部编版小学语文五年级下册第三单元能力提升卷-（含答案）

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第三单元能力提升卷-小学语文五年级下册部编版
一．选择题（共7小题）
1．根据形声字的特点，可以推测“嗝”“喋”“矶”这三个字的读音分别是（　　）
A．gé mù shì B．kǒu dié jī C．gé dié jī
2．下列最适合夸奖同学表达能力强的一句歇后语是（　　）
A．飞机上吹喇叭﹣﹣高调儿
B．百货大楼卖西装﹣﹣一套一套的
C．竹筛子兜水﹣﹣漏洞百出
D．洞庭湖吹喇叭﹣﹣想（响）得宽
3．下列关于研究性报告的说法不正确的一项是（　　）
A．研究报告要有标题。
B．研究报告要写出研究报告的目的，写清楚研究的方法。
C．要把研究资料整理出来。
D．要对研究资料进行详细的概括和分析。
4．下列对诗句的赏析不正确的是哪一项？（　　）
A．从“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”这两句诗中可以感受到战争的艰苦、激烈和戍边战士的豪情壮志。
B．“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”表达了诗人渴望统一、忧国忧民的爱国情怀。
C．“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句诗借劝酒表达了作者与友人依依惜别的感情。
D．“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”这两句诗用夸张手法写祖国山河的雄伟壮丽，表达赞美之情。
5．下列关于甲骨文的说法中，有误的一项是（　　）
A．十九世纪七八十年代，王懿荣因一次偶然的机会发现了甲骨文。
B．因这些文字刻在龟甲或兽骨上，所以被称为“甲骨文”。
C．甲骨文是我国商周时期盛行的一种文字。
D．第一个研究甲骨文的人是清代的王懿荣。
6．下列加点字解释全部正确的一组是（　　）
册：①册子；②量词；③皇帝封爵的命令。
一册书 画册 册封 相册
A．②①③① B．①③②① C．①②③① D．①①③②
7．下列说法有误的一项是（　　）
A．甲骨文字形的象形性较强，写法也固定。
B．金文是铸刻在铜器上的文字，字的线条粗壮。
C．小篆字形结构稳定，线条圆转，粗细基本一致。
D．楷书字形方正，笔画规整平直，易于书写和认读。
二．填空题（共5小题）
8．给下面词语中的加点字选择正确的读音打“√”。
搜集（shōu sōu） 　 　 酷爱（ɡù kù） 　 　 琵琶（pá bá） 　 　 隶书（lì nì） 　 　
蜀国（sǔ shǔ） 　 　 祭祀（shì sì） 　 　 蕴含（yūn yùn） 　 　 歇后语（xiè xiē） 　 　
9．选字填空。
接 截 直　 　了当 部 步 按　 　就班
骨 股 悬梁刺　 　 带 戴 披星　 　月
10．认识形声字。
（1）写出含偏旁“月”的汉字：　 　（写5个即可）从所写的汉字可以看出，含偏旁“月”的汉字的意义大多与 　 　有关。
（2）写出含偏旁“良”的汉字：　 　（写5个即可）从所写的汉字可以看出，含偏旁“良”的汉字的读音大多与 　 　相近或含韵母 　 　。
（3）对“樟、楠、榔”，我们可能不认识，但根据这些汉字有“木”字旁，我们可以推测这些汉字的大体意思是 　 　或与 　 　有关。
（4）对“侗、垌、峒、酮”，我们可能不认识，但根据这些汉字有“同”字旁，我们可以推测这些汉字的读音可能是 　 　。
（5）形声字也有特殊情况，如“杠”字有声旁“工”，但读音不与“工”相同，它的读音是 　 　。
11．猜字谜。
（1）谜面：给一半，留一半。
谜底：　 　。
（2）谜面：学上段，觅下段。
谜底：　 　。
（3）谜面：一口咬掉牛尾巴。
谜底：　 　。
（4）谜面：一人住在山旁边，从来没有见过面。
谜底：　 　。
（5）谜面：一个字，两个口，下面还有一条狗。
谜底：　 　。
12．根据课文内容填空。
（1）第一个发现甲骨文的是 　 　代国子监的主管官员王懿荣。
（2）　 　是世界上使用人口最多的文字之一，曾对周边一些国家的文化产生过重要影响。
（3）　 　是一门独特的艺术。古往今来，我国涌现出了许多著名的书法家，他们的书法作品是艺术中的珍品。
（4）甲骨文是刻在 　 　或 　 　上的文字，金文是铸刻在 　 　上的文字。
三．现代文阅读（共2小题）
13．阅读短文，完成练习。
仓颉（jié）造字
王志耕 肖曾
人类早期是没有文字的，为了适应生活的需要，帮助表达、交换、记忆等，古人曾发明、使用过“结绳记事”。根据需要，他们用长短不同、颜色有别的细绳，在间隔不等的距离，打上不同形式的结，然后再依次拴在一根较粗的主绳上。其中记载的，大到历史事件，小到口角纷争，内容非常广泛。记事人经常手捻（niǎn）绳结，进行回忆和讲述，以此传给后人。
还有的人曾经使用过“物语”，就是用一件具体事物代表一种固定的含义。比如，有的用司哈（小柿子叶）表示“我很苦闷”，有的用火表示“我要找你”。这些虽然也属于交流思想与情感的工具，使用起来却困难重重。人类社会的发展受到了阻碍。
传说仓颉创造了文字。仓颉在野外的泥地上看到了鸟的足迹，它们有直有斜有交叉，富有变化，而且每个线条都那么均匀、那么优美。于是他模仿鸟的足迹创造了字的笔画。这是造字的开始。后来，他又根据龟纹、虫蛇、黍（shǔ）稷（jì）、山川、草木等的形状或动态，创造了文字。
当仓颉把造的字写给人们看时，大家高兴极了，七嘴八舌地议论着，说这个字躯干弯曲，末梢放纵；那个字两边修长，躯干矮短；这个字外部轻灵，内部紧凑；那个字不方不圈，若行若飞；这个字如龙蛇盘绕，那个字似鹰隼（sǔn）雄立……还有的人评论说，远看这些字，有如鸿鹄（hú）群游，迂（yū）回绵延；近看这些字，好像布阵排兵，井然有序。
就这样，人类最早的文字之一——汉字诞生了。
（1）文字创造出来之前，人类主要运用 　 　和 　 　两种方式记事和表达。
（2）对结绳记事表述不正确的一项是 　 　。
A.结绳记事发生在语言产生以后、文字出现之前的漫长年代里。
B.绳子上的结有大有小，不同结法、不同距离表示不同的意思。
C.结绳记事可以记载复杂的事物，也不需要口头传述。
D.结绳记事记载的内容很广泛。
（3）对仓颉创造文字表述不正确的一项是 　 　。
A.仓颉看到鸟的足迹很优美，创造了汉字。
B.仓颉的文字创造来自山川草木、龟纹虫蛇的形态。
C.仓颉先创造了字的笔画，这是造字的开始。
D.仓颉创造的文字具有艺术美。
14．
画里的字谜
从前有个名动京城的年轻画家，他画技高超，许多达官贵人为了求得他的一幅好画常常一掷千金。不过，这位画家却不是一个贪图富贵的人，他喜爱自由自在的生活。于是有一天，他带着行囊云游四方去了。
这天，画家来到了风景如画的江南名城——扬州。他心想，人们都说扬州城里人才济济，我倒要亲眼见识见识。于是他来到闹市大笔一挥，在纸上画了一只黑毛狮子狗。围观的人们见画上的狮子狗栩栩如生，不禁啧啧称奇，更有人激动地想掏钱买画。可年轻画家微微一笑，说：“这画我是不卖的。不过这画中藏有一字，若是谁猜出了这个字，我就把画送给他。”众人一听有这等好事，便纷纷猜起谜来。
这时，人群中走出一个清秀的少年，他不声不响地将那画卷起来，夹在腋下，转身就走。众人一时惊呆了，画家也忙上前问：“小娃娃，你还没猜呢，怎么就拿走我的画了呢？”
少年还是不说话，自顾自地往外走，任凭众人在他耳边嚷嚷着“你倒是先猜谜呀”。看到这里，画家突然笑了起来：“哈哈，有趣的娃娃，果然是猜出了我的谜语啊。”
请问这个画谜的谜底是：　 　。
四．习作（共1小题）
15．题目：我爱汉字
要求：写一写自己学习汉字的经历和体会，表达自己对汉字的热爱之情。
第三单元能力提升卷-小学语文五年级下册部编版
参考答案与试题解析
一．选择题（共7小题）
1．【解答】根据形声字的特点，“嗝”“喋”“矶”这三个字都是左形右声的字，故可以推测“嗝”“喋”“矶”这三个字的读音分别是“gé、dié、jī”。
故选：C。
2．【解答】A．“飞机上吹喇叭﹣﹣高调儿”比喻脱离实际的议论或说了不去实践的漂亮话。
B．“百货大楼卖西装﹣﹣一套一套的”形容口才好，表达能力强。
C．“竹筛子兜水﹣﹣漏洞百出”比喻白费力气，没有效果。
D．“洞庭湖吹喇叭﹣﹣想（响）得宽”形容思想开阔。
故选：B。
3．【解答】A、B、C正确。
D.有误，结合部编版五年级下册《综合性学习：遨游汉字王国 汉字真有趣》的学习和自己的写作实践可知，研究性报告要对研究资料进行简要的概括和分析。
故选：D。
4．【解答】A、B、C正确。
D.有误，“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”出自宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，意思是三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄上摩青天。运用了夸张、对偶的修辞手法，表现了祖国山河的壮美。
故选：D。
5．【解答】A.有误。十八世纪七八十年代，河南安阳小屯村村民在田间劳作时，发现了一些带有刻痕的龟甲、兽骨。1899年，一次偶然的机会，这些龟甲、兽骨引起了清代国子监主管官员引起了王懿荣的注意，发现了甲骨文。
B、C、D正确。
故选：A。
6．【解答】一册书：一本书的意思。“册”是量词。故选②。画册：多指绘画书。“册”册子的意思。册封：过去皇帝把爵位、封号赐给臣子、亲属等。“册”皇帝封爵的命令。故选③。相册：指放置相片的小册子。“册”指册子。故选①。
故选：A。
7．【解答】A.有误，甲骨文字形的象形性较强，写法不固定。
B、C、D正确。
故选：A。
二．填空题（共5小题）
8．【解答】故答案为：
sōu kù pá lì
shǔ sì yùn xiē
9．【解答】接：指靠近；接触。截：指切断；割断（长条形的东西）。结合语境，应选填“截”。
部：指机关企业按业务范围分设的单位。步：指行走。结合语境，应选填“部”。
骨：指人和脊椎动物体内支持身体、保护内脏的坚硬组织。股：指大腿。结合语境，应选填“股”。
带：指用皮、布或线等做成的长条物。戴：指把东西加在 头、脸、颈、胸、臂、手等处。结合语境，应选填“戴”。
故答案为：
截 部
股 戴
10．【解答】（1）含偏旁“月”的汉字：肚、肝、肺、脸、腿。从所写的汉字可以看出，含偏旁“月”的汉字的意义大多与人的身体有关。
（2）含偏旁“良”的汉字：狼、浪、粮、朗、郎。从所写的汉字可以看出，含偏旁“良”的汉字的读音大多与“liang”相近或含韵母“ang”。
（3）对“樟、楠、榔”，我们可能不认识，但根据这些汉字有“木”字旁，我们可以推测这些汉字的大体意思是一种植物或与树木有关。
（4）对“侗、垌、峒、酮”，我们可能不认识，但根据这些汉字有“同”字旁，我们可以推测这些汉字的读音可能是“tóng”。
（5）形声字也有特殊情况，如“杠”字有声旁“工”，但读音不与“工”相同，它的读音是“gàng”。
故答案为：
（1）肚、肝、肺、脸、腿 人的身体有关；
（2）狼、浪、粮、朗、郎 liang ang；
（3）一种植物 树木；
（4）tóng；
（5）gàng。
11．【解答】（1）根据谜面“给一半，留一半”，不难想到这个字是“给”与“留”的一半组成的，即谜底是“细”字。
（2）根据谜面“学上段，觅下段”，不难想到这个字是“学”与“觅”的一部分组成的，即谜底是“觉”字。
（3）根据谜面“一口咬掉牛尾巴”，不难想到这个字是“牛”与“口”的组合，没了牛尾巴，便成了“告”，故谜底是“告”字。
（4）根据谜面“一人住在山旁边，从来没有见过面”不难猜到这个字是“神仙”的“仙”，因为没有人见过神仙。故谜底是“仙”字。
（5）根据谜面“一个字，两个口，下面还有一条狗”不难猜到这个字是“哭”，因为“哭”字符和谜面意思。故谜底是“哭”字。
故答案为：
（1）细；
（2）觉；
（3）告；
（4）仙；
（5）哭。
12．【解答】（1）第一个发现甲骨文的是清代国子监的主管官员王懿荣。
（2）汉字是世界上使用人口最多的文字之一，曾对周边一些国家的文化产生过重要影响.
（3）汉字书法是一门独特的艺术。古往今来，我国涌现出了许多著名的书法家，他们的书法作品是艺术中的珍品。
（4）甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，金文是铸刻在铜器上的文字。
故答案为：
（1）清；
（2）汉字；
（3）汉字书法；
（4）龟甲 兽骨 铜器。
三．现代文阅读（共2小题）
13．【解答】（1）考查读文获取有用信息的能力。仔细阅读短文，从第一自然段句子“人类早期是没有文字的，为了适应生活的需要，帮助表达、交换、记忆等，古人曾发明、使用过‘结绳记事’”
和第二自然段句子“还有的人曾经使用过‘物语’，就是用一件具体事物代表一种固定的含义”可知，文字创造出来之前，人类主要运用结绳记事和物语两种方式记事和表达。
（2）考查理解内容。由文中句子“记事人经常手捻绳结，进行回忆和讲述，以此传给后人”可知，“C.结绳记事可以记载复杂的事物，也不需要口头传述”说发错，A、B、D正确。
（3）考查理解内容。由文中句子“仓颉在野外的泥地上看到了鸟的足迹，它们有直有斜有交叉，富有变化，而且每个线条都那么均匀、那么优美。于是他模仿鸟的足迹创造了字的笔画”可知，“A.仓颉看到鸟的足迹很优美，创造了汉字”说发错，因为仓颉看到鸟的足迹很优美创造了字的笔画，而不是汉字，故A错。
故答案为：
（1）结绳记事 物语；
（2）C
（3）A。
14．【解答】由“纸上画了一只黑毛狮子狗”可知，谜底是“默”，因为“狗”为“犬”，“黑”和“犬”组成“默”。
故答案为：
默
四．习作（共1小题）
15．【解答】范文：
我爱汉字
汉字，大家天天和它打交道。它也是我的好朋友，在我的成长过程中，我与它发生了许多故事，它时时刻刻地陪伴在我身边。
从我懂事起，我就开始接触汉字了。刚开始的时候，妈妈教我认识了“一、二、三”这样简单的字，但随着时间地流逝，我认识的汉字越来越多了，到幼儿园毕业，我认识了上千个汉字呢!并能流利地读出一篇篇童话故事。
写字可没有识字那么容易，刚开始妈妈教我一些简单的字，例如“大、小、天”等汉字，又为我买字帖练字。记得有一次妈妈教我学写名字时，我把名字“林欣静”三个字平均分在田字格的四个角上，结果写成了“木、木、斤、欠、青、争”这几个字，我自豪地把本子交给妈妈看，本以为妈妈会表扬我，可是妈妈却捧腹大笑。我不解地问妈妈：“我写的不对吗？”妈妈耐心地说：“孩子，这样写是不行的，因为你这样写名字后同学们叫你‘木、木、斤、欠、青、争’，你觉得好听吗？”“不好听，我叫‘林欣静’，不叫‘木、木、斤、欠、青、争’。”我着急地说道。因为这个原因，我改掉了把汉字的部首与字分开写的坏习惯。
我爱汉字，也爱学习汉字，因为汉字给我们带来了创作灵感，使我们更好地用语言文字来表达内心深处最真实的情感。我们天天与它打交道，但从不感到厌倦，它永远是我的知心朋友，时时刻刻地陪在我身边。
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