观舞记

课件35张PPT。 观
记
——献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹印度的舞蹈历史悠久，它源于古时候人们对神的崇拜。由于人们为了取悦于神，于是就有了各种各样的祭祀礼仪，在日常生活中也就衍生出舞蹈。印度舞简介印度是一个“宗教王国”，方方面面
无不折射出神的灵光。在各种各样
的传统舞蹈中，关于神的传说往往
是永恒的歌颂主题。大神湿婆是印度舞神，在印度舞蹈史上具有至高无上的地位。直到今天，每当有舞蹈演出时，湿婆的舞蹈神像往往要被供放在台前。敦煌壁画中的印度湿婆舞神寻找美 从文中找
出描写演出场
面的段落。 在印度教的佛经中，湿婆头戴“火焰冠”，是主宰破坏和生殖两种权能的神，生有三只眼和四只手臂。他终年在喜马拉雅山苦修行，学会跳舞，成为刚柔两种舞蹈的创造者，后被尊为“舞王”。当他翩翩起舞时，三只眼睛睁开，分别洞察过去、现在和将来；四只手臂轻轻舒展，前两臂作印度教典型的姿势，后两只手分别持小鼓和火焰。印度舞蹈最明显的特点就是身体语言异常丰富，讲究手、眼、心、意的统一。简单地说，就是手势、眼神、内心所想、面部表情以及身体其他部位的动作都要结合起来，从而可以充分表达出舞者想要表达的意境。 冰心，原名谢婉莹，现代女作家，儿童文学家，诗人，福建长乐人。她的散文语言清新秀丽，自成一体，称为“冰心体”，影响很大。代表作有散文集《寄小读者》，诗集《繁星》《春水》等。1、了解印度舞蹈的特点。2、掌握运用大量的比喻、排比等修辞方法描写卡拉玛姐妹优美的舞蹈的方法。学习目标教学重点：欣赏本文生动优美的舞蹈艺术描写。yīyā mù níng píncù càn
咿哑 静穆 端凝 颦蹙 粲然
chēn wǎnzhuǎn xiù chìzhà
嗔视 婉转 星宿 叱咤风云
xiè yán dāngháng
浑身解数 尽态极妍 本色当行读一读，写一写解释词义本色当行：
颦蹙：
粲然：
嗔视：
叱咤风云：
惊鸿：
尽态极妍：
做本行的事，成绩十分显著。皱着眉头，形容忧愁的样子。笑容灿烂的样子。生气地看。形容威力极大。惊飞的鸿雁，形容美人体态轻盈。使仪态和丽质最充分地显示出来。理清思路 整体感知表达感受---- 文章哪一部分是写观舞的？这一部分的前后分别写什么？观赏舞蹈----赞美感谢先表达感受 （1-10段）：
从一个观赏者的角度写自己对印度卡拉玛姐妹舞蹈的总的印象。
再观赏舞蹈（11-18段）：

在一个难忘的夜晚观赏卡拉玛姐妹的优美的舞蹈。
后赞美感谢（19-22段）：
借用泰戈尔的诗表达中国人民对卡拉玛姐妹的喜爱和感谢。 我们能否在文中找出点明卡拉玛姐妹舞蹈的特点的短语。“飞动的美”作者是通过哪些方面的描写来表现“飞动的美”的？ 从文章中找出描写印度舞蹈特点的语句。 台中间小桌上……，舞台上的气氛是静穆庄严的。（鲜明的民族特色）
她向观众深深地低头合掌……一对长眉，一双眼睛。（形体美）
她用她的长眉，……舞蹈出诗句里的离合悲欢。（服饰美）
看她忽而双眉颦蹙，……使人几乎听得见铮铮的弦响！（神韵美）
如莲花的花开瓣颤……一直传到左手的指尖！（形体美）
舞蹈美神态美舞姿美服饰美外貌美动作美飞动之美 卡拉玛姐妹以身体、神态、服饰、心灵等来表现舞蹈的“飞动的美”： 作者用了哪些词、句描写这动态的美？她用她的长眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，腰间的褶裙，用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转……我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁；忽而笑颊粲然表现出无边的喜乐；……写“蛇舞”：颈的轻摇，肩的微颤：一阵一阵的柔韧的蠕动，从右手的指尖，一直传到左手的指尖！ 文中除了正面描写卡拉玛姐妹的舞蹈，还从观众的反映侧面地描写。 ——我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却随着她的动作，起了共鸣！ 卡拉玛在表演舞蹈时是全身心的投入，除身体在飞动外，心灵也进入了舞蹈的境界，达到忘我的境地。
真正的舞蹈，是心灵之舞，而不是技巧之舞。 如何理解“在舞蹈的狂欢中， 她忘怀了观众，也忘怀了自己”？文中运用了修辞手法的语句作者还运用了哪些语言技巧？a.正面描写与侧面描写的结合，多角度展示舞姿的美，烘托了卡拉玛姐妹舞蹈技艺的高超。如：四个“假如”一个“然而”从侧面描写了“这惊人的舞蹈”“我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却能随着她的动作，起了共鸣。”“我实在描写不出……来包括了”……b.运用了许多修饰性的词语，增加 文章韵味。(无限的)哀愁(无边的)喜乐(低回婉转的)娇羞(叱咤风云的)盛怒(细腻妥帖的)梳妆(铮铮的)弦响(灵活熟练的)四肢五官(优美的)诗歌故事 怎样理解“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深体会到印度优美悠久的文化艺术”？ 印度文化是滋养民族艺术的食粮。所有优秀的艺术家，都在本民族的文化 土壤中吸取养料。卡拉玛姐妹也是一样，吸收着大地母亲的营养，没有印度悠久 文化的熏陶，没有印度文化历史的内涵，卡拉玛姐妹的舞蹈就不会这样优美动人。结束语 同学们，生活和艺术是分不开的，无论将来我们从事什么职业，都应当热爱、学习、弘扬这些优秀文化，才可能真正成为一名高素质的现代人，才可能创造出更优美的现代文明，艺术是友好的使者，是全世界的通行证，愿艺术能给世界人民带来美好的享受之外，还能促进各国人民友好往来，促进世界和谐安康。拓展延伸 每个民族都有自己具有鲜明民族特色舞蹈。下面，我们来欣赏一些舞蹈图片,然后写一片断。
用你所学到的精致的形容词，生动的修辞手法等语言技巧，来表现自己所看到的和想到的。——描绘美 仔细对比欣赏 心灵之舞 ——《千手观音》，用优美的词语、恰当的修辞进行描述……给乌兰诺娃——看芭蕾舞《小夜曲》后作
艾青
像云一样柔软，
像风一样轻，
比月亮更明亮，
比夜更宁静——
人体在太空里游行，
不是天上的仙女，
却是人间的女神，
比梦更美，
比幻想更动人——
是劳动创造的结晶。 在柔和的灯光、柔美的音乐包围下，舞蹈大师杨丽萍在尽情地展示她那梦幻般的舞姿。
在我看来，她在举手投足间，把孔雀的灵韵刻画得淋漓尽致。她的每一个手势，每一个跳步，每一个转动都出自于对生命的喜悦。比风更轻，比梦更美，比云更柔软，比幻想更动人。长裙之上，星点密布，衣衫动处，飘飘欲仙。
我仿佛有被携去雀仙园之感，身体已不复存在，唯有灵魂浮游在缥缈的天空。 同：1、题材相同，都是描写舞蹈
2、都写了舞蹈的文化背景。（《安塞腰鼓》的文化背景是这么厚这么厚的黄土高原；《观舞记》卡拉玛舞蹈的文化背景是印度优美悠久的文化艺术）
3、都运用了比喻、排比的修辞手法描写舞蹈。
异：1、在舞蹈风格上《安塞腰鼓》表现了阳刚之美；《观舞记》表现的是阴柔之美。
2、《安塞腰鼓》没有用侧面描写，《观舞记》除了用正面描写，还用了侧面描写，写观众的反映等。 本单元的《安塞腰鼓》也是写舞的，将本文与《安塞腰鼓》比较，说说不同之处。课外积累 查找积累古今诗文中精彩的描写歌舞的佳句。“翩若惊鸿，宛若游龙” ；
“皎皎兮似轻云之蔽月， 飘飘兮若回风之流雪”。
——曹植 《洛神赋》?