人教版八年级物理下册第九章《压强》精品课件(共26张PPT)

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深海7km意味着什么？有人说，设想你在7km深的蛟龙号潜水器中把一只脚伸到外面的水里，海水对你的压力相当于1500个人叠起来踩在你的脚上！
海水的压力果真有这么大吗？
授课人 马树杰
F
F
F
知识回顾：
垂直作用在物体表面的力
1、什么是压力？
2、压力的作用效果是什么？
使物体发生形变
想一想
由此，你猜想压力的作用效果与哪些因素有关呢？
　用斧头劈材时，为什么要用很大的力才能把材劈开？
做一做
两个手指受压的感觉有什么不同？
用力后这种感觉有什么变化？
用两只手的食指向中间压一支笔
猜想：
压力的作用效果可能与：
压力大小
受力面积大小
实验：
探究影响压力作用效果的因素
实验方法：
控制变量法
实验器材：
海绵、小桌、砝码
有关。
实验表明：受力面积一定时，___________，压力的作用效果越明显。
压力越大
探究：压力的作用效果与压力大小的关系
实验步骤一：
实验表明：压力一定时，　　　　 　，压力的作用效果越明显。
受力面积越小
探究：压力的作用效果与受力面积的关系
实验步骤二：
实验结论：
压力越大，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
想一想
如果物体受到压力的大小和受力面积的大小都不相同，那么如何比较压力的作用效果呢？
例：一个木块分别受到两个压力的作用，两个压力的大小分别为F1=10N，F2=30N ，两个压力作用在物体上的受力面积分别为S1=2m2 ，S2=3m2，那么这两个力的作用效果哪个更明显呢？
F1
S1
＝
10N
2 m2
＝5N/m2
F2
S2
＝
30N
3 m2
＝10N/m2
1、定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。
2、公式：
P＝
F
S
3、单位：帕，符号： Pa 1Pa=1N/m2
一、压强
例题：一本书放在面积为1m2的水平桌面上，书所受的重力为3N，与桌面接触面积约为500cm2，试计算书对桌面的压强。
解：因为书放在水平桌面上，它对桌面的压力等于它的重力，
所以 F=G=3N
桌面的受力面积：S= 500cm2 =0.05m2
所以压强
P=
=
F
S
3N
0.05m2
=60Pa
　　 任何物体所能承受的压强都有一定的限度，超过这个限度，物体就会被损坏。为了不损坏物体，就要设法减小压强，而有些情况下又需要增大压强。
那么如何增大或减小压强呢？
菜刀的刀刃很薄
蚊子具有尖锐的口器
推土机的铲刃很薄
帽大头尖的图钉
铁轨下铺枕木
书包带做的很宽
骆驼具有宽大的脚掌
多轮平板货车
2、减小压强的方法：
（1）增大压力
（2）减小受力面积
（1）减小压力
（2）增大受力面积
1、增大压强的方法
二、怎样增大或减小压强
A
1.（2015北京市）下列实例中，目的是为了增大压强的是( )
A．刀刃做得很薄
B．书包带做得较宽
C．坦克装有宽大的履带
D．大型平板拖车装有很多轮子　
D
2.站在地面上的小明想让自己对地面的压强变为最小，他应该（ ）
A．抬起一只脚
B．走动
C．坐在地面上
D．平躺在地面上
3.静止在斜面上的金属块，重为10N，金属块对斜面的压力为6N，金属块与斜面的接触面积为20cm2则金属块对斜面的压强是（ ）
A．5×103Pa B．3×103Pa
C．2×103Pa D．8×103Pa
B
A
4.将甲、乙两木块放在水平桌面上，若它们受到的重力之比是1：3，与水平桌面的接触面积之比是2：1，则甲、乙两木块对桌面的压强之比是（ ）
A．l：6
B．6：l
C．1：3
D．1：2　
谈一谈你这节课的收获：
有效小结：
1、 你学到了哪些知识？
2、 你掌握了哪些方法？
3、 你提升了哪些能力
1、 《校本作业》 有效精练和有效巩固
2、 课后习题
有效作业设计：