9.1 《压强》 同步练习（含答案）
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文档简介
《压强》 同步练习
班级：____________ 姓名：___________ 学号：___________
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
一、选择题
1．如图所示的实例中，为了减少压强的是（ ）
A．图钉尖做得很尖 B．铁轨铺在路枕上
C．斧头刃做得很薄 D．推土机土铲做得很锋利
2．如图所示，物体静止在支持面上，物体对支持面的压力为F，图中能够正确表示这个压力的是（ ）
A． B． C． D．
3．一个中学生走在水平的街道上，对地面的压强最接近的是
A．1000Pa B．125Pa C．10Pa D．20000Pa
4．用左手掌和右手食指顶住气球同时向中间用力压，气球发生了形变，如图所示。以下说法正确的是（ ）
A．右手食指对气球的压强大于左手掌对气球的压强
B．右手食指对气球的压强等于左手掌对气球的压强
C．右手食指对气球的压力小于左手掌对气球的压为
D．右手食指对气球的压力大于左手掌对气球的压力
5．如图是某同学在“探究压力作用的效果跟哪些因素有关”的实验过程，下列说法中正确的是（ ）
A．甲乙对比说明，压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显
B．乙图中小桌对海绵的压力大于丙图中小桌对海绵的压力
C．乙图中小桌静止时，小桌所受的重力和海绵对小桌的支持力是一对平衡力
D．丙图中砝码对小桌压强可能大于小桌对海绵压强
6．如图所示，放在水平地面上的甲、乙、丙是同种材料制成的实心物体，已知质量m甲>m乙>m丙，底面积S甲>S乙>S丙，对地面的压强分别为p甲、p乙和p丙，则下列关系正确的是( )
A．p甲=p乙=p丙 B．p甲＜p乙＜p丙 C．p甲>p乙>p丙 D．缺少条件，无法判断
7．如图，甲、乙两人在完全相同的沙滩散步，留下深浅相同、大小不同的脚印。则甲（ ）
A．所受的重力较大 B．所受的重力与乙的相等
C．对沙滩的压强较大 D．对沙滩的压强较小
8．如图，完全相同的长方体木块A、B竖直立在水平桌面上，若将图中阴影部分切掉后，剩下部分的密度和对水平桌面的压强大小的关系是（ ）
A．ρA>ρB>ρC；pA>pB>pC B．ρA<ρB<ρC；pAC．ρA=ρB=ρC；pB>pA>pC D．ρA=ρB=ρC；pA9．如图所示，物体A静止在水平桌面上，若将A向左移动（仍有一多半在桌上），则它对桌面的压力、压强为
A．都不变 B．都变小
C．压力不变，压强变大 D．压力变小，压强变大
10．如下图所示是甲、乙两种固体物质的质量和体积的关系图像。若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成实心正方体，把它们平放在水平地面上，则甲、乙两正方体的密度和对水平地面的压强之比分别为（ ）
A．ρ甲∶ρ乙=1∶8 p甲∶p乙=4∶1
B．ρ甲∶ρ乙=8∶1 p甲∶p乙=4∶1
C．ρ甲∶ρ乙=1∶8 p甲∶p乙=1∶4
D．ρ甲∶ρ乙=8∶1 p甲∶p乙=1∶4
二、填空题
11．压强公式：________，单位：________ 简称____符号：____ 。此公式适用于任何状态，式中各物理量一定要用实际发生的来计算。压强公式变形：________、________计算时要注意都用基本单位计算。
12．篆刻是我国一门古老的艺术形式，篆刻刀的刀口做得很锋利是为了增大________；“泥人张”彩塑是天津特色民间工艺品，艺人将泥揉捏成形态各异的人物，这表明力可以改变物体的_________。
13．如图所示，两手指用力捏住铅笔，使它保持静止，则两手指所受压力 ______ （选填“相同”或“不同”）， ______ （选填“左”或“右”）边手指受到的压强大。这说明压力的作用效果与 ______ 有关。
14．压强是表示压力 _____的物理量，小明站在地面上对地面的压强为12500帕，当他走路时对地面的压强为 _____帕，小西用40牛的水平向左的力，把重为20牛的木块压在竖直的墙壁上，如图所示，木块与墙壁接触面积为0.02米2，则木块对墙壁的压强为 _____帕。
15．如图所示，在水平桌面上堆放一摞相同的书，所有书的总重力为30N，最下面书与桌面的接触面积为0.06m2，此时书对桌面的压强为 ___________Pa。若从这一捆书中水平抽出A或B中任一本书，抽出 ___________书更容易。快速抽出此书，上面的书不会掉下来，是因为 ___________。
三、作图题
16．如图所示，有一木块在斜面上保持静止，请画出木块受到的重力和木块对斜面压力的示意图。
四、实验题
17．小明同学利用A、B两物体、海绵等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图所示。
（1）实验中小明是通过观察海绵___________来比较压力的作用效果，下列实验中所用的研究方法与此相同的是___________（填序号）；
A．利用弹簧形变的程度来反映力的大小
B．研究滑动摩擦力与压力关系时控制接触面粗糙程度不变
C．研究阻力对物体运动的影响时，假设小车运动时不受力做出科学推理
（2）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应选择___________两图进行比较；
（3）甲、乙两图比较可以得到：受力面积一定时，___________越大，压力的作用效果越明显。下列实例中，可用此结论解释的是___________ ；（填序号）
A．交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t
B．小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破
（4）小明同学在上述实验的基础上又将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示，取走左边小物块，此时物体B剩余部分对海绵的压强与丁图相比________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
五、计算题
18．一辆主战坦克，质量为，当它静止在水平地面上时，履带与地面接触的总面积为，求：
（1）坦克受到的重力（取）；
（2）坦克对地面的压强。
19．质量为1kg底面积为20cm2的物体A放在水平地面上，将质量为0.5kg底面积为 10cm2的物体B叠放在A上面，如图所示。求：
（1）B对A的压力和压强分别为多大？
（2）地面受到的压强为多大？（g=10N/kg）
参考答案：
1．B 2．C 3．D 4．A 5．D 6．B 7．A 8．C 9．C 10．C
11． 帕斯卡 帕 Pa 12． 压强 形状
13． 相同 右 受力面积 14． 作用效果 2.5×104 2000 15． 500 A 16． 17． 凹陷程度 A 甲、丙 压力 A 不变 18．（1）；（2） 19．（1）5N， 5000Pa；（2）7500Pa
班级：____________ 姓名：___________ 学号：___________
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
一、选择题
1．如图所示的实例中，为了减少压强的是（ ）
A．图钉尖做得很尖 B．铁轨铺在路枕上
C．斧头刃做得很薄 D．推土机土铲做得很锋利
2．如图所示，物体静止在支持面上，物体对支持面的压力为F，图中能够正确表示这个压力的是（ ）
A． B． C． D．
3．一个中学生走在水平的街道上，对地面的压强最接近的是
A．1000Pa B．125Pa C．10Pa D．20000Pa
4．用左手掌和右手食指顶住气球同时向中间用力压，气球发生了形变，如图所示。以下说法正确的是（ ）
A．右手食指对气球的压强大于左手掌对气球的压强
B．右手食指对气球的压强等于左手掌对气球的压强
C．右手食指对气球的压力小于左手掌对气球的压为
D．右手食指对气球的压力大于左手掌对气球的压力
5．如图是某同学在“探究压力作用的效果跟哪些因素有关”的实验过程，下列说法中正确的是（ ）
A．甲乙对比说明，压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显
B．乙图中小桌对海绵的压力大于丙图中小桌对海绵的压力
C．乙图中小桌静止时，小桌所受的重力和海绵对小桌的支持力是一对平衡力
D．丙图中砝码对小桌压强可能大于小桌对海绵压强
6．如图所示，放在水平地面上的甲、乙、丙是同种材料制成的实心物体，已知质量m甲>m乙>m丙，底面积S甲>S乙>S丙，对地面的压强分别为p甲、p乙和p丙，则下列关系正确的是( )
A．p甲=p乙=p丙 B．p甲＜p乙＜p丙 C．p甲>p乙>p丙 D．缺少条件，无法判断
7．如图，甲、乙两人在完全相同的沙滩散步，留下深浅相同、大小不同的脚印。则甲（ ）
A．所受的重力较大 B．所受的重力与乙的相等
C．对沙滩的压强较大 D．对沙滩的压强较小
8．如图，完全相同的长方体木块A、B竖直立在水平桌面上，若将图中阴影部分切掉后，剩下部分的密度和对水平桌面的压强大小的关系是（ ）
A．ρA>ρB>ρC；pA>pB>pC B．ρA<ρB<ρC；pA
A．都不变 B．都变小
C．压力不变，压强变大 D．压力变小，压强变大
10．如下图所示是甲、乙两种固体物质的质量和体积的关系图像。若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成实心正方体，把它们平放在水平地面上，则甲、乙两正方体的密度和对水平地面的压强之比分别为（ ）
A．ρ甲∶ρ乙=1∶8 p甲∶p乙=4∶1
B．ρ甲∶ρ乙=8∶1 p甲∶p乙=4∶1
C．ρ甲∶ρ乙=1∶8 p甲∶p乙=1∶4
D．ρ甲∶ρ乙=8∶1 p甲∶p乙=1∶4
二、填空题
11．压强公式：________，单位：________ 简称____符号：____ 。此公式适用于任何状态，式中各物理量一定要用实际发生的来计算。压强公式变形：________、________计算时要注意都用基本单位计算。
12．篆刻是我国一门古老的艺术形式，篆刻刀的刀口做得很锋利是为了增大________；“泥人张”彩塑是天津特色民间工艺品，艺人将泥揉捏成形态各异的人物，这表明力可以改变物体的_________。
13．如图所示，两手指用力捏住铅笔，使它保持静止，则两手指所受压力 ______ （选填“相同”或“不同”）， ______ （选填“左”或“右”）边手指受到的压强大。这说明压力的作用效果与 ______ 有关。
14．压强是表示压力 _____的物理量，小明站在地面上对地面的压强为12500帕，当他走路时对地面的压强为 _____帕，小西用40牛的水平向左的力，把重为20牛的木块压在竖直的墙壁上，如图所示，木块与墙壁接触面积为0.02米2，则木块对墙壁的压强为 _____帕。
15．如图所示，在水平桌面上堆放一摞相同的书，所有书的总重力为30N，最下面书与桌面的接触面积为0.06m2，此时书对桌面的压强为 ___________Pa。若从这一捆书中水平抽出A或B中任一本书，抽出 ___________书更容易。快速抽出此书，上面的书不会掉下来，是因为 ___________。
三、作图题
16．如图所示，有一木块在斜面上保持静止，请画出木块受到的重力和木块对斜面压力的示意图。
四、实验题
17．小明同学利用A、B两物体、海绵等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图所示。
（1）实验中小明是通过观察海绵___________来比较压力的作用效果，下列实验中所用的研究方法与此相同的是___________（填序号）；
A．利用弹簧形变的程度来反映力的大小
B．研究滑动摩擦力与压力关系时控制接触面粗糙程度不变
C．研究阻力对物体运动的影响时，假设小车运动时不受力做出科学推理
（2）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应选择___________两图进行比较；
（3）甲、乙两图比较可以得到：受力面积一定时，___________越大，压力的作用效果越明显。下列实例中，可用此结论解释的是___________ ；（填序号）
A．交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t
B．小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破
（4）小明同学在上述实验的基础上又将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示，取走左边小物块，此时物体B剩余部分对海绵的压强与丁图相比________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
五、计算题
18．一辆主战坦克，质量为，当它静止在水平地面上时，履带与地面接触的总面积为，求：
（1）坦克受到的重力（取）；
（2）坦克对地面的压强。
19．质量为1kg底面积为20cm2的物体A放在水平地面上，将质量为0.5kg底面积为 10cm2的物体B叠放在A上面，如图所示。求：
（1）B对A的压力和压强分别为多大？
（2）地面受到的压强为多大？（g=10N/kg）
参考答案：
1．B 2．C 3．D 4．A 5．D 6．B 7．A 8．C 9．C 10．C
11． 帕斯卡 帕 Pa 12． 压强 形状
13． 相同 右 受力面积 14． 作用效果 2.5×104 2000 15． 500 A 16． 17． 凹陷程度 A 甲、丙 压力 A 不变 18．（1）；（2） 19．（1）5N， 5000Pa；（2）7500Pa