Unit 8 How much is it?教案

湘鲁版四年级下册Unit 8 How much is it 教学设计
I．教学目标
1. 学生会说新词shopping centre, skirt, shorts, welcome
2. 学生能听懂会说20-100的数字。
3. 学生能使用句型How much is the...询问物品价格，并会用It’s ... yuan.回答。
4. 学生能听懂并会使用基本的购物用语，如用Welcome!表示欢迎；用May/Can I help you 询问他人是否需要帮助；用It’s too much.形容物品太贵；用I’ll take it.表示自己愿意买下某个物品。
5. 学生能学会问价和选择购物，提高生活自理能力。
II．学情分析
四年级的学生掌握了一定量的英语词汇和基础的英语会话。故本学期将进一步培养其英语学习的兴趣与运用英语的基本技能。在词汇教学和会话教学的基础上,扎实进行听说读写教学。尽量做到:融会话教学于情景表演之中,让学生在表演中练,在交际活动中用。
III．教学重难点：
1. 学生能听懂会说20-100的数字。
2. 学生能使用句型How much is the...询问物品价格，并会用It’s ... yuan.回答。
IV．教学准备： PPT、单词图卡等
V．教学过程
活动1【导入】
1、Greeting 问候
2、Revision and Warm-up复习和热身
①The number game
②Look and say： Where do I want to go 谈过I want to go to the shopping centre.（新词教读）
活动2【讲授】
1.教师呈现新课。板书标题和新词,师范读,带读,生跟读。
2.学生自读新词并圈出不会读的单词,师纠正错误发音,疑难解答。
3.小组读两遍,全班齐读,快速认读。
4.组成员互相帮忙,英汉互译,理解中文意思——选出小小翻译家。
5.注意以下三个句子 A. Can I help you 要我帮忙吗 B. How much is it (How much is the… )多少钱 C. It’s...yuan. 要...元。 注意这几个词的清辅音读音,coat, hat, T-shirt, scarf
活动3【活动】
1.小组内进行交流,并对不懂的地方进行讨论,然后进行汇报。
2. 以小组为单位,组内成员分角色朗读单词和句子。
3.在练习竞赛中培养孩子们的合作精神,竞争意识以及集体荣誉感。 活动4【练习】
1.创设真实情境,角色扮演,组与组进行比赛,模仿人物语气及感彩。
2.分小组操练句型:
----Can I help you
----Yes. Can I have a look at the…
----Sure.
---- How much is it
----It’s...yuan. 作业
①熟读1、2部分课文。
②和同桌一起模仿购物用英语对话。
板书设计 Unit 8
How much is it
How much is the ...
It’s ...yuan.