxx
draw pictures
重点短语回顾
说英语的学生 _________
用某号码给某人打电话 _________
画画 _________
（在）周末 _________
和某人谈论某事 _________
学生运动中心 _________
招聘音乐家 _________
学校表演 _________
讲故事俱乐部 _________
重点短语回顾
说英语的学生 _________
用某号码给某人打电话 _________
画画 _________
（在）周末 _________
和某人谈论某事 _________
学生运动中心 _________
招聘音乐家 _________
学校表演 _________
讲故事俱乐部 _________
talk with sb. about sth.
重点短语回顾
说英语的学生 _________
用某号码给某人打电话 _________
画画 _________
（在）周末 _________
和某人谈论某事 _________
学生运动中心 _________
招聘音乐家 _________
学校表演 _________
讲故事俱乐部 _________
重点短语回顾
说英语的学生 _________
用某号码给某人打电话 _________
画画 _________
（在）周末 _________
和某人谈论某事 _________
学生运动中心 _________
招聘音乐家 _________
学校表演 _________
讲故事俱乐部 _________
musicians wanted
英语中一种特定的语言现象，主要用于招聘、求购或者求租广告中
含义：招募、征集、寻求
e.g.
Teachers Wanted
second-hand cars wanted
wanted
Language points p12
He is wanted by the police.
他被警方通缉了。
重点短语回顾
说英语的学生 _________
用某号码给某人打电话 _________
画画 _________
（在）周末 _________
和某人谈论某事 _________
学生运动中心 _________
招聘音乐家 _________
学校表演 _________
讲故事俱乐部 _________
重点短语回顾
说英语的学生 _________
用某号码给某人打电话 _________
画画 _________
（在）周末 _________
和某人谈论某事 _________
学生运动中心 _________
招聘音乐家 _________
学校表演 _________
讲故事俱乐部 _________
the school show
作名词，意为“演出，表演，节目”
作动词，意为“给……看，展示”
show sb sth=？
what
Language points p8
0
show
作名词，意为“演出，表演，节目”
作动词，意为“给……看，展示”
show sb sth=show sth to sb
what
Language points
0
show
重点短语回顾
说英语的学生 ____________________
用某号码给某人打电话 ____________
画画 _________
（在）周末 _______________
和某人谈论某事 __________________
学生运动中心 _____________________
招聘音乐家 _________________
学校表演 _____________
讲故事俱乐部 _________________
English-speaking students
call sb at xxx
draw pictures
on the weekend/on weekends
talk with sb. about sth.
the school show
the Students' Sports Center
musicians wanted
the story telling club
03
Language points
what作疑问词使用时，
可单独对事情进行提问
what作疑问词使用时，也可以和名词或名词短语构成一个特殊疑问词组
what
Language points p7
sports
词性：？
意义：？
Language points p7
sports meeting：？
sports clothes：？
sports shoes：？
sports page：？
sports
Language points
sports meeting：？
sports clothes：？
sports shoes：？
sports page：？
词性：形容词
意义：“体育运动的，体育运动用的，适合体育运动穿的”
sports
词性：形容词
意义：“体育运动的，体育运动用的，适合体育运动穿的”
Language points
sports meeting：运动会
sports clothes：运动服
sports shoes：运动鞋
sports page：体育版
join
Language points p7
what about...？
常用于询问消息、提出建议或征求意见
about后可跟名词、代词或v-ing形式
思考：有什么表述等同于“what about...？”
？
join
Language points
what about...？
常用于询问消息、提出建议或征求意见
about后可跟名词、代词或v-ing形式
How about going for a walk
散散步怎么样？
How about a break
休息一下如何？
How about...？
sound
linking verb
连系动词
“听起来好像”
【用法1】后接形容词
It sounds easy.
【用法2】sound like
That sounds like a good idea.
Light travels much faster than sound.
光比声传播得快。
turn the sound up/down 音量调大/小
Language points p8
词性：uncountable noun 不可数名词
意义：“声，声响”，泛指自然界中听到的各种声音
选择疑问句
Language points p8-9
构成：一般疑问句+or+一般疑问句？
朗读：or前用升调，or后用降调
作答：选择什么答什么
Is this pen yours or hers
Language points
并列连词，表示“或者”
用于在两者或两者以上中选择其一
or
Is it white or black
Please talk to Mr Zhang after school.
Language points
祈使句：用来表示请求、命令或叮嘱的句子
在句末加please时，please前要加逗号
辨析
talk
say
speak
tell
？
？
？
？
辨析
talk
say
speak
tell
辨析
also
too
位置：_______
Formal
Informal
Language points
位置：_______
Formal
Informal
辨析
also
too
位置：v.之前/be之后
Formal
Informal
Language points
位置：句末
Formal
Informal
√
√
Language points
意为______
集合名词，单数名词表示复数意义，作主语时谓语用______
people
join
home
family
house
辨析一下它们的区别在哪里？
？
？
？
join
home
family
house
辨析一下它们的区别在哪里？
侧重于指居住的建筑物
带有情感色彩
一般指和家人居住的地方
“家人，家庭”
集体名词
形容词，意为“________”
反义词：free
忙于某事 be busy with sth
忙于做某事
be busy doing sth
busy
Language points
have time
Language points
意为“有时间”
Do you have time
你有时间吗？
？
have no time
Do you have the time
？
have time
Language points
意为“有时间”
Do you have time
你有时间吗？
？
have no time
Do you have the time
你知不知道现在几点？
have time
Language points
意为“有时间”
Do you have time
你有时间吗？
We have no time to lose.
=We must hurry.
have no time
Do you have the time
你知不知道现在几点？
04
拓展
speak
区别
speak English
speak in English
？
？
Language points
区别
speak English
speak in English
及物动词
“会说英语，能说英语”
表示能力
不及物动词
“用英语说话”
表示说话方式
Language points
speak
on/at the weekend
Language points
“在周末”，用于表述一次性的活动
weekend的反义词：？
“在周末；每逢周末”，用于表述习惯性或经常性的活动
on weekends
e.g. I usually go to the cinema on weekends.
2
0
2
0
Thank you!