Unit 2 Lesson 3 She's my friend 教案

鲁科版英语三年级上册Unit2 lesson 3
一：教学内容及分析：
1.教学内容为鲁科版英语三上unit2 lesson 3 （p14—15）
2.本课时为对话新授课，将要学习的新的主句型为：He’s/She’s my friend. 新词汇有：he, she, friend, Let’s, play, OK, wow
3.本课时主要是让学生学会正确运用He’s/She’s my friend.来介绍朋友，并结合以前学过的句子如：This is … . Nice to meet you. 等综合运用来进行朋友间的介绍问好等交流活动。
二：教学目标
1.能熟练认读、听、理解课本14-15页对话。
2.能正确运用句子This is … . He’s/She’s my friend.来介绍自己的朋友。
3.综合运用所学句子来进行朋友间的交流并注意礼貌用语（Good morning…）和区别用语(How are you Nice to meet you.)。
四：教学重难点
重点：句子This is … . He’s/She’s my friend.
难点：单词friend及句子的综合运用。
五：教学准备：
课件，单词卡，人物头饰
六：预习设计
1.熟读、背课本9—13页
2.听读课本14—15十分钟，并发1遍语音。
七：教学过程
Warm-up
1.Let’s sing: What’s your name This is Jenny.
2.Let’s talk:先师生对话再生生交流。
Good morning . Hello.
How are you
And you
What’s your name
Nice to meet you.
This is… .
3.PPT showing ：Look and say:
This is … (Li Ming/Jenny/Wang Hong…)
Presentation:
1.He’s my friend.
a.PPT to show: picture of Mr Wood
Ss watch and say: This is Mr Wood.
T: Yes. And he’s my friend.(单词卡出示单词friend，学生结合图画猜测friend的意思，然后教师做“朋友”手势并教读fr-en-d。学生互读，开火车读)
b.PPT to show: picture of Li Ming
Ss watch and say: This is Li Ming . 尝试读He’s my friend.
c.Find out : 寻找Mr Wood和Li Ming 的相同处即性别同为“男”，ppt出示单词he, 理解其意思为“他”。
d.Pair work: 小组内选1名男同学介绍给组长听。
参考句子：This is … . He’s my friend.及其它学过的句子
2.She’s my friend.
a.由上一个练习环节引出：if your friend is a girl, how to introduce
同上一环节教授She’s my friend.
b. Pair work: 把自己的同桌介绍给组长听。
参考句子：This is … . He’s/She’s my friend.及其它学过的句子
3.Listen and say on P14:
a.watch and listen
b.try to translate
c.try to read: Let’s play.(教师适当指导)
d.watch, listen, point and read
Practice & extension:
1. Group work:同桌互读，彼此纠正指导。/小组内分介绍朗读。
2. Introduce friend:
寻找伙伴3人或4人一组,介绍自己的好朋友。
参考句子：Hello. Good morning.
How are you
This is … .
She’s/He’s my friend.
Nice to meet you.
Let’s play. OK!
Goodbye.
3. Let’s talk on P14:
a. try to read
b. 出示Harry Potter图片帮助学生理解人物。
c. Role play
Summary:
1.Let’s chant on P14
2.如何介绍朋友？
This is … .
男He’s my friend .
女She’s my friend .
Homework:
1.听读课本10—15页3-5遍。14-15页发语音。
2.用所学英语给父母介绍自己的好朋友。
3.预习16页：听读5分钟。
板书：
Unit 2 lesson 3
This is … .
He’s my friend .
She’s my friend .