10 纸的发明 课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
猜谜
生得轻巧白净，
中国创造发明。
传播文化知识，
深受人类欢迎。
10 纸的发明
学习目标
1.认识“创、携”等13个生字，读准“累、切、便、鲜”4个多音字，能正确书写“验, 录”2个生字，正确读写“造纸术、伟大”等15个词语。
2.整体感知课文，了解纸的发明过程。
自学指导(一)
1.请同学们认真听课文范读。
2.自由朗读课文, 边读边圈出生字, 借助拼音读准生字,读通句子, 碰到难读的地方多读几遍。
第一次先学后教
chuànɡ
cún
ōu zhōu
shè
创
造
携
带
xié
存
制
欧洲
社
zhì
保
会
作
积累
朝鲜
lěi
xiǎn
切断
qiē
cài lún
蔡伦
我会认
pián
便宜
创
造
携
带
存
制
欧洲
社
保
会
作
积累
朝鲜
切断
蔡伦
我会认
便宜
多音字
这条鱼味道真鲜美。
累
xiān
这件事是鲜为人知的。
鲜
积累
果实累累
劳累
lěi
léi
lèi
xiǎn
多音字
便
轻便
biàn
切
切断
亲切
qiè
qiē
便宜
pián
词语
造纸术 伟大 记录 保存　大约　
吸收 经验 原料 满足 朝鲜
半岛 日本 阿拉伯 欧洲 社会
识字游戏
树皮造纸
造纸术
欧洲
朝鲜
保存
现代高级造纸厂
记录
满足
经验
吸收
术
伟
录
册
保
存
验
阿
欧
洲
社
我会写
约
左右 结构
约
伟
验
保
欧
阿
独体 结构
册
上下 结构
存
录
生字归类
洲
社
术
半包围 结构
术
伟
录
册
保
存
验
阿
欧
洲
社
我会写
约
加一加
亻+呆=保
识字方法
加一加 减一减 换一换
册
象形字，用绳子把这些竹片穿起来，就成了一册书。
结合字义识记
洲
本义指水中的陆地，因此带有“氵”
验
yàn
巧记：马在小屋旁
屋里两根梁
还有鸟三只
卧在梁中央
不要少写“横”
易写错
录
lù
不要写成“水”。
第二次先学后教
自学指导(二)
自由读课文,思考课文主要写了什么内容
纸的发明过程
整体感知课文
我们的书写载体经历了哪几个发展阶段？
整体感知课文
请同学们小组讨论,完成课后练习1
纸的发明图表（课后第一题）
造纸术传遍了全世界，极大地促进了文化的发展。
使用甲骨文、金鼎文、在竹简上写字。
蔡伦造纸，轻便好用，就地取材，价格便宜，满足需要。
用麻造纸，粗糙、不好书写。
造纸术发
明以前
西汉时代
东汉时代
后来
这篇课文先讲了在蔡伦没有改进造纸术之前，人们记录文字很不方便。到了西汉时期，人们造出了（ ），但是粗糙不好书写。到了东汉时期，蔡伦制成了既（ ）又（ ）的纸，促进了人类社会的进步和文化的发展。
完成填空
麻纸
轻便
好用
当堂训练
不是我国古代四大发明的是（ B ）。
A.指南针
B.火枪
C.造纸术
D.活字印刷术
四大发明
四大发明是我们国家最伟大的文化成果。包括：造纸术、指南针、火药、活字印刷术。
　　1.“劳累”的 “累”读lèi，不读lěi。（　　）
　　2.“记录”的“录 ”下半部分是“水”。（　　）
√
×
二、判断对错。
三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
促进
满足
记录
事情
发展
需要
作业布置
同学们可以查找更多的资料,去了解中国古代在不同领域取得的巨大成就。