隋唐制度的变化与创新 选择题刷题（含解析）--2023届高三统编版历史三轮冲刺复习

隋唐制度的变化与创新选择题刷题--2023届高三统编版历史三轮冲刺复习
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．西汉晚期，中朝尚书的权力逐渐增大。至东汉，刘秀将尚书台确立为新的行政中枢，三公权力受到削弱。这反映了当时（ ）
A．中朝官逐渐外朝化 B．中外朝制度的确立
C．中枢权力机制完善 D．中央集权不断加强
2．两晋时期，“高门华族，有世及之荣；庶族寒门，无寸进之路”。隋唐时期，则出现“朝为田舍郎，暮登天子堂”的现象。促成这一转变的是（ ）
A．中央机构的调整 B．门第观念的消亡
C．地方吏治的改善 D．选官制度的变革
3．有学者指出：“（唐朝时）如果以资产作选举的标准，则等于承认兼并，亦即促成小自耕农为佃农。过去的经验，让这种趋势发展下去的话，各世族必攫取大帝国的税收来源，使官僚组织僵化，因之而使全国瓦解。”作者意在说明 （ ）
A．增加资产缴纳户税利于保证国家的财政收入
B．分科考试的选官制度有利于维护政权的稳定
C．佃农一般较少受到契约关系以外的人身束缚
D．部分节度使兼并役使州县形成藩镇割据势力
4．史学家黄仁宇认为，7世纪的初唐是中国专制时代历史上最为灿烂光辉的一页。当帝国对外威信蒸蒸日上之际，其内部组织，按照当时的标准看来，也近于至善，是以其自信心也日积月深。以下选项可佐证这一说法的有（ ）
①实行三省六部制 ②颁行《唐律疏议》 ③实施两税法 ④创立科举制
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5．有学者指出：“（唐朝）不唯政制多袭前代之旧，一切文物亦复不闻华夷，兼收并蓄。”下列能佐证该学者观点的有（ ）
①三省长官共议国事，执宰相之职 ②“取士不问家世，婚姻不问阀阅”
③长安成为当时的国际大都市 ④高僧法显前往天竺收集梵文经典
A．①② B．②③ C．①③ D．③④
6．政事堂为尚书、中书、门下三省长官联合办公场所，初设在门下省，唐高宗末移至中书省。唐玄宗时因宰相张说的奏请，改为中书门下，列吏、枢机、兵、户、刑礼五房于其后，分曹办事。这一制度的变化（ ）
A．减少了决策失误 B．提高了行政效率
C．加强了中央集权 D．平衡了中枢权力
7．汉初的统治集团主要由功臣家族和刘姓宗室构成。刘邦晚年削平异姓诸王；汉景帝平定七国之乱后，宗室渐渐失势。基于此，西汉政府（ ）
A．外戚宦官交替专权 B．推行察举制选官
C．设立中朝架空三公 D．北击匈奴开疆拓土
8．有学者指出，汉朝察举制将选官用人与儒家思想相结合的意义在于，促使民众注重道德品质的自我修养提高、自觉与国家主流意识形态保持一致，在一定程度上实现了国家与基层社会在政治层面和思想道德文化层面的成功对接。该学者意在强调察举制（ ）
A．保障了官僚队伍的素质 B．推动了选官制度的成熟
C．增强了国家治理的效果 D．展现了国家实力的强大
9．唐朝考上进士之后，还要至少等三年，才能够做上高官。但是，有些进士就会参加制举和科目选，然而制举不常有，难度系数也比考进士高。不过，考了制举和科目选，立刻就可以做官，官职更优越。这反映了唐朝科举制度（ ）
A．录取的官员数量很多 B．扩大了封建统治基础
C．官员的晋级之途艰难 D．考试的随意性比较强
10．顾炎武在评价东汉制度时指出：“汉人有以郡守之尊称为本朝者……亦谓之郡朝。”《后汉书》亦记载有人威胁郡民戴就诬告其郡守，戴就反驳道：“奈何令臣谤君，子证其父! ”上述观念在当时（ ）
A．受到选官制度影响 B．导致军阀割据形成
C．动摇儒学独尊地位 D．成为社会主流认识
11．唐德宗贞元初年，中书舍人缺五员，仅剩高参一人也以病免，德宗不给补员，如有诏敕需要拟定，命翰林学士和其他官员代拟，出现了"中书省案牍不行"的局面。贞元四年二月，用翰林学士吴通微等五人并知制诰，致使中书省“六员舍人皆缺”。这说明（ ）
A．朋党之争加剧了政治混乱 B．君主加强对朝政的控制
C．决策权与行政权出现分离 D．三省六部权力相互制约
12．下表表明中国古代赋税的演变趋势是（ ）
时期 赋税制度 内容
北魏 租调徭役 户调帛二匹，絮二斤，丝一斤，乘二十石
隋至唐中期 租庸调制 凡丁岁役二句，无事则收其庸
唐中后期 两税法 户无主客，以现居为薄，人无丁中，以贫富为差
A．人身束缚逐渐减弱 B．农民负担不断减轻
C．土地兼并愈发严重 D．政府赋税剥削沉重
13．唐朝宰相薛元超以门荫入仕，感叹“吾不才，富贵过人，平生有三恨，始不以进士擢第”；诗人章孝标中进士后，作诗抒怀：“及第全胜十政官，金鞍镀了出长安。马头渐入扬州郭，为报时人洗眼看!”由此可知，唐朝科举（ ）
A．成为官员选拔的主要途径 B．通过进士科考试即可任官
C．注重诗赋等个人文学才能 D．进士出身的官员声望较高
14．唐朝的科举取士中，试诗的科目非常少，而试“策”的科目较多：秀才科试“方略策”，进士科试“时务策”，明经科试“经义策”，其他明法、明算等亦各试相关学业之策。材料表明唐朝（ ）
A．关注官员的治国理政能力 B．注重选拔德才兼备的人才
C．扩大官僚政治的社会基础 D．试图调整人才选拔的方式
15．陈寅恪《唐代政治史述论稿》载：“唐代贡举名目虽多，大要可分为进士及明经二科。进士科主文词，高宗、武后以后之新学也 ；明经科专经术，两晋、北朝以来之旧学也。……故观唐代自高宗、武后以后朝廷及民间重进士而轻明经之记载，则知代表此二科之不同社会阶级在此三百年间升沉转变之概状矣。”唐政府如此做法的目的是（ ）
A．繁荣诗歌艺术 B．改革选官制度
C．打击门阀政治 D．发扬光大儒学
16．如下图可以用来说明，唐朝中枢机构（ ）
A．权力博弈致使效率低下 B．分工协调与多重制衡相结合
C．臃肿重叠加大财政负担 D．三省宰相共同决定军国大政
17．唐朝初年，皇帝授予一些官员“同中书门下三品”、“同中书门下平章事”、“参议朝政”、“参知机务”之类的名号，让他们参与宰相事务，共议军国政事。这一措施（ ）
A．巩固了三省长官的地位 B．有利于加强中央集权
C．解决了效率低下的问题 D．分化相权加强了皇权
18．据下图所示“汉至唐三省制的形成”，可得出的结论是（ ）
A．中央官员品位较低 B．制度建设不具有延续性
C．中枢权力机构的不断变化 D．中书省的权力逐步下降
19．下表为唐宋时期地税纳税截止时间表。据此可知，这一变化（ ）
A．增加了政府的田赋收入 B．减轻了农户的额外负担
C．拉大了南北方经济差距 D．促进了商品经济的发展
20．汉末名士的清议之风，评论时政、臧否人物，在很大程度上影响了乡间舆论和仕途进退。“取士不由于乡党，考行不本于阀阅；多助者为贤才，寡助者为不肖；序爵听无证之论，班禄采方国之谣”。据此可知汉末（ ）
A．清议之风改善了政治环境 B．仕途进退取决于门第族望
C．舆论扩张引发了察举危机 D．评论时政体现了民主色彩
参考答案：
1．A
【详解】尚书原本是中朝官，不属于正式的行政机构，但根据信息“尚书台确立为新的行政中枢”可知，中朝官呈现外朝化的趋势，A项正确；B项确立于汉武帝时期，排除B项；材料只是反映了尚书台权力的增强，这体现了中枢权力机制的变化，不足以说明其完善，排除C项；作为皇帝中朝官一尚书台权力的增强，体现了君主专制而非中央集权的加强，排除D项。故选A项。
2．D
【详解】材料“高门华族，有世及之荣；庶族寒门，无寸进之路”“朝为田舍郎，暮登天子堂”变化体现的是阶层流动，主要得益于科举制的实行，平民可以靠自己的才能通过考试做官，D项正确；材料涉及选官制度，并未体现中央机构的调整，排除A项；隋唐时期门第观念并未消亡，排除B项；材料为选官制度，并未涉及改善地方吏治，排除C项。故选D项。
3．B
【详解】材料体现的是该学者认为唐朝时期按照资产进行选举官员的标准，必然会威胁帝国统治。结合唐朝时期的选官制度可知，当时的科举制有利于维护政权的稳定，B项正确；材料与增加政府收入无关，强调的是科举制对政权稳定的影响，排除A项；佃农一般较少受到契约关系以外的人身束缚是在宋朝，排除C项；材料与藩镇割据无关，强调的是科举制对政权稳定的影响，排除D项。故选B项。
4．A
【详解】根据材料并结合所学知识可知，唐承隋制，进一步继承和发展秦汉以来的国家政治体制，确立并完善了“三省六部-州县-乡里制”，构建起从中央到地方的层级井然、上下通贯、分工清晰、职责明确的决策及行政执行机制，所以①符合题意，《唐律疏议》又称《永徽律疏》，是唐高宗永徽年间完成的一部极为重要的法典，所以②符合题意，A项正确；科举制创始于隋朝，确立于唐朝，完备于宋朝，兴盛于明、清两朝，废除于清朝末年，④与材料初唐时期不相符，排除B项；两税法，是唐德宗时代的建中元年（780年）由宰相杨炎建议推行的新税法，唐德宗时代属于中唐时期，③与材料初唐时期不相符，排除C项；科举制创始于隋朝，唐德宗时代属于中唐时期，③④与材料初唐时期不相符，排除D项。故选A项。
5．C
【详解】根据所学可知，唐代三省六部制沿袭了隋朝，唐代实行开明的民族政策和对外政策，长安聚集来自世界各地的人，成为当时的国际大都市，①③C项正确；根据所学可知，“取士不问家世，婚姻不问阀阅”是宋朝时期的社会现象，②错误；根据所学可知，高僧玄奘前往天竺收集梵文，④错误，排除ABD项。故选C项。
6．B
【详解】根据材料并结合所学，隋唐时期，三省六部制确立，中书省是受命于皇帝的决策机构，门下省是审议封驳朝廷政令的机构，尚书省是执行机构。由于三省事权分立，往往产生弊端，尤其是掌握出令权的中书省和掌握政令审核的门下省不时因政见不同而互相扯皮、推诿搪塞。因此唐太宗遂决定三省长官合署办公，其办公地点称为政事堂，最早设置于门下省，后迁往中书省。唐玄宗时改为中书门下，成为宰相议政和办公之所，设吏、枢机、兵、户、刑礼五房，为处理各项事务的秘书机构。这一制度的变化提高了行政效率，B项正确；中书门下制度没有根本改变中央决策程序，减少决策失误不是其主要作用，排除A项；中书门下制度属于中央官制，不涉及中央与地方关系，与中央集权关系不大，排除C项；中书门下制度没有根本改变中枢权力分配，排除D项。故选B项。
7．B
【详解】根据材料“刘邦晚年削平异姓诸王；汉景帝平定七国之乱后，宗室渐渐失势”可知，景帝以后汉朝的统治基础薄弱，为了巩固统治基础，汉朝推行察举制，B项正确；东汉外戚宦官交替专权，A项时间错误，排除A项；西汉政府设立中朝是为了制约外朝，加强君权并非解决统治基础，排除C项；西汉政府北击匈奴是为了巩固边防，并非扩大统治基础，排除D项。故选B项。
8．C
【详解】根据材料“在一定程度上实现了国家与基层社会在政治层面和思想道德文化层面的成功对接”，可知汉朝察举制将选官用人与儒家思想相结合，促使民众自觉提高道德修养、自觉与国家主流意识形态保持一致，增强了国家政权与基层社会的联系，表明察举制增强了国家治理的效果，C项正确；察举制有利于提高但不能保障官僚队伍的素质，排除A项；察举制的推行，并不是选官制度的成熟，排除B项；材料没有涉及国家实力强大的信息，排除D项。故选C项。
9．B
【详解】据题意可知，制举考试是为了搜罗非常人才而临时设置的考试，所设科目有贤良方正、直言极谏、才识兼茂、明于体用等，考生来源是一般士人和官吏，录取者授予官职或予以擢升；科目选是吏部铨选的补充形式，科目选特点是“中者即授官”体现的是唐朝时期的科举选官的发展完善，从材料反映的参加科举考试应考者来源的广泛性来看，唐朝科举制进一步扩大官吏人才来源，扩大了统治基础，B项正确；唐朝的科举录取的官员数量在材料中不能体现，排除A项；唐朝科举制度之下，考中明经并不难，排除C项；从材料看，唐朝科举有一定的随意性，但并不是具有很强的随意性，这一制度在不断地完善过程中，排除D项。故选B项。
10．A
【详解】根据材料，有人威胁郡民戴就诬告郡守，戴就反驳说；“为什么让我诽谤郡守，儿子就能证明父亲的德行。”结合所学知识，汉代实行察举制，其中一个标准就是举孝廉，因而戴就的话反映了选官制度的影响，A项正确；材料并未体现地方权力大，排除B项；新文化运动动摇了儒学独尊地位，排除C项；材料并未体现儒学的主流地位，排除D项。故选A项。
11．B
【详解】材料中提到唐德宗不补充中书舍人的空缺，而是用翰林学士撰写诏敕，这说明君主利用翰林院牵制中书机构，最终加强君主对朝政的控制，B项正确；材料没有涉及唐朝朋党争斗的信息，排除A项；唐初，中书省主要负责草拟诏书，进行决策，尚书省主要负责具体执行，排除C项；材料只涉及中书舍人的缺失，无法体现三省六部各机构之间的权力制约，排除D项。故选B项。
12．A
【详解】根据材料中北魏时期实行租调徭役制度，必须要服徭役，在隋至唐中期，岁役上“无事则收其庸”，两税法中赋税主要以土地和财产作为征收标准，丁税在赋税中所占的比例下降，体现了人身束缚的逐渐减弱，A项正确；材料并未体现具体赋税征收的标准，不能体现政府赋税剥削沉重，也不能体现农民负担的减轻，排除BD项；材料内容为赋税制度的变化，不能体现土地兼并的情况，排除C项。故选A项。
13．D
【详解】根据材料“不以进士擢第”并结合所学可知，唐朝宰相薛元超通过门荫制度走入仕途，薛元超作为门阀士族对科举考试考取进士的入仕方式仍然很羡慕；材料“及第全胜十政官，金鞍镀了出长安。马头渐入扬州郭，为报时人洗眼看!” 的大致意思为进士及第比当十政现任官还要光彩（唐代官员有任期，任期满后应转官，即调动职务和机构，十政即转了十次官，一般说来应升成高级官员了），这等于将我的马鞍镀上了金以后，我乘着它闪光发亮地出了长安。当我的马渐渐走近扬州城时，早点报知扬州的百姓们，洗净眼睛来观看我这新进士的丰采。由此可知，唐朝科举进士出身的官员声望较高，D项正确；材料也提到了通过门荫制度入仕，且材料的主旨信息是进士出身的官员声望较高，并非强调科举是官员选拔的最主要途径，排除A项；材料的主旨信息并非是通过进士科考试即可任官，而是进士出身的官员的声望如何，排除B项；材料未涉及诗赋的内容，无法得出唐朝科举注重诗赋等个人文学才能，排除C项。故选D项。
14．A
【详解】根据材料“唐朝的科举取士中，试诗的科目非常少，而试‘策’的科目较多”可知，体现出唐朝科举考试重视“策”的考察，也就是重视官员治国理政的能力，A项正确；科举考试重视“策”的考察，无法体现品德标准，排除B项；材料无法体现社会基础的扩大，排除C项；重视“策”体现的是人才选拔内容标准，而非选拔方式，排除D项。故选A项。
15．C
【详解】依据材料“唐代自高宗、武后以后朝廷及民间重进士而轻明经之记载，则知代表此二科之不同社会阶级在此三百年间升沉转变之概状矣”可知，唐代社会大体上推崇进士科而轻视明经科，由此可知，科举考试更加注重个人的文学才能，打击了旧的门阀士族，C项正确；繁荣诗歌艺术是科举制的影响，并非唐政府的目的，排除A项；唐朝实行科举制，没有改革选官制度，排除B项；唐高宗、武则天并没有发扬光大儒学，排除D项。故选C项。
16．B
【详解】根据图示信息的内容可知，唐朝的中枢机构众多，相互之间存在分工与制衡，说明分工协调与多重制衡相结合，B项正确；权力是向君主集中，博弈的说法无从体现，排除A项；虽然图示内容显示机构众多，但并不能体现“臃肿重叠”，排除C项；军国大政的最终决策权是由皇帝掌握的而非“三省宰相共同决定”，排除D项。故选B项。
17．D
【详解】据材料“皇帝授予一些官员‘同中书门下三品’‘同中书门下平章事’‘参议朝政、参知机务’之类的名号，让他们参与宰相事务，共议军国政事”可知，皇帝让一些官员参与宰相事务，共议军国政事，实际上分化了宰相权力，从而达到加强皇权的目的，D项正确；材料中无法体现三省长官地位巩固，排除A项；材料未涉及到中央和地方的关系，排除B项；材料没有体现出行政效率的问题，排除C项。故选D项。
18．C
【详解】西汉的尚书，东汉的尚书台，魏晋南北朝和隋唐的三省制，这些都是中央机构，而且在朝代更替中，中央机构不断的发展演变，有继承，有创新，C项正确；材料并不体现中央官员的品级，而往往中央官品级较高，排除A项；材料体现制度建设的继承型，排除B项；中书省的权力逐步上升，排除D项。故选C项。
19．B
【详解】据题意可知，两税法的实行固定了赋税的缴纳时间，这就减少了对于农民进行农业活动的干扰，从而有助于减轻农户的额外负担，B项正确；表格信息仅体现了赋税的缴纳时间，并不能说明增加了政府的田赋收入和拉大了南北方经济差距，排除AC项；根据赋税时间的变化不能说明促进了商品经济的发展，排除D项。故选B项。
20．C
【详解】根据“汉末名士的清议之风，评论时政、臧否人物，在很大程度上影响了乡间舆论和仕途进退。”可得出社会舆论严重影响到了察举的评判标准，因此使察举出现危机，C项正确；清议之风不利于改善政治环境，排除A项；“取决”的说法太绝对，排除B项；古代并没有民主色彩，排除D项。故选C项。