部编版语文 二年级下册口语交际：注意说话的语气 示范课件（共12张ppt）

(共12张PPT)
第一单元·口语交际
注意说话的语气
说话的时候，使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。这节口语交际课我们就来说一说在交际中如何注意说话的语气。
注意说话的语气
谈话导入
说话的时候，使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。所以，在不同的环境中，我们要用不同的语气来说话，这就是说话的艺术。
说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？
明确交际要求
说话的语气不要太生硬。
避免使用命令的语气。
本次口语交际中我们应该注意什么？
温馨提示
一、读一读
先读一读两组句子，注意读出不同的语气，体会有什么不同的表达效果。
我不是故意的！
我不是故意的。
阿姨，请您让一下。
阿姨，请您让一下好吗？
交际方法
二、议一议
看看两组句子上下两句有什么不同？
可见，相同的意思，用不同的语气表达，给人的感觉完全不同，效果也自然不同。
我不是故意的！
我不是故意的。
阿姨，请您让一下。
阿姨，请您让一下好吗？
第一句是感叹号结尾，态度很生硬，让人不容易接受。
第二句是一个疑问句，用商量的语气让人容易接受。
交际方法
三、想一想
读一读书中描绘的情境，试着解决问题。针对三个问题，思考一下该怎样来说，用什么样的语气来说？
交际方法
问题一：妈妈们让我学钢琴，我想学画画。我会跟妈妈说……
示例：妈妈，我不喜欢学钢琴，我的爱好是画画。请您让我学习画画可以吗？
问题二：上学迟到了，老师批评了我，下课后我对老师说……
示例：老师，不知什么原因，早晨闹铃没响，所以起床晚了，上课迟到了。对不起，我以后会注意的。
问题三：看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说……
示例：同学，你好！你洗手后忘关水龙头了，我已经帮忙关了，以后要记得关哦。
欣赏范例
四、说一说
注意说话的语气不要太生硬。避免使用命令的语气。发言时声音洪亮，吐字清晰，让别人能听明白，听出你使用了怎样的语气，要表达什么样的情感。
交际方法
五、评一评
认真倾听同学发言，取人之长，听完后互相评议，看一看说得怎么样，存在哪些问题。
交际方法
说话的语气不要太生硬。
避免使用命令的语气。
同学们，与别人交流的时候应该注意些什么呢？
教师总结
再见