人教版初中体育与健康七年级全一册 第七章 体操 技巧运动—前滚翻课时计划

技巧运动—前滚翻课时计划
教学内容
徒手操
学习前滚翻
前滚翻接力
集体放松
学 习 目 标
技能目标：
学生知道学习前滚翻的重要意义。
学生能说出前滚翻的动作要领，明确保护与帮助的方法。
3、60%学生能独立完成前滚翻动作，40%学生能在老师或同学的保护帮助下完成前滚翻动作。
学生能评判技巧运动的优良，懂得欣赏美。
心理健康及社会适应目标：
学生练习时不讨论与教学无关的内容，1/5学生在练习中对不理想的练习能向教师和同学请教以寻求帮助。每组有两位同学在教师的鼓励下展示前滚翻技术动作，完成后大家鼓掌表示鼓励。 本组同学练习时其他同学观察或参与保护帮助， 1/3学生能彼此提出改进技术动作的建设性意见，在教师提醒下收器材，同学展示时有至少有30名学生掌声鼓励。课堂上有主动帮助同学的场景出现。
重难点
重点：
蹬地、提臀、团身。
难点：
滚翻过程中低头、含胸、快速抱腿团身。
教学过程
准 备 部 分
课前常规
观察队形、听取体委报告、检查服装
向学生问好，语感亲切，见习生安排
3、课的导入、引起共鸣、学习动机
学生活动
体委报告出勤情况、整理服装
2、向老师问好，声音洪亮
徒手操
头部运动
低、抬头
左、右侧屈
左、右转
左、右侧上
头部绕环
体转运动
3、柔韧练习
教师背面示范，并用提示性语言提示学生注意事项。
学生在教师的示范带领下跟做。
基 本 部 分
学习前滚翻技术动作
团身垫上滚动
2、蹬撑动作练习
3、前滚翻技术动作学习及保护动作学习
教师活动
团身垫上滚动讲解示范
组织学生集体做蹬撑动作
教师讲解示范前滚翻技术动作；教师讲解保护与帮助动作，引导学生运用辅助方法及器材进行练习
学生活动
学生2人一组在垫上进行团身滚动练习
学生集体做蹬地提臀动作
学生认真听教师讲解，两人一组，一人练习，一人保护与帮助，按老师要求运用辅助器材认真练习前滚翻，体会快速收腿团身动作
组织学生进行完整动作练习
教师组织学生进行完整练习
2、适时提出鼓励性或提示性语言，进行个别或小集体辅导。
学生活动
学生在老师的口令下进行练习
2、八个小组的同学在各自的场地认真练习，并能相互学习
三、各小组推荐一名学生进行展示
组织各组学生进行展示
2、教师对各小组代表进行点评（仪态大方、动作舒展、组织有序）
学生推荐本组前滚翻及保护做得最好的两名同学进行展示
四、游戏：前滚翻接力 5分钟
教师讲解游戏规则
学生在游戏规则之内进行比赛
结 束 部 分
集体放松
对本课进行小结
师生再见
收器材
教师活动
教师示范
对本课进行小结
布置课外作业
学生活动
在老师的示范下学生进行集体放松练习。
学生积极参与，放松但不散乱。
3、在教师的提示下主动帮助教师收器材。
课后反思：
本次课教师选择垫上运动前滚翻作为主教材，是针对现在学生自我保护能力不强，前滚翻作为生存的必要技能，练习后不但增强学生平衡能力，还能提高学生自我保护能力，游戏部分充分运用器材，寓教于乐，对培养学生团队意识有很好的作用，同时对一节枯燥的技术课也是一个调节，对调动学生的学习激情有很好的作用。 教师对本课的时间把握还有待提高，讲解还应更精练。