辽宋夏金元的文化 选择题刷题（含解析）--2023届高三统编版历史三轮冲刺复习

辽宋夏金元的文化选择题刷题--2023届高三统编版历史三轮冲刺复习
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．如图是根据汪玢玲《中国婚姻史》统计的历代节妇烈女数量的柱状图。对宋明时期解释合理的是（ ）
A．宋代女性伦理根植于商品经济的发展 B．儒学教育鼓励平民大众的个性解放
C．儒学信仰的重建强化了社会伦理观念 D．节妇烈女具有强烈的社会责任意识
2．朱熹在《小学·明伦篇》（儿童启蒙教材）中力图构建一个“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信”的社会秩序。其中，以“父子有亲”为代表的家族孝道是伦理教育的基础。这表明（ ）
A．伦理教育为教学的主要内容 B．重建先秦礼制目标得以实现
C．童蒙教育注重维护伦理纲常 D．私学发展利于维护社会稳定
3．宋代理学家吕祖谦认为：“学者气质各有利钝，工夫各有浅深，要是不可限以一律，正须随根性……示以蹊径，亦有必待其愤悱而后启之者。”据此可知，该理学家（ ）
A．强调道德养成须因材施教 B．旨在说明道德醒悟的重要性
C．推崇“格物致知”的认识论 D．要求学者要做到“知行合一”
4．元朝胡祗通创作的诗集《紫山大全集》认为杂剧“既谓之杂，上则朝廷君臣，政治之得失，下则间里市井，父子、兄弟、夫妇、朋友之厚薄，以至医药、卜筮、释道、商贾至人情物理，殊方异域风俗语言之不同，无一物不得其情、不穷其态”。据此可知，元杂剧（ ）
A．传承官方意识形态 B．反映市民的政治诉求
C．体现社会现实生活 D．摆脱传统文学的束缚
5．宋代风俗画多出一些平和的人文思想，更加贴近民众的真实生活。同时期文人画的“写意”也给风俗画带来了新的风貌，例如李嵩的《货郎图》除了写实部分，在衣着表现上不乏写意效果，写实与写意的结合是社会包容性的体现。这表明宋代风俗画（ ）
A．促进了市民阶层的壮大 B．体现了国强民富的特征
C．标志着绘画理论的成熟 D．具有雅俗共赏的艺术性
6．下图为元代罗稚川的《古木寒鸦图》，这样的“寒鸦”形象常常出现在散曲和绘画作品中，总是伴随着苍凉、愁苦、落寞的情感。这反映元代文人的创作（ ）
A．具有较高的美术素养 B．彰显自然理性原则
C．深受时代环境的影响 D．迎合市井文化需要
7．宋代最有名的书坊要数福建建安余家的“万卷堂”和“勤有堂”。余家从北宋末年起，世代刻书达600年之久一直到明代，余家的刻本依然闻名遐迩。传世的勤有堂刻本有西汉刘向著的记述古代100多位妇女事迹的传记文学《列女传》(如下图所示)等。据此可知，宋代书坊（ ）
A．普遍采用活字印刷技术 B．多因教育的发展而兴起
C．对文化传承的贡献颇大 D．代表印刷业的最高水平
8．宋人笔下涌现出很多“好孩子”形象，如赵令赫“幼而秀颖，自异于群儿中。或戏之，则正色俨然，笑语不妄。记识敏悟，四岁受《孝经》，六岁通《论语》，七岁能为二韵诗。丧父，哀毁如成人”。“好孩子”形象确立的主要原因是（ ）
A．理学的兴起与发展 B．科举制的完善与成熟
C．礼仪教育受到重视 D．崇文抑武政策的影响
9．读下表，出现这一变化的主要原因是（ ）
表：唐宋两朝节妇烈女对照表
朝代 统治年限 节妇数 烈女数 节烈合计 倍数
隋唐 326 32 29 61 1
两宋 319 152 122 274 4.49
A．民族交融的结果 B．理学的影响 C．政府教导有方 D．妇女地位提高
10．辽宋夏金时期，主要少数民族都模仿汉字自行创造了本民族文字（如下图）。据此可推知，这一时期（ ）
A．国家统一有利于推动文化的发展 B．民族文字发展促进了民族交融
C．民族文化的多样性和交流的频繁 D．少数民族审美呈现世俗化趋势
11．1880年，在埃及厄尔法云区，考古发掘出了10万多张苇纸、羊皮纸及其它纸片。经考证，其中有50张左右的印刷品，是上起公元900年，下至1350年的遗物，它们是用中国的方式，将纸铺在版上，用刷子刷印而成的。这可以用来说明（ ）
A．雕版印刷术最早发明于唐末 B．宋元时期印刷术开始外传
C．宋元时期丝绸之路得以拓展 D．印刷术外传的时间和路线
12．宋明理学亦称“道学”，是一种既贯通宇宙自然（道教）和人生命运（佛教），又继承孔孟正宗（根本），并能治理国家（目的）的新儒学，是宋明时代占主导地位的儒家哲学思想体系。这说明（ ）
A．“天理”是世界的本原 B．天理与三纲五常紧密联系
C．儒、道、佛三教合一 D．宋明理学压抑、扼杀人性
13．朱熹在研究《梦溪笔谈》后说：“日月食皆是阴阳气衰。徽宗朝曾下诏书，言此定数，不足为灾异，古人皆不晓历之故”时人“问：‘自古以日月之蚀为灾异。如今历家（研究历法的人）却自预先算得，是如何？’曰：‘只大约可算，亦自有不合处’”。由此可见，朱熹（ ）
A．具有一定的理性趋向 B．主张学术为现实服务
C．严格区分天理与人欲 D．强调士人要独立思考
14．墨锭是文房四宝之一。图为金朝人使用的某一墨锭上的图案。图中女真文字内容出自《尚书》，意为“明王慎德，四夷咸宾”。这（ ）
A．反映了当时民族交融的状况 B．证实了科举制在北方的推广
C．显示了“大定之治”的繁荣 D．说明了金朝民众文化水平高
15．北宋著名思想家张载(因定居陕西眉县横渠镇而被称为横渠先生)说：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”当代哲学家冯友兰将其称作“横渠四句”。“横渠四句”旨在说明（ ）
A．心学的内容和地位作用 B．读书求学应该谦虚谨慎
C．圣贤对社会进步的贡献 D．人应有责任感和使命感
16．某学者认为，唐朝女性服饰以显出女子身材为主，而宋朝女性的着装却趋于拘谨、呆板，包裹严实。唐宋服饰的变化反映了（ ）
A．男尊女卑的伦理观念已出现 B．国家对社会的控制逐步加强
C．经济发展水平影响妇女着装 D．主流思想对社会生活的影响
17．中国古代四大发明传入欧洲后极大地推动了欧洲社会近代化进程。其中“替宗教改革开路,并使推广民众教育成为可能”的是（ ）
A．造纸术与指南针 B．印刷术与火药 C．造纸术与印刷术 D．指南针与火药
18．话本作为一种文化形式，在民间的流传过程离不开相应的经济基础。在宋元话本中，女性形象增多，并且开始承载市民的理想人格。这说明宋元话本（ ）
A．促进了商品经济的发展 B．具有鲜明的教化功能
C．人物形象塑造较为单一 D．世俗化特征较为明显
19．宋代边塞诗画重在渲染昭君的悲剧与国家的耻辱(如图)。但元代虞集评论说，“天下为家百不忧，玉颜锦帐度春秋；如何一段琵琶曲，青草离离永未休”。此种格调渐成元代外族类题画诗的主流基调。这一变化反映了（ ）
A．时代背景影响士人心态的变化 B．程朱理学强调民族气节
C．经济基础会严重影响上层建筑 D．元代汉人倍受民族压迫
20．下图为刊印于1472年的小说《包龙图断歪乌盆传》书页及其插图，这反映了（ ）
A．宋代印刷出版业水平领先世界 B．明清时期文人画凸显个性
C．宋代司法审判中渗透儒家伦理 D．明清市民阶层的文化生活
参考答案：
1．C
【详解】图示反映了宋朝以后，节妇烈女数量快速增长。结合所学知识可知，宋朝时期，理学重建了儒学信仰，开始成为官方哲学并不断强化，它强调三纲五常等社会伦理观念，压抑人们的自然欲求，导致宋明时期节妇烈女数量增多，C项正确；宋朝女性伦理观念与理学宣传密切相关，与商品经济发展关联性不大，排除A项；儒学重视伦理，不提倡个性解放，排除B项；节妇烈女重视伦理纲常，具有强烈的忠贞意识，而不是社会责任意识，排除D项。故选C项。
2．C
【详解】根据材料“朱熹在《小学·明伦篇》（儿童启蒙教材）中力图构建一个“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信”的社会秩序。其中，以“父子有亲”为代表的家族孝道是伦理教育的基础。”可知，《小学·明伦篇》（儿童启蒙教材）注重“父子有亲”为代表的家庭伦理教育，因此，“童蒙教育注重维护伦理纲常”表述符合题意，C项正确；材料中只是提到伦理教育是蒙学教育的基础，并未强调是主要内容，排除A项；B项的主旨在材料中未体现，排除B项；材料只是强调蒙学注重伦理教育，并没有提出“私学发展利于维护社会稳定”的观点，排除D项。故选C项。
3．A
【详解】根据材料“……要是不可限以一律，正须随根性……必待其愤悱而后启之者”，并结合所学可知，宋代理学家吕学谦强调道德养成过程中不可千篇一律，而应“随根性”，即因材施教，A项正确；材料反映的是道德养成途径，而非道德醒悟的重要性，排除B项；“格物致知”强调外在探究，这与材料主旨不符，排除C项；材料并未涉及心学主张，排除D项。故选A项。
4．C
【详解】根据材料，元杂剧“上则朝廷君臣，政治之得失”，下到普通百姓生活，“医药、卜筮、释道、商贾至人情物理，殊方异域风俗语言”反映了元杂剧反映的内容十分丰富，体现社会现实生活，C项正确；元杂剧不止涉及朝廷政治，还有百姓生活，不止“传承官方意识形态”，排除A项；元杂剧涉及百姓生活还有朝廷政治，不止“反映市民的政治诉求”，排除B项；材料未涉及传统文学，排除D项。故选C项。
5．D
【详解】依据材料“风俗画多出一些平和的人文思想，更加贴近民众的真实生活”“写实与写意的结合是社会包容性的体现”可知，宋代风俗画以描绘普通百姓日常生产生活为主题，具有雅俗共赏的艺术性，D项正确；宋代风俗画是反映了市民阶层的壮大，而不是促进市民阶层的壮大，排除A项；宋代风俗画是以描绘普通百姓日常生产生活为主题，“体现国强民富的特征”表述错误，排除B项；战国时期中国绘画艺术已经从萌芽走向成熟，排除C项。故选D项。
6．C
【详解】依据材料“‘寒鸦’形象常常出现在散曲和绘画作品中，总是伴随着苍凉、愁苦、落寞的情感”并结合元代文人社会地位低下的处境可以得出，元代文人创作深受时代环境的影响，C项正确；较高的美术素养在材料中无法体现，排除A项；自然理性原则材料未体现，排除B项； 宋代文人画迎合市井文化需要，排除D项。故选C项。
7．C
【详解】根据材料可知宋代书坊较多，且把西汉时期的文学作品进行了刻本并发行于民间流传，这有利于文化的传承，C项正确；“普遍”一词说法过于绝对，且在材料中无法找到依据，排除A项；宋代书坊兴盛有利于推动教育发展，排除B项；宋代书坊无法代表印刷业的最高水平，排除D项。故选C项。
8．A
【详解】依据材料可知，宋人笔下涌现很多好孩子形象，这些孩子勤奋刻苦，成熟端谨，根源于宋朝理学兴起，主张格物致知，诚意正心，强调社会责任感和历史使命，A项正确；科举制的发挥在那与成熟推动教育发展，但与“好孩子”形象没有因果关系，排除A项；礼仪教育之所以受到重视是因为礼仪中体现了理学的要求，所以礼仪教育受到重视不是主要原因，排除C项；重文抑武的政策使整个社会形成重文的风气，但其与“好孩子”形象没有因果关系，排除D项。故选A项。
9．B
【详解】依据“唐宋两朝节妇烈女对照表”，可以看出从隋唐到两宋，节妇烈女的数量大幅增加，反映理学思想的影响加深，B项正确；民族交融与节妇烈女，关系不大，排除A项；节妇烈女的数量增多，与思想控制影响密切，排除C项；表格体现的是对妇女思想伦理控制更加严格，排除D项。故选B项。
10．C
【详解】根据材料可知，辽夏金少数民族模仿汉字创制本民族的文字，体现了不同民族之间的多样性和文化交流，C项正确；辽宋夏金是政权并立时期，不是国家统一，排除A项；不同民族交融的表现是民族文字的创制，因果颠倒，排除B项；材料未涉及审美的世俗性，排除D项。故选C项。
11．D
【详解】根据材料，这批印刷品时间“上起公元900年，下至1350年”，且是在埃及发现的，可用来说明中国古代印刷术外传的时间和路线，D项正确；古埃及人仿制的这些印刷品上起公元900年，说明唐末之前中国已经发明了雕版印刷术，排除A项；而且在此以前印刷术已经外传，排除B项；材料提到的最早时间是“公元900年”，说明唐末时期的中国也已与埃及通过丝路产生联系，排除C项。故选D项。
12．C
【详解】根据材料“既贯通宇宙自然（道教）和人生命运（佛教），又继承孔孟正宗”，可知宋明理学是儒学融合佛家、道家思想的结果，体现了三教合一，C项正确；天理与三纲五常都属于理学的内容，与材料信息无关，排除A、B两项；材料体现了理学的形成融合了儒、佛、道三家思想，并不是扼杀人性，排除D项。故选C项。
13．A
【详解】根据材料可知，朱熹认为日月食不属于灾异，虽然研究历法的人预先算好了时间，但只是大约估计，也不一定准确，说明朱熹对日月食现象的认识具有一定的理性趋向，A项正确；学术为现实服务强调学有所用，与材料内容不符，排除B项；材料强调朱熹对日月食的认识，未涉及其对天理与人欲的区分，排除C项；朱熹的“学贵有疑”强调士人要独立思考，排除D项。故选A项。
14．A
【详解】根据材料“图为金朝人使用的某一墨锭上的图案。图中女真文字内容出自《尚书》，意为‘明王慎德，四夷咸宾’。”可知，体现了儒家思想对女真文化的影响，反映了民族交融的历史信息，A项正确；材料与科举制的推广无关，排除B项；12世纪后期金世宗在位，金朝进入鼎盛时期，政治稳定，经济繁荣，史称“大定之治”，不符合题意，排除C项；材料无法得出金朝民众文化水平高的信息，排除D项。故选A项。
15．D
【详解】“横渠四句”大意是：为天地确立起生生之心，为百姓指明一条共同遵行的大道，继承孔孟等以往的圣人不传的学问，为天下后世开辟永久太平的基业。说明人应有责任感和使命感，D项正确；张载是北宋理学家，排除A项；材料没有涉及读书求学的态度问题，排除B项；材料强调人应有责任感和使命感，无法体现圣贤的贡献，排除C项。故选D项。
16．D
【详解】依据题干和所学知识，唐朝女性服饰以显出女子身材为主，反映了唐朝社会主流风气相对开放，而宋朝女性的着装却趋于拘谨、呆板，包裹严实，反映了理学思想对人们行为规范的影响，因此唐宋服饰的变化反映了主流思想对社会生活的影响，D项正确；春秋时期孔子创立儒家学说，男尊女卑的伦理观念已经出现，排除A项；宋代国家对社会的控制相对削弱而非加强，排除B项；唐宋服饰的变化折射出主流思想对社会生活的影响，不是反映经济发展水平影响妇女作着装，排除C项。故选D项。
17．C
【详解】根据材料“替宗教改革开路,并使推广民众教育成为可能”结合所学知识可知，中国的造纸术与印刷术使得纸与书籍相对廉价易得，推动了教育的发展，C项正确；指南针与教育无关，排除A项；火药与教育发展无关，排除B项；指南针与教育无关，排除D项。故选C项。
18．D
【详解】依据材料“在宋元话本中，女性形象增多，并且开始承载市民的理想人格”，结合所学知识可知商品经济的发展，使得宋元话本中，世俗化特征更加凸显，D项正确；题干并未涉及话本对商品经济的影响，排除A项；题干涉及的是宋元话本的世俗化倾向，并未涉及教化，排除B项；从题干中，可以看出任务形象并不单一，排除C项。故选D项。
19．A
【详解】根据材料并结合所学知识可知，宋朝时期民族政权并立，民族矛盾尖锐，因此“宋代边塞诗画重在渲染昭君的悲剧与国家的耻辱”；而元朝实现了国家的统一，元代诗人虞集认为昭君远嫁具有积极意义，并不可悲，这反映了时代背景影响士人心态的变化，A项正确；南宋时期程朱理学盛行，注重夷夏之防，而材料旨在强调元代诗人冲破了程朱理学的束缚，重新认识昭君出塞的意义，排除B项；材料属于文化，并未涉及经济基础，排除C项；材料强调元代诗人认为昭君出塞有利于统一，而非汉人备受民族压迫，排除D项。故选A项。
20．D
【详解】据材料“下图为刊印于1472年的小说《包龙图断歪乌盆传》书页及其插图”并结合所学可知，宋朝时期随着城市经济的发展，市民阶层壮大，反映市民阶层的世俗文学发展，如词、小说等，D项正确；材料未涉及“印刷出版业水平领先世界”，排除A项；文人画的特点是注重“意境”，而材料中的插图反映的是包龙图断歪乌盆案的场景，与文人画不符，排除B项；材料未涉及“儒家伦理”，排除C项。故选D项。