部编版小学语文二年级下册课文（三）能力提升卷-（含答案）

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课文（三）能力提升卷-小学语文二年级下册部编版
一、选择题
1．下面加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．烟囱（chōng） B．拼音（pīn） C．插上（cā） D．赞美（zhàn）
2．下列不是同一类的词语是（ ）
A．溜溜球 B．羽毛球 C．篮球 D．足球
3．下列词语搭配有误的一项是（ ）
A．救出公主 伸懒腰 B．编织城堡 做游戏
C．搬运食物 挖地道 D．筑起围墙 装炸药
4．下列不是关于诚信的一项是（ ）
A．失信不立 B．轻诺必寡信
C．小信成则大信立 D．予人玫瑰，手有余香
5．“赞赏”的近义词是（ ）
A．批评 B．赞扬 C．观赏
6．下面词语中不是形容高兴的是（ ）
A．兴高采烈 B．泣不成声 C．心花怒放
二、填空题
7．读拼音，写词语。
bǔ chōng zhōu wéi yóu xì jīng líng
( ) ( ) ( ) ( )
dì di shǐ jìn píng guǒ tuán jié
( ) ( ) ( ) ( )
8．给字加偏旁，再组词。
采+( )=( )( ) 吉+( )=( )( )
立+( )=( )( ) 青+( )=( )( )
平+( )=( )( ) 监+( )=( )( )
9．用恰当的词语形容下面的景物。
( )的天空 ( )的阳光 ( )的河水
( )的田野 ( )的小草 ( )的柳条
10．我会查字典。
要查的字 部首 去掉部首还有几画 读音 组词
劳 __ ___ láo ___
背 __ ___ bèi ___
三、语言表达
11．照样子写句子。
例：田野葱绿葱绿的，像一片柔软的绿毯。
（1）小河碧绿碧绿的，像___________________
例：小猴子在山下玩，一会儿掰玉米，一会儿摘桃子，一会儿搬西瓜。
（2）妈妈下班回到家，一会儿________，一会儿_______，一会儿_______。
12．阅览室里静悄悄的，同学们都在认真地看书。小华正在读一本故事书，突然读到一个非常好笑的句子，他便哈哈大笑起来。如果你坐在他旁边，你会对他说什么？请把你想说的话写下来。注意说话的语气。
______________________________________________。
四、现代文阅读
课内阅读。
我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。
走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，因为他们搬运食物的时候，从来不看路。螳螂很贪吃，总想把我吃掉，但真幸运，他不会像我一样跳。有些虫子脾气不太好，比如天牛，每次我说“天牛大婶，早上好”，她总是想顶我一下。
13．“我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。”读这句话时“_______”这个词的语气要加重一些。
14．用“ ”画出“走在外面一定要小心”的原因是什么？
15．根据语段的内容连一连。
屎壳郎 脾气不太好
螳螂 从不看路
天牛 很贪吃
16．除了屎壳郎、螳螂、天牛，你还觉得哪种小虫子特别有意思？
______________________________________________。
请认真阅读短文，完成练习
谁最爱校园
森林学校有很多小朋友在上课，这天，学校里将要评选“校园之星”，奖励最热爱校园的小动物。
小猴子说：“我每天都想在校园里，不想回家。一想到来学校，我就高兴得手舞。”
小刺猬说：“我最喜欢学校里美味的果子，课间时摇一摇，果子从树上落下来，我在地上了个滚儿，就可以美美地吃个饱。”
大白鹅说：“我最喜欢森林里的鲜花啦！我每天偷摘一朵，插在头上，大家说我更漂亮了。”
小松鼠，你呢？”山羊老师问不说话的小松鼠。
小松鼠不好意思地说：“学校里的一切我都特别喜欢，我每天给树浇浇水，给花草施施肥，还用尾巴扫扫地。”
山羊老师笑了，小朋友，你们说，“校园之星”的称号应该予谁？
17．照样子，写词语。
浇浇水 ___________ ___________ ____________
摇一摇 ___________ ___________ ____________
18．根据短文内容连一连。
小猴子 每天都在学校里劳动。
小刺猬 喜欢摘鲜花。
大白鹅 每天都想在学校里，不想回家。
小松鼠 喜欢吃果子。
19．根据短文内容填空。
小松鼠给树木________，给花草________，还用大尾巴__________。
20．你认为哪个小动物会是“校园之星”？（ ）
A．小猴子 B．小刺猬 C．小松鼠 D．大白鹅
五、书面表达
21．学写话。
你还记得那半个可爱的鸡蛋壳吗？小伙伴们又用它做了哪些事？根据图片，请把它们一天中有趣的经历写一写吧！
参考答案：
1．B
【详解】本题考查字音辨识。
运用基础知识，注意前后鼻音，多读一读，拼一拼，看看是否正确。
A、烟囱（chōng）错误；应改为烟囱（cōng）。意为：指将烟雾、热气流从火炉、工业炉等排入大气的结构。
B、拼音（pīn）正确；意为：（动）把两个或两个以上的音素结合起来成为一个复合的音。
C、插上（cā）错误；应改为插上（chā）。意为：扎进去，把细长或薄的东西放进去。
D、赞美（zhàn）错误；应改为赞美（zàn）。意为：发自内心的对于自身所支持的事物表示肯定的一种表达。
故答案选B。
2．A
【详解】本题考查的知识点为词语归类。
羽毛球、篮球、足球，这三类均为体育用球。
溜溜球为玩具用球。
3．B
【详解】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力。
完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢 还是表示动作或形状、颜色的呢 然后想一想，这个词和哪个词搭配。
B选项有误，“编织”的解释：把细长的东西交叉组织起来。引申指酝酿思想、组织材料、构思意境等思维活动。“编织”指能形容丝织品，不能用来形容“城堡”。改为编织毛衣、拆除城堡 、修建城堡、 装饰城堡。
4．D
【详解】本题考查名言警句的积累；
A、B、C、都是关于诚信的。
D、予人玫瑰，手有余香是谚语，意思是帮助别人，自己也会获得快乐。
故选：D。
5．B
【详解】本题考查近义词辨析。
“赞赏”是赞美、赏识的意思。近义词是“赞扬、表扬”。
选项A错误，“批评”和“赞赏”是反义词，与题干意思不符。
选项C错误，“观赏”是观看欣赏的意思。近义词是“观看、欣赏”。与题干意思不符。
6．B
【详解】本题主要考查对词语的理解。
A．兴高采烈：形容兴致高昂，情绪热烈。
B．泣不成声：哭得喉咙哽住，出不来声音，形容极度悲伤。
C．心花怒放：形容内心高兴极了。
7． 补充 周围 游戏 精灵 弟弟 使劲 苹果 团结
【解析】略
8． 彡 彩 彩色 纟 结 结果 扌 拉 拉车 米 精 精神 艹 苹 苹果 艹 蓝 蓝天
【解析】略
9． 蔚蓝 灿烂 清澈 一望无际 绿油油 细长
【详解】略
10． 艹 4 劳动 月 5 后背
【详解】略
11． 一条绿色的丝带 洗衣服 扫地 做饭
【详解】略
12．小华，这里是阅览室，大家都在认真看书，你笑得这么大声会打扰到别人的。请你小声一点儿好吗？
【详解】这道题的情境出现在阅览室。在阅览室看书时应该保持安静，小华哈哈大笑显然是不对的，所以答题时可以指出小华的错误，同时劝小华小声一点儿。注意语气要让人能接受。
13．每一个 14．走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，因为他们搬运食物的时候，从来不看路。 15． 16．小蚂蚁它们个头很小，但可以搬动比自己身体大几十倍的东西，被称为动物世界的“大力士”。
【解析】略
17． 拍拍手 施施肥 扫扫地 看一看 想一想 做一做 18． 19． 浇浇水 施施肥 扫扫地 20．C
【解析】17．略
18．略
19．略
20．略
21． 一大早，毛毛虫、蚂蚁和蝴蝶用蛋壳做了一辆小汽车，蚂蚁开车载着毛毛虫去公园游玩，蝴蝶飞在前面当向导。等到中午，它们把蛋壳当作碗，盛了满满一大碗米饭，开心地吃起来。吃饱之后，它们开始午睡。一觉起来，到了下午茶时间，它们用蛋壳当杯子，泡了一杯柠檬茶，悠闲地喝起来。不久，天黑了，它们把蛋壳罩在灯泡的外面，一块儿围在灯下看故事书。多么有趣的一天呀！
【详解】考查学生的书面表达能力。
看图写话记住四个字：
1．看。也就是说，拿到图，先仔细观察图片内容，找出图中的主要信息。
2．想。从图中找出的主要信息后，围绕主要信息展开联想：可以想一想前因后果，可以想一想人物之间的互动等。
3．说。把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，并说出来。一边看图一边说，同时检查一下有没有遗漏的内容。
4．写。把所有的内容说了一遍，说明你已经掌握了这幅图的写话内容。用书面语把你说过的话写出来吧！记得写的过程中用一点好的句子哦！看图写话还需要注意写作格式：每小节开头空两格，并且学会正确运用标点符号。
习作思路：
开头：开门见山/修辞式开头点题（景物环境渲染气氛引出下文）
正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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