四边形的内角和 课件 人教版四年级下册（共15张PPT）

(共15张PPT)
四边形的内角和
the interior angles of
quadrilateral
The sum of
我会验证
我会学习
我会解决
通过量一量、拼一拼、分一分、算一算等实验活动,探索并发现四边形的内角和。
在探究过程中渗透归纳、验证、知识迁移的数学思想，培养学生自主探索、合作交流的能力。
掌握解决问题的三个步骤，会用这三个步骤解决问题。
学习目标
D
C
A
B
选一选
说一说
想一想
每位同学选择一种方法探究。
把你的方法与同组的同学交流。
你的方法适用于任意四边形吗？
小组合作学习要求
D
C
A
B
正方形
长方形
平行四边形
梯形
一般四边形
四边形的内角和______
我们知道了
360°
当堂检测
反馈练习
看图求出未知角的度数。∠D＝_____
反馈练习
当堂检测
一个四边形的四个角有可能都是锐角吗？
为什么？
一个四边形的四个角有可能都是钝角吗？
为什么？
趣味提升
图形 ……
边数 3 4 5 ……
内角和 180° 180°×（ ) 180°×（ ） ……
画一画，算一算，你发现了什么？
图形 ……
边数 3 4 5 ……
内角和 180° 180°×（ ) 180°×（ ） ……
特殊四边形
任意四边形的内角和是360°
多边形的内角和
剪拼法
分割法
能力评价
和自己比，这节课我能拿个“ ”
认真倾听别人的意见
很好□ 好□ 待改进□
很好□ 好□ 待改进□
积极表达自己的意见
很好□ 好□ 待改进□
乐于与同伴合作