部编版语文四年级下册第三单元随堂训练（无答案）

部编版语文四年级下册
第三单元随堂训练
一、温故知新
1.看拼音写词语，再填空。
fán xīng bō tāo zhāo xiá méng lóng mò shuǐ jiào liàn
我发现“méng lóng”一词是由相同部首的字组成的，我还能写出两个像这样的词语： 、 。
2.用“√”给加点字选择正确的读音。
绽开(zhàn dìng) 曝晒(bào pù) 胆怯(qiè què)
阴霾(mái lí) 涉水(shè xiè) 晕倒(yūn yùn)
3.按查字典要求填空。
“漫”按音序查字法应先查音序 ，再查音节 ；按部首查字法应先查部首 ，再查 画。“漫”在字典中的解释有：①水过满，漾出来；②满，遍；③没有限制，没有约束；④莫，不要；⑤广阔。给下列词语中的“漫”选择恰当的解释。(填序号)
漫长( ) 漫山遍野( ) 水漫金山( ) 散漫( )
4.给多音字组词。
抹:mā( ) mǒ( ) 重:chóng( ) zhòng ( )
叉:chā( ) chà( ) 倒:dào( ) dǎo ( )
5.照样子，写词语。
(1)墨绿(表示绿色程度的词语): 、 、
(2)毛茸茸(ABB): 、 、
(3)绿得发黑: 、 、
6.根据课文，在括号里填合适的词语。
( )的流苏 ( )的雪花 ( )的金晖
( )的朝霞 ( )的光华 ( )的树枝
7.结合语境，用“然”字组成合适的词语填到括号中。
①没想到，这么瘦小的他( )能举起这么重的杠铃。
②平静的海面( )刮起了狂风,涌起了巨浪。
③爸爸说今天下午可能有雨，下午一点多钟，( )下起了雨来。
8.按要求写句子。
(1)哪一颗星没有光 哪一朵花没有香 (改为陈述句)
(2)听到这个消息，我们怎能不万分激动呢 (改为双重否定句)
(3)用修改符号修改病句。
《白桦》这首诗歌的作者是苏联作家叶赛宁写的。
(4)读一读，注意加点的部分，再仿照着写一写。
春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。
夏天的夜晚,怎样的舒畅呢! , , 。
二、阅读平台
1.在( )标上序号，把下列句子排列成一首小诗。
( )飘到小河里,变成一滴水。
( )我飘落到什么地方去呢
( )和小鱼小虾做游戏。
( )如果我是一片雪花。
2.根据本单元所学内容填空。
(1)这些事——是 :月明的园中, , 。
(2)诗歌，带我们用美丽的眼睛看世界。冰心思念着那片大海：“哪一次我的思潮里/ ”艾青笔下的《绿》给我留下了很多想象的空间:“所有的绿集中起来, ,静静地 , 。”
(3)每个人对“诗”都有自己的理解,作家朱光潜说:“ , 。”诗人艾青认为:“诗是人类 ,诗给人类以 。”英国诗人华兹华斯则认为:“诗是强烈感情的 ,它源于 回忆起来的情感。”
3.品读句子，按要求填空。
刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。
(1)句子中描写的“绿”的事物有 、 、 、 。
(2)“刮的风是绿的”，我联想到诗句“春风又绿 ”；“流的水是绿的”，我联想到词句“春来江水 ”。
(3)仿写。
所有的事物都是绿的,我仿佛看到了, 是绿的, 是绿的, 是绿的, 也是绿的。
4.阅读短文，回答问题。
做妈妈的妈妈
有一次，一家电视台采访一( )母女。女孩今年有18岁了，正是如花似玉的年龄，可是多年前的一( )意外导致她重度残疾，只能躺在床上，孩子的母亲则数(shǔ shù)年如一日地细心照顾着她。
说起母亲对自己的(呵护 保护)与关爱,女孩几次都哽(gēng gěng)咽(yè yàn)得说不下去，母亲坐在旁边，紧紧握着孩子的手，看见孩子哭，就帮她捋捋(lǚ luō)头发或是轻轻拍拍她的背。采访快结束的时候，主持人问女孩最大的心愿是什么，说如果有可能会帮助她实现。
女孩没多想就说：“我有一个最大的心愿，可惜永远实现不了，可是我依然想说出来--我想做我妈妈的妈妈。”这个心愿确实(奇特 新奇)，主持人忍不住问为什么
女孩说：“因为如果那样的话，我就可以像母亲照顾自己的孩子一样好好照顾妈妈，就像妈妈照顾我一样——我觉得只有这样才能报答母亲的恩情。”
(1)用“ ”画出正确的词语或拼音。
(2)在( )里填上合适的量词。
(3)选择正确答案的序号填空。
①“我有一个最大的心愿，可惜永远实现不了，可是我依然想说出来——我想做我妈妈的妈妈。”句中破折号的作用是( )。
A.解释说明 B.连接 C.转折
②“我想做我妈妈的妈妈”，女孩的这个心愿是为了( )。
A.能拥有妈妈的威严。 B.能享受妈妈的自由。
C.能像妈妈照顾自己的孩子一样好好照顾妈妈。
(4)这篇短文最使你感动的是什么呢
三、习作园地
题目:第一次
提示与要求：
在开展“轻叩诗歌大门”的综合性学习中，一定有很多的“第一次”令你难忘，如：第一次和同学合作、第一次编诗集、第一次登台朗诵 现在请你把题目补充完整，再围绕题目写一篇习作，注意把最令你难忘的地方写清楚，用心写好自己的心理活动。