6 千人糕 （同步练习）（无答案）

二年级语文下册《千人糕》习题
一、单项选择题 （20分）
1．课文中爸爸把米糕称作“千人糕”，是为了告诉孩子（ ）。
A要珍惜他人的劳动成果
B米糕的名字有很多
C米糕的制作过程很复杂
2. 下列词语书写正确的一项是（ ）。
A具体 甘草
B巨体 干草
C俱体 千草
3.下列汉字组词正确的是（ ）。
（ ）力 书（ ） （ ）道
A能 卓 喂
B能 桌 味
C能 桌 未
4. 给下面词语选择正确的反义词。（ ）
特别 知道 出来
A格外 未知 进去
B一般 未知 进去
C普通 了解 进去
5. 读句子，选择有错别字的一项。（ ）
A爸爸是一位勤劳的农民。
B妈妈为我埋了很多童话故事书。
C我喝了一口甘甜的泉水。
6. 给画线字选择正确的解释。（ ）
动物一般靠身上的气味寻找同伴。
A未来。
B鼻子闻东西所得到的感觉。
C舌头。
7. 下面对课文理解错误的是（ ）。
A千人糕是大家合力做好的。
B学习了课文，我们要懂得感恩，懂得团结合作。
C千人糕就是一千个人做的比桌子还大的米糕。
8. 下列词语书写错误的一组是（ ）。
A买卖 甘蔗汁 的确 甜菜汁
B味道 特别 应该 销售
C消售 卖买 的确 特别
二、判断题 （10分）
1.读了这篇课文，我懂得了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的道理。（ ）
2.除了米糕，我们生活中用的很多东西都经过了很多人的劳动。（ ）
3.千人糕是由一千个人做成的糕，和我们平常吃的米糕不同。（ ）
4. 我们吃的大米是农民用稻子加工出来的。（ ）
5.千人糕的主要原料是大米和糖。（ ）
三、仿照例子写一写。（10分）
糕：蛋糕 雪糕 糕点。
蔗：（ ）（ ）（ ）
售：（ ）（ ）（ ）
劳：（ ）（ ）（ ）
四．括号里的哪个词语能代替划线的词语？写在括号里。（10分）
（1）那糕看上去跟平时（平常 经常）吃的糕没什么两样。（ ）
（2）这糕要很多很多人才能做成，一定特别（奇特 非常）大。（ ）
（3）孩子急忙（着急 连忙）尝了尝那块糕。（ ）
五． 按要求完成句子练习。（10分）
（1）这糕的确应该叫“千人糕”啊！（用划线的词语造句）
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（2）这不是平常吃过的米糕吗？（给句子换个说法，不改变句意）
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六．写出下列词的读音。（10分）
粉（ ） 熬（ ） 销（ ）
蔗（ ） 糕（ ） 汁（ ）
七、阅读 （30分）
一天，大家都在安静地休息着。忽然，手无意揉了一下眼睛，眼睛受到了刺激，流出眼泪来，眼泪流到了鼻子里，鼻子忍不住迫使嘴巴打了个喷嚏，唾沫溅到了手上，手正要去打嘴巴，没想到打到了嘴巴的近邻——耳朵。
“手先生，”耳朵抢先发言，“我说你怎么朝我乱打，要知道，没有了我，你们可就什么也听不见了。可是，你竟然朝我乱打。”
“你不就是只能听那么两下子吗？要是没有了我，你们都要饿得扁扁的了。”嘴巴不服气。
“你们算哪根葱？”眼睛发火了，“要是没有我，大自然的万紫千红、百花争艳，你们能看得见吗？要说老大，我才是当之无愧的人选呢！”
平时沉默寡言的鼻子也忍不住了，说：“我才是不折不扣的老大！”
眼睛、鼻子、手和嘴巴异口同声地问：“为什么？”
“你们这群笨家伙，连这都不知道。你们得想一想，如果没有我给你们提供氧气，那你们还能生存下去吗？还敢跟我争老大，切！”鼻子又说道。
手不屑一顾地说：“要不是平时我给你们按摩，你们能有这么白嫩的皮肤吗？你们这群忘恩负义的东西，我才是老大哩！”
“是我！”“我是老大！”“你算什么，我才是老大呢！”……大家闹成一片，声音十分嘈杂。
“是谁在吵，把我都给吵醒了？” 原来是大脑总司令醒了。五官见大脑醒了，忙跑到它面前去，七嘴八舌地把刚才发生的事情说了一遍，并请它评判谁当老大合适。大脑沉思了一下，对它们说：“如果谁可以吃、可以看、可以呼吸、可以按摩、可以听，谁就是五官之中的老大。”五官听了，费尽心思地按照大脑总司令的话去做。可是不管怎么样做，鼻子只能呼吸、嘴巴只能吃、耳朵只能听、眼睛只能看、手只能按摩，谁也无法做到大脑给它们提的条件。这时，大脑语重心长地对它们说：“你们是一个集体，个人有个人的作用，如果离开了这个集体，谁也无法生存。所以，你们要团结友爱呀！”
五官听了大脑的一番话，知道自己错了，觉得很惭愧。从此，它们团结友爱、互相帮助，再也没有发生过类似的事了。
1． 五官指的是什么？（ ）
A 五个当官的人
B 五个小朋友
C 眼睛 鼻子 嘴巴 耳朵 手
2.大家请谁评理？（ ）
A 手。
B 眼睛。
C 大脑。
3.短文说明了什么道理？（ ）
A 眼睛是没有什么用处的。
B 五官的作用有大有小。
C 五官要团结起来一起为人服务。