第17课 家乡的老房子 （教案 表格式）人美版美术六年级上册

家乡的老房子 教学设计
教学目标 1、知识目标：引导学生用自己喜欢的方式了解家乡民居、建筑的一些特点与变化。 2、能力目标：培养初步的探究能力，探究建筑与人们生活的关系与影响。 3、情感、态度、价值观：感受建筑艺术的精美和家乡劳动人民的智慧。
教学重难点 引导学生用自己喜欢的方式了解家乡民居、建筑的一些特点与变化。
教学过程
内 容 时间
片头 教师：同学们，我们现在来到了一个秘密基地，今天的任务是寻找宝藏，答案就藏在老房子里，跟随X老师一起走进今天的课堂，家乡的老房子，一探究竟吧。
正文讲解 教师：首先，我们来到了我国南部云南，这里的老房子能给我们什么线索呢？一起来找找吧。绿树环绕的云贵高原上，隐秘着一种原始古朴的建筑傣族竹楼，在当地，竹子是出色的建筑材料。 教师：傣族竹楼属于典型的干栏式建筑，分上下两层，上层生活居住，下层架空储物。 教师：线索找到了，恭喜获得一颗宝石，沿着地图向北出发，来到了安徽徽派建筑，一行于此，徽州山多地少，户与户间距非常小，人们用高墙将房子围起，墙面形似长着黑鬃毛的白马，所以又称马头墙。形成鲜明对比的粉墙黛瓦，构成一幅保扎墨香的山水画卷。 教师：徽州建筑的线索又是什么呢？实际建筑特点黑瓦白墙。材料以石头为主，造型古朴宁静，想必同学们都找到了答案，又斩获一枚宝石。 教师：接下来一路向北，到达了首都北京，在北京城的胡同中，坐落着许多由四面房屋围合起来的院落住宅，这就是四合院，有着3000多年的历史。北京的四合院用砖砌筑而成，整体结构规整有序，按照等级制度而建，彩绘雕饰，处处体现着民俗和传统文化。 教师：在这里我们找到的老房子线索是哪些呢？对了，是建筑结构规整有序，材料以砖瓦为主，给人以庄严之感。 教师：恭喜大家，三颗宝石收入囊中，一起去探索最后一关吧。 教师：终点站来到了我们的家乡四川，昔日的锦绣，今日的繁华，呈现出家乡最美的样子。根据之前的线索，让我们来解锁四川老房子——阆中古城的奥秘吧。 教师：四川的阆中古城，独立在川北的山水中，城市格局规则严整，建筑形式古雅厚朴，被誉为“巴蜀古建筑的实物宝库”建筑采用对称布局，为四进院落桓侯祠整体依山取势，设敌万楼、大殿、张飞墓等建筑，展现着阆中墓葬风水的格局，大殿中的张飞文像，头戴冕旒、手捧玉笏，仿佛仍在守望着这方古城。 教师：那同学们，你们在家乡老房子里找到了哪些宝藏呢？ 教师：对有不同的建筑特点以及历史文化的关系。恭喜大家寻宝成功，掌握了这些线索，相信我们自己能够解锁更多建筑里的奥秘。 教师：好了。同学们，在刚刚的观赏中，相信大家一定留下了深刻的印象，那么接下来，就请大家选择你印象最深刻的一处，用你的画笔把它画下来吧。我们的创作主题就叫“老房一景”，好，开始吧。
结尾 教师：同学们，我们的探宝活动暂时先告一段落。相信通过这场活动，大家对我们家乡的老房子——阆中古城，有了更深的认识，所以说，看起来旧旧的老房子，只要真心的靠近它，你一定会感受到它的美好。