重庆市2023年九年级中考备考语文专题复习：综合性学习题(含解析)
文档属性
| 名称 | 重庆市2023年九年级中考备考语文专题复习：综合性学习题(含解析) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 895.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-03-25 21:48:20 | ||
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文档简介
重庆市2023年中考备考语文专题复习：综合性学习题
1．（2022·重庆·重庆巴蜀中学校考一模）综合性学习
学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中。语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获。光明学校开展“我的语文生活”实践活动，请你完成以下任务：
(1)【活动环节】根据提示，完成活动环节设计。
活动：正眼看招牌
步骤一：分成若干小组，每组选择一条街道；
步骤二：
步骤三：分享交流，错字汇总展示和评选“最美招牌”
(2)【赏评广告】请你仿照示例，从以下三个广告中任选一则进行赏评。
示例：天气预报广告：共担风雨，分享阳光
赏评：运用了对偶和双关的修辞手法，“风雨”与“阳光”既指天气现象，又指人生的坎坷与顺境。体现了责任与关怀，饱含人间温情。
①医院广告：分手了就别来找我。
②节能广告：随手关灯一小步,节约能源一大步。
(3)【阐释观点】当今社会,一方面是网络用语大行其道，逐渐成为大众化的流行语，如“YYDS”(意为：永远的神)；“你的良心不会痛吗？”等。另一方面，中考不提倡用网络语言作文，你认为中考作文是否可以网络语言呢？请说说你的看法。要求观点明确、道理充分，条理清晰，50字左右。
2．（2022·重庆南岸·统考三模）综合性学习。
中国是诗歌的国度。你所在的学校要开展一次“古诗苑漫步”的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
【诗词我配图】
(1)下面两幅图，可以分别作为下列备选诗词中哪首诗词的配图？请把诗词题目填在图下的横线上。
备选诗词：《登幽州台歌》《雁门太守行》《黄鹤楼》《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
【活动我策划】
(2)学校将开展“古诗词朗诵比赛”活动，学生会主席要制订一项活动计划，请在横线上填上恰当的内容，帮他完成这项计划。
“古诗词朗诵比赛”活动计划一、活动目标：激发同学们对祖国优秀传统文化的热爱，提升同学们诗词朗诵水平。 二、活动主题：声情并茂诵古诗 三、活动步骤 （一）宣传动员 1.拟写宣传标语：___________ 2.向全校同学发出活动倡议，号召全校同学积极参加。 （二）活动准备 1.各班初赛，遴选参赛选手。 2.聘请评委，确定主持人。 3.______________________ 4.选手抽签，确定参赛顺序。 （三）活动实施 1.主持人宣布比赛开始。 2._______________________ 3.评委评分，确定奖次。 4.校领导做总结并颁奖。
3．（2022·重庆沙坪坝·统考一模）完成下面小题。
(1)根据沙坪坝区精品旅游线路，补写相关内容。
旅游线路 线路节点 线路特色
经典红岩之旅 红岩魂广场→“11.27”烈士墓园→白公馆→渣滓洞 探访红岩精神发源地，感悟荡气回肠的红色文化。
①_____ 重庆市图书馆→沙坪坝区图书馆→新华书城→西西弗书店 走进一处浸染墨香的书屋，读懂文艺的沙坪坝。
轨道交通之旅 小龙坎站（平顶山公园）→沙坪坝站（金沙天街）→磁器口站（千年古镇） 搭乘串起多景点的轨道1号线，领略沙坪坝的独特魅力。
舌尖滋味之旅 土湾老火锅→歌乐山辣子鸡→重庆小面→磁器口麻花 ②_____
(2)你准备约朋友沙沙“五一”节时乘坐轨道1号线前往磁器口游玩。请你打电话给沙沙，告诉他你的出行安排，并征询他的意见。
4．（2022·重庆·统考模拟预测）综合性学习。
“孝”是中华民族的传统美德。父母养育子女，并不求回报；作为子女的我们，则要充满感恩之心，孝敬父母。你所在的班级要举行“孝亲敬老，从我做起”的综合性学习活动，请你完成下列任务。
(1)校报为本次活动开设新专栏，请你填写专栏名称和内容。
栏目名称 ①___ 践孝行 ③___
栏目内容 解读“孝礼”内涵 ②___ 讲述“孝义”故事
(2)王叔叔每月按时给他母亲生活费，但是对老人总没有好脸色。你认为王叔叔孝顺吗？请从下列关于“孝”的论述中选择最恰当的一项则作为依据，说说你的看法和理由。①事其亲者，不择地而安之，孝之至也。
（《庄子 人间世》）
②子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”
（《论语 为政》）
③孟武伯问孝。子曰：“父母唯其疾之忧。”
（《论语 为政》）
5．（2022·重庆璧山·统考一模）综合性学习
一个人在年轻的时候如果不读诗，便错过了人生中最美的时光。某班拟举行一次关于诗歌的系列活动，请你参加并完成。
【与诗同行】
(1)在现代诗朗诵比赛中，有两位选手分别朗诵了《我爱这土地》与《乡愁》，请你在这两场朗诵之间设计一个串词。
【诗歌品茗】
(2)为了公平、全面、深刻地评价参赛选手，评委团需要一个评分细则，请你帮忙补充。
①选手服装整洁，衣着得体，与诗歌内容协调；
②选手精神饱满，仪态大方得体；
③
④
6．（2022·重庆·统考模拟预测）综合性学习
小说引领人们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化心灵。我校初三年级将开展“走进小说天地”的综合性学习活动，请你以活动策划人的身份完成下列任务。
(1)小艾所在的学习小组想要将曾经读过的小说汇集成册，请你参照示例，任选一组小说帮他们给该板块命名，并说明理由。
示例：小说篇目——《故乡》《我的叔叔于勒》《孤独之旅》
板块名称：《小说天地·见证少年成长》
原因：这三篇都是涉及少年成长这一主题的小说，讲述成长中的美好情感、苦涩滋味和无奈叹息，展现世间百态，表达了作者对社会人生的思考。
备选小说：
A组：《带上她的眼睛》《海底两万里》
B组：《西游记》《水浒传》
选择___________组，板块名称：《小说天地·_________________》
原因：__________________________________________________________________
(2)小艾在读《钢铁是怎样炼成的》时，其复杂的人物关系、曲折变化的故事情节给小艾的阅读带来了困难。请你来设计一个激趣活动，激发她的阅读兴趣。
示例：演话剧激趣——扮演故事中的人物，体会人物在情境中的心理变化，走近人物内心。
7．（2022·重庆·统考中考真题）综合性学习
生活中处处有语文。你班将开展“我的语文生活”综合性学习活动，你是“生活中的广告词”活动组组长，请完成以下任务。
【活动设计】
(1)你们小组需要设计三项活动，请你补充完善。
活动一：_____________
活动二：评析广告词
活动三：_____________
【活动实施】
(2)组员小思在图书馆看到一则公益广告，产生了疑惑，请你帮她解答。
8．（2022·重庆·统考中考真题）综合性学习
“孝”是中华民族的传统美德。你班要组织一次“孝亲敬老”的活动。作为活动策划者，你需要完成下面的任务。
【活动宣传】
(1)请完成海报设计。
①为宣传海报拟写一条宣传标语。
____________________________________
②你会选择什么内容的图片作为海报的配图？请说明理由。
____________________________________
【活动实施】
(2)请在横线上补写活动内容。（至少要有一项孝亲的活动）
活动一： _____________________________
活动二： _____________________________
活动三：走进敬老院，慰问老人。
9．综合性学习
班上正在开展以“我们的互联网时代”为主题的综合性学习活动，以下是小川同学收集的几则“疫情文学”和“文学经典”的材料，请你完成任务。
疫情文学 文学经典
豆瓣网友＠K：一天早晨，格里高尔·萨姆沙从不安的睡梦中醒来，发现自己小区被封了。 一天早晨，格里高尔·萨姆沙从不安的睡梦中醒来，发现自己躺在床上变成了一只巨大的甲虫。（卡夫卡《变形记》）
豆瓣网友＠鹿川鸟：只要想起一生中做过的核酸，喉头便长出了棉签。 只要想起一生中后悔的事，梅花便落了下来。（张枣《镜中》）
豆瓣网友＠苏张张：我已经老了。有一天，在一处公共场所的大厅里，有一个男人向我走来，他对我说：请戴好口罩。 我已经老了，有一天，在一处公共场所的大厅，有一个男人向我走来。他主动介绍自己，他对我说：“我认识你，永远记得你。那时候，你还很年轻，人人都说你美。”（杜拉斯《情人》）
①你就在此地，不要走动，我买几个橘子去。（朱自清《背影》）
②冬天来了，春天还会远吗？（雪莱《西风颂》）
(1)表格中三位豆瓣网友创作的“疫情文学”有何特点？
(2)参照豆瓣网友的创作，请从①②两句中任选一句，创作一则“疫情文学”，表达你在疫情期间的生活体验。
10．综合性学习
今年的4月22日是第53个世界地球日。为了倡导节能环保，学校将举行以“低碳生活从我做起”为主题的语文综合性实践活动，请你完成以下任务。
(1)为了更好地宣传低碳生活，学校准备开展一系列活动，请你仿照示例，再补充两项活动。
活动一：知识竞赛，了解低碳要求
活动二：专家宣讲，明确低碳责任
活动三：
活动四：
任务二：低碳理念我演说。
(2)在4月22日这一天你作为学校学生会主席，将在全校升旗仪式活动中向同学们宣传低碳生活的理念，请你结合以下链接材料，以“低碳生活从我做起”为主题写一段不少于80字的演讲词。
链接材料：
2022年世界地球日的主题是“携手为保护地球投资”，这是一个大胆且果敢的呼吁。这个口号包括了自下而上的每个消费者的绿色消费选择、以及行使自身“绿色消费权”的主张——正如中国绿发会长期倡导的，通过“人本解决方案”，来应对当下我们面临的生物多样性危机、气候危机、公共健康危机。
任务三：低碳生活我践行
(3)五一放假时期，天气晴朗适宜出行，你们全家准备回归大自然到北碚区的缙云山游玩。但你的爸爸、妈妈正在为是搭乘轻轨还是开车犹豫不决时，你会对他们说：“ ”听完你的建议后，爸爸妈妈决定一家人搭乘轻轨出行。
11．综合性学习。
中华文化博大精深：独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，完备而深刻的道德伦理……让我们积极参与以“交友之道”为主题的综合性学习活动，去感受其独特魅力，并完成下列任务。
(1)追溯字源，可知字义。请参考示例，结合下表中的甲骨文的字形特点，推断“友”的字义。
汉字 实物与甲骨文 字义
朋 “朋”在甲骨文中字形像两串贝系挂在一起。古代以贝壳为货币，五贝为一串，两串为一朋。可见，“朋”最早是一种货币单位的名称，后来才引申为“联系”“勾结”“结交者”。
友
【交友之道】
(2)在古代，朋友之间的交往是有原则的。请你搜集中国古代关于交友的一则名言（含警句、诗句）和一个故事，填在下表相应的空白处。
名言 君子之交淡如水。
①
故事 伯牙绝弦
②
【明友之礼】
(3)请根据你的理解，写出下列场合应使用的敬辞和谦辞。
A称呼朋友的母亲，可以说“你母亲”，但古人会说“___________”。
B邀请朋友来家里做客，可以说“欢迎来我家”，但古人会说“欢迎光临___________”
12．综合性学习。
爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚和发展的强大动力。你所在班级准备开展一次主题为“天下国家”的综合性学习活动，请你参与。
(1)活动一：【回忆“群星闪耀”】
回顾所学，从具有家国情怀的名家诗文中，探究家国情怀的具体内涵，请根据示例，补充素材。
人物 名句 内涵
辛弃疾 了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 报效国家
文天祥 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 不畏生死
A B 心怀天下
(2)活动二：【聚焦“疫情前线”】
近日，上海疫情严重，班级将分享战“疫”故事，展现疫情之下人们心中的“天下国家”情怀。请你对以下八则材料进行分类，拟定专题一、专题二的名称。
1.志愿者王琦，早上五六点就赶到疫情防控点，开始一天的卡点值守。 2.钟南山最新研判：奥密克戎死亡率虽低，但传播力强，如果大规模发生，还是会失去很多生命。 3.社区工作者小丁接到紧急支援电话，火速赶到社区老人身边，麻利赶往社区医院买药。 4.女骑手田丹奔跑在“应急特需”路上，服务着独居老人、婴幼儿等特殊群体，经常熬夜送温暖。 5.云南宾川县46.8吨果蔬驰援上海。 6.张文宏：尽快遏制疫情继续蔓延，实现社会面清零，让上海快速恢复正常。 7.来自江苏、浙江、安徽、山东等多个省市的医护人员组成援护医疗队支援上海疫情防控工作。 8.福建107名超市员工出差上海援助上海抗疫保供。
专题一：__________________________
专题二：__________________________
专题三：四海兄弟共战“疫”
(3)假如你是本次活动的主持人，为更好的衔接活动一和活动二，请拟写一段串词。
13．综合性学习
学校开展“‘全民阅读’进校园”活动、完成相关任务。
(1)拟写一句宣传口号，号召阅读。
(2)办一期主题黑板报，参照示例再设计二个栏目。
示例栏目：读小说看人间百态
栏目一：________________________
栏目二：________________________
(3)写一段话，张贴在校图书馆，号召大家来此进行阅读体验。
14．综合性学习
重庆一中初三（1）班邀请信息技术余老师举办“用互联网学语文”专题讲座。讲座结束后，余老师和同学们就网络搜索进行了深入讨论。请你根据情境完成下面的对话。
艾依钟：老师，我知道了，我可以去百度上搜索“《钢铁是怎样炼成的》”“我国读者喜爱原因”，这样我就可以了解《钢铁是怎样炼成的》在我国广泛传播并被读者接受的原因了。
余老师：这样可以搜索到相关的资料，但是我建议将“读者喜爱原因”改为“传播”“接受”这两个关键词，因为（1）__________________________
尚本步：我看大家都习惯在百度上搜索，因为“百度”几乎无所不包，但百度搜出来的资料有些不够权威专业。
艾依钟：那我还能在哪儿搜索呢？
余老师：你还可以（2）__________________________
艾依钟：太好了！有了科学的检索方法我们就可以在互联网上搜索想要的资料，然后进行更深入专业的研究了。
尚本步：有些内容很冷门，搜不到怎么办呀？
余老师：你可以通过各种方法进行网络求助，比如：（3）___________________
艾依钟：太好了！又学习了新方法。我还想了解《钢铁是怎样炼成的》哪个版本的语言更贴合作者语言风格，我这就去北大文学院教授公益答疑群里提问。
余老师：提问也有讲究哟，你打算怎么提问呢？
艾依钟：我打算这样问：“各位，我emo了，垂询一个问题：《钢铁是怎样炼成的》哪个翻译版本才是yyds？”
余老师：这样提问不是很恰当哦！
艾依钟；有哪些不恰当之处呢？
余老师：（4）______________________________
艾依钟：好的，我明白了！谢谢老师！
（emo：原本是一种情绪化的音乐风格，但到了互联网世界里，被网友们衍生出“丧”“忧郁”“伤感”等多重含义。yyds：永远的神”的缩写）
15．为迎接2022年4月23日“世界读书日”，光华中学准备开展“快乐读书，幸福人生”主题实践活动，下面是此次活动的几项任务，请你完成。
(1)［任务一］请你为此次活动拟写一条宣传标语。
(2)［任务二］阅读一本书，根据阅读习惯、兴趣或目的不同，可以采取不同的阅读方法。此次活动中，学校对同学们的阅读方法进行了一项调查，你是学生代表，请根据示例写出调查表中空格处的内容。
阅读方法调查表
阅读方法 优点
示例：精读法 能够对作品进行细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想
① ②
16．综合性学习
山城中学初中2022届7班拟举办以“天下家国”为主题的综合性学习活动，请你参与其中并完成以下任务。
【展爱国名句】
(1)为营造活动氛围，请你推荐一则名言或诗句，并简要说说推荐的理由。
推荐的爱国名言（诗句）__________________________________________________
推荐该名言（诗句）的原因 _______________________________________________
【奠爱国英雄】
(2)在中印边境维护国家领土主权的边防斗争中，陈红军等官兵敢于斗争，坚决反击非法越线侵权挑衅行径，并为此献出宝贵的生命。中央军委授予祁发宝“卫国戍边英雄”荣誉称号，了解英雄事迹后，你想对英雄说些什么来告慰他们的在天之灵呢。（80字以内）
17．综合性学习。
阅读材料，完成以下问题。
张定宇，湖北省卫健委党组成员、副主任，武汉市金银潭医院党委副书记、院长、主任医师。疫情期间，妻子不幸被感染，身患渐冻症的他，仍带领金银潭医院600多名医护人员，始终奋战在抗疫一线，长达30余天。他的事迹引起社会广泛关注。张定宇获评“人民英雄”国家荣誉称号、全国优秀共产党员。
[《湖北新闻》（有删选）]
【且行且寻】
(1)张院长面对困境却自强不息，让你联想到古代哪位人物？请谈谈他（她）的具体故事。
【且行且问】
(2)如果有幸采访到张院长，请你根据材料提前设计好两个采访问题。
问题一：
问题二：
【且行且写】
(3)为激励同学们树立自强不息的精神，我校将于2022年4月25日在学术报告厅开设名人讲座。如果你是校园小记者小明，请给张院长写一封邀请函。
18．综合性学习
为了让山更青、水更绿，山城中学初2022届语文组拟举办“低碳生活 从我做起”的综合性学习活动，请你积极参与，并完成以下任务。
【宣传低碳生活】
(1)请补充完整宣传标语。要求：字数一致，词性相对。
倡导低碳生活，_______________。
【了解低碳生活】
(2)我们拟邀请著名环境保护专家陈教授来我校给同学们做讲座，下面是邀请函的初稿，它在格式、表述上有三处错误，请找出来并改正。
邀请函 陈教授：您好！ 为了增强同学们的环保意识，我校初2022届语文组将开展以《倡导低碳生活》为主题的综合实践活动。您在生态环保方面有深入研究，特地邀请您周三下午两点在我校学术报告厅有幸为我校师生做“低碳生活 从我做起”的专题讲座，敬请莅临。 2022年3月15日 山城中学初2022届语文组
①___________________________________________；
②___________________________________________；
③___________________________________________。
【践行低碳生活】
(3)请仔细阅读下面的表格内容，说说你从中获得的启示。生活中减排二氧化碳的数据统计
事项名称（以年计算） 减排量（千克）
每年少买两件不必要的衣服 5
随手关灯 4.7
夏季每台空调在26 0C基础上调高10C 21
少用50个塑料袋 5
五层以下，用爬楼梯代替电梯 216
手洗衣物 108
每月少开一天车 98
19．综合性学习
“孝”是中华民族的传统美德，作为新世纪的中学生，我们要让“孝亲敬老”的美德在我们身上发扬光大。山城中学初中2022届3班拟举行“孝亲敬老，从我做起”综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。
(1)阅读下边的宣传画，拟写两则公益广告语。
(2)班级组织同学们到社区敬老院去慰问，小渝不想去，他认为只要孝敬自己的父母就可以了。作为班长，你该怎样劝说他改变想法？
20．综合性学习
山城中学2022届1班拟开展“岁月如歌”主题活动，请你参与活动，完成以下任务。
【班史拟名】
(1)为了见证同学们的成长，纪念这段美好的初中生活，班级将制作一本班史。请你为班史拟写一个有意义的名字。
示例：《花样年华——我们的初中生活》
【栏目解说】
(2)班史计划分“班级留影”“班级大事记”“师生风采”三个版块来编写，你作为栏目负责人，请参考示例，向参与编辑的同学们说明“师生风采”的栏目内容。
示例：班级留影——该栏目拟选取若干张初中生活的照片，含荣誉照片、生活照片等，配上文字解说，记录我们共同经历的岁月。
班级大事记——该栏目按时间顺序，记录三年来班级发生的重大事件。提纲挈领，不展开叙述。
师生风采——__________________________________
【邀请拟写】
(3)班级决定于2022年6月14日19点在本班教室组织一场以“岁月如歌，师恩难忘”为主题的文艺晚会。请你代表全班同学邀请各科任课教师参加这次文艺晚会。
邀请函
尊敬的老师：
您好！
_____________________________
山城中学2022届1班全体同学
2022年6月12日
21．国华中学开展“冬奥会上看中国”主题活动，请你参与其中，完成以下任务。
(1)任务一：小红是学校广播站的播音员，她选取了以下新闻作为今天“一句话新闻”栏目的素材，请帮她用一句话概括这则新闻的主要内容。
国家雪车雪橇中心采用了中华文化图腾“龙”的创意，俯瞰下去正如一条蜿蜒的游龙盘踞在山脊之上；首钢滑雪大跳台的设计中融入了敦煌壁画中“飞天”的元素，寓意着向空中腾跃、飞翔的意思；国家跳台滑雪中心竞赛场馆设计灵感取自中国的“如意”，仿佛一朵美丽洁白的祥云……立足中国文化，体现文化自信、文化内涵、文化创新、文化包容。在2022年北京冬奥会场馆设计中，中国的设计师独具匠心，彰显了中国文化的深厚底蕴，发送出亮丽的中国名片。
(2)任务二：折柳、迎客松、中国结……冬奥会开幕式和闭幕式上的中国元素惊艳了世人。小明转发了一条微博：“天涯海角惜别，垂柳相送。”请你以“迎客松”或“中国结”为元素进行仿写，与他互动。
(3)任务三：在“走近冬奥”主题班会中，同学们纷纷表达了对吉祥物“冰墩墩”的喜爱。请你从名称和形象的角度，说说“冰墩墩”受到追捧的原因。
22．综合性学习
亲爱的同学们，在你阅读过的课内外小说中，那些鲜活的人物形象，一定给你留下过深刻的印象。我县某校为了迎接校园文化节的到来，在九年级开展“走进小说天地”为主题的语文综合性学习活动，请你设计完成以下任务：
(1)活动一：请仿照活动形式再写两项。
A：竞猜歌词，走进小说世界
B：
C：
D：跨越时空，驰骋文学想象
(2)活动二：小明找到四大名著里的几副人物对联布置教室，可惜下联被打乱了，请你帮他找出相关人物对应的上下联，填写在横线上。
上联 下联 人物
①一诗二表三分鼎 ⑤病如西子胜三分 诸葛亮：
②心较比干多一窍 ⑥戒刀杀尽不平人 林黛玉：
③禅杖打开危险路 ⑦头戴金冠光映映 鲁智深：
④身穿金甲亮堂堂 ⑧万古千秋五丈原 孙悟空：
(3)活动三：“话说人物”。请你向同学们介绍课外阅读的小说中令你感动、敬佩、惋惜……的人物形象。（要求既能概述其主要事迹，又能反映人物性格）
23．为积极响应吉林市“书香吉林，润泽心灵”的号召，某中学准备开展“书香满校园系列读书活动。请你参加并完成任务。
(1)学校拟创办“读书名言”文化长廊，请你选出与“读书重要性”无关的一项
A．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 B．腹有诗书气自华，读书万卷始通神。
C．鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 D．蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。
(2)学校将举办一次以“我读经典名著”为主题的读书分享活动。请你以主持人的身份，写一段不少于80字的开场白。
(3)请你选用下列词语，补全对联，表达对系列读书活动的感悟。
铸就 浩然气 涵养 栋梁材
上联：万卷诗书________________
下联：十年寒窗________________
24．综合性学习
2021年是中国共产党建党100周年，也是我国“十四五”规划的开局之年。面对过去取得的成绩，我们满怀喜悦；面对未来的发展道路，我们任重道远。九年级2班将举行“君子自强不息”的主题班会。
(1)班主任计划召开青春励志会，拟分别围绕“励志”“拼搏”“奉献”开展三项活动。他已经设计好前两项，请你帮他设计第三项。
活动二：讲“励志的青春”故事
活动二：宣“拼搏的青春”誓言
活动三：____________________
(2)中国文化中有很多表达“自强不息”含义的诗句和故事请各举一例。
“自强不息”的诗句 ①
“自强不息”的故事 ②
(3)榜样就在我们身边，他们激励着我们青少年一代。请围绕以下材料，写出你的观点和理由，并联系实际谈谈你受到的启发。（字数80字左右）扎根贫困山区40多年，张柱梅以弱小的身躯，实现着自己的梦想。为筹款办学，她曾连续几个假期去云南昆明的街头募捐；她每天5点多第一个来到教学楼，直到深夜学生都已入睡才回到宿舍；长年累月的过度操劳，使她患上了骨瘤、血管瘤、肺气肿等20多种疾病，但她并没有退却……日复一日，她用平凡的坚守书写不凡。她是崖畔的桂，雪中的梅。
25．综合性学习
在我区创建全国文明城区的过程中，平湖学校九年级一班开展了以“创建全国文明城市，中学生在行动”为主题的综合性学习活动。请你完成以下任务。
活动一：征集对联请你根据上联，对出下联。
上联：莫以善小而不为，一言一行俱是君子风度
下联：_________，_________
活动二：举办辩论赛
在文明城创建过程中，有关单位取缔了路边摊点，对此，你有什么看法，请发表观点，阐明理由。
活动三：口语交际
有一天，你在小区内看见一位阿姨正准备将垃圾就近倒在路边时，你拦住这位阿姨说：“_________。”阿姨听后微微一笑，将垃圾送到了远处的垃圾箱里。
26．综合性学习
“自强不息”是中华民族最宝贵的精神，重庆启晨中学九年级（1）班拟开展“自强不息，报效祖国”的主题班会活动，请根据要求完成以下任务。
【我能悟内涵】
(1)请仿照句①的句式，分别概括下面名句所揭示的“自强不息”的内涵。
内涵 名句
①磨砺意志，担当大任 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。（《孟子·告子下》）
②__________________ 胜人者有力，自胜者强。（《老子》三十三章）
③__________________ 不怨天，不尤人。（《论语·宪问》）
【我评自强事】东京残奥会，中国代表团以96金60银51铜共207枚奖牌，连续第五次实现金牌榜、奖牌榜“双第一”的目标。港城健儿也作出了不小的贡献，连云港籍运动员邱俊飞、连云港开放大学14名学子喜获佳绩。
在此次东京残奥会上，港城健儿拼搏赛场，在乒乓球、击剑、举重、坐式排球、标枪、铜球等项目获得佳绩，获得了17枚金牌、6枚银牌、2枚铜牌。
(2)请为这则新闻添加一个标题。（20字以内）
(3)在这条新闻下面，很多网友进行了跟帖，以下是一则跟帖的内容，请你再写一则跟帖。（跟帖内容须紧扣自强不息的主题或内涵，语句通顺）
紫涵：超赞！我为残奥会中国健儿感到自豪和骄傲！
跟帖：_______________________________________
27．阅读下面的材料，回答问题。
在央视播出的首期《中国诗词大会》上，来自四川的无臂小伙彭超过五关斩六将，成为首位播主。彭超幼年失去双臂，克服了常人难以克服的困难，学会了用脚穿衣、写字、上网等。自初中起，彭超就开始喜欢读古诗词，不如意时读读诗，用写逆境的诗篇来鼓励自己。彭超最喜欢李清照的“生当作人杰，死亦为鬼雄”，“这句诗格外豪迈，这种豪迈能带给人力量”。彭超表示，未来的人生，需要“诗意的生活”，要创造属于自己的未来。
(1)假如你去采访彭超，针对“自强不息”这一话题，你会提出哪两个问题？
(2)你认为怎样才能做到自强不息？
(3)假如你在演讲稿中要运用上面的材料，那么这则材料不能证明的观点是（ ）
A．不可一曝十寒
B．不可见利而进
C．须坚忍刚毅
D．须不屈不挠
28．综合性学习
学校拟开展“天下国家”的综合性学习活动，到社区宣传抗疫斗争中各行各业的英雄人物。请你参与这次宣传活动，并完成下列任务。
（1）补全下列宣传活动的环节。
环节一：
环节二：搜集资料
环节三：撰写文稿
环节四：划分资料版块
环节五：
环节六：开展宣传
（2）小明在撰写文稿时，不知选用下列哪项作标题。请你为他选择最恰当的一项并说明理由。
①白衣天使 ②抗疫有我 ③抗疫先锋 ④抵抗新冠
我选：
理由：
29．综合性学习。
生活即语文,语文即生活。在我们的生活中处处有语文,今天就让我们到生活中去学习语文,感受语文世界的奇妙。
(1)【活动设计】请参照示例，再设计两个活动。
示例:举办“爱语文,爱生活”的主题班会
(2)【巧对对联】
上联:活到老,学到老,老不服老
下联:画亦精,字亦精， 。
(3)【明辨是非】
在街头巷尾、荧屏报刊中常会出现“错别字”,如:默默无蚊(蚊香广告)、食全食美(饭店广告)。请就部分商家随意改动成语制作广告这一现象谈谈你的看法。
参考答案：
1．(1)记录商店招牌，整理错别字；发现设计好的招牌
(2)①用拟人手法，写出了医院希望人们病愈后能一直保持健康的美好祝愿。
②运用了对偶和对比手法（写出1种即可）, 突出了“随手关灯”看似小事，实则是关乎节能减排的国家大计。
(3)示例一：我赞成使用网络用语。网络用语来自生活，新颖、时尚（新颖）。写作时适当借鉴，显得更有生活气息和时代感。同学之间用网络用语交流更亲切，也更能体现我们青少年勇于创新、敢于尝试的风格。
示例二：我认为应该规范使用汉语。汉语历经几千年，不仅是中国的文字，更是我们中国的文化。新时代的学生，是文化的传人，更应该主动学习并使用规范语言。我赞成中考不能使用网络语言。
【详解】（1）本题考查活动设计。
结合步骤一和步骤三“分享交流，错字汇总展示和评选‘最美招牌’”可知，中间这个步骤二要有两个内容：记录整理有错字的招牌，记录整理文字比较美的招牌，据此概括设计即可。
（2）本题考查赏析。结合所给示例可知，可从修辞、主题等角度赏析。
示例1：医院广告：分手了就别来找我。赏析：“我”把医院拟人化，告诉人们和医院分手就不用再来了，表达了希望人们都健康的愿望。
示例2：随手关灯一小步,节约能源一大步。赏析：运用对偶修辞，朗朗上口，“一小步”和“一大步”对比，突出了一个小动作就能带来一个大的好处，呼吁人们随手关灯，节约能源。
（3）本题考查语言表达。本题是开放性试题，可赞成，可反对，赞成可从网络用语能体现时代气息、体现人们的心声角度去谈，反对可从网络用语是口语，不适合中考这样严肃场合等角度谈。50字左右。
示例1：我赞成，网络用语是时代产物，体现了时代特色和人们时代心声，更具有生活气息，时代气息，用网络用语可以更亲切。
示例2：我反对，网络用语是口语，过于通俗，不适合中考这样严肃的场合，而且网络用语没有经过时间的淬炼，其生命周期可能很短暂，不是精华语言。
2．(1)图一：《登幽州台歌》；图二：《破阵了 为陈同甫赋壮词以寄之》
(2) (一)示例：吟诗诵词显才华，我型我秀展风采。 (二)3.制定评分细则。 (三)2.各班参赛选手依次参赛。
【详解】（1）考查图文转换。
《登幽州台歌》通过描写登楼远眺，凭今吊古所引起的无限感慨，抒发了诗人抑郁已久的悲愤之情。
《雁门太守行》用浓艳斑驳的色彩描绘悲壮惨烈的战斗场面，奇异的画面准确地表现了特定时间、特定地点的边塞风光和瞬息万变的战争风云。
《黄鹤楼》描写了在黄鹤楼上远眺的美好景色，是一首吊古怀乡之佳作。前四句写登临怀古，后四句写站在黄鹤楼上的所见所思。
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》通过对作者早年抗金部队豪壮的阵容和气概以及自己沙场生涯的追忆，表达了作者杀敌报国、收复失地的理想，抒发了壮志难酬、英雄迟暮的悲愤心情。
图一：一个文人模样的人站在高台之上，目视远方，有悲古伤今之意，故可为《登幽州台歌》配图。
图二：一位将军在沙场上纵马开弓，身后是万千将士，旌旗招展，士气昂扬。故可为《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》配图。
（2）第一空：考查拟写宣传语。开放类试题，围绕着“古诗苑漫步”的主题，语言简洁，言之成理即可。如：吟诵经典诗词，传承中华文明。
第二空：考查设计活动。
确定主持人之后，就要召集各位评委制定评分细则以及比赛过程中各位选手的注意事项。
主持人宣布比赛开始以后，各位选手就要按照抽签决定的比赛顺序依次参加比赛，然后才能由评委评分，确定名次。
3．(1) 示例：诗意阅读之旅（或：文艺书香之旅） 示例：打卡众多地标美食，享受舌尖上的美味
(2)示例：沙沙，“五一”节快到了，我想约你坐轨道1号线去磁器口玩，一起看千年古镇，吃各种美味。你觉得行吗？
【详解】（1）本题考查材料内容概括分析。
①由已知信息“经典红岩之旅”“轨道交通之旅”“舌尖滋味之旅”可知，旅游线路应以“四字短语+之旅”的格式概括命名，再结合“重庆市图书馆→沙坪坝区图书馆→新华书城→西西弗书店”“走进一处浸染墨香的书屋，读懂文艺的沙坪坝”可知，这条旅游线路都是关于阅读书籍的线路，据此空一可填：诗意阅读之旅（或：文艺书香之旅）。
②由“舌尖滋味之旅”“土湾老火锅→歌乐山辣子鸡→重庆小面→磁器口麻花”可知， 这条旅游线路都是关于美食的，据此可拟写。
示例：品尝山城美食，享受舌尖上的美味，让美味扎根心里。
（2）本题考查语言表达能力。
作答时，告诉沙沙出行安排并征询意见，语言要表达得体。
示例：沙沙，你好，“五一”节来临，我想和你一起坐轨道1号线去磁器口玩，去看一看看千年古镇，品尝磁器口麻花，可以吗？
4．(1) 知孝礼（明孝礼、懂孝礼） 开展“孝行”活动 （拍摄“孝行”图片、记录“孝行”内容） 传孝义（讲孝义、述孝义）
(2)示例：我认为王叔叔不孝顺。材料②告诉我们，一个人如果对父母只有养，而没有孝敬的心，就和饲养狗马无区别。他虽然给了母亲生活费，但没有发自内心的恭敬，不是真孝。
【详解】（1）本题考查栏目设计。结合“孝亲敬老，从我做起”主题拟写名称与内容即可，由表格内容知“孝礼”“孝行”和“孝义”为关键词，且有内在联系：先明白“孝礼”是什么，再以实际行动践行“孝行”，最后通过孝心故事传递“孝义”。同时，三处答案都采用与题目相一致的动宾结构短语。
①空示例：释孝礼；析孝礼；解孝礼；
②空示例：录制“孝行”视频；组织“孝行”比赛；
③空示例：颂孝义；歌孝义；说孝义。
（2）本题考查观点表达。首先亮明观点，再结合题目具体要求阐述理由。
①句意为“侍奉自己的亲人,无论在什么地方均可以使亲人感觉安定,是孝顺的最高境界”；
②句意为“子游请教什么是孝。孔子说：‘现在所说的孝，指的是养活父母便行了。即使狗和马，也都有人饲养。对父母如果不恭敬顺从，那和饲养狗马有什么区别呢’”；
③句意为“孟武伯向（孔子）请教孝道。孔子说：‘对父母，要特别为他们的疾病担忧。’”；
结合题干中“王叔叔每月按时给他母亲生活费，但是对老人总没有好脸色”可知王叔叔做到了对母亲的供养，但是却对老人没有好脸色，缺乏基本的尊敬，故应选材料②作为论据，自主作答即可。
示例：我认为王叔叔不孝顺。材料②告诉我们，真正的孝顺要在能够供养的基础上做到尊敬，否则就和饲养狗、马无区别了。王叔叔虽然每月按时给母亲生活费，却不给老年好脸色，缺乏最基本的恭敬，所以我认为他不孝顺。
5．(1)示例：刚才我们聆听了对满目疮痍的祖国大地最为深沉的爱恋，接下来海峡两岸炽热浓烈的相思之情又会带来怎样的感动呢？请听由下面这位选手带来的诗歌朗诵《乡愁》。
(2)示例：很好地表达该诗词的主题和内涵，展现青年朝气蓬勃的气质；普通话标准，语言流畅、吐字清晰；停顿恰当、准确，节奏感强，感情充沛；背景音乐与诗歌配合恰当。（任选其二）
【解析】（1）
考查拟写节目串词的能力。串词，又叫串连词，串联词，主持词。 串词是在晚会、联欢会等大型联欢活动中，主持人把前后节目，把整台节目恰到好处地联系在一起的关键性词语。此题首先点评上一个节目《我爱这土地》，然后巧妙的过渡到下一个节目《乡愁》的介绍，语意连贯，过渡自然即可。
示例：一首《我爱这土地》抒发我们对祖国无比的挚爱，是啊，祖国是如此的美好，家乡是这么让人思念，下面请欣赏朗诵《乡愁》。
（2）
考查对朗诵技巧的把握能力。题目已经对选手的仪表、精神状态做了要求，接下来，可以从选手的普通话发音、语速、节奏、表达、感情、感召力等方面补充即可。
如紧扣主题，内容充实生动，有真情实意。寓意深刻，富有感召力。吐字清晰，声音洪亮，正确把握朗诵节奏，能正确把握朗诵内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。
6．(1) A组， 《小说天地 畅游科幻世界》 原因：这些作品都是科幻小说，用文字带领读者在科幻的海洋里畅游，感受未知世界的美好，表达了作者对人类整体命运的深切关注。B组，《小说天地 演绎传奇故事》，原因：这两部名著都是古代章回体小说，用或浪漫或现实主义的笔法讲述传奇故事，表达人们想要改变现实世界的渴望和对理想世界的追求。
(2)答案示例：绘手抄报激趣——选定内容和主题，绘制小说的手抄报，以明确人物关系、故事走向。
【解析】（1）本题考查文学常识及名称设计。A组中的《带上她的眼睛》是作家刘慈欣创作的短篇小说，该小说讲述了人类的一艘地底探索飞船失事，领航员被永远困在了地心的故事； 在该小说中，作者既没有采用科幻小说惯常的上帝视角，也没有使用宏大架构下元叙事来讲述，而是采用第一人称的角度来讲述“我”和沈静相互拯救的故事，文本核心依然关注的是人类的命运，即一个人精神家园的广度突破生命的局限来获得精神上的自由和实现自身的价值。A组中的《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说；凡尔纳为读者构造了一个奇幻的海底世界，在这里，有变幻无穷的奇异景观和各类生物。在尼摩船长的引领下，进行海底狩猎，参观克雷斯波岛海底森林，采集印度洋的珍珠，探访海底亚特兰蒂斯废墟，打捞西班牙沉船的财宝，目睹珊瑚王国的葬礼等种种险象环生的情节，显示了人类顽强不屈的优秀品质，展现了人类不懈的开拓精神。他提出了开发深海的可能性，鼓励人们去探索深邃的海底世界。可见《带上她的眼睛》《海底两万里》都是小说，都表现了一个神奇科幻世界；据此可设计名称为《小说天地 探索科幻世界》。原因：作者用生动的文字展现了一个科幻的世界，启发读者对人类整体命运的深切关注，对科学的探索。B组中的《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说， 作者是明代吴承恩；全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险，降妖除魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。该小说以“玄奘取经”这一历史事件为蓝本，经作者的艺术型加工，更能深刻地描绘出明代百姓的社会生活状况。B组中的《水浒传》是元末明初施耐庵编著的章回体长篇小说；全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。可见《西游记》《水浒传》都是小说，都体现了不同人物的传奇故事；据此可设计名称为《小说天地 经历传奇故事》。原因：这两部小说都是古代章回体小说，或用浪漫主义的手法或用现实主义的笔法讲述传奇故事，表达人们对现实世界的不满，想要改变现实世界的渴望与追求。
（2）本题考查设计活动。解答此类试题，首先要结合主题，然后设计具体可行的活动形式。注意题干，设计出的活动应该能够激发小艾阅读名著的兴趣。如：讲人物故事激趣——围绕故事的主人公，理清他人勿与主人公的关系，体会人物间的相互影响，理解主旨。
7．(1) 示例：①搜集广告词； ②采访广告制作人；③撰写广告词。
(2)引用诗句作广告词，显得雅致（或：两个“轻轻地”运用反复），委婉地表达保持安静的要求。
【详解】（1）本题考查设计活动的能够力。
根据活动“生活中的广告词”可知，是围绕生活中出现的一些广告词，我们可以根据所给示例“评析广告词”进行撰写。
示例：
活动一：收集广告词；
活动三：张贴优秀广告词。
（2）本题考查赏析的能力。
首先，这是引用了徐志摩《再别康桥》里的诗句，显得广告词更有文采；
其次，这是图书馆的广告词，图书馆需要安静，所以“轻轻地”符合环境；
最后，这样的广告词比较委婉地表达要求，不是特别生硬，反而能够取得较好的效果。
8．(1) 示例一：关爱老人，从心开始。示例二：对老人尽一份孝心，给社会添一分和谐。 示例：我选择的图片左边是一个小孩扶着老人，右边是甲骨文中的“孝”字，两者形似，更容易使我们理解“孝”的含义，易激发我们的想象能力。
(2) 示例：“孝亲敬老”问卷调查； “孝亲敬老”朗诵比赛。
【详解】（1）本题考查海报设计。
①要求为“孝亲敬老”海报设计一条宣传标语。作答时，围绕“尊老、敬老、爱老”的主题来设计，语言简洁，富有鼓动性即可。示例：敬天下老人，扬中华美德。
②本题考查图文选择能力。选择的图片，要能体现出“孝老敬亲”的主题来，图片应该以人物为主，还可以有象形文字等辅助性说法。如：我选择的图片是一位小女孩给一位老奶奶捶背的画面，图片简洁，通俗易懂，体现“孝”应当“从我做起”，应将“孝”付诸行动，而非口头上的道理。
（2）本题考查拟写活动方案的能力。活动方案的主题“孝亲敬老”已经给定，我们只要围绕给定的主题设计两个活动形式即可。从内容上看，要与给定的材料密切相关，且要有可操作性。从形式上看，要做到简洁明快，具有启发性、鼓动性和号召力。活动形式可以多种多样，如讲故事、问卷调查、征文比赛、诗文朗诵比赛、交流会、知识竞赛、图片展等，还可以借助广播电视、网络或直接到公共场所进行“孝亲敬老”宣传，可以向青少年学生发出“孝亲敬老”倡议书等，总之要围绕“孝亲敬老”的主题来设计活动形式。
示例：举行“孝亲敬老”主题演讲比赛；开展“我为父母做顿饭”活动。
9．(1)豆瓣网友“戏仿”文学经典的表达，以经典作家的口吻，讲述各自的“疫情”故事；豆瓣网友的表达让疫情不再那么沉重，显示出文学经典对人们精神的巨大影响。
(2)示例：①你就在此地，不要走动，我做个核酸检测便回。②全小区核酸阴性的消息已经来了，解封的日子还会远吗？
【解析】（1）
本题考查材料内容的理解概括。
结合“一天早晨，格里高尔·萨姆沙”“只要想起一生中”“我已经老了”分析，可概括出疫情文学是对文学经典的模仿，从而讲述自己的疫情故事。
结合“发现自己小区被封了”“喉头便长出了棉签”“有一个男人向我走来，他对我说：请戴好口罩”分析，语言诙谐幽默。
（2）
本题考查仿写。根据给定的文学经典语句，稍加改变一点内容，增添疫情现象，使得文字新颖富有趣味。
示例：你就在此地，不要走动，我去打个疫苗就回。疫苗来了，新冠君离去的日子还会远吗？
10．(1)播放视频，引领低碳风尚
发出倡议，激发低碳热情
(2)同学们，大家好！今天是第53个世界地球日，我们一起来倡导低碳生活，从我做起！地球是我们温暖的家园，生活在美丽的大家园里，我们就应该好好地保护它、爱护它。善待地球，就是善待我们人类自己；拯救地球，就是拯救我们人类自己；改善环境，就是恢复我们人类赖以生存的家园！今年地球日的主题是“携手保护地球投资”，希望我们所有人携起手来，认识到保护生态环境的重要性和紧迫性，才能更有效地应对我们面临的各种环境危机。作为一名青少年，我们应该在日常生活中从节约用电、不浪费粮食、低碳出行等身边的小事做起，希望我们每个人都成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，共同建设我们的绿色低碳新家园！
(3)爸爸妈妈，我想我们应该倡议绿色环保，低碳生活是一种更好的生活方式，乘坐轻轨和开车哪一个更环保，我们就选择哪一个，好不好呀？
【解析】（1）
本题考查活动设计。作答时，注意所设计的活动一定要围绕指定主题，简洁明了，具有可行性。根据活动主题，结合所给示例，可以拟写为：搜集资料，了解低碳原理；小组讨论，分享低碳成果。
（2）
此题考查学生拟写演讲词的能力，注意开头要有称呼，结合“携手为保护地球投资”这一主题，写出解决链接材料中所说的“生物多样性危机、气候危机、公共健康危机”的具体做法。如：各位同学，大家好。大家一定都听说过低碳生活，但都没有深度了解过低碳。所谓低碳生活，就是把生活作息时间中所消耗用的能量减少，从而减低二氧化碳的排量。我们放眼世界，地球生存环境对人类似乎并不那么乐观：火山、地震、海啸等地质灾害一个个接踵而至；暴雪、洪涝、干旱、异常气象等自然灾害频发。今天是第53个世界地球日，2022年世界地球日的主题是“携手为保护地球投资”，低碳生活，对于我们普通人来说是一种态度，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节油、节气，从点滴做起。就让我们用一颗爱地球之心，从小事做起，携手营造我们共同的美好家园，为了明天能喝上干净的水、呼吸到新鲜的空气、吃上放心的食物，行动起来，加入到保护环境的队伍吧！
（3）
本题考查口语交际能力。属于开放性试题，解答时注意语气委婉，以劝告为主，言之有理即可。本题设置的情境：劝说爸爸妈妈搭乘轻轨。解答时，开头应有称呼，然后从绿色环保的角度进行劝说，要注意语句连贯，语言得体。如：爸爸妈妈，现在出行都讲究绿色环保，乘坐轻轨不仅可以减少拥堵，而且还节约能源，减少污染，我们乘坐轻轨出行，好吗？
11．(1)在甲骨文中是两只方向相同的手靠拢在一起的形状，表示“友好”“志同道合的朋友”之意。
(2)示例：①道不同，不相为谋。（海内存知己，天涯若比邻。/桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。）
②管鲍之交（割席断交/刎颈之交/桃园结义/舍命之交/改过自新）
(3) 令堂（令慈） 寒舍
【解析】（1）
本题考查字义的推断。
根据“朋”的字义“‘朋’在甲骨文中字形像两串贝系挂在一起。古代以贝壳为货币，五贝为一串，两串为一朋。可见，‘朋’最早是一种货币单位的名称，后来才引申为‘联系’‘勾结’‘结交者’”可知，应先根据“实物与甲骨文”表述“友”字特点，再去推断“友”的意思。观察甲骨文的“友”字发现：“友”在甲骨文中是两只方向相同的手靠拢在一起的形状。好似有“握手”之感，而“握手”又是一种社交的礼仪，往往传达出友好的讯息，古代的“友”是在志趣方面相近的；所以推断它的意思：表示“友好”“志同道合的朋友”之意。
（2）
本题考查文学文化常识识记。列举一则交友名言与交友故事即可。
名言示例：
平生知心者，屈指能几人？（白居易）
故事示例：
莫逆之交：战国时期，哲学家庄子讲到子祀、子兴、子犁、子来四人交谈说：“孰能以无为首，以生为脊，以死为尻，孰知死生存亡之一体者，吾与之友矣。”四人相视而笑，觉得莫逆于心，就相互结为好朋友。
（3）
考查谦辞与敬辞。
A：古人对别人称自己长辈时，一般先冠以“家”字， 称呼别人的家人则冠以“令”字。
令堂（令慈）：对别人母亲的尊称，敬辞。
B：“寒舍”对他人谦称自己的家，谦辞。
12．(1)答案示例：人物：范仲淹 名句：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
(2) 专题一：平凡英雄尽己力； 专题二：医学专家开良方
(3)参考答案：同学们，刚刚我们从具有家国情怀的名家诗文中，感受到了“家国情怀”的具体内涵。无论身处哪个时代，无论何种身份，每个人心中都流淌着家国情怀。哪怕再普通的人，哪怕再渺小的个体，都应心怀天下，去尽自己所能帮助我们能帮助的人。面对上海疫情，我们一起来听听他们的战“疫”故事，体会疫情之下人们心中的“天下国家”情怀。
【详解】（1）本题考查文学常识。根据“心怀天下”的内涵提示，写出相关诗句即可。
示例：人物：顾炎武。名句：天下兴亡，匹夫有责。
（2）本题考查内容概括与理解。
由材料可知，材料1、3、4、8平凡讲述医护人员、平凡人物的抗疫故事；材料2、6是专家学者对疫情的研判分析；材料5、7是其他省市支援上海。拟写专题名称时按照上述分类拟写，且字数与专题三保持一致。
示例：专题一：平凡众生共尽力；
专题二：专家学者指方向；
（3）本题考查语言表达。
拟写串联词时应注意：确定关键词（串联点）和情境，运用修辞想象、诗词歌赋等，使语句有文采。可用祈使句出节目，如“让我们……”的形式。串联词一般需要在两个环节中间穿线搭桥，既要关照先前，画龙点睛，又要引导其后，渲染蓄势，把活动的两个环节连接成一个有机的整体，恰到好处地调动活动的气氛。
示例：同学们，我们刚从辛弃疾、文天祥等古代名人的诗句中感受到家国情怀，让我们深刻理解了家国情怀的内涵，也让我们知道当国家有需要的时候，不管我们是什么职业，什么身份，都应该勇敢积极地站出来，为这个社会做些贡献。现在正是上海疫情高发的时候，让我们聚焦“疫情前线”，一起来看看、听一听属于他们的战“疫”故事，体会疫情之下人们心中的“天下国家”情怀。
13．(1)书籍点亮人生，书香飘溢校园。
(2) 读历史明朝代兴衰 读哲学养智慧心灵
(3)一本好书，就是一眼清泉，让人神清气爽；一本好书,就是一座宝藏，让人探索奥秘；一本好书，就是一艘巨轮，让人驶向彼岸。
【解析】（1）
本题考查学生拟写宣传标语的能力。拟写宣传标语的目的是为了让观众了解某些内容，所以宣传标语要围绕活动主题，中心明确，语言简洁有力，易懂易记，可用对偶的修辞。本题围绕“阅读”这一主题来写即可。示例：人人读书，个个成才。参与全民阅读，弘扬先进文化。培育读书风尚，实现全民阅读。阅读，为生命添彩；阅读，为青春加油。
（2）
本题考查学生设计栏目的能力。设计栏目时，要明确活动的主题，拟写的名称要紧扣主题，语言简洁，仿照所给示例形式特点。本题要围绕“阅读”这一主题，仿照示例“读小说看人间百态”来设计，先确定一个角度，可以选择一种文体，也可以是某方面知识，再说出阅读这些带来的好处。示例：读散文赏人间情怀，读诗词品古典精华。
（3）
本题考查语言表达能力。本题要求写一段话，“张贴在校图书馆，号召大家来此进行阅读体验”。首先这段话的中心必须明确，要围绕阅读的好处来写。形式上没有固定格式，一般不要太长，让人印象深刻。要有鼓动性，体现读书给大家带来的益处，语句要朗朗上口，如果是排比句，对仗要尽量工整。要有激励作用，充满正能量。示例：翻阅一本好书，犹如走进一幢新房，打开一扇未知的窗户；翻阅一本好书，如同点亮一盏明灯，驱散内心深处的阴霾；翻阅一本好书，好比迈上一条大道，找到一个人生的路标。
14． “我国读者喜爱原因”关键词不准确（大而空）或“传播”“接受”更准确具体，无法快速精准搜到这本书广泛传播并被读者接受的原因。 到专业、学术性的搜索引擎上进行搜索/到知网搜索/到知乎搜索 到相关论坛请教，或是利用社交媒体向专业人士求教 “各位”这个称呼不够礼貌，向教授们请教问题不宜用过多网络用语，提问关键词不够具体准确，垂询是指别人对自己询问的敬辞，不能用于自己向他人请教。
【详解】本题考查口语交际能力。
①此处是以老师的口吻来解释学生表达时不准确内容的原因。艾依钟想要了解《钢铁是怎样炼成的》在我国广泛传播并被读者接受的原因了，但搜查“我国读者喜爱原因”并不准确。“喜爱”的原因有很多，有可能是个性化原因并不代表大众，有可能是喜欢某些细节，并不一定是接受名著本身，所以搜索“我国读者喜爱原因”并不能快速精准搜到《钢铁是怎样炼成的》在我国广泛传播并被读者接受的原因。应该搜索相关性强的内容，应改成搜索“我国读者传播《钢铁是怎样炼成的》的原因”或“我国读者接受《钢铁是怎样炼成的》的原因”会更加准确具体。
②此处是以老师的角度提供学生一些科学性搜索网站，如知网、万维网、知乎等具有专业性、学术性、权威性的搜索引擎进行搜索。
③此处可以提供学生一些专业的网络救助方式，结合下文对话内容“我这就去北大文学院教授公益答疑群里提问”可知，可以去专业的公益答题群提问，或专业的论坛提问等。
④注意此处是在向专业人士提问，提问时语言要得体。艾依钟的提问方式中使用了大量的网络流行语，并不得体，所以应该去掉这些网络流行语；同时，“各位”一词不礼貌，向教授请教时可以使用“各位老师”等更礼貌且准确地称呼；“垂询”一词是指别人对自己询问的敬辞，不适合用于自己向他人请教，而应该使用“请教”一词更得体。
15．(1)（示例1）我阅读，我快乐！
（示例2）鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
(2)（示例）①跳读法；②能够提高阅读的效率
【解析】（1）
本题考查拟写宣传语。
作答时，围绕“快乐读书，幸福人生”主题来写。
示例：与书本为友，净化心灵；与大师对话，提升境界。
（2）
本题考查阅读方法及仿写。
阅读有很多种方法，可以根据题干中“根据阅读习惯、兴趣或目的不同，可以采取不同的阅读方法”这一提示填写。首先要了解不同的阅读方法：朗读法、默读法、精读法、略读法、速读法等。示例中已经指出“精读法”及其优点，那么，从以上阅读方法中选择另一种，写出其优点并将其填入相应的位置即可。
示例：略读法。可以用较少的时间阅读大量的书刊，从而扩大自己的知识面，获得对有关读物的总的认识，便于以后需要的时候去查找。
16．(1) 示例：天下兴亡，匹夫有责。 示例：国家的兴盛或衰亡，每个普通人都有一份责任。有国才有家，爱国从每一个人做起。
(2)示例：戍边烈士们，你们的英雄行为让我无比敬仰，你们的牺牲让我非常悲愤。我要好好学习，长大后为祖国做贡献，让祖国更强大、更繁荣，以此告慰你们的在天之灵。
【详解】（1）本题考查知识积累。
示例：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？
推荐的理由：如果对国家有利，我将不顾生死。难道能因为有祸就躲避、有福就上前迎受吗？在国家面临生死存亡之际，我们要以国家利益为重，为国献身，不计个人得失。
（2）本题考查语言表达能力。结合题意表达崇敬、感激之情和向英雄学习之意即可。
示例：戍边烈士们，我一定会铭记你们的英雄事迹，学习你们以死报国的精神，我要以你们为榜样，珍惜学习机会，努力学好本领，争取今后能为祖国和人民做出应有的贡献。
17．(1)示例：范仲淹；他幼年贫寒，每晚用糙米煮一盆稀饭，凝固后划成四块，早晚上各吃两块，用捣碎的腌菜下饭，在寺庙中刻苦读书，终成大器。
(2)示例：问题一：是什么力量让您在困境中坚守一线？问题二：您被评为“人民英雄”，第一感受是什么？
(3)示例：
尊敬的张院长：
您好！
我是XX学校校园小记者小明。您的精神可歌可泣，振奋人心。我们想邀请您于2022年12月25日下午3点在我校学术报告厅给全校同学做“自强不息”的讲座。请问您有时间吗？
小明
2022年12月20日
【解析】（1）
本题考查阅读积累。
按题干要求，简要叙述中国古代一个能体现自强不息精神的人物故事即可。
如：祖逖闻鸡起舞。东晋时的祖逖，年轻时就胸怀大志，希望能够收复中原失地。他和刘琨一起担任司州的主簿，两人交情很好，常常共被而眠。为了报效国家，他们在半夜一听到鸡鸣，就披衣起床，拔剑练武，刻苦锻炼。
（2）
本题考查采访问题的设计能力。
此类题目解答时要注意结合活动的主题，认真审明题意，搞清具体语境。具体表达要有称呼，要有礼有节，设计的问题要符合人物身份，要表意明确，要合情合理。采访张院长，因为材料中他的事迹主要是抗疫和获得“人民英雄”称号，采访的问题要围绕这两点来提出。
如：张院长您好！请问您在疫情最严峻的时候，工作上有哪些压力？
再如：张院长您好！请问您获评“人民英雄”国家荣誉称号，对此有哪些感想？
（3）
本题考查拟写邀请函。
拟写时，“邀请函”三字居中（也可省略），另起一行顶格写称呼，再另起一行空两格写正文，正文要交代清楚时间（2022年4月25日某点钟）、地点（校学术报告厅）、邀请的事由（自强不息名人讲座），还要注意使用礼貌用语。右下角写落款，人名在上，时间在下。据此拟写即可。
18．(1)示例：拥抱碧水蓝天
(2) 将《倡导低碳生活》改为“倡导低碳生活”； “有幸”用词不当，须删除； “2022年3月15日”和“山城中学初2022届语文组”调换位置；
(3)示例：①如果居民在日常生活中注重节约能源，践行低碳生活，将会减少很多的二氧化碳排放量；②生活中对于减排二氧化碳比较有效的方式有：手洗衣服、五层以下用爬楼梯代替电梯、每月少开一天车等。
【解析】（1）
本题考查补写。围绕“低碳生活 从我做起”主题，内容上与上半句语意相连贯，形式上与上半句字数一致，词性相对。
示例：增强环保意识。
（2）
本题考查邀请函修改。
（1）正文第一句中的“倡导低碳生活”是主题，而不是文章题目，不能使用书名号，应使用引号；
（2）正文第二句中的“有幸”是谦辞，不能当敬辞使用，应删除；
（3）落款应署名在上、日期在下，将“2022年3月15日”和“山城中学初2022届语文组”调换位置。
（3）
本题考查启示。
根据《生活中减排二氧化碳的数据统计》表中“事项名称”有“每年少买两件不必要的衣服、随手关灯、夏季每台空调在26℃基础上调高1℃……每月少开一天车”等，可知，日常生活中很多事项可以节约能源，实现低碳生活，进而减少二氧化碳排放量，可谈启示：如果居民在日常生活中注重节约能源，践行低碳生活，将会减少很多的二氧化碳排放量；
根据《生活中减排二氧化碳的数据统计》表中“五层以下，用爬楼梯代替电梯”可减少减排量（千克）“216”、“手洗衣物”可减少减排量（千克）“108”、“每月少开一天车”可减少减排量（千克）“98”可知，这三者是减排量最大的三项，是日常生活中节能减排的有效方式，可谈启示：生活中对于减排二氧化碳比较有效的方式有：手洗衣服、五层以下用爬楼梯代替电梯、每月少开一天车等。
19．(1)①示例：百善孝为先/孝敬父母,从小事做起。
②示例：以人为本，善待老人/尽一份孝心，你我做得到。
(2)示例：小渝，孝敬自己的父母固然重要，可“敬老”同样重要。敬老是我们义不容辞的责任。如果你的父母知道你去敬老院做好事，一定会更高兴的。
【详解】（1）本题考查拟写宣传标语，根据宣传画上的内容“夫孝，德之本也”，可知公益广告语应围绕“孝”这一主题展开，语言要流畅，便于传播即可。
示例一：无德百业废，有孝万家宁/人生首要，莫过于孝。
示例二：兴孝平安宅；举廉吉庆门。
示例三：争做敬老模范，共建美好家园。
（2）本题考查劝说语。围绕“孝”的真正内涵表述，语气应委婉，表述流畅即可。
示例：小渝，“孝老敬老”是中华民族的传统美德，孝敬父母是我们的责任与义务，但社会的和谐美好，也需要我们贡献自己的一份力量，去社区敬老院慰问，不仅可以为那里的老人带去温暖，也可以让自己在奉献中收获快乐，你说呢？
20．(1)示例：《亲切的怀念——我们的初中岁月》
(2)示例：该栏目收录老师和同学们的自我介绍，以个人小传的形式，请每位老师和同学写出自我简介，主要包括个人特点和三年来印象深刻的事迹，每人一个页面，并配个人生活照一张。
(3)示例：为了记录我们的成长足迹，感恩老师对我们的教导，我班将于6月14日19点在本班教室组织一场以“岁月如歌，师恩难忘”为主题的文艺晚会，我们真诚地邀请您参加，望您百忙之中拨冗莅临！
【详解】（1）本题考查拟名的能力。班史名称围绕初中生活、离别在即拟写，简短，能表达怀念、热爱、赞美等情感即可。示例：《如花的青春——我们的初中岁月》。
（2）本题考查栏目内容说明。“师生风采”栏目，显然是介绍全班老师和同学们的特点及事迹的栏目，仿照“班级留影”“班级大事记”的示例，向参与编辑的同学说明主要内容即可。
示例：师生风采——该栏目收录师生风采展示图片、优秀事迹展板、校内校外活动剪影等，并在其后编辑优美文字，突出师生的个人风采和优秀事迹。
（3）本题考查邀请函的拟写。本题只要求拟写邀请函的正文部分，根据所给的情境组织文字进行表述。本题设置的情境：邀请各科任老师参加主题为“岁月如歌，师恩难忘”为主题的文艺晚会。重点要说明邀请的事由（请老师参加班里组织的毕业文艺晚会）、具体的时间（6月10日19点）、地点（本班教室），要注意语句连贯，语言得体，最后表达热切期望老师参加的意思。
示例：我们2022届（1）班将在6月14日19点在本班教室组织一场以“岁月如歌，师恩难忘”为主题的文艺晚会，我们全班同学诚邀您参加，您能来参加吗？
21．(1)2022年北京冬奥会场馆设计从中华文化中汲取设计灵感。
(2)示例：
迎客松：五湖四海相会，青松相迎。中国结：天南海北齐聚，团结一心。
(3)①形象：以世界公认的中国国宝熊猫为原型，其形象友好可爱，深受各国人民喜爱；熊猫被冰壳包裹，与冬奥会的冰雪项目契合。②名称：“墩墩”寓意敦厚健康，表达了人们对身体强健的美好愿望；“冰墩墩” 运用叠词，朗朗上口，便于传播。
【详解】（1）本题考查新闻内容的概括。
这则新闻的最后一句是总括句，“在2022年北京冬奥会场馆设计中，中国的设计师独具匠心，彰显了中国文化的深厚底蕴，发送出亮丽的中国名片”，新闻主体是“2022年北京冬奥会场馆设计”，主要内容是“彰显中国文化”，据此可概括为：2022年北京冬奥会场馆设计彰显中国文化内涵，或大意相近的语句即可。
（2）本题考查句子仿写。
根据例句“天涯海角惜别，垂柳相送”的结构和字数进行仿写，融入“迎客松”或“中国结”的元素即可。如：四面八方相聚，青松欢迎；五洲四洋欢聚，共结同心。
（3）本题考查吉祥物内涵理解。
本题围绕“冰墩墩”的外形特点、名字寓意展开，结合冬奥会表述即可。“冰墩墩”以大熊猫为原型进行设计创作，将熊猫形象与富有超能量的冰晶外壳相结合，体现了冬季冰雪运动和现代科技特点。“冰”有美好的寓意，是纯洁、坚强等品质的象征，体现了冬奥会的特点；“墩”有墩实、强壮、憨厚之意，切合熊猫的整体形象，表现了熊猫健康活泼、友好的形象。“墩墩”是叠词，读起来朗朗上口，发音响亮，易于各种口音的人传播。“冰墩墩”象征着冬奥会运动员强壮有力的身体、坚韧不拔的意志、昂扬向上的和鼓舞人心的奥林匹克精神。
22．(1)讲述故事，畅谈独特感受。评说人物，神游人物画廊。演绎人物，体味人生百态。（等可行的活动方式）
(2)①⑧ ②⑤ ③⑥ ④⑦
(3)如：诸葛亮作为蜀汉的丞相，安抚百姓、遵守礼制、约束官员、慎用权利，对人开诚布公、胸怀坦诚。为国尽忠效力的即使是自己的仇人也加以赏赐，玩忽职守犯法的就算是他的亲信也给予处罚，只要诚心认罪伏法就是再重的罪也给予宽大处理，巧言令色逃避责任就是再轻的过错也要从严治理，再小的善良和功劳都给予褒奖，再小过错都予以处罚。他处理事务简练实际，能从根本上解决问题，不计较虚名而重视实际，贪慕虚荣的事他都不做；终于使蜀国上下的人都害怕却敬仰他，使用严刑峻法却没有人有怨言，这是因为他用心端正坦诚而对人的劝戒又十分明确正当的缘故。可以说他是治理国家的优秀人才。
【解析】（1）
本题考查活动设计。围绕“走进小说天地”这一主题设计两个切实可行的活动即可。根据示例“竞猜歌词，走进小说世界”“跨越时空，驰骋文学想象”可知，活动名称应为两组动宾结构的短语。如：概述故事，感受人物情怀；分析人物，了解时代背景等。
（2）
本题考查对联。
①中“一、二、三”均为量词，与⑧句中“万、千、五”对应；①中“一诗”指《三国演义》隆中对中诸葛亮作的“大梦谁先觉，平生我自知。草堂春睡足，窗外日迟迟”；“二表”指前《出师表》与后《出师表》；“三分鼎”指的是诸葛亮帮助刘备，形成三国鼎立的局面。“万古春秋五丈原”指的是诸葛亮北伐的一个战略要地，五丈原因诸葛亮而得名。综上可知，①⑧为描述诸葛亮的对联。
②中“心较比干多一窍”含义：比七窍玲珑的比干还要聪明，比捧心的楚楚西施还要娇弱美丽。此处形容林黛玉冰雪聪明，娇弱美丽；也暗指林黛玉多愁善感，命运多舛。⑤句“病如西子胜三分”出自《红楼梦》中（第三回《金陵城起复贾雨村，荣国府收养林黛玉》）对林黛玉的评价，“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含露目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时，如姣花照水；行动处，似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分”；综上可知，②⑤为描述林黛玉的对联。
③句“禅杖打开危险路”为“主谓宾”结构的语句，与⑥句结构对应；此联中“禅杖、戒刀”指鲁智深重达六十二斤的水磨镔铁禅杖和戒刀。出自《水浒传》第三回《史大郎夜走华阴县 鲁提辖拳打镇关西》原文“不是这个人看见了，横拖倒拽将去，有分教：鲁提辖剃除头发，削去髭须，倒换过杀人姓名，薅恼杀诸佛罗汉。直教禅杖打开危险路，戒刀杀尽不平人。毕竟扯住鲁提辖的是甚人，且听下回分解”；综上可知，③⑥为描写鲁智深的对联；
④句“身穿金甲”为动宾结构，与⑦句“头戴金冠”结构对应；摘自《西游记》第四回《官封弼马心何足 名注齐天意未宁》，根据原文“这巨灵神睁睛观看，真好猴王：身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。挺挺身才变化多，声音响亮如钟磬。尖嘴咨牙弼马温，心高要做齐天圣”，可知此联体现的是孙悟空的穿着；综上可知，④⑦为描述孙悟空的对联。
（3）
本题考查名著内容识记及人物形象分析。能够结合名著内容表述对某一人物的态度即可，注意应反映人物性格。
示例：我最敬佩的是鲁达。鲁智深与史进李忠喝酒遇到卖唱两父女，金老汉和女儿金翠莲。金翠莲被迫嫁与郑屠为妾，后来被其妻赶出门，到酒楼卖唱还钱给郑屠。鲁智深打抱不平，先帮忙两人脱身，然后到集市找到正在卖肉的郑屠，故意挑唆并一切肉为名耗其体力，最后郑屠不堪忍受与鲁智深冲突，鲁智深边骂边打三拳将其打死，急中生智称其诈死，扬长而去，恐此地不宜久留，后出城，最终投奔五台山。鲁达心思缜密，嫉恶如仇好打抱不平，是我佩服的英雄好汉。
23．(1)A
(2)示例:同学们，阅读经典，能够培养高尚的道德情操和健康的审美情趣、形成正确的价值观和正确的人生态度，会给你带来无穷的欢乐，让你置身于新的知识世界，歌德说过：读一本好书，就仿佛和许多高尚的人谈话，让“阅读经典名著”成为我们生活的习惯，让我们在古今中外名著的海洋中邀游吧！
(3)上联：万卷诗书涵养浩然气
下联：十年寒窗铸就栋梁材
【分析】（1）
本题考查宣传标语的选择。
A.“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，意思是书堆的像小山一样，要想有出路，我们必须勤奋读书，这才是真正的途径；无边无际的知识海洋里，你就像坐着一叶小舟，只有经历千辛万苦，不断努力才能到达彼岸，走像成功。只在劝学励志，与“读书重要性”相去甚远；
B.“腹有诗书气自华，读书万卷始通神”，意思是胸中有学问气质自然光彩夺人，读破万卷书才能实现通神的创作境界。说明了读书的重要；
C.“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”，意思是小鸟如果想展翅高飞，那就先要学会如何振动自己的翅膀；人如果想上进，就要先读书丰富自己的知识。说明了读书的重要；
D.“蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好”，意思是不要让青春年华在消遣中白白地流逝,人生只有读书是最美好的事情。指年轻时更应发奋学习，说明了读书的重要；
故选A。
（2）
本题考查开场白的拟写。只要以主持人的身份，围绕“我读经典名著”主题探读书的重要性及作用即可。注意称呼得体，结束语要有感染力，以利于下面开展活动，不少于80字。
示例：同学们，大家好！欢迎来到“我读经典名著”的读书交流活动。书籍是人类进步的阶梯，是人类文明史上一笔无价的财富。名著，更是其中之最，它能教我们做人的道理，从而让我们懂得如何更好的学习与生活。今天，就让我们走进文学，品味名著风韵！
（3）
本题考查对联的补写。
从语义角度看，“铸就”与“栋梁材”搭配恰当，“涵养”与“浩然气”搭配恰当；
从形式看，根据对联尾字“上仄下平”原则，“气”为仄声，“涵养洁然气”应为上联；“材”为平声，“铸就栋梁材”应为下联。
24．(1)唱“奉献的青春”歌曲；@绘“奉献的青春”蓝图。（活动三中要含“奉献”）
(2)①例：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（错一个字不得分）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。②例：祖逖闻鸡起舞、范仲淹断齑画粥
(3)示例：我非常敬佩有教育情怀的张桂梅校长。她拥有伟大的理想，为了改变学生命运，她坚守初心，无私奉献，放下尊严，用行动诠释自强不息；面对病魔，她积极乐观，勇于斗争。张桂梅校长是自强不息的榜样，是时代的楷模。作为青少年的我们，应该有理想抱负，尤其面对复杂多变的国际形势，我们一定要有自强不息的精神，为国家的发展尽自己的绵薄之力。
【详解】（1）本题考查活动设计。设计的活动要紧紧围绕“励志”“拼搏”“奉献”这一主题，且易于实施，为学生所喜闻乐见。
示例：写“奉献的青春”诗篇。
（2）本题考查知识积累，可调动自己的知识储备，把关于“励志”“拼搏”“奉献”方面的诗句故事列举出来。
示例：“自强不息”的诗句：
少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府·长歌行》；
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已——曹操《龟虽寿》；
捐躯赴国难，视死忽如归——曹植《白马篇》。
（3）本题考查表达运用能力。可就下面材料，围绕“励志”“拼搏”“奉献”这一主题，谈自己的感受，注意80字左右的字数限制。
示例：张桂梅校长的事迹让我感动，她的精神实质就是坚守信仰、坚定信念，善于担当、自强不息。学习张桂梅，贵在知行合一，重在身体力行。我们向张桂梅学习，就要学习他们满怀对祖国对人民的无限热爱之情，自觉把个人价值追求与党和人民的事业紧紧联系在一起，把个人的奋斗融入国家富强、民族振兴的历史进程，为实现全面建设小康社会宏伟目标、创造人民幸福生活贡献智慧和力量。“但立直标，终无曲影”。只要全体党员都把合格党员的样子做出来，把党员先锋模范作用的形象树起来，就没有攻不下的“腊子口”、过不去的“火焰山”。
25．（1）活动一：
示例：莫以恶小而为之，千家万户尽显文明新风
（2）活动二：
示例一：赞同取缔路边摊点，路边摊点大多属于无证经营，往往不受有关部门的监管，卫生条件难以保证，部分人还会占道经营，造成交通拥堵。
示例二：我认为应该妥善处理，不能盲目取缔，路边摊点经营收入往往是某些家庭的经济来源，盲日取缔会给一些家庭造成生活上的困难，不利于社会稳定，另一点，也会给居民生活带来困难。
（3）活动三：
示例：阿姨，你好！目前我区正在创建“全国文明城市”，你这样做不仅影响小区的环境，也影响自己的生活质量啊还是把垃圾送到垃圾桶吧。
【详解】活动一：本题考查对联相关知识。对联的特点：上下联字数相等、结构相同。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同。对应位置词性相同。动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相对的位置上。要平仄相合，音调和谐。按韵脚来分，上联韵脚应为仄声，下联韵脚应为平声，谓之“仄起平收”。节奏相应，就是上下联停顿的地方必须一致。
据此，可对出下联。
示例一：勿以恶小而为之，每时每刻当存仁者丹心；
示例二：勿以恶小而为之，每日每月当存仁者丹心
活动二：本题考查表达运用能力。可从文明城市创建这一主题说起，对“取缔了路边摊点”发表看法。有理有据即可。
示例。我觉得不应该取缔路边摊点。文明创建不是要取消人民群众的生活的方便，而是让城市更加卫生、有序。取缔路边摊点，城市确实显得干净了，但也没有了烟火气，人们的生活也不方便了，其实对于路边小摊，只要勤加管理，让他们产生的垃圾及时有效的处理好，丝毫不影响城市的文明卫生，反而让城市更加有生机和活力。
活动三：本题考查劝说语拟写。劝说时既要能指出阿姨的错误所在，让人心服口服，又要注意语言的得体，让人乐于接受，显出自己的文明所在。
示例：阿姨，您把垃圾及时从家里运了出来，家里应该干净了许多。不过，我觉得小区也是你我的家，如果小区的垃圾都能放进垃圾桶，并及时运出去，这个“家”是不是也更加清洁美丽呢。
26．(1) ②自立自强、自我超越 ③自我反省、积极进取（仿照句①的句式，意近即可）
(2)东京残奥会，港城健儿喜获佳绩
(3)示例：残奥健儿们太了不起了！他们身残志坚，自立自强，艰苦磨砺，才能取得如此傲人的战绩！
【详解】（1）本题考查分析材料中“自强不息”的内涵。“自强不息”指自己努力上进，永不懈怠；形容一种积极的人生态度。
第②空：根据“胜人者有力，自胜者强”的意思“战胜别人的只能说有力量，而能克服自身的缺点才是真正强大”分析，重点是能够战胜自己，克服自己的缺点，然后才能超越自我。据此仿照“磨砺意志，担当大任”的句式可写出：自立自强、自我超越。
第③空：根据“不怨天，不尤人”的意思“指不抱怨天，不责怪人”分析，不抱怨外部条件，懂得从自身找缺点，然后改正，从而积极进取，不断超越，据此仿照“磨砺意志，担当大任”的句式可写出：自我反省、积极进取。
（2）本题考查拟写新闻标题的能力。新闻标题具有简单明了、吸引读者的特点。标题往往不需要时间，但一般需具备两个要素：主体（人物或事物单位）、事件。根据“东京残奥会，中国代表团以96金60银51铜共207枚奖牌，连续第五次实现金牌榜、奖牌榜‘双第一’的目标。港城健儿也做出了不小的贡献，连云港籍运动员邱俊飞、连云港开放大学14名学子喜获佳绩”分析，主体是中国代表团、港城健儿。事件：在东京残奥会上实现金牌榜、奖牌榜‘双第一’的目标、港城健儿也做出了不小的贡献。结合第二段着重说明了港城健儿的成绩。据此拟题为：东京残奥会，港城健儿为国增光出贡献。
（3）本题考查语言表达能力。答案不唯一，围绕对“残奥运动员”的拼搏精神写出跟帖即可。
示例：残奥健儿们有这样的乐观，敢于拼搏的运动精神，才使他们勇敢面对困难，迎战困难。这乐观正如一块烙铁，把前面的道路铺平，使人生之路变得畅通无阻。
27．(1)①许多同学都不愿意背诵古诗词，你是如何坚持下来的？
②豪迈的诗词如何激励着你抒写生活的诗意？
(2)示例；努力向上，永不松懈；面对困难和逆境，乐观向上，积极进取，使生活更加充实而有意义。
(3)B
【详解】（1）本题考查设计采访问题的能力。
围绕“自强不息”，可从了解彭超能够自强不息的诀窍、彭超对同学们有什么建议或者有关于诗词的学习等方面设计问题。
例如①：彭超，请问您面对生活的艰难永不退缩，您的动力源是什么呢？
例如②：彭超，您是如何做到自强不息的，您能给我们的同学提点儿建议吗？
（2）本题考查综合实践能力。
此题答案不唯一，结合日常学习、生活实际，从努力学习、克服困难等方面作答即可。
例如：面对生活和学习上的困难时，不退缩，勇往直前，给自己确定目标，培养良好的生活和学习习惯。
（3）本题考查对材料的理解能力。
A.“不可一曝十寒”意思是不可以在学习或工作上一时勤奋,一时又懒散,没有恒心。这与这则材料里“自初中起，彭超就开始喜欢读古诗词，不如意时读读诗，用写逆境的诗篇来鼓励自己”“彭超表示，未来的人生，需要‘诗意的生活’，要创造属于自己的未来”体现出的彭超的精神相符合，所以正确；
B.“不可见利而进”意思是不可以趋利避害，不只是一起分享快乐,还应该要一起面对问题，这与材料没有关系，所以不正确；
C.“须坚忍刚毅”意思是必须心理承受能力强，在遇到艰难险阻时，会勇敢面对，勇于战胜，不沮丧，坚决，果断，不动摇。这与材料里“彭超幼年失去双臂，克服了常人难以克服的困难，学会了用脚穿衣、写字、上网等”体现出的彭超的品质相符合，所以正确；
D.“须不屈不挠”形容不畏困难十分顽强，或在恶势力面前坚决不屈服。这与材料“彭超幼年失去双臂，克服了常人难以克服的困难，学会了用脚穿衣、写字、上网等”体现出的彭超的品质相符合，所以正确；
故选B。
28．（1）环节一：确定主题；环节五：制作宣传材料
（2）选第③项。第③项切合了“抗疫英雄”奋不顾身、冲锋在前的品质。第①项把抗疫英雄的范围窄化了，第②项把抗疫英雄的范围宽化了，未突出英雄形象。第④项与英雄无关。
【详解】（1）本题考查活动设计。拟写宣传活动的环节时，要围绕“天下国家”的主题，以“到社区宣传抗疫斗争中各行各业的英雄人物”为目的，注重活动的可操作性。补全宣传活动的环节即可。
示例：环节一：确定宣传主题。
环节五：绘抗疫英雄图。
（2）本题考查拟定标题。①白衣天使，主要介绍医护工作者，把抗疫英雄的范围窄化了。②抗疫有我，而“我”的范围太宽泛了。③抗疫先锋，介绍抗疫斗争中各行各业的英雄人物，体现了冲锋在前的品质。④抵抗新冠，是宣传如何抗疫的，与英雄无关。故选③。
29．(1)举办“语文即生活”的演讲比赛 举办“我的语文生活”黑板报比赛
(2)精益求精
(3)辩证看待,既有商家为了吸引顾客所需的合理,也有误导人们对汉字的认识理解。我们在生活中要尽量避免误用汉字
【详解】（1）所设计的活动在内容上要与给定的材料密切相关，即“生活中处处有语文”。在形式上要仿照例句，且要有可操作性，不是空喊的口号。语言应简练、概括性强。如“我的语文生活”知识座谈会，“语文与生活”成语接龙等。
（2）对联要注意以下几组要求：第一，上下联字数要相等。第二，上下联词组要相同，词性要一致。第三，上下联平仄要相调。第四，切忌合掌。上联“活到老,学到老,老不服老”中有四个“老”字，注意分别处在对联的什么位置上。根据这个要求，下联的“精”字，应处放在第一个字与最后一个字上。所以，可拟为“精益求精”。从内容上看，也与上文衔接自然。
（3）谈看法。开放性试题。应该一分为二地看待，分清利弊，积极引导，合理使用，使汉语言特有的这一语言现象积极健康地发展下去。如利：谐音指用同音或近音的汉字代替本字，产生辞趣，商业广告语中常运用谐音达到某种效果。可以将广告诉求点自然体现，又有一定的意味与趣味。弊：广告谐音字本身既无引号又无其他借用标志，通过耳濡目染，给字词增长期的小学生带来巨大隐患，对处于求知阶段的少年儿童，极易产生误导作用和消极影响。因此广告谐音字应尽量少用。
1．（2022·重庆·重庆巴蜀中学校考一模）综合性学习
学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中。语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获。光明学校开展“我的语文生活”实践活动，请你完成以下任务：
(1)【活动环节】根据提示，完成活动环节设计。
活动：正眼看招牌
步骤一：分成若干小组，每组选择一条街道；
步骤二：
步骤三：分享交流，错字汇总展示和评选“最美招牌”
(2)【赏评广告】请你仿照示例，从以下三个广告中任选一则进行赏评。
示例：天气预报广告：共担风雨，分享阳光
赏评：运用了对偶和双关的修辞手法，“风雨”与“阳光”既指天气现象，又指人生的坎坷与顺境。体现了责任与关怀，饱含人间温情。
①医院广告：分手了就别来找我。
②节能广告：随手关灯一小步,节约能源一大步。
(3)【阐释观点】当今社会,一方面是网络用语大行其道，逐渐成为大众化的流行语，如“YYDS”(意为：永远的神)；“你的良心不会痛吗？”等。另一方面，中考不提倡用网络语言作文，你认为中考作文是否可以网络语言呢？请说说你的看法。要求观点明确、道理充分，条理清晰，50字左右。
2．（2022·重庆南岸·统考三模）综合性学习。
中国是诗歌的国度。你所在的学校要开展一次“古诗苑漫步”的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
【诗词我配图】
(1)下面两幅图，可以分别作为下列备选诗词中哪首诗词的配图？请把诗词题目填在图下的横线上。
备选诗词：《登幽州台歌》《雁门太守行》《黄鹤楼》《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
【活动我策划】
(2)学校将开展“古诗词朗诵比赛”活动，学生会主席要制订一项活动计划，请在横线上填上恰当的内容，帮他完成这项计划。
“古诗词朗诵比赛”活动计划一、活动目标：激发同学们对祖国优秀传统文化的热爱，提升同学们诗词朗诵水平。 二、活动主题：声情并茂诵古诗 三、活动步骤 （一）宣传动员 1.拟写宣传标语：___________ 2.向全校同学发出活动倡议，号召全校同学积极参加。 （二）活动准备 1.各班初赛，遴选参赛选手。 2.聘请评委，确定主持人。 3.______________________ 4.选手抽签，确定参赛顺序。 （三）活动实施 1.主持人宣布比赛开始。 2._______________________ 3.评委评分，确定奖次。 4.校领导做总结并颁奖。
3．（2022·重庆沙坪坝·统考一模）完成下面小题。
(1)根据沙坪坝区精品旅游线路，补写相关内容。
旅游线路 线路节点 线路特色
经典红岩之旅 红岩魂广场→“11.27”烈士墓园→白公馆→渣滓洞 探访红岩精神发源地，感悟荡气回肠的红色文化。
①_____ 重庆市图书馆→沙坪坝区图书馆→新华书城→西西弗书店 走进一处浸染墨香的书屋，读懂文艺的沙坪坝。
轨道交通之旅 小龙坎站（平顶山公园）→沙坪坝站（金沙天街）→磁器口站（千年古镇） 搭乘串起多景点的轨道1号线，领略沙坪坝的独特魅力。
舌尖滋味之旅 土湾老火锅→歌乐山辣子鸡→重庆小面→磁器口麻花 ②_____
(2)你准备约朋友沙沙“五一”节时乘坐轨道1号线前往磁器口游玩。请你打电话给沙沙，告诉他你的出行安排，并征询他的意见。
4．（2022·重庆·统考模拟预测）综合性学习。
“孝”是中华民族的传统美德。父母养育子女，并不求回报；作为子女的我们，则要充满感恩之心，孝敬父母。你所在的班级要举行“孝亲敬老，从我做起”的综合性学习活动，请你完成下列任务。
(1)校报为本次活动开设新专栏，请你填写专栏名称和内容。
栏目名称 ①___ 践孝行 ③___
栏目内容 解读“孝礼”内涵 ②___ 讲述“孝义”故事
(2)王叔叔每月按时给他母亲生活费，但是对老人总没有好脸色。你认为王叔叔孝顺吗？请从下列关于“孝”的论述中选择最恰当的一项则作为依据，说说你的看法和理由。①事其亲者，不择地而安之，孝之至也。
（《庄子 人间世》）
②子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”
（《论语 为政》）
③孟武伯问孝。子曰：“父母唯其疾之忧。”
（《论语 为政》）
5．（2022·重庆璧山·统考一模）综合性学习
一个人在年轻的时候如果不读诗，便错过了人生中最美的时光。某班拟举行一次关于诗歌的系列活动，请你参加并完成。
【与诗同行】
(1)在现代诗朗诵比赛中，有两位选手分别朗诵了《我爱这土地》与《乡愁》，请你在这两场朗诵之间设计一个串词。
【诗歌品茗】
(2)为了公平、全面、深刻地评价参赛选手，评委团需要一个评分细则，请你帮忙补充。
①选手服装整洁，衣着得体，与诗歌内容协调；
②选手精神饱满，仪态大方得体；
③
④
6．（2022·重庆·统考模拟预测）综合性学习
小说引领人们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化心灵。我校初三年级将开展“走进小说天地”的综合性学习活动，请你以活动策划人的身份完成下列任务。
(1)小艾所在的学习小组想要将曾经读过的小说汇集成册，请你参照示例，任选一组小说帮他们给该板块命名，并说明理由。
示例：小说篇目——《故乡》《我的叔叔于勒》《孤独之旅》
板块名称：《小说天地·见证少年成长》
原因：这三篇都是涉及少年成长这一主题的小说，讲述成长中的美好情感、苦涩滋味和无奈叹息，展现世间百态，表达了作者对社会人生的思考。
备选小说：
A组：《带上她的眼睛》《海底两万里》
B组：《西游记》《水浒传》
选择___________组，板块名称：《小说天地·_________________》
原因：__________________________________________________________________
(2)小艾在读《钢铁是怎样炼成的》时，其复杂的人物关系、曲折变化的故事情节给小艾的阅读带来了困难。请你来设计一个激趣活动，激发她的阅读兴趣。
示例：演话剧激趣——扮演故事中的人物，体会人物在情境中的心理变化，走近人物内心。
7．（2022·重庆·统考中考真题）综合性学习
生活中处处有语文。你班将开展“我的语文生活”综合性学习活动，你是“生活中的广告词”活动组组长，请完成以下任务。
【活动设计】
(1)你们小组需要设计三项活动，请你补充完善。
活动一：_____________
活动二：评析广告词
活动三：_____________
【活动实施】
(2)组员小思在图书馆看到一则公益广告，产生了疑惑，请你帮她解答。
8．（2022·重庆·统考中考真题）综合性学习
“孝”是中华民族的传统美德。你班要组织一次“孝亲敬老”的活动。作为活动策划者，你需要完成下面的任务。
【活动宣传】
(1)请完成海报设计。
①为宣传海报拟写一条宣传标语。
____________________________________
②你会选择什么内容的图片作为海报的配图？请说明理由。
____________________________________
【活动实施】
(2)请在横线上补写活动内容。（至少要有一项孝亲的活动）
活动一： _____________________________
活动二： _____________________________
活动三：走进敬老院，慰问老人。
9．综合性学习
班上正在开展以“我们的互联网时代”为主题的综合性学习活动，以下是小川同学收集的几则“疫情文学”和“文学经典”的材料，请你完成任务。
疫情文学 文学经典
豆瓣网友＠K：一天早晨，格里高尔·萨姆沙从不安的睡梦中醒来，发现自己小区被封了。 一天早晨，格里高尔·萨姆沙从不安的睡梦中醒来，发现自己躺在床上变成了一只巨大的甲虫。（卡夫卡《变形记》）
豆瓣网友＠鹿川鸟：只要想起一生中做过的核酸，喉头便长出了棉签。 只要想起一生中后悔的事，梅花便落了下来。（张枣《镜中》）
豆瓣网友＠苏张张：我已经老了。有一天，在一处公共场所的大厅里，有一个男人向我走来，他对我说：请戴好口罩。 我已经老了，有一天，在一处公共场所的大厅，有一个男人向我走来。他主动介绍自己，他对我说：“我认识你，永远记得你。那时候，你还很年轻，人人都说你美。”（杜拉斯《情人》）
①你就在此地，不要走动，我买几个橘子去。（朱自清《背影》）
②冬天来了，春天还会远吗？（雪莱《西风颂》）
(1)表格中三位豆瓣网友创作的“疫情文学”有何特点？
(2)参照豆瓣网友的创作，请从①②两句中任选一句，创作一则“疫情文学”，表达你在疫情期间的生活体验。
10．综合性学习
今年的4月22日是第53个世界地球日。为了倡导节能环保，学校将举行以“低碳生活从我做起”为主题的语文综合性实践活动，请你完成以下任务。
(1)为了更好地宣传低碳生活，学校准备开展一系列活动，请你仿照示例，再补充两项活动。
活动一：知识竞赛，了解低碳要求
活动二：专家宣讲，明确低碳责任
活动三：
活动四：
任务二：低碳理念我演说。
(2)在4月22日这一天你作为学校学生会主席，将在全校升旗仪式活动中向同学们宣传低碳生活的理念，请你结合以下链接材料，以“低碳生活从我做起”为主题写一段不少于80字的演讲词。
链接材料：
2022年世界地球日的主题是“携手为保护地球投资”，这是一个大胆且果敢的呼吁。这个口号包括了自下而上的每个消费者的绿色消费选择、以及行使自身“绿色消费权”的主张——正如中国绿发会长期倡导的，通过“人本解决方案”，来应对当下我们面临的生物多样性危机、气候危机、公共健康危机。
任务三：低碳生活我践行
(3)五一放假时期，天气晴朗适宜出行，你们全家准备回归大自然到北碚区的缙云山游玩。但你的爸爸、妈妈正在为是搭乘轻轨还是开车犹豫不决时，你会对他们说：“ ”听完你的建议后，爸爸妈妈决定一家人搭乘轻轨出行。
11．综合性学习。
中华文化博大精深：独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，完备而深刻的道德伦理……让我们积极参与以“交友之道”为主题的综合性学习活动，去感受其独特魅力，并完成下列任务。
(1)追溯字源，可知字义。请参考示例，结合下表中的甲骨文的字形特点，推断“友”的字义。
汉字 实物与甲骨文 字义
朋 “朋”在甲骨文中字形像两串贝系挂在一起。古代以贝壳为货币，五贝为一串，两串为一朋。可见，“朋”最早是一种货币单位的名称，后来才引申为“联系”“勾结”“结交者”。
友
【交友之道】
(2)在古代，朋友之间的交往是有原则的。请你搜集中国古代关于交友的一则名言（含警句、诗句）和一个故事，填在下表相应的空白处。
名言 君子之交淡如水。
①
故事 伯牙绝弦
②
【明友之礼】
(3)请根据你的理解，写出下列场合应使用的敬辞和谦辞。
A称呼朋友的母亲，可以说“你母亲”，但古人会说“___________”。
B邀请朋友来家里做客，可以说“欢迎来我家”，但古人会说“欢迎光临___________”
12．综合性学习。
爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚和发展的强大动力。你所在班级准备开展一次主题为“天下国家”的综合性学习活动，请你参与。
(1)活动一：【回忆“群星闪耀”】
回顾所学，从具有家国情怀的名家诗文中，探究家国情怀的具体内涵，请根据示例，补充素材。
人物 名句 内涵
辛弃疾 了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 报效国家
文天祥 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 不畏生死
A B 心怀天下
(2)活动二：【聚焦“疫情前线”】
近日，上海疫情严重，班级将分享战“疫”故事，展现疫情之下人们心中的“天下国家”情怀。请你对以下八则材料进行分类，拟定专题一、专题二的名称。
1.志愿者王琦，早上五六点就赶到疫情防控点，开始一天的卡点值守。 2.钟南山最新研判：奥密克戎死亡率虽低，但传播力强，如果大规模发生，还是会失去很多生命。 3.社区工作者小丁接到紧急支援电话，火速赶到社区老人身边，麻利赶往社区医院买药。 4.女骑手田丹奔跑在“应急特需”路上，服务着独居老人、婴幼儿等特殊群体，经常熬夜送温暖。 5.云南宾川县46.8吨果蔬驰援上海。 6.张文宏：尽快遏制疫情继续蔓延，实现社会面清零，让上海快速恢复正常。 7.来自江苏、浙江、安徽、山东等多个省市的医护人员组成援护医疗队支援上海疫情防控工作。 8.福建107名超市员工出差上海援助上海抗疫保供。
专题一：__________________________
专题二：__________________________
专题三：四海兄弟共战“疫”
(3)假如你是本次活动的主持人，为更好的衔接活动一和活动二，请拟写一段串词。
13．综合性学习
学校开展“‘全民阅读’进校园”活动、完成相关任务。
(1)拟写一句宣传口号，号召阅读。
(2)办一期主题黑板报，参照示例再设计二个栏目。
示例栏目：读小说看人间百态
栏目一：________________________
栏目二：________________________
(3)写一段话，张贴在校图书馆，号召大家来此进行阅读体验。
14．综合性学习
重庆一中初三（1）班邀请信息技术余老师举办“用互联网学语文”专题讲座。讲座结束后，余老师和同学们就网络搜索进行了深入讨论。请你根据情境完成下面的对话。
艾依钟：老师，我知道了，我可以去百度上搜索“《钢铁是怎样炼成的》”“我国读者喜爱原因”，这样我就可以了解《钢铁是怎样炼成的》在我国广泛传播并被读者接受的原因了。
余老师：这样可以搜索到相关的资料，但是我建议将“读者喜爱原因”改为“传播”“接受”这两个关键词，因为（1）__________________________
尚本步：我看大家都习惯在百度上搜索，因为“百度”几乎无所不包，但百度搜出来的资料有些不够权威专业。
艾依钟：那我还能在哪儿搜索呢？
余老师：你还可以（2）__________________________
艾依钟：太好了！有了科学的检索方法我们就可以在互联网上搜索想要的资料，然后进行更深入专业的研究了。
尚本步：有些内容很冷门，搜不到怎么办呀？
余老师：你可以通过各种方法进行网络求助，比如：（3）___________________
艾依钟：太好了！又学习了新方法。我还想了解《钢铁是怎样炼成的》哪个版本的语言更贴合作者语言风格，我这就去北大文学院教授公益答疑群里提问。
余老师：提问也有讲究哟，你打算怎么提问呢？
艾依钟：我打算这样问：“各位，我emo了，垂询一个问题：《钢铁是怎样炼成的》哪个翻译版本才是yyds？”
余老师：这样提问不是很恰当哦！
艾依钟；有哪些不恰当之处呢？
余老师：（4）______________________________
艾依钟：好的，我明白了！谢谢老师！
（emo：原本是一种情绪化的音乐风格，但到了互联网世界里，被网友们衍生出“丧”“忧郁”“伤感”等多重含义。yyds：永远的神”的缩写）
15．为迎接2022年4月23日“世界读书日”，光华中学准备开展“快乐读书，幸福人生”主题实践活动，下面是此次活动的几项任务，请你完成。
(1)［任务一］请你为此次活动拟写一条宣传标语。
(2)［任务二］阅读一本书，根据阅读习惯、兴趣或目的不同，可以采取不同的阅读方法。此次活动中，学校对同学们的阅读方法进行了一项调查，你是学生代表，请根据示例写出调查表中空格处的内容。
阅读方法调查表
阅读方法 优点
示例：精读法 能够对作品进行细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想
① ②
16．综合性学习
山城中学初中2022届7班拟举办以“天下家国”为主题的综合性学习活动，请你参与其中并完成以下任务。
【展爱国名句】
(1)为营造活动氛围，请你推荐一则名言或诗句，并简要说说推荐的理由。
推荐的爱国名言（诗句）__________________________________________________
推荐该名言（诗句）的原因 _______________________________________________
【奠爱国英雄】
(2)在中印边境维护国家领土主权的边防斗争中，陈红军等官兵敢于斗争，坚决反击非法越线侵权挑衅行径，并为此献出宝贵的生命。中央军委授予祁发宝“卫国戍边英雄”荣誉称号，了解英雄事迹后，你想对英雄说些什么来告慰他们的在天之灵呢。（80字以内）
17．综合性学习。
阅读材料，完成以下问题。
张定宇，湖北省卫健委党组成员、副主任，武汉市金银潭医院党委副书记、院长、主任医师。疫情期间，妻子不幸被感染，身患渐冻症的他，仍带领金银潭医院600多名医护人员，始终奋战在抗疫一线，长达30余天。他的事迹引起社会广泛关注。张定宇获评“人民英雄”国家荣誉称号、全国优秀共产党员。
[《湖北新闻》（有删选）]
【且行且寻】
(1)张院长面对困境却自强不息，让你联想到古代哪位人物？请谈谈他（她）的具体故事。
【且行且问】
(2)如果有幸采访到张院长，请你根据材料提前设计好两个采访问题。
问题一：
问题二：
【且行且写】
(3)为激励同学们树立自强不息的精神，我校将于2022年4月25日在学术报告厅开设名人讲座。如果你是校园小记者小明，请给张院长写一封邀请函。
18．综合性学习
为了让山更青、水更绿，山城中学初2022届语文组拟举办“低碳生活 从我做起”的综合性学习活动，请你积极参与，并完成以下任务。
【宣传低碳生活】
(1)请补充完整宣传标语。要求：字数一致，词性相对。
倡导低碳生活，_______________。
【了解低碳生活】
(2)我们拟邀请著名环境保护专家陈教授来我校给同学们做讲座，下面是邀请函的初稿，它在格式、表述上有三处错误，请找出来并改正。
邀请函 陈教授：您好！ 为了增强同学们的环保意识，我校初2022届语文组将开展以《倡导低碳生活》为主题的综合实践活动。您在生态环保方面有深入研究，特地邀请您周三下午两点在我校学术报告厅有幸为我校师生做“低碳生活 从我做起”的专题讲座，敬请莅临。 2022年3月15日 山城中学初2022届语文组
①___________________________________________；
②___________________________________________；
③___________________________________________。
【践行低碳生活】
(3)请仔细阅读下面的表格内容，说说你从中获得的启示。生活中减排二氧化碳的数据统计
事项名称（以年计算） 减排量（千克）
每年少买两件不必要的衣服 5
随手关灯 4.7
夏季每台空调在26 0C基础上调高10C 21
少用50个塑料袋 5
五层以下，用爬楼梯代替电梯 216
手洗衣物 108
每月少开一天车 98
19．综合性学习
“孝”是中华民族的传统美德，作为新世纪的中学生，我们要让“孝亲敬老”的美德在我们身上发扬光大。山城中学初中2022届3班拟举行“孝亲敬老，从我做起”综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。
(1)阅读下边的宣传画，拟写两则公益广告语。
(2)班级组织同学们到社区敬老院去慰问，小渝不想去，他认为只要孝敬自己的父母就可以了。作为班长，你该怎样劝说他改变想法？
20．综合性学习
山城中学2022届1班拟开展“岁月如歌”主题活动，请你参与活动，完成以下任务。
【班史拟名】
(1)为了见证同学们的成长，纪念这段美好的初中生活，班级将制作一本班史。请你为班史拟写一个有意义的名字。
示例：《花样年华——我们的初中生活》
【栏目解说】
(2)班史计划分“班级留影”“班级大事记”“师生风采”三个版块来编写，你作为栏目负责人，请参考示例，向参与编辑的同学们说明“师生风采”的栏目内容。
示例：班级留影——该栏目拟选取若干张初中生活的照片，含荣誉照片、生活照片等，配上文字解说，记录我们共同经历的岁月。
班级大事记——该栏目按时间顺序，记录三年来班级发生的重大事件。提纲挈领，不展开叙述。
师生风采——__________________________________
【邀请拟写】
(3)班级决定于2022年6月14日19点在本班教室组织一场以“岁月如歌，师恩难忘”为主题的文艺晚会。请你代表全班同学邀请各科任课教师参加这次文艺晚会。
邀请函
尊敬的老师：
您好！
_____________________________
山城中学2022届1班全体同学
2022年6月12日
21．国华中学开展“冬奥会上看中国”主题活动，请你参与其中，完成以下任务。
(1)任务一：小红是学校广播站的播音员，她选取了以下新闻作为今天“一句话新闻”栏目的素材，请帮她用一句话概括这则新闻的主要内容。
国家雪车雪橇中心采用了中华文化图腾“龙”的创意，俯瞰下去正如一条蜿蜒的游龙盘踞在山脊之上；首钢滑雪大跳台的设计中融入了敦煌壁画中“飞天”的元素，寓意着向空中腾跃、飞翔的意思；国家跳台滑雪中心竞赛场馆设计灵感取自中国的“如意”，仿佛一朵美丽洁白的祥云……立足中国文化，体现文化自信、文化内涵、文化创新、文化包容。在2022年北京冬奥会场馆设计中，中国的设计师独具匠心，彰显了中国文化的深厚底蕴，发送出亮丽的中国名片。
(2)任务二：折柳、迎客松、中国结……冬奥会开幕式和闭幕式上的中国元素惊艳了世人。小明转发了一条微博：“天涯海角惜别，垂柳相送。”请你以“迎客松”或“中国结”为元素进行仿写，与他互动。
(3)任务三：在“走近冬奥”主题班会中，同学们纷纷表达了对吉祥物“冰墩墩”的喜爱。请你从名称和形象的角度，说说“冰墩墩”受到追捧的原因。
22．综合性学习
亲爱的同学们，在你阅读过的课内外小说中，那些鲜活的人物形象，一定给你留下过深刻的印象。我县某校为了迎接校园文化节的到来，在九年级开展“走进小说天地”为主题的语文综合性学习活动，请你设计完成以下任务：
(1)活动一：请仿照活动形式再写两项。
A：竞猜歌词，走进小说世界
B：
C：
D：跨越时空，驰骋文学想象
(2)活动二：小明找到四大名著里的几副人物对联布置教室，可惜下联被打乱了，请你帮他找出相关人物对应的上下联，填写在横线上。
上联 下联 人物
①一诗二表三分鼎 ⑤病如西子胜三分 诸葛亮：
②心较比干多一窍 ⑥戒刀杀尽不平人 林黛玉：
③禅杖打开危险路 ⑦头戴金冠光映映 鲁智深：
④身穿金甲亮堂堂 ⑧万古千秋五丈原 孙悟空：
(3)活动三：“话说人物”。请你向同学们介绍课外阅读的小说中令你感动、敬佩、惋惜……的人物形象。（要求既能概述其主要事迹，又能反映人物性格）
23．为积极响应吉林市“书香吉林，润泽心灵”的号召，某中学准备开展“书香满校园系列读书活动。请你参加并完成任务。
(1)学校拟创办“读书名言”文化长廊，请你选出与“读书重要性”无关的一项
A．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 B．腹有诗书气自华，读书万卷始通神。
C．鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 D．蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。
(2)学校将举办一次以“我读经典名著”为主题的读书分享活动。请你以主持人的身份，写一段不少于80字的开场白。
(3)请你选用下列词语，补全对联，表达对系列读书活动的感悟。
铸就 浩然气 涵养 栋梁材
上联：万卷诗书________________
下联：十年寒窗________________
24．综合性学习
2021年是中国共产党建党100周年，也是我国“十四五”规划的开局之年。面对过去取得的成绩，我们满怀喜悦；面对未来的发展道路，我们任重道远。九年级2班将举行“君子自强不息”的主题班会。
(1)班主任计划召开青春励志会，拟分别围绕“励志”“拼搏”“奉献”开展三项活动。他已经设计好前两项，请你帮他设计第三项。
活动二：讲“励志的青春”故事
活动二：宣“拼搏的青春”誓言
活动三：____________________
(2)中国文化中有很多表达“自强不息”含义的诗句和故事请各举一例。
“自强不息”的诗句 ①
“自强不息”的故事 ②
(3)榜样就在我们身边，他们激励着我们青少年一代。请围绕以下材料，写出你的观点和理由，并联系实际谈谈你受到的启发。（字数80字左右）扎根贫困山区40多年，张柱梅以弱小的身躯，实现着自己的梦想。为筹款办学，她曾连续几个假期去云南昆明的街头募捐；她每天5点多第一个来到教学楼，直到深夜学生都已入睡才回到宿舍；长年累月的过度操劳，使她患上了骨瘤、血管瘤、肺气肿等20多种疾病，但她并没有退却……日复一日，她用平凡的坚守书写不凡。她是崖畔的桂，雪中的梅。
25．综合性学习
在我区创建全国文明城区的过程中，平湖学校九年级一班开展了以“创建全国文明城市，中学生在行动”为主题的综合性学习活动。请你完成以下任务。
活动一：征集对联请你根据上联，对出下联。
上联：莫以善小而不为，一言一行俱是君子风度
下联：_________，_________
活动二：举办辩论赛
在文明城创建过程中，有关单位取缔了路边摊点，对此，你有什么看法，请发表观点，阐明理由。
活动三：口语交际
有一天，你在小区内看见一位阿姨正准备将垃圾就近倒在路边时，你拦住这位阿姨说：“_________。”阿姨听后微微一笑，将垃圾送到了远处的垃圾箱里。
26．综合性学习
“自强不息”是中华民族最宝贵的精神，重庆启晨中学九年级（1）班拟开展“自强不息，报效祖国”的主题班会活动，请根据要求完成以下任务。
【我能悟内涵】
(1)请仿照句①的句式，分别概括下面名句所揭示的“自强不息”的内涵。
内涵 名句
①磨砺意志，担当大任 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。（《孟子·告子下》）
②__________________ 胜人者有力，自胜者强。（《老子》三十三章）
③__________________ 不怨天，不尤人。（《论语·宪问》）
【我评自强事】东京残奥会，中国代表团以96金60银51铜共207枚奖牌，连续第五次实现金牌榜、奖牌榜“双第一”的目标。港城健儿也作出了不小的贡献，连云港籍运动员邱俊飞、连云港开放大学14名学子喜获佳绩。
在此次东京残奥会上，港城健儿拼搏赛场，在乒乓球、击剑、举重、坐式排球、标枪、铜球等项目获得佳绩，获得了17枚金牌、6枚银牌、2枚铜牌。
(2)请为这则新闻添加一个标题。（20字以内）
(3)在这条新闻下面，很多网友进行了跟帖，以下是一则跟帖的内容，请你再写一则跟帖。（跟帖内容须紧扣自强不息的主题或内涵，语句通顺）
紫涵：超赞！我为残奥会中国健儿感到自豪和骄傲！
跟帖：_______________________________________
27．阅读下面的材料，回答问题。
在央视播出的首期《中国诗词大会》上，来自四川的无臂小伙彭超过五关斩六将，成为首位播主。彭超幼年失去双臂，克服了常人难以克服的困难，学会了用脚穿衣、写字、上网等。自初中起，彭超就开始喜欢读古诗词，不如意时读读诗，用写逆境的诗篇来鼓励自己。彭超最喜欢李清照的“生当作人杰，死亦为鬼雄”，“这句诗格外豪迈，这种豪迈能带给人力量”。彭超表示，未来的人生，需要“诗意的生活”，要创造属于自己的未来。
(1)假如你去采访彭超，针对“自强不息”这一话题，你会提出哪两个问题？
(2)你认为怎样才能做到自强不息？
(3)假如你在演讲稿中要运用上面的材料，那么这则材料不能证明的观点是（ ）
A．不可一曝十寒
B．不可见利而进
C．须坚忍刚毅
D．须不屈不挠
28．综合性学习
学校拟开展“天下国家”的综合性学习活动，到社区宣传抗疫斗争中各行各业的英雄人物。请你参与这次宣传活动，并完成下列任务。
（1）补全下列宣传活动的环节。
环节一：
环节二：搜集资料
环节三：撰写文稿
环节四：划分资料版块
环节五：
环节六：开展宣传
（2）小明在撰写文稿时，不知选用下列哪项作标题。请你为他选择最恰当的一项并说明理由。
①白衣天使 ②抗疫有我 ③抗疫先锋 ④抵抗新冠
我选：
理由：
29．综合性学习。
生活即语文,语文即生活。在我们的生活中处处有语文,今天就让我们到生活中去学习语文,感受语文世界的奇妙。
(1)【活动设计】请参照示例，再设计两个活动。
示例:举办“爱语文,爱生活”的主题班会
(2)【巧对对联】
上联:活到老,学到老,老不服老
下联:画亦精,字亦精， 。
(3)【明辨是非】
在街头巷尾、荧屏报刊中常会出现“错别字”,如:默默无蚊(蚊香广告)、食全食美(饭店广告)。请就部分商家随意改动成语制作广告这一现象谈谈你的看法。
参考答案：
1．(1)记录商店招牌，整理错别字；发现设计好的招牌
(2)①用拟人手法，写出了医院希望人们病愈后能一直保持健康的美好祝愿。
②运用了对偶和对比手法（写出1种即可）, 突出了“随手关灯”看似小事，实则是关乎节能减排的国家大计。
(3)示例一：我赞成使用网络用语。网络用语来自生活，新颖、时尚（新颖）。写作时适当借鉴，显得更有生活气息和时代感。同学之间用网络用语交流更亲切，也更能体现我们青少年勇于创新、敢于尝试的风格。
示例二：我认为应该规范使用汉语。汉语历经几千年，不仅是中国的文字，更是我们中国的文化。新时代的学生，是文化的传人，更应该主动学习并使用规范语言。我赞成中考不能使用网络语言。
【详解】（1）本题考查活动设计。
结合步骤一和步骤三“分享交流，错字汇总展示和评选‘最美招牌’”可知，中间这个步骤二要有两个内容：记录整理有错字的招牌，记录整理文字比较美的招牌，据此概括设计即可。
（2）本题考查赏析。结合所给示例可知，可从修辞、主题等角度赏析。
示例1：医院广告：分手了就别来找我。赏析：“我”把医院拟人化，告诉人们和医院分手就不用再来了，表达了希望人们都健康的愿望。
示例2：随手关灯一小步,节约能源一大步。赏析：运用对偶修辞，朗朗上口，“一小步”和“一大步”对比，突出了一个小动作就能带来一个大的好处，呼吁人们随手关灯，节约能源。
（3）本题考查语言表达。本题是开放性试题，可赞成，可反对，赞成可从网络用语能体现时代气息、体现人们的心声角度去谈，反对可从网络用语是口语，不适合中考这样严肃场合等角度谈。50字左右。
示例1：我赞成，网络用语是时代产物，体现了时代特色和人们时代心声，更具有生活气息，时代气息，用网络用语可以更亲切。
示例2：我反对，网络用语是口语，过于通俗，不适合中考这样严肃的场合，而且网络用语没有经过时间的淬炼，其生命周期可能很短暂，不是精华语言。
2．(1)图一：《登幽州台歌》；图二：《破阵了 为陈同甫赋壮词以寄之》
(2) (一)示例：吟诗诵词显才华，我型我秀展风采。 (二)3.制定评分细则。 (三)2.各班参赛选手依次参赛。
【详解】（1）考查图文转换。
《登幽州台歌》通过描写登楼远眺，凭今吊古所引起的无限感慨，抒发了诗人抑郁已久的悲愤之情。
《雁门太守行》用浓艳斑驳的色彩描绘悲壮惨烈的战斗场面，奇异的画面准确地表现了特定时间、特定地点的边塞风光和瞬息万变的战争风云。
《黄鹤楼》描写了在黄鹤楼上远眺的美好景色，是一首吊古怀乡之佳作。前四句写登临怀古，后四句写站在黄鹤楼上的所见所思。
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》通过对作者早年抗金部队豪壮的阵容和气概以及自己沙场生涯的追忆，表达了作者杀敌报国、收复失地的理想，抒发了壮志难酬、英雄迟暮的悲愤心情。
图一：一个文人模样的人站在高台之上，目视远方，有悲古伤今之意，故可为《登幽州台歌》配图。
图二：一位将军在沙场上纵马开弓，身后是万千将士，旌旗招展，士气昂扬。故可为《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》配图。
（2）第一空：考查拟写宣传语。开放类试题，围绕着“古诗苑漫步”的主题，语言简洁，言之成理即可。如：吟诵经典诗词，传承中华文明。
第二空：考查设计活动。
确定主持人之后，就要召集各位评委制定评分细则以及比赛过程中各位选手的注意事项。
主持人宣布比赛开始以后，各位选手就要按照抽签决定的比赛顺序依次参加比赛，然后才能由评委评分，确定名次。
3．(1) 示例：诗意阅读之旅（或：文艺书香之旅） 示例：打卡众多地标美食，享受舌尖上的美味
(2)示例：沙沙，“五一”节快到了，我想约你坐轨道1号线去磁器口玩，一起看千年古镇，吃各种美味。你觉得行吗？
【详解】（1）本题考查材料内容概括分析。
①由已知信息“经典红岩之旅”“轨道交通之旅”“舌尖滋味之旅”可知，旅游线路应以“四字短语+之旅”的格式概括命名，再结合“重庆市图书馆→沙坪坝区图书馆→新华书城→西西弗书店”“走进一处浸染墨香的书屋，读懂文艺的沙坪坝”可知，这条旅游线路都是关于阅读书籍的线路，据此空一可填：诗意阅读之旅（或：文艺书香之旅）。
②由“舌尖滋味之旅”“土湾老火锅→歌乐山辣子鸡→重庆小面→磁器口麻花”可知， 这条旅游线路都是关于美食的，据此可拟写。
示例：品尝山城美食，享受舌尖上的美味，让美味扎根心里。
（2）本题考查语言表达能力。
作答时，告诉沙沙出行安排并征询意见，语言要表达得体。
示例：沙沙，你好，“五一”节来临，我想和你一起坐轨道1号线去磁器口玩，去看一看看千年古镇，品尝磁器口麻花，可以吗？
4．(1) 知孝礼（明孝礼、懂孝礼） 开展“孝行”活动 （拍摄“孝行”图片、记录“孝行”内容） 传孝义（讲孝义、述孝义）
(2)示例：我认为王叔叔不孝顺。材料②告诉我们，一个人如果对父母只有养，而没有孝敬的心，就和饲养狗马无区别。他虽然给了母亲生活费，但没有发自内心的恭敬，不是真孝。
【详解】（1）本题考查栏目设计。结合“孝亲敬老，从我做起”主题拟写名称与内容即可，由表格内容知“孝礼”“孝行”和“孝义”为关键词，且有内在联系：先明白“孝礼”是什么，再以实际行动践行“孝行”，最后通过孝心故事传递“孝义”。同时，三处答案都采用与题目相一致的动宾结构短语。
①空示例：释孝礼；析孝礼；解孝礼；
②空示例：录制“孝行”视频；组织“孝行”比赛；
③空示例：颂孝义；歌孝义；说孝义。
（2）本题考查观点表达。首先亮明观点，再结合题目具体要求阐述理由。
①句意为“侍奉自己的亲人,无论在什么地方均可以使亲人感觉安定,是孝顺的最高境界”；
②句意为“子游请教什么是孝。孔子说：‘现在所说的孝，指的是养活父母便行了。即使狗和马，也都有人饲养。对父母如果不恭敬顺从，那和饲养狗马有什么区别呢’”；
③句意为“孟武伯向（孔子）请教孝道。孔子说：‘对父母，要特别为他们的疾病担忧。’”；
结合题干中“王叔叔每月按时给他母亲生活费，但是对老人总没有好脸色”可知王叔叔做到了对母亲的供养，但是却对老人没有好脸色，缺乏基本的尊敬，故应选材料②作为论据，自主作答即可。
示例：我认为王叔叔不孝顺。材料②告诉我们，真正的孝顺要在能够供养的基础上做到尊敬，否则就和饲养狗、马无区别了。王叔叔虽然每月按时给母亲生活费，却不给老年好脸色，缺乏最基本的恭敬，所以我认为他不孝顺。
5．(1)示例：刚才我们聆听了对满目疮痍的祖国大地最为深沉的爱恋，接下来海峡两岸炽热浓烈的相思之情又会带来怎样的感动呢？请听由下面这位选手带来的诗歌朗诵《乡愁》。
(2)示例：很好地表达该诗词的主题和内涵，展现青年朝气蓬勃的气质；普通话标准，语言流畅、吐字清晰；停顿恰当、准确，节奏感强，感情充沛；背景音乐与诗歌配合恰当。（任选其二）
【解析】（1）
考查拟写节目串词的能力。串词，又叫串连词，串联词，主持词。 串词是在晚会、联欢会等大型联欢活动中，主持人把前后节目，把整台节目恰到好处地联系在一起的关键性词语。此题首先点评上一个节目《我爱这土地》，然后巧妙的过渡到下一个节目《乡愁》的介绍，语意连贯，过渡自然即可。
示例：一首《我爱这土地》抒发我们对祖国无比的挚爱，是啊，祖国是如此的美好，家乡是这么让人思念，下面请欣赏朗诵《乡愁》。
（2）
考查对朗诵技巧的把握能力。题目已经对选手的仪表、精神状态做了要求，接下来，可以从选手的普通话发音、语速、节奏、表达、感情、感召力等方面补充即可。
如紧扣主题，内容充实生动，有真情实意。寓意深刻，富有感召力。吐字清晰，声音洪亮，正确把握朗诵节奏，能正确把握朗诵内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。
6．(1) A组， 《小说天地 畅游科幻世界》 原因：这些作品都是科幻小说，用文字带领读者在科幻的海洋里畅游，感受未知世界的美好，表达了作者对人类整体命运的深切关注。B组，《小说天地 演绎传奇故事》，原因：这两部名著都是古代章回体小说，用或浪漫或现实主义的笔法讲述传奇故事，表达人们想要改变现实世界的渴望和对理想世界的追求。
(2)答案示例：绘手抄报激趣——选定内容和主题，绘制小说的手抄报，以明确人物关系、故事走向。
【解析】（1）本题考查文学常识及名称设计。A组中的《带上她的眼睛》是作家刘慈欣创作的短篇小说，该小说讲述了人类的一艘地底探索飞船失事，领航员被永远困在了地心的故事； 在该小说中，作者既没有采用科幻小说惯常的上帝视角，也没有使用宏大架构下元叙事来讲述，而是采用第一人称的角度来讲述“我”和沈静相互拯救的故事，文本核心依然关注的是人类的命运，即一个人精神家园的广度突破生命的局限来获得精神上的自由和实现自身的价值。A组中的《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说；凡尔纳为读者构造了一个奇幻的海底世界，在这里，有变幻无穷的奇异景观和各类生物。在尼摩船长的引领下，进行海底狩猎，参观克雷斯波岛海底森林，采集印度洋的珍珠，探访海底亚特兰蒂斯废墟，打捞西班牙沉船的财宝，目睹珊瑚王国的葬礼等种种险象环生的情节，显示了人类顽强不屈的优秀品质，展现了人类不懈的开拓精神。他提出了开发深海的可能性，鼓励人们去探索深邃的海底世界。可见《带上她的眼睛》《海底两万里》都是小说，都表现了一个神奇科幻世界；据此可设计名称为《小说天地 探索科幻世界》。原因：作者用生动的文字展现了一个科幻的世界，启发读者对人类整体命运的深切关注，对科学的探索。B组中的《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说， 作者是明代吴承恩；全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险，降妖除魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。该小说以“玄奘取经”这一历史事件为蓝本，经作者的艺术型加工，更能深刻地描绘出明代百姓的社会生活状况。B组中的《水浒传》是元末明初施耐庵编著的章回体长篇小说；全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。可见《西游记》《水浒传》都是小说，都体现了不同人物的传奇故事；据此可设计名称为《小说天地 经历传奇故事》。原因：这两部小说都是古代章回体小说，或用浪漫主义的手法或用现实主义的笔法讲述传奇故事，表达人们对现实世界的不满，想要改变现实世界的渴望与追求。
（2）本题考查设计活动。解答此类试题，首先要结合主题，然后设计具体可行的活动形式。注意题干，设计出的活动应该能够激发小艾阅读名著的兴趣。如：讲人物故事激趣——围绕故事的主人公，理清他人勿与主人公的关系，体会人物间的相互影响，理解主旨。
7．(1) 示例：①搜集广告词； ②采访广告制作人；③撰写广告词。
(2)引用诗句作广告词，显得雅致（或：两个“轻轻地”运用反复），委婉地表达保持安静的要求。
【详解】（1）本题考查设计活动的能够力。
根据活动“生活中的广告词”可知，是围绕生活中出现的一些广告词，我们可以根据所给示例“评析广告词”进行撰写。
示例：
活动一：收集广告词；
活动三：张贴优秀广告词。
（2）本题考查赏析的能力。
首先，这是引用了徐志摩《再别康桥》里的诗句，显得广告词更有文采；
其次，这是图书馆的广告词，图书馆需要安静，所以“轻轻地”符合环境；
最后，这样的广告词比较委婉地表达要求，不是特别生硬，反而能够取得较好的效果。
8．(1) 示例一：关爱老人，从心开始。示例二：对老人尽一份孝心，给社会添一分和谐。 示例：我选择的图片左边是一个小孩扶着老人，右边是甲骨文中的“孝”字，两者形似，更容易使我们理解“孝”的含义，易激发我们的想象能力。
(2) 示例：“孝亲敬老”问卷调查； “孝亲敬老”朗诵比赛。
【详解】（1）本题考查海报设计。
①要求为“孝亲敬老”海报设计一条宣传标语。作答时，围绕“尊老、敬老、爱老”的主题来设计，语言简洁，富有鼓动性即可。示例：敬天下老人，扬中华美德。
②本题考查图文选择能力。选择的图片，要能体现出“孝老敬亲”的主题来，图片应该以人物为主，还可以有象形文字等辅助性说法。如：我选择的图片是一位小女孩给一位老奶奶捶背的画面，图片简洁，通俗易懂，体现“孝”应当“从我做起”，应将“孝”付诸行动，而非口头上的道理。
（2）本题考查拟写活动方案的能力。活动方案的主题“孝亲敬老”已经给定，我们只要围绕给定的主题设计两个活动形式即可。从内容上看，要与给定的材料密切相关，且要有可操作性。从形式上看，要做到简洁明快，具有启发性、鼓动性和号召力。活动形式可以多种多样，如讲故事、问卷调查、征文比赛、诗文朗诵比赛、交流会、知识竞赛、图片展等，还可以借助广播电视、网络或直接到公共场所进行“孝亲敬老”宣传，可以向青少年学生发出“孝亲敬老”倡议书等，总之要围绕“孝亲敬老”的主题来设计活动形式。
示例：举行“孝亲敬老”主题演讲比赛；开展“我为父母做顿饭”活动。
9．(1)豆瓣网友“戏仿”文学经典的表达，以经典作家的口吻，讲述各自的“疫情”故事；豆瓣网友的表达让疫情不再那么沉重，显示出文学经典对人们精神的巨大影响。
(2)示例：①你就在此地，不要走动，我做个核酸检测便回。②全小区核酸阴性的消息已经来了，解封的日子还会远吗？
【解析】（1）
本题考查材料内容的理解概括。
结合“一天早晨，格里高尔·萨姆沙”“只要想起一生中”“我已经老了”分析，可概括出疫情文学是对文学经典的模仿，从而讲述自己的疫情故事。
结合“发现自己小区被封了”“喉头便长出了棉签”“有一个男人向我走来，他对我说：请戴好口罩”分析，语言诙谐幽默。
（2）
本题考查仿写。根据给定的文学经典语句，稍加改变一点内容，增添疫情现象，使得文字新颖富有趣味。
示例：你就在此地，不要走动，我去打个疫苗就回。疫苗来了，新冠君离去的日子还会远吗？
10．(1)播放视频，引领低碳风尚
发出倡议，激发低碳热情
(2)同学们，大家好！今天是第53个世界地球日，我们一起来倡导低碳生活，从我做起！地球是我们温暖的家园，生活在美丽的大家园里，我们就应该好好地保护它、爱护它。善待地球，就是善待我们人类自己；拯救地球，就是拯救我们人类自己；改善环境，就是恢复我们人类赖以生存的家园！今年地球日的主题是“携手保护地球投资”，希望我们所有人携起手来，认识到保护生态环境的重要性和紧迫性，才能更有效地应对我们面临的各种环境危机。作为一名青少年，我们应该在日常生活中从节约用电、不浪费粮食、低碳出行等身边的小事做起，希望我们每个人都成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，共同建设我们的绿色低碳新家园！
(3)爸爸妈妈，我想我们应该倡议绿色环保，低碳生活是一种更好的生活方式，乘坐轻轨和开车哪一个更环保，我们就选择哪一个，好不好呀？
【解析】（1）
本题考查活动设计。作答时，注意所设计的活动一定要围绕指定主题，简洁明了，具有可行性。根据活动主题，结合所给示例，可以拟写为：搜集资料，了解低碳原理；小组讨论，分享低碳成果。
（2）
此题考查学生拟写演讲词的能力，注意开头要有称呼，结合“携手为保护地球投资”这一主题，写出解决链接材料中所说的“生物多样性危机、气候危机、公共健康危机”的具体做法。如：各位同学，大家好。大家一定都听说过低碳生活，但都没有深度了解过低碳。所谓低碳生活，就是把生活作息时间中所消耗用的能量减少，从而减低二氧化碳的排量。我们放眼世界，地球生存环境对人类似乎并不那么乐观：火山、地震、海啸等地质灾害一个个接踵而至；暴雪、洪涝、干旱、异常气象等自然灾害频发。今天是第53个世界地球日，2022年世界地球日的主题是“携手为保护地球投资”，低碳生活，对于我们普通人来说是一种态度，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节油、节气，从点滴做起。就让我们用一颗爱地球之心，从小事做起，携手营造我们共同的美好家园，为了明天能喝上干净的水、呼吸到新鲜的空气、吃上放心的食物，行动起来，加入到保护环境的队伍吧！
（3）
本题考查口语交际能力。属于开放性试题，解答时注意语气委婉，以劝告为主，言之有理即可。本题设置的情境：劝说爸爸妈妈搭乘轻轨。解答时，开头应有称呼，然后从绿色环保的角度进行劝说，要注意语句连贯，语言得体。如：爸爸妈妈，现在出行都讲究绿色环保，乘坐轻轨不仅可以减少拥堵，而且还节约能源，减少污染，我们乘坐轻轨出行，好吗？
11．(1)在甲骨文中是两只方向相同的手靠拢在一起的形状，表示“友好”“志同道合的朋友”之意。
(2)示例：①道不同，不相为谋。（海内存知己，天涯若比邻。/桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。）
②管鲍之交（割席断交/刎颈之交/桃园结义/舍命之交/改过自新）
(3) 令堂（令慈） 寒舍
【解析】（1）
本题考查字义的推断。
根据“朋”的字义“‘朋’在甲骨文中字形像两串贝系挂在一起。古代以贝壳为货币，五贝为一串，两串为一朋。可见，‘朋’最早是一种货币单位的名称，后来才引申为‘联系’‘勾结’‘结交者’”可知，应先根据“实物与甲骨文”表述“友”字特点，再去推断“友”的意思。观察甲骨文的“友”字发现：“友”在甲骨文中是两只方向相同的手靠拢在一起的形状。好似有“握手”之感，而“握手”又是一种社交的礼仪，往往传达出友好的讯息，古代的“友”是在志趣方面相近的；所以推断它的意思：表示“友好”“志同道合的朋友”之意。
（2）
本题考查文学文化常识识记。列举一则交友名言与交友故事即可。
名言示例：
平生知心者，屈指能几人？（白居易）
故事示例：
莫逆之交：战国时期，哲学家庄子讲到子祀、子兴、子犁、子来四人交谈说：“孰能以无为首，以生为脊，以死为尻，孰知死生存亡之一体者，吾与之友矣。”四人相视而笑，觉得莫逆于心，就相互结为好朋友。
（3）
考查谦辞与敬辞。
A：古人对别人称自己长辈时，一般先冠以“家”字， 称呼别人的家人则冠以“令”字。
令堂（令慈）：对别人母亲的尊称，敬辞。
B：“寒舍”对他人谦称自己的家，谦辞。
12．(1)答案示例：人物：范仲淹 名句：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
(2) 专题一：平凡英雄尽己力； 专题二：医学专家开良方
(3)参考答案：同学们，刚刚我们从具有家国情怀的名家诗文中，感受到了“家国情怀”的具体内涵。无论身处哪个时代，无论何种身份，每个人心中都流淌着家国情怀。哪怕再普通的人，哪怕再渺小的个体，都应心怀天下，去尽自己所能帮助我们能帮助的人。面对上海疫情，我们一起来听听他们的战“疫”故事，体会疫情之下人们心中的“天下国家”情怀。
【详解】（1）本题考查文学常识。根据“心怀天下”的内涵提示，写出相关诗句即可。
示例：人物：顾炎武。名句：天下兴亡，匹夫有责。
（2）本题考查内容概括与理解。
由材料可知，材料1、3、4、8平凡讲述医护人员、平凡人物的抗疫故事；材料2、6是专家学者对疫情的研判分析；材料5、7是其他省市支援上海。拟写专题名称时按照上述分类拟写，且字数与专题三保持一致。
示例：专题一：平凡众生共尽力；
专题二：专家学者指方向；
（3）本题考查语言表达。
拟写串联词时应注意：确定关键词（串联点）和情境，运用修辞想象、诗词歌赋等，使语句有文采。可用祈使句出节目，如“让我们……”的形式。串联词一般需要在两个环节中间穿线搭桥，既要关照先前，画龙点睛，又要引导其后，渲染蓄势，把活动的两个环节连接成一个有机的整体，恰到好处地调动活动的气氛。
示例：同学们，我们刚从辛弃疾、文天祥等古代名人的诗句中感受到家国情怀，让我们深刻理解了家国情怀的内涵，也让我们知道当国家有需要的时候，不管我们是什么职业，什么身份，都应该勇敢积极地站出来，为这个社会做些贡献。现在正是上海疫情高发的时候，让我们聚焦“疫情前线”，一起来看看、听一听属于他们的战“疫”故事，体会疫情之下人们心中的“天下国家”情怀。
13．(1)书籍点亮人生，书香飘溢校园。
(2) 读历史明朝代兴衰 读哲学养智慧心灵
(3)一本好书，就是一眼清泉，让人神清气爽；一本好书,就是一座宝藏，让人探索奥秘；一本好书，就是一艘巨轮，让人驶向彼岸。
【解析】（1）
本题考查学生拟写宣传标语的能力。拟写宣传标语的目的是为了让观众了解某些内容，所以宣传标语要围绕活动主题，中心明确，语言简洁有力，易懂易记，可用对偶的修辞。本题围绕“阅读”这一主题来写即可。示例：人人读书，个个成才。参与全民阅读，弘扬先进文化。培育读书风尚，实现全民阅读。阅读，为生命添彩；阅读，为青春加油。
（2）
本题考查学生设计栏目的能力。设计栏目时，要明确活动的主题，拟写的名称要紧扣主题，语言简洁，仿照所给示例形式特点。本题要围绕“阅读”这一主题，仿照示例“读小说看人间百态”来设计，先确定一个角度，可以选择一种文体，也可以是某方面知识，再说出阅读这些带来的好处。示例：读散文赏人间情怀，读诗词品古典精华。
（3）
本题考查语言表达能力。本题要求写一段话，“张贴在校图书馆，号召大家来此进行阅读体验”。首先这段话的中心必须明确，要围绕阅读的好处来写。形式上没有固定格式，一般不要太长，让人印象深刻。要有鼓动性，体现读书给大家带来的益处，语句要朗朗上口，如果是排比句，对仗要尽量工整。要有激励作用，充满正能量。示例：翻阅一本好书，犹如走进一幢新房，打开一扇未知的窗户；翻阅一本好书，如同点亮一盏明灯，驱散内心深处的阴霾；翻阅一本好书，好比迈上一条大道，找到一个人生的路标。
14． “我国读者喜爱原因”关键词不准确（大而空）或“传播”“接受”更准确具体，无法快速精准搜到这本书广泛传播并被读者接受的原因。 到专业、学术性的搜索引擎上进行搜索/到知网搜索/到知乎搜索 到相关论坛请教，或是利用社交媒体向专业人士求教 “各位”这个称呼不够礼貌，向教授们请教问题不宜用过多网络用语，提问关键词不够具体准确，垂询是指别人对自己询问的敬辞，不能用于自己向他人请教。
【详解】本题考查口语交际能力。
①此处是以老师的口吻来解释学生表达时不准确内容的原因。艾依钟想要了解《钢铁是怎样炼成的》在我国广泛传播并被读者接受的原因了，但搜查“我国读者喜爱原因”并不准确。“喜爱”的原因有很多，有可能是个性化原因并不代表大众，有可能是喜欢某些细节，并不一定是接受名著本身，所以搜索“我国读者喜爱原因”并不能快速精准搜到《钢铁是怎样炼成的》在我国广泛传播并被读者接受的原因。应该搜索相关性强的内容，应改成搜索“我国读者传播《钢铁是怎样炼成的》的原因”或“我国读者接受《钢铁是怎样炼成的》的原因”会更加准确具体。
②此处是以老师的角度提供学生一些科学性搜索网站，如知网、万维网、知乎等具有专业性、学术性、权威性的搜索引擎进行搜索。
③此处可以提供学生一些专业的网络救助方式，结合下文对话内容“我这就去北大文学院教授公益答疑群里提问”可知，可以去专业的公益答题群提问，或专业的论坛提问等。
④注意此处是在向专业人士提问，提问时语言要得体。艾依钟的提问方式中使用了大量的网络流行语，并不得体，所以应该去掉这些网络流行语；同时，“各位”一词不礼貌，向教授请教时可以使用“各位老师”等更礼貌且准确地称呼；“垂询”一词是指别人对自己询问的敬辞，不适合用于自己向他人请教，而应该使用“请教”一词更得体。
15．(1)（示例1）我阅读，我快乐！
（示例2）鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
(2)（示例）①跳读法；②能够提高阅读的效率
【解析】（1）
本题考查拟写宣传语。
作答时，围绕“快乐读书，幸福人生”主题来写。
示例：与书本为友，净化心灵；与大师对话，提升境界。
（2）
本题考查阅读方法及仿写。
阅读有很多种方法，可以根据题干中“根据阅读习惯、兴趣或目的不同，可以采取不同的阅读方法”这一提示填写。首先要了解不同的阅读方法：朗读法、默读法、精读法、略读法、速读法等。示例中已经指出“精读法”及其优点，那么，从以上阅读方法中选择另一种，写出其优点并将其填入相应的位置即可。
示例：略读法。可以用较少的时间阅读大量的书刊，从而扩大自己的知识面，获得对有关读物的总的认识，便于以后需要的时候去查找。
16．(1) 示例：天下兴亡，匹夫有责。 示例：国家的兴盛或衰亡，每个普通人都有一份责任。有国才有家，爱国从每一个人做起。
(2)示例：戍边烈士们，你们的英雄行为让我无比敬仰，你们的牺牲让我非常悲愤。我要好好学习，长大后为祖国做贡献，让祖国更强大、更繁荣，以此告慰你们的在天之灵。
【详解】（1）本题考查知识积累。
示例：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？
推荐的理由：如果对国家有利，我将不顾生死。难道能因为有祸就躲避、有福就上前迎受吗？在国家面临生死存亡之际，我们要以国家利益为重，为国献身，不计个人得失。
（2）本题考查语言表达能力。结合题意表达崇敬、感激之情和向英雄学习之意即可。
示例：戍边烈士们，我一定会铭记你们的英雄事迹，学习你们以死报国的精神，我要以你们为榜样，珍惜学习机会，努力学好本领，争取今后能为祖国和人民做出应有的贡献。
17．(1)示例：范仲淹；他幼年贫寒，每晚用糙米煮一盆稀饭，凝固后划成四块，早晚上各吃两块，用捣碎的腌菜下饭，在寺庙中刻苦读书，终成大器。
(2)示例：问题一：是什么力量让您在困境中坚守一线？问题二：您被评为“人民英雄”，第一感受是什么？
(3)示例：
尊敬的张院长：
您好！
我是XX学校校园小记者小明。您的精神可歌可泣，振奋人心。我们想邀请您于2022年12月25日下午3点在我校学术报告厅给全校同学做“自强不息”的讲座。请问您有时间吗？
小明
2022年12月20日
【解析】（1）
本题考查阅读积累。
按题干要求，简要叙述中国古代一个能体现自强不息精神的人物故事即可。
如：祖逖闻鸡起舞。东晋时的祖逖，年轻时就胸怀大志，希望能够收复中原失地。他和刘琨一起担任司州的主簿，两人交情很好，常常共被而眠。为了报效国家，他们在半夜一听到鸡鸣，就披衣起床，拔剑练武，刻苦锻炼。
（2）
本题考查采访问题的设计能力。
此类题目解答时要注意结合活动的主题，认真审明题意，搞清具体语境。具体表达要有称呼，要有礼有节，设计的问题要符合人物身份，要表意明确，要合情合理。采访张院长，因为材料中他的事迹主要是抗疫和获得“人民英雄”称号，采访的问题要围绕这两点来提出。
如：张院长您好！请问您在疫情最严峻的时候，工作上有哪些压力？
再如：张院长您好！请问您获评“人民英雄”国家荣誉称号，对此有哪些感想？
（3）
本题考查拟写邀请函。
拟写时，“邀请函”三字居中（也可省略），另起一行顶格写称呼，再另起一行空两格写正文，正文要交代清楚时间（2022年4月25日某点钟）、地点（校学术报告厅）、邀请的事由（自强不息名人讲座），还要注意使用礼貌用语。右下角写落款，人名在上，时间在下。据此拟写即可。
18．(1)示例：拥抱碧水蓝天
(2) 将《倡导低碳生活》改为“倡导低碳生活”； “有幸”用词不当，须删除； “2022年3月15日”和“山城中学初2022届语文组”调换位置；
(3)示例：①如果居民在日常生活中注重节约能源，践行低碳生活，将会减少很多的二氧化碳排放量；②生活中对于减排二氧化碳比较有效的方式有：手洗衣服、五层以下用爬楼梯代替电梯、每月少开一天车等。
【解析】（1）
本题考查补写。围绕“低碳生活 从我做起”主题，内容上与上半句语意相连贯，形式上与上半句字数一致，词性相对。
示例：增强环保意识。
（2）
本题考查邀请函修改。
（1）正文第一句中的“倡导低碳生活”是主题，而不是文章题目，不能使用书名号，应使用引号；
（2）正文第二句中的“有幸”是谦辞，不能当敬辞使用，应删除；
（3）落款应署名在上、日期在下，将“2022年3月15日”和“山城中学初2022届语文组”调换位置。
（3）
本题考查启示。
根据《生活中减排二氧化碳的数据统计》表中“事项名称”有“每年少买两件不必要的衣服、随手关灯、夏季每台空调在26℃基础上调高1℃……每月少开一天车”等，可知，日常生活中很多事项可以节约能源，实现低碳生活，进而减少二氧化碳排放量，可谈启示：如果居民在日常生活中注重节约能源，践行低碳生活，将会减少很多的二氧化碳排放量；
根据《生活中减排二氧化碳的数据统计》表中“五层以下，用爬楼梯代替电梯”可减少减排量（千克）“216”、“手洗衣物”可减少减排量（千克）“108”、“每月少开一天车”可减少减排量（千克）“98”可知，这三者是减排量最大的三项，是日常生活中节能减排的有效方式，可谈启示：生活中对于减排二氧化碳比较有效的方式有：手洗衣服、五层以下用爬楼梯代替电梯、每月少开一天车等。
19．(1)①示例：百善孝为先/孝敬父母,从小事做起。
②示例：以人为本，善待老人/尽一份孝心，你我做得到。
(2)示例：小渝，孝敬自己的父母固然重要，可“敬老”同样重要。敬老是我们义不容辞的责任。如果你的父母知道你去敬老院做好事，一定会更高兴的。
【详解】（1）本题考查拟写宣传标语，根据宣传画上的内容“夫孝，德之本也”，可知公益广告语应围绕“孝”这一主题展开，语言要流畅，便于传播即可。
示例一：无德百业废，有孝万家宁/人生首要，莫过于孝。
示例二：兴孝平安宅；举廉吉庆门。
示例三：争做敬老模范，共建美好家园。
（2）本题考查劝说语。围绕“孝”的真正内涵表述，语气应委婉，表述流畅即可。
示例：小渝，“孝老敬老”是中华民族的传统美德，孝敬父母是我们的责任与义务，但社会的和谐美好，也需要我们贡献自己的一份力量，去社区敬老院慰问，不仅可以为那里的老人带去温暖，也可以让自己在奉献中收获快乐，你说呢？
20．(1)示例：《亲切的怀念——我们的初中岁月》
(2)示例：该栏目收录老师和同学们的自我介绍，以个人小传的形式，请每位老师和同学写出自我简介，主要包括个人特点和三年来印象深刻的事迹，每人一个页面，并配个人生活照一张。
(3)示例：为了记录我们的成长足迹，感恩老师对我们的教导，我班将于6月14日19点在本班教室组织一场以“岁月如歌，师恩难忘”为主题的文艺晚会，我们真诚地邀请您参加，望您百忙之中拨冗莅临！
【详解】（1）本题考查拟名的能力。班史名称围绕初中生活、离别在即拟写，简短，能表达怀念、热爱、赞美等情感即可。示例：《如花的青春——我们的初中岁月》。
（2）本题考查栏目内容说明。“师生风采”栏目，显然是介绍全班老师和同学们的特点及事迹的栏目，仿照“班级留影”“班级大事记”的示例，向参与编辑的同学说明主要内容即可。
示例：师生风采——该栏目收录师生风采展示图片、优秀事迹展板、校内校外活动剪影等，并在其后编辑优美文字，突出师生的个人风采和优秀事迹。
（3）本题考查邀请函的拟写。本题只要求拟写邀请函的正文部分，根据所给的情境组织文字进行表述。本题设置的情境：邀请各科任老师参加主题为“岁月如歌，师恩难忘”为主题的文艺晚会。重点要说明邀请的事由（请老师参加班里组织的毕业文艺晚会）、具体的时间（6月10日19点）、地点（本班教室），要注意语句连贯，语言得体，最后表达热切期望老师参加的意思。
示例：我们2022届（1）班将在6月14日19点在本班教室组织一场以“岁月如歌，师恩难忘”为主题的文艺晚会，我们全班同学诚邀您参加，您能来参加吗？
21．(1)2022年北京冬奥会场馆设计从中华文化中汲取设计灵感。
(2)示例：
迎客松：五湖四海相会，青松相迎。中国结：天南海北齐聚，团结一心。
(3)①形象：以世界公认的中国国宝熊猫为原型，其形象友好可爱，深受各国人民喜爱；熊猫被冰壳包裹，与冬奥会的冰雪项目契合。②名称：“墩墩”寓意敦厚健康，表达了人们对身体强健的美好愿望；“冰墩墩” 运用叠词，朗朗上口，便于传播。
【详解】（1）本题考查新闻内容的概括。
这则新闻的最后一句是总括句，“在2022年北京冬奥会场馆设计中，中国的设计师独具匠心，彰显了中国文化的深厚底蕴，发送出亮丽的中国名片”，新闻主体是“2022年北京冬奥会场馆设计”，主要内容是“彰显中国文化”，据此可概括为：2022年北京冬奥会场馆设计彰显中国文化内涵，或大意相近的语句即可。
（2）本题考查句子仿写。
根据例句“天涯海角惜别，垂柳相送”的结构和字数进行仿写，融入“迎客松”或“中国结”的元素即可。如：四面八方相聚，青松欢迎；五洲四洋欢聚，共结同心。
（3）本题考查吉祥物内涵理解。
本题围绕“冰墩墩”的外形特点、名字寓意展开，结合冬奥会表述即可。“冰墩墩”以大熊猫为原型进行设计创作，将熊猫形象与富有超能量的冰晶外壳相结合，体现了冬季冰雪运动和现代科技特点。“冰”有美好的寓意，是纯洁、坚强等品质的象征，体现了冬奥会的特点；“墩”有墩实、强壮、憨厚之意，切合熊猫的整体形象，表现了熊猫健康活泼、友好的形象。“墩墩”是叠词，读起来朗朗上口，发音响亮，易于各种口音的人传播。“冰墩墩”象征着冬奥会运动员强壮有力的身体、坚韧不拔的意志、昂扬向上的和鼓舞人心的奥林匹克精神。
22．(1)讲述故事，畅谈独特感受。评说人物，神游人物画廊。演绎人物，体味人生百态。（等可行的活动方式）
(2)①⑧ ②⑤ ③⑥ ④⑦
(3)如：诸葛亮作为蜀汉的丞相，安抚百姓、遵守礼制、约束官员、慎用权利，对人开诚布公、胸怀坦诚。为国尽忠效力的即使是自己的仇人也加以赏赐，玩忽职守犯法的就算是他的亲信也给予处罚，只要诚心认罪伏法就是再重的罪也给予宽大处理，巧言令色逃避责任就是再轻的过错也要从严治理，再小的善良和功劳都给予褒奖，再小过错都予以处罚。他处理事务简练实际，能从根本上解决问题，不计较虚名而重视实际，贪慕虚荣的事他都不做；终于使蜀国上下的人都害怕却敬仰他，使用严刑峻法却没有人有怨言，这是因为他用心端正坦诚而对人的劝戒又十分明确正当的缘故。可以说他是治理国家的优秀人才。
【解析】（1）
本题考查活动设计。围绕“走进小说天地”这一主题设计两个切实可行的活动即可。根据示例“竞猜歌词，走进小说世界”“跨越时空，驰骋文学想象”可知，活动名称应为两组动宾结构的短语。如：概述故事，感受人物情怀；分析人物，了解时代背景等。
（2）
本题考查对联。
①中“一、二、三”均为量词，与⑧句中“万、千、五”对应；①中“一诗”指《三国演义》隆中对中诸葛亮作的“大梦谁先觉，平生我自知。草堂春睡足，窗外日迟迟”；“二表”指前《出师表》与后《出师表》；“三分鼎”指的是诸葛亮帮助刘备，形成三国鼎立的局面。“万古春秋五丈原”指的是诸葛亮北伐的一个战略要地，五丈原因诸葛亮而得名。综上可知，①⑧为描述诸葛亮的对联。
②中“心较比干多一窍”含义：比七窍玲珑的比干还要聪明，比捧心的楚楚西施还要娇弱美丽。此处形容林黛玉冰雪聪明，娇弱美丽；也暗指林黛玉多愁善感，命运多舛。⑤句“病如西子胜三分”出自《红楼梦》中（第三回《金陵城起复贾雨村，荣国府收养林黛玉》）对林黛玉的评价，“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含露目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时，如姣花照水；行动处，似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分”；综上可知，②⑤为描述林黛玉的对联。
③句“禅杖打开危险路”为“主谓宾”结构的语句，与⑥句结构对应；此联中“禅杖、戒刀”指鲁智深重达六十二斤的水磨镔铁禅杖和戒刀。出自《水浒传》第三回《史大郎夜走华阴县 鲁提辖拳打镇关西》原文“不是这个人看见了，横拖倒拽将去，有分教：鲁提辖剃除头发，削去髭须，倒换过杀人姓名，薅恼杀诸佛罗汉。直教禅杖打开危险路，戒刀杀尽不平人。毕竟扯住鲁提辖的是甚人，且听下回分解”；综上可知，③⑥为描写鲁智深的对联；
④句“身穿金甲”为动宾结构，与⑦句“头戴金冠”结构对应；摘自《西游记》第四回《官封弼马心何足 名注齐天意未宁》，根据原文“这巨灵神睁睛观看，真好猴王：身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。挺挺身才变化多，声音响亮如钟磬。尖嘴咨牙弼马温，心高要做齐天圣”，可知此联体现的是孙悟空的穿着；综上可知，④⑦为描述孙悟空的对联。
（3）
本题考查名著内容识记及人物形象分析。能够结合名著内容表述对某一人物的态度即可，注意应反映人物性格。
示例：我最敬佩的是鲁达。鲁智深与史进李忠喝酒遇到卖唱两父女，金老汉和女儿金翠莲。金翠莲被迫嫁与郑屠为妾，后来被其妻赶出门，到酒楼卖唱还钱给郑屠。鲁智深打抱不平，先帮忙两人脱身，然后到集市找到正在卖肉的郑屠，故意挑唆并一切肉为名耗其体力，最后郑屠不堪忍受与鲁智深冲突，鲁智深边骂边打三拳将其打死，急中生智称其诈死，扬长而去，恐此地不宜久留，后出城，最终投奔五台山。鲁达心思缜密，嫉恶如仇好打抱不平，是我佩服的英雄好汉。
23．(1)A
(2)示例:同学们，阅读经典，能够培养高尚的道德情操和健康的审美情趣、形成正确的价值观和正确的人生态度，会给你带来无穷的欢乐，让你置身于新的知识世界，歌德说过：读一本好书，就仿佛和许多高尚的人谈话，让“阅读经典名著”成为我们生活的习惯，让我们在古今中外名著的海洋中邀游吧！
(3)上联：万卷诗书涵养浩然气
下联：十年寒窗铸就栋梁材
【分析】（1）
本题考查宣传标语的选择。
A.“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，意思是书堆的像小山一样，要想有出路，我们必须勤奋读书，这才是真正的途径；无边无际的知识海洋里，你就像坐着一叶小舟，只有经历千辛万苦，不断努力才能到达彼岸，走像成功。只在劝学励志，与“读书重要性”相去甚远；
B.“腹有诗书气自华，读书万卷始通神”，意思是胸中有学问气质自然光彩夺人，读破万卷书才能实现通神的创作境界。说明了读书的重要；
C.“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”，意思是小鸟如果想展翅高飞，那就先要学会如何振动自己的翅膀；人如果想上进，就要先读书丰富自己的知识。说明了读书的重要；
D.“蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好”，意思是不要让青春年华在消遣中白白地流逝,人生只有读书是最美好的事情。指年轻时更应发奋学习，说明了读书的重要；
故选A。
（2）
本题考查开场白的拟写。只要以主持人的身份，围绕“我读经典名著”主题探读书的重要性及作用即可。注意称呼得体，结束语要有感染力，以利于下面开展活动，不少于80字。
示例：同学们，大家好！欢迎来到“我读经典名著”的读书交流活动。书籍是人类进步的阶梯，是人类文明史上一笔无价的财富。名著，更是其中之最，它能教我们做人的道理，从而让我们懂得如何更好的学习与生活。今天，就让我们走进文学，品味名著风韵！
（3）
本题考查对联的补写。
从语义角度看，“铸就”与“栋梁材”搭配恰当，“涵养”与“浩然气”搭配恰当；
从形式看，根据对联尾字“上仄下平”原则，“气”为仄声，“涵养洁然气”应为上联；“材”为平声，“铸就栋梁材”应为下联。
24．(1)唱“奉献的青春”歌曲；@绘“奉献的青春”蓝图。（活动三中要含“奉献”）
(2)①例：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（错一个字不得分）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。②例：祖逖闻鸡起舞、范仲淹断齑画粥
(3)示例：我非常敬佩有教育情怀的张桂梅校长。她拥有伟大的理想，为了改变学生命运，她坚守初心，无私奉献，放下尊严，用行动诠释自强不息；面对病魔，她积极乐观，勇于斗争。张桂梅校长是自强不息的榜样，是时代的楷模。作为青少年的我们，应该有理想抱负，尤其面对复杂多变的国际形势，我们一定要有自强不息的精神，为国家的发展尽自己的绵薄之力。
【详解】（1）本题考查活动设计。设计的活动要紧紧围绕“励志”“拼搏”“奉献”这一主题，且易于实施，为学生所喜闻乐见。
示例：写“奉献的青春”诗篇。
（2）本题考查知识积累，可调动自己的知识储备，把关于“励志”“拼搏”“奉献”方面的诗句故事列举出来。
示例：“自强不息”的诗句：
少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府·长歌行》；
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已——曹操《龟虽寿》；
捐躯赴国难，视死忽如归——曹植《白马篇》。
（3）本题考查表达运用能力。可就下面材料，围绕“励志”“拼搏”“奉献”这一主题，谈自己的感受，注意80字左右的字数限制。
示例：张桂梅校长的事迹让我感动，她的精神实质就是坚守信仰、坚定信念，善于担当、自强不息。学习张桂梅，贵在知行合一，重在身体力行。我们向张桂梅学习，就要学习他们满怀对祖国对人民的无限热爱之情，自觉把个人价值追求与党和人民的事业紧紧联系在一起，把个人的奋斗融入国家富强、民族振兴的历史进程，为实现全面建设小康社会宏伟目标、创造人民幸福生活贡献智慧和力量。“但立直标，终无曲影”。只要全体党员都把合格党员的样子做出来，把党员先锋模范作用的形象树起来，就没有攻不下的“腊子口”、过不去的“火焰山”。
25．（1）活动一：
示例：莫以恶小而为之，千家万户尽显文明新风
（2）活动二：
示例一：赞同取缔路边摊点，路边摊点大多属于无证经营，往往不受有关部门的监管，卫生条件难以保证，部分人还会占道经营，造成交通拥堵。
示例二：我认为应该妥善处理，不能盲目取缔，路边摊点经营收入往往是某些家庭的经济来源，盲日取缔会给一些家庭造成生活上的困难，不利于社会稳定，另一点，也会给居民生活带来困难。
（3）活动三：
示例：阿姨，你好！目前我区正在创建“全国文明城市”，你这样做不仅影响小区的环境，也影响自己的生活质量啊还是把垃圾送到垃圾桶吧。
【详解】活动一：本题考查对联相关知识。对联的特点：上下联字数相等、结构相同。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同。对应位置词性相同。动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相对的位置上。要平仄相合，音调和谐。按韵脚来分，上联韵脚应为仄声，下联韵脚应为平声，谓之“仄起平收”。节奏相应，就是上下联停顿的地方必须一致。
据此，可对出下联。
示例一：勿以恶小而为之，每时每刻当存仁者丹心；
示例二：勿以恶小而为之，每日每月当存仁者丹心
活动二：本题考查表达运用能力。可从文明城市创建这一主题说起，对“取缔了路边摊点”发表看法。有理有据即可。
示例。我觉得不应该取缔路边摊点。文明创建不是要取消人民群众的生活的方便，而是让城市更加卫生、有序。取缔路边摊点，城市确实显得干净了，但也没有了烟火气，人们的生活也不方便了，其实对于路边小摊，只要勤加管理，让他们产生的垃圾及时有效的处理好，丝毫不影响城市的文明卫生，反而让城市更加有生机和活力。
活动三：本题考查劝说语拟写。劝说时既要能指出阿姨的错误所在，让人心服口服，又要注意语言的得体，让人乐于接受，显出自己的文明所在。
示例：阿姨，您把垃圾及时从家里运了出来，家里应该干净了许多。不过，我觉得小区也是你我的家，如果小区的垃圾都能放进垃圾桶，并及时运出去，这个“家”是不是也更加清洁美丽呢。
26．(1) ②自立自强、自我超越 ③自我反省、积极进取（仿照句①的句式，意近即可）
(2)东京残奥会，港城健儿喜获佳绩
(3)示例：残奥健儿们太了不起了！他们身残志坚，自立自强，艰苦磨砺，才能取得如此傲人的战绩！
【详解】（1）本题考查分析材料中“自强不息”的内涵。“自强不息”指自己努力上进，永不懈怠；形容一种积极的人生态度。
第②空：根据“胜人者有力，自胜者强”的意思“战胜别人的只能说有力量，而能克服自身的缺点才是真正强大”分析，重点是能够战胜自己，克服自己的缺点，然后才能超越自我。据此仿照“磨砺意志，担当大任”的句式可写出：自立自强、自我超越。
第③空：根据“不怨天，不尤人”的意思“指不抱怨天，不责怪人”分析，不抱怨外部条件，懂得从自身找缺点，然后改正，从而积极进取，不断超越，据此仿照“磨砺意志，担当大任”的句式可写出：自我反省、积极进取。
（2）本题考查拟写新闻标题的能力。新闻标题具有简单明了、吸引读者的特点。标题往往不需要时间，但一般需具备两个要素：主体（人物或事物单位）、事件。根据“东京残奥会，中国代表团以96金60银51铜共207枚奖牌，连续第五次实现金牌榜、奖牌榜‘双第一’的目标。港城健儿也做出了不小的贡献，连云港籍运动员邱俊飞、连云港开放大学14名学子喜获佳绩”分析，主体是中国代表团、港城健儿。事件：在东京残奥会上实现金牌榜、奖牌榜‘双第一’的目标、港城健儿也做出了不小的贡献。结合第二段着重说明了港城健儿的成绩。据此拟题为：东京残奥会，港城健儿为国增光出贡献。
（3）本题考查语言表达能力。答案不唯一，围绕对“残奥运动员”的拼搏精神写出跟帖即可。
示例：残奥健儿们有这样的乐观，敢于拼搏的运动精神，才使他们勇敢面对困难，迎战困难。这乐观正如一块烙铁，把前面的道路铺平，使人生之路变得畅通无阻。
27．(1)①许多同学都不愿意背诵古诗词，你是如何坚持下来的？
②豪迈的诗词如何激励着你抒写生活的诗意？
(2)示例；努力向上，永不松懈；面对困难和逆境，乐观向上，积极进取，使生活更加充实而有意义。
(3)B
【详解】（1）本题考查设计采访问题的能力。
围绕“自强不息”，可从了解彭超能够自强不息的诀窍、彭超对同学们有什么建议或者有关于诗词的学习等方面设计问题。
例如①：彭超，请问您面对生活的艰难永不退缩，您的动力源是什么呢？
例如②：彭超，您是如何做到自强不息的，您能给我们的同学提点儿建议吗？
（2）本题考查综合实践能力。
此题答案不唯一，结合日常学习、生活实际，从努力学习、克服困难等方面作答即可。
例如：面对生活和学习上的困难时，不退缩，勇往直前，给自己确定目标，培养良好的生活和学习习惯。
（3）本题考查对材料的理解能力。
A.“不可一曝十寒”意思是不可以在学习或工作上一时勤奋,一时又懒散,没有恒心。这与这则材料里“自初中起，彭超就开始喜欢读古诗词，不如意时读读诗，用写逆境的诗篇来鼓励自己”“彭超表示，未来的人生，需要‘诗意的生活’，要创造属于自己的未来”体现出的彭超的精神相符合，所以正确；
B.“不可见利而进”意思是不可以趋利避害，不只是一起分享快乐,还应该要一起面对问题，这与材料没有关系，所以不正确；
C.“须坚忍刚毅”意思是必须心理承受能力强，在遇到艰难险阻时，会勇敢面对，勇于战胜，不沮丧，坚决，果断，不动摇。这与材料里“彭超幼年失去双臂，克服了常人难以克服的困难，学会了用脚穿衣、写字、上网等”体现出的彭超的品质相符合，所以正确；
D.“须不屈不挠”形容不畏困难十分顽强，或在恶势力面前坚决不屈服。这与材料“彭超幼年失去双臂，克服了常人难以克服的困难，学会了用脚穿衣、写字、上网等”体现出的彭超的品质相符合，所以正确；
故选B。
28．（1）环节一：确定主题；环节五：制作宣传材料
（2）选第③项。第③项切合了“抗疫英雄”奋不顾身、冲锋在前的品质。第①项把抗疫英雄的范围窄化了，第②项把抗疫英雄的范围宽化了，未突出英雄形象。第④项与英雄无关。
【详解】（1）本题考查活动设计。拟写宣传活动的环节时，要围绕“天下国家”的主题，以“到社区宣传抗疫斗争中各行各业的英雄人物”为目的，注重活动的可操作性。补全宣传活动的环节即可。
示例：环节一：确定宣传主题。
环节五：绘抗疫英雄图。
（2）本题考查拟定标题。①白衣天使，主要介绍医护工作者，把抗疫英雄的范围窄化了。②抗疫有我，而“我”的范围太宽泛了。③抗疫先锋，介绍抗疫斗争中各行各业的英雄人物，体现了冲锋在前的品质。④抵抗新冠，是宣传如何抗疫的，与英雄无关。故选③。
29．(1)举办“语文即生活”的演讲比赛 举办“我的语文生活”黑板报比赛
(2)精益求精
(3)辩证看待,既有商家为了吸引顾客所需的合理,也有误导人们对汉字的认识理解。我们在生活中要尽量避免误用汉字
【详解】（1）所设计的活动在内容上要与给定的材料密切相关，即“生活中处处有语文”。在形式上要仿照例句，且要有可操作性，不是空喊的口号。语言应简练、概括性强。如“我的语文生活”知识座谈会，“语文与生活”成语接龙等。
（2）对联要注意以下几组要求：第一，上下联字数要相等。第二，上下联词组要相同，词性要一致。第三，上下联平仄要相调。第四，切忌合掌。上联“活到老,学到老,老不服老”中有四个“老”字，注意分别处在对联的什么位置上。根据这个要求，下联的“精”字，应处放在第一个字与最后一个字上。所以，可拟为“精益求精”。从内容上看，也与上文衔接自然。
（3）谈看法。开放性试题。应该一分为二地看待，分清利弊，积极引导，合理使用，使汉语言特有的这一语言现象积极健康地发展下去。如利：谐音指用同音或近音的汉字代替本字，产生辞趣，商业广告语中常运用谐音达到某种效果。可以将广告诉求点自然体现，又有一定的意味与趣味。弊：广告谐音字本身既无引号又无其他借用标志，通过耳濡目染，给字词增长期的小学生带来巨大隐患，对处于求知阶段的少年儿童，极易产生误导作用和消极影响。因此广告谐音字应尽量少用。