第8课 欧洲的思想解放运动 基础训练（含答案） 高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

第8课 欧洲的思想解放运动
基础训练
1．经典力学改变了自古代中世纪以来人们的认识论和方法论，经典力学的奠基者是（ ）
A．伽利略 B．牛顿
C．爱因斯坦 D．普朗克
2．德意志发生宗教改革的直接原因是
A．天主教会从德意志掠取大量财富 B．罗马教廷派人来德意志兜售赎罪券
C．罗马教皇派人修缮圣彼得大教堂 D．们要求改革教会愿望强烈
3．文艺复兴与中国明末清初启蒙思潮的相同点是
①有个性解放的主张 ②有反封建的思想 ③有完整的思想体系 ④有广泛的阶级基础
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．如图为达·芬奇根据罗马帝国时期工程师维特鲁威著作《建筑十章》所作的《建筑人体比例图》。该书把人体的自然比例应用到建筑的丈量上。达.芬奇依照维特鲁威的描述，在代表宇宙秩序的方和圆中，放入了一个人体。该图反映了
A．人们对自然宇宙已经有了科学的认识
B．古希腊罗马的人文主义精神得到弘扬
C．近代科学的确立促进了文学艺术发展
D．传统的上帝造人学说受到科学的挑战
5．1494年意大利数学家首次提出“复式簿记”的概念，建议商人在进行交易时，要以“贷方”和“借方”的身份在总账中记入两次，从而使经营者加强盈利意识。这反映了当时（ ）
A．价格革命影响广泛 B．人文精神深入人心
C．商业观念得到更新 D．近代科学已经产生
6．“（宗教改革派）反抗由教会包办的信仰，回转头去，求之于《圣经》和良心。”这表明宗教改革有助于
A．加强教皇的宗教权威
B．弱化民众的宗教信仰
C．摧毁教会的思想专制
D．扩大天主教会的影响
7．一位学者在评价某场运动时说：“进步实际上已经成为哲学家们的一种意识形态，他们坚信自然科学将会让人类有力地支配整个世界，而人类理性则引领每个人走向自由，并建立起一个繁荣、公正、平等的社会。”这场运动
A．标志着欧洲人文主义的复苏 B．为工业革命提供了理论动力
C．为资本主义社会构建了蓝图 D．沉重打击了罗马教廷的特权
8．如图是17世纪30年代荷兰画作《阅读的老妪》，图中老妪阅读的是荷兰语版本的圣经。这一现象
A．弱化了荷兰人民对上帝的信仰 B．展现了荷兰人安逸的世俗生活
C．表明新教理论在荷兰得到传播 D．推动理性主义思潮兴起于荷兰
9．著名历史学家巴斯说：“如果你对美国清教主义一无所知的话，你就不可能真正地了解美国文化。”关于美国文化中的清教因素，下列表述不正确的是（ ）
A．反映了工业革命时期资产阶级的意识形态
B．影响了美国对外部世界的看法
C．具有勤俭务实、重视教育和创造精神
D．成为美国对外扩张的内在动力之一
10．《人类的故事》一书中写道：“（1517年—1546年）在不到30年的短短时间，文艺复兴时期的淡漠宗教、追求幽默与欢笑的世界，已完全被宗教改革时期的充斥着讨论、争吵、漫骂、辩论的宗教狂热世界所取代。”材料意在说明
A．宗教改革演变成为激烈的社会政治运动 B．文艺复兴与宗教改革的性质截然不同
C．是否信仰宗教成为当时社会舆论的焦点 D．宗教改革引发了欧洲各国间的激烈冲突
11．薄伽丘通过小说歌颂现实生活,反对等级观念;马丁 路德宣扬因信称义,挑战教皇权威;伏尔泰等人主张天赋人权、民主自由,抨击专制制度。这反映出
A．反封建斗争形式多样 B．人文主义深入发展
C．反封建内容发生了变化 D．思想解放的曲折历程
12．启蒙运动的影响远远超出了欧洲范围，极大鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争。下列思想家的思想对20世纪初期中国民主政体的建立影响重大的是
A．①② B．②③ C．①③④ D．①②③④
13．在北欧，新教逐渐打破了高利贷禁令……加尔文自己的《基督教教义》中宣称，禁止放贷取息的目的并非为保护借钱做生意的富人，仅仅是为了让贫民不再受苦。由此可知
A．北欧地区经济相对发达率先打破了高利贷禁令
B．新教伦理突破传统神学对经济发展的思想束缚
C．加尔文教派都主张反对高利贷性质的经济行为
D．高利贷不利于社会经济发展与社会秩序的稳定
14．他受牛顿的影响，提出宇宙是一架“绝妙的机器”，用第一流的文学才能反抗教会和迷信，他曾赢得“法兰西最优秀的诗人”的桂冠，被誉为“投向旧制度的第一颗炸弹”，是启蒙运动中公认的领袖和导师。下列项中，对他的描述恰当的是
①赞成开明专制 ②提倡自然权利学说
③代表作是《哲学通信》 ④反对基督教信仰
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
15．但丁在《神曲》中精心塑造了贝亚特里丝这样一个“超凡入圣”的市民形象，贝亚特里丝木属于地位低下的市民阶层，是贵族和教会阶层轻视的平民，但在《神曲》中就是由她而不是由教皇引导但丁进入了天堂。这一艺术塑造说明但丁
A．摒弃神学信仰以弘扬人文主义 B．推介了德国宗教改革的成果
C．倡导了世俗精神和平等意识 D．打破了教会权威并弘扬了理性
16．（题文）人文主义是人类思想文化发展的主题之一。阅读下列材料，回答问题．
材料一至于神，我既不知道他们是否存在，也不知道他们像什么东西，有许多东西我们认识不了的，问题是晦涩的，人生是短促的。
——普罗泰格拉
材料二人文主义歌颂世俗蔑视天堂，肯定“人”是现世生活的创造者和享受者，提倡科学文化，反对蒙昧主义，要求文学艺术表现人的思想感情，科学为人谋福利，教育要发展人的个性，要求把人的思想感情和智慧从神学的束缚中解放出来。
——《十六、十七世纪科学、技术和哲学史》
材料三（启蒙运动）在宗教方面，主要口号是“砸烂可耻的东西，”，即消灭宗教的狂热和不容异说。……在政治方面，哲人们也有一个关键性的用语——“社会契约”，……“行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员；它（人民）能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台；对受托人来说，不存在契约的
（1）依据材料一，指出普罗塔戈拉对神所持的态度。结合所学知识分析其产生的社会根源。
（2）依据材料二，概括西方文艺复兴时期人文主义的主要观点。结合所学知识分析其主要作用。
（3）依据材料三，概括启蒙运动的主要思想主张。结合所学知识说明它是如何破坏了“传统的制度和习俗”的？
17．近代科学的兴起促进了思想解放，思想解放又极大推动了社会进步。阅读材料，回答问题。
材料一 牛顿在1687年发表了一部名著：《自然哲学的数学原理》，在这本书中他根据大量的数学上的证据提出了引力的法则。按照这个法则，“宇宙中的每一个物质的颗粒都吸引其他每一个颗粒，其吸引力的大小与二者之间的距离的平方成反比例，而与它们的质量的乘积成正比例。”这是一件非同小可的伟大的发现，它一下子揭开了宇宙的面纱，把它的秘密暴露于光天化日之下……由此类推，支配人类社会的法则依靠人的理性也可以为人们所发现。在牛顿的启发下，启蒙思想家们力图发现支配人事及社会的永恒的法则。
——摘编自吴于廑、齐世荣：《世界史·近代史》上卷
(1)根据材料一，指出牛顿的研究成果为启蒙思想家们提供的思维方式。结合所学知识，分析启蒙运动对欧洲社会变革带来的影响。
材料二 启蒙运动是欧洲文化史上光辉灿烂的一页。在启蒙时代，欧洲知识界对西方文明传统信仰和价值观重新思考，强有力地扫荡了笼罩着西方世界的封建思想和宗教神学的迷雾……《独立宣言》、《人权宣言》是启蒙原则的法律化，某些立法原则在《拿破仑法典》（《法国民法典》）中变为现实。从长远观点看，自然神论和无神论思想最终导致了教会与国家的分离……
——《中国中学教学百科全书·历史卷》
(2)根据材料二并结合所学，指出《独立宣言》和《人权宣言》体现的启蒙思想原则。请围绕“启蒙原则的法律化”这一主题，结合《法国民法典》的相关史实进行阐释。（阐释要求：紧扣主题，史实正确，逻辑清晰，语句通顺，表述成文。）
参考答案：
1．A2．B3．A4．B5．C6．C7．C8．C9．A10．A11．B12．B13．B14．A15．C
16．（1）态度：怀疑神灵。社会根源：古希腊奴隶制工商业的繁荣；雅典民主政治的发展。
（2）西方文艺复兴时期：重视现实生活；尊重人性，肯定人的价值；提倡科学，反对愚昧；倡导人的个性。
作用：促使人们摆脱神学的束缚（促进人们思想解放）；推动近代自然科学产生。
（3）主要思想主张：宗教上：反对神权统治，主张宗教自由；政治上：社会契约论、人民主权说。冲击了封建专制主义和教条主义，天赋人权、自由平等观念日益深入人心，为早期资产阶级革命做了思想舆论准备。
17．(1)思维方式：理性化、科学化。
影响：进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传；直接推动了法国大革命，有助于建立资产阶级统治。
(2)思想原则：人权、自由、平等、法治、人民主权等。
阐释：1804年，拿破仑政府颁布《法国民法典》。《法国民法典》肯定法律面前人人平等，保护私有财产不受侵犯，把大革命中形成的小土地所有制用法律形式固定下来，这些立法原则不仅使法国确立了现代民法体系，也随着拿破仑的军队传播到欧洲各地，成为许多国家编纂民法典的蓝本，也沉重打击了欧洲其他国家的封建制度。