四川省2023年九年级中考备考语文专题复习：名著阅读题（含答案）
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| 名称 | 四川省2023年九年级中考备考语文专题复习：名著阅读题（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 87.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-03-27 12:04:08 | ||
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文档简介
四川省2023年九年级中考备考语文专题复习：名著阅读题
1．（2022·四川达州·统考模拟预测）阅读下面选段，根据要求填空。
A亦垂泪道：“罢，罢，罢！生时服侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼！”言讫泪下，便觉身体有些沉重。当时泪洒，拜别了宋江下船。回到润州，果然药发身死。A临死之时，嘱咐从人：“我死了，可千万将我灵柩去楚州南门外蓼儿洼和哥哥一处埋葬。”嘱罢而死。
这段文字节选自《水浒传》，选段中的“A”是_____（填姓名），他死的原因是_______________________。
2．（2022·四川德阳·统考一模）有同学发现，可以借助反义词表达阅读名著的感悟。请你参照示例，任选一组，写出你的阅读感悟。
[示例]《朝花夕拾》（小——大）
读《朝花夕拾》，我看到一个充满童真童趣的“小”鲁迅，还看到一个弃医从文，寻求救国救民道路的“大”鲁迅。
（1）《红星照耀中国》（苦——乐） （2）《骆驼祥子》（奋进——堕落）
3．（2022·四川·中考真题）子瞻中学开展“演绎名著·再现经典”戏剧表演活动，学校拟征集《骆驼祥子》《简·爱》两部名著的改编创意。下面是小娟同学拟写的部分剧情提纲。请参照示例，结合小说内容，将提纲补充完整。
(1)《骆驼祥子》
第一幕《憧憬》渴望过上幸福生活的祥子进城拉车，他从早到晚，从东到西，辛苦攒钱，梦想买一辆属于自己的新车。
第二幕《挣扎》①_________________________________________
第三幕《②______》祥子的自私导致深爱的小福子自缢，失去最后一丝希望的祥子沦为了一具行尸走肉。
(2)《简·爱》
第一幕《艰难成长》自幼父母双亡，寄居舅妈家的简，爱饱受欺辱，被送孤儿院求学又遇不公正待遇，简·爱在偏强抗争中成长。
第二幕《重写命运》③___________________________________
第三幕《④______》简·爱遵从内心终于找到罗切斯特，尽管他已经失去健全的身体和巨额的财产，但简·爱依然选择与他相守。
4．（2022·四川自贡·统考中考真题）“爱你孤身走暗巷，爱你不跪的模样，爱你对峙过绝望不肯哭一场，爱你破烂的衣裳，却敢堵命运的枪……”今年，一首《孤勇者》火爆出圈。歌词作者唐恬与癌症抗争数年，谈到创作缘由，她说，“相比起身披战甲的闪光之人，我更想写在泥泞中奋力前行的人”。
下列小说人物是“孤勇者”吗？请任选一位，结合小说情节，谈谈你的理由。
①简·爱 ②保尔·柯察金 ③祥子
5．（2022·四川南充·统考中考真题）阅读下面材料，完成后面问题。
学校开展以“喜迎二十大，永远跟党走”为主题的“阅读红色经典”活动，下面是某同学的摘抄片段。
片段一：
他的相貌并不动人，身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿。他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路。他喜欢在军营里散步，跟士兵们坐在一起，说故事，同他们玩耍。乒乓球打得很好，篮球也不错。
片段二：
像其他许多红军领袖一样，他在中国也是一个传奇式的人物。他是瘦个子，中等身材。细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气。他英文讲得虽不流利，却相当准确，据他说已有五年不讲英文了，这使我很惊讶。
片段三：
在体育上他是很活泼的，很好的骑手，这一半因为他是一个不吸烟者和节欲者。有一天在红军第二师演习的时候，我们必须要爬一座很高峻的山。“跑上山顶去！”他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。
(1)上述摘抄片段选自哪部作品？该作品的作者是谁？
(2)请从上述摘抄片段中任选一则，指出该片段中描述的人物是谁，并结合原著概括他的主要性格特征。
6．（2022·四川成都·统考中考真题）下面是某位同学读《傅雷家书》所作的要点概括，哪一项与傅雷对儿子的要求不一致？请结合你的阅读，作出判断并简述理由。
A．与人交往要追求自然率性，拘于礼节则会关系疏离。
B．身处国外要常思国家荣辱，忘记人民则会辜负深情。
C．学习艺术要力求精益求精，骄傲自满则会止步不前。
7．（2022·四川乐山·统考中考真题）名著阅读。
在“演绎经典名著 绽放文学魅力”戏剧节活动中，作为活动的导演，请你完成以下方案。
(1)仿照画线的句子，将下面这段开场白补充完整。
文学经典具有永恒的魅力，而戏剧把相隔万里、跨越千年的人和事都凝缩在这一方小小舞台：重现一个个逼真的形象，《西游记》中大战红孩儿的孙悟空，《水浒传》中①______；演绎一个个生动的故事，《朝花夕拾》忆童年温情，《傅雷家书》②_____在这个盛夏之夜，让我们以戏剧形式演绎经典名著，绽放文学魅力。
(2)为了更好地把握戏剧舞台的人物形象，完成下面的表格。
台词 人物 经典形象魅力
“先不要管自己吧，还是得先回去看看曹家的人。只剩下曾太太与高妈，没一个男人！难道那最后的五块钱不是曹先生给的么？” ①______ 一个心存良知，懂得感恩的老实人形象。
“我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两个人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此！” 简·爱 ②__________________
“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” ③______ 一个为理想而献身的钢铁战士形象。
8．（2022·四川广安·中考真题）名著阅读
九年级二班最近开展了名著阅读活动。同学们阅读名著后，从图书馆或网上搜集了一些资料，分小组对不同的作品进行了探究：
(1)第一小组举行了关于《艾青诗选》的问答赛。
问题一：20世纪30年代，艾青诗歌的主要意象是“_____________________”和“太阳”；
问题二：艾青的成名作是《_____________________》。
假如你是该小组成员，请作答。
(2)第二小组读名著时，发现一个有趣的现象：许多典型情节作者用“三……”来概括，如《水浒传》中的“三打祝家庄”。请你在《西游记》中找出一个也用“三……”来概括的情节：_____________________。
(3)第三小组探究的是科普作品《昆虫记》，请你以该小组成员的身份，写几句话，把这部作品推荐给大家。
9．（2022·四川南充·统考二模）阅读下面几个名著选段，根据要求回答问题。
（一）
甲独自一个，一杯两盏，倚阑畅饮，不觉沉醉，猛然蓦上心来，思想道：“我生在山东，长在郓城，学吏出身，结识了多少江湖好汉，虽留得一个虚名，目今三旬之上，名又不成，功又不就，倒被文了双颊，配来在这里。我家乡中老父和兄弟，如何得相见？”不觉酒涌上来，潸然泪下，临风触目，感恨伤怀。忽然做了一首《西江月》词，便唤酒保索借笔砚来……
（二）
这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？认识的人告诉我说：他叫乙，是徐伯荪的学生。
（三）
丙道：“你有甚话说罢。”藏寥斋道：“目今宗师考庐州，下一棚就是我们。我前日替人管着买了一个秀才，宗师有人在这里揽这个事，我已把三百两银子兑与了他，后来他又说出来：‘上面严紧，秀才不敢卖，倒是把考等第的开个名字来补了廪罢。’我就把我的名字开了去，今年这廪是我补。但是这买秀才的人家，要来退这三百两银子，我若没有还他，这件事就要破！身家性命关系，我所以和老哥商议，把你前日的田价借三百与我打发了这件，我将来慢慢的还你。你方才已是依了。”丙道：“呸！我当你说甚么话，原来是这个事！也要大惊小怪，磕头礼拜的，甚么要紧？我明日就把银子送来与你。”
(1)选文中的甲乙丙各是谁？请写出人物姓名。
(2)上述人物中，如果让你选择，你最希望和谁做朋友？请结合作品中人物的特点及事例说明理由。
10．（2022·四川乐山·统考一模）初中阶段我们读了《傅雷家书》，了解了作品的主要内容，请完成下列题目。
(1)下列选项中与原著不符的一项是（ ）
A．傅雷是我国著名文学翻译家、文艺评论家。他翻译的作品达34部，从20世纪30年代起就致力于英国文学的译介工作，其中巴尔扎克的较多。
B．《傅雷家书》主要讲的是如何教育孩子，曾荣获全国首届优秀青年读物一等奖。他通过书信方式，对儿子的生活和艺术进行指导。
C．傅雷教育儿子要做一个德艺兼备的艺术家，他教育儿子的信条是先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。
D．作为父母，傅雷夫妇不只重视对子女的思想道德情操和传统文化修养方面的教育，同样时刻关注着他们的日常生活的每一个细枝末节。
(2)“赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友！永远保持赤子之心，到老也不会落伍！”一句中的“赤子之心”，该如何理解？
(3)请从如何教育孩子的角度，向父母介绍和推荐《傅雷家书》这本书。
（2022·四川泸州·统考一模）阅读下列材料，完成下面小题。
【甲】A想，别的都不打紧，忙进房去抢了一床被在手内，从床上把太公扶起，背在身上。把两只手搂得紧紧的，且不顾母亲，把太公背在门外空处坐着。又飞跑进来，一把拉了嫂子，指与他门外走。又把母亲扶了，背在身上。才得出门，那时火已到门口，几乎没有出路，A 道：“好了父母都救出来了。”
【乙】话说B在省城要看贡院，金有余见他真切，只得用几个小钱同他去看。不想才到“天”字号，就撞死在地下。众人都慌了，只道一时中了邪。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了。故此客人中了邪。”金有余道：“贤东！我扶著他，你且到做工的那里借口开水灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶著，灌了下去。喉咙里略略的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道："好了。"扶著立了起来。B看看号板，又是一头撞了去；这回不死了，放声大哭起来。
【丙】C不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道“噫好了我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过去。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。
11．【甲】文段中的A是_____，【乙】文段中的B是_____，【丙】文段中的C是____，
12．请简述【乙】【丙】文段中B和C之间的关系？
（2022·四川泸州·统考二模）阅读下列三则材料，完成下面小题，
【甲】
翟买办飞奔下乡，到秦老家，邀A过来，一五一十向他说了。A笑道：“却是起动头翁，上复县主老爷，说A乃一介农夫，不敢求见，这尊帖也不敢领。”翟买办变了脸道：“老爷将帖请人，谁敢不去？况这件事原是我照顾你的；不然，老爷如何得知你会画花？论理，见过老爷，还该重重的谢我一谢才是！如何走到这里，茶也不见你一杯，却是推三阻四，不肯去见，是何道理？叫我如何去回复得老爷！难道老爷一县之主，叫不动一个百姓么？”A道：“头翁，你有所不知。假如我为了事，老爷拿票子传我，我怎敢不去？如今将帖来请，原是不逼迫我的意思了。我不愿去，老爷也可以相谅。”翟买办道：“你这都说的是什么话！票子传着倒要去，帖子请着，倒不去！这不是不识抬举了！”
【乙】
那日，将到了高要县，不过二三十里路了，B坐在船上，忽然一时头晕上来，两眼昏花，口里作恶心，哕出许多清痰来。来富同四斗子，一边一个，架着膊子，只是要跌。B口里叫道：“不好！不好！”叫四斗子快丢了，去烧起一壶开水来。四斗子把他放了睡下，一声不倒一声的哼，四斗子慌忙同船家烧了开水，拿进舱来。B将钥匙开了箱子，取出一方云片糕来，约有十多片，一片一片剥着，吃了几片，将肚子揉着，放了两个大屁，登时好了。剩下几片云片糕，搁在后鹅口板上，半日也不来查点。那掌舵驾长害馋痨，左手扶着舵，右手拈来，一片片的送在嘴里了。B只作不看见。
【丙】
次日起马，C独自送在三十里之外，轿前打恭。周学道又叫到跟前，说道：“龙头属老成。本道看你的文字，火候到了，即在此科，一定发达。我复命之后，在京专候。”C又磕头谢了，起来立着。学道轿子，一拥而去。C立着，直望见门枪影子抹过前山，看不见了，方才回到下处，谢了房主人。
13．上面材料分别写到了《范进中举》中的三个人物，甲文中的“A”是______，乙文中的“B”是______，丙文中“C”是______。
14．《儒林外史》以“功名富贵”为镜，照出儒林各种人物的灵魂。阅读下列书评，完成后面的题目。
其书以功名富贵为一篇之骨：有心艳功名富贵而媚人下人者；有倚仗功名富贵而骄人傲人者；有假托无意功名富贵，自以为高，被人看破耻笑者；终乃以辞却功名富贵，品地最上一层，为中流砥柱。
（《儒林外史》卧闲草堂本闲斋老人序）
请从上述三个人物中任选一人，指出他属于书评所列的哪种人，并结合小说情节加以阐述。
15．（2022·四川南充·统考一模）阅读名著选段，按要求回答问题。
说着，汤相公走了进来，作揖坐下，说了一会闲话，便说道：“表叔那房子，我因这半年没有钱用，是我拆卖了。”虞博士道：“怪不得你。今年没有生意，家里也要吃用，没奈何卖了，又老远的路来告诉我做嗄？”汤相公道：“我拆了房子，就没处住，所以来同表叔商量，借些银子去当几间屋住。”虞博士又点头道：“是了，你卖了就没处住。我这里恰好还有三四十两银子，明日与你拿去典几间屋住也好。”汤相公就不言语了。杜少卿吃完了酒，告别了去。
那两人还坐着，虞博士进来陪他。伊昭问道：“老师与杜少卿是甚么的相与？”虞博士道：“他是我们世交，是个极有才情的。”伊昭道：“门生也不好说，南京人都知道他本来是个有钱的人，而今弄穷了，在南京躲着，专好扯谎骗钱。他最没有品行！”虞博士道：“他有甚么没品行？”伊昭道：“他时常同乃眷上酒馆吃酒，所以人都笑他。”虞博士道：“这正是他风流文雅处，俗人怎么得知！”储信道：“这也罢了；倒是老师下次有甚么有钱的诗文，不要寻他做。他是个不应考的人，做出来的东西，好也有限，恐怕坏了老师的名。我们这监里有多少考的起来的朋友，老师托他们做，又不要钱，又好。”虞博士正色道：“这倒不然。他的才名，是人人知道的，做出来的诗文，人无有不服。每常人在我这里托他做诗，我还沾他的光。就如今日这银子是一百两，我还留下二十两给我表侄。”两人不言语了，辞别出去。
（节选自《儒林外史》）
(1)下列有关虞博士的四件事，按发生的先后顺序排列正确的一项是（ ）
①答应给汤相公银子去典屋住 ②主祭泰伯祠
③补南京国子监博士 ④救助落水的庄农人家
A．①③②④ B．②①④③ C．③④②① D．④③①②
(2)吴敬梓 320 周年诞辰之际，某校文学社刊物开设“《儒林外史》‘真儒’ 风采”栏目，请结合原著，完成下表。
“真儒”推荐表
推荐任务 推荐理由
1 虞博士 他中进士后如实上报年龄，为遭污蔑的杜少卿辩解，可见他是光明磊落、仗义执言的真儒。
2
说明：推荐的人物不得重复。
16．（2022·四川资阳·统考一模）三月八日，九年级一班开展以“魅力女性，风采飞扬”为主题的整本书阅读活动，同学们在阅读《简·爱》时做了如下摘抄，请你完成以下任务。
【摘抄一】
“你很沉着。像你这样身份地位的孤儿，哪来的这种沉着？”
“它来自我的头脑，先生。”
“是我看到的，你肩膀上的那个？”
“是的，先生。”
“你头脑中还有没有其他类的东西？”
“我想它样样俱全，先生。”
【摘抄二】
“你以为，因为我穷，低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心么？你想错了！我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐于我财富和美貌，我一定要让你难以离开我，就像我现在难以离开你。我现在与你说话，是我的精神与你的精神说话，就像两个都经历了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的，因为我们是平等的。”
(1)摘抄是女主人公简·爱与男主人公_________________的对话。她在桑菲尔德担任________________时遇到了男主人公，并产生了真挚的感情。
(2)回顾整本书内容，结合上述摘抄，请你就“什么样的女性才有魅力”写一则读书心得。（不少于40字）
17．（2022·四川广安·统考二模）请从下面名著人物中选择你最熟悉的一个，按表格内容，为其制作一张人物档案卡片。
毛泽东 祥子 简·爱 林冲 范进
人物
出处
典型情节
性格点评
18．（2022·四川巴中·统考一模）弗罗斯特说：“也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息将往事回顾：一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。”选择决定命运，选择改变人生。请从以下名著中任选一部，结合主人公经历进行简要阐释。
《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 《红星照耀中国》 《简·爱》
19．（2022·四川成都·统考中考真题）同是离开潜艇到海底，尼摩船长等人到珊瑚王国和亚特兰蒂斯，目的有何不同？请结合你对《海底两万里》的阅读，简要作答。
20．（2022·四川成都·统考一模）结合《儒林外史》相关情节，你认为以下哪个人物可能是吴敬梓的原型？请简要说明理由。
A．王冕 B．周进 C．匡超人 D．杜少卿
我选择：___________，因为：___________________
21．（2022·四川眉山·统考一模）请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的作品或人物。
作品 人物 文段或评述
《红星照耀中国》 （1）____ （1）因为是学生领袖，在天津被捕，监禁一年。和同时被捕入狱的爱国青年有很多，其中有一个是天津女子师范的学生，思想激进，她现在是他的妻子和同志。
《骆驼祥子》 （2）____ （2）没想到事情破的这么快，自己的计划才使了不到一半，而老头子已经点破了题！怎办呢？她的脸红起来，黑红，加上半残的粉，与青亮的灯光，好像一块煮老了的猪肝，颜色复杂而难看。
《儒林外史》 （3）____ 书中写了两个历尽辛酸的老童生，头撞贡院号板的周进和中举发疯的（3）。他们滑稽可笑的举止背后隐藏着深刻的悲剧内涵。
（4）《____》 悟净 那悟净不敢怠慢，即将颈项下挂的骷髅取下，用索子结作九宫，把菩萨的葫芦安在当中，请师父下岸。那长老遂登法船，坐于上面，果然稳似轻舟。
22．（2022·四川广元·中考真题）下列文段是两部名著的节选部分，请任选一则写出作品名称，并根据所选名著的主题，结合材料谈谈你的感悟。
作品 《 》 《 》
文段 到了第二年春天到来的时候，黄蜂们便又可以废物利用，白手起家，发挥大自然在建筑房屋方面赋予它们的高度的灵性和悟性，建造起属于它们自己的新家园。新的结构精巧而且十分坚固的城池，其中居住着约有三万居民——一个庞大的家族。它们将一切从零开始。它们将继续繁衍后代，喂养小宝宝，继续抵御外来的侵略，与大自然抗争，为自己的安全而战斗，为蜂巢内部生活的快乐而贡献自己的一份力量。生命不息，奋斗不止！ “船长，您热爱大海吧！ “是的，我热爱大海！大海就是一切！它覆盖了地球十分之七的表面，大海的气息纯净健康。在这浩无人烟的海洋里，人绝非孤独，因为他会感觉到在他的周围处处都有生命在螺动。大海只是一种超自然和奇妙的生命载体，它只是运动，是热爱，正如你们的一位诗人所说的那样，大海就是无限的生命力。
感悟
23．（2022·四川资阳·统考中考真题）全班共读《骆驼祥子》后，你所在的小组开展“探寻祥子悲剧原因”的专题活动。请你完成下面任务。
(1)以下是某同学所做的两则摘抄，请从祥子心理活动的角度对每则摘抄做批注。
①他下了决心，一千天，一万天也好，他得买车！第一步他应当，他想好了，去拉包车。遇上交际多，饭局多的主儿，平均一月有上十来个饭局，他就可以白落两三块的车饭钱。加上他每月再省出个块儿八角的，也许是三头五块的，一年就能剩起五六十块！这样，他的希望就近便多多了。他不吃烟，不喝酒，不赌钱，没有任何嗜好，没有家庭的累赘，只要他自己肯咬牙，事儿就没有个不成。他对自己起下了誓，一年半的工夫，他——祥子——非打成自己的车不可！是现打的，不要旧车见过新的。
（摘自第1章）
②睡了两天，他把车拉出去，心中完全是块空白，不再想什么，不再希望什么，只为肚子才出来受罪，肚子饱了就去睡，还用想什么呢，还用希望什么呢？看着一条瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁边等着吃点皮和须子，他明白了他自己就跟这条狗一样，一天的动作只为捡些白薯皮和须子吃。将就着活下去是一切，什么也无须乎想了。
（摘自第23章）
(2)请根据上述材料，结合你阅读《骆驼祥子》的体会，探究祥子悲剧的个人原因和社会原因。
24．（2022·四川巴中·统考中考真题）从以下人物中任选一个，联系作品内容，简要分析他（她）对待“命运”的态度。
祥子《骆驼祥子》 孙少平《平凡的世界》 简·爱《简·爱》
25．（2022·四川凉山·统考中考真题）名著阅读
初三某班召开以“名著中的奋斗精神”为主题的读书会，同学们收集了以下内容：
A．《骆驼祥子》中祥子第三次丢车后的表现
B．《钢铁是怎样炼成的》中保尔修建铁路时的表现
C．《简·爱》中简·爱在洛渥德学校学习、生活的表现
(1)收集的内容中，最不能体现奋斗精神的是( )
(2)从收集的内容中任选一项，结合具体情节，简要分析人物的奋斗精神。
26．（2022·四川宜宾·统考中考真题）鲁迅《朝花夕拾》书名中“朝花”和“夕拾”即提示了本书编选文章的文体、内容及整体上的写作价值，请任举其中一篇予以简析。
27．（2022·四川内江·统考中考真题）鲁迅称《昆虫记》是“一部很有趣，也很有益的书。”它行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的手法表现昆虫世界，读来兴趣盎然。请你回顾书中内容，任选两种昆虫，说说作者是怎样用拟人的手法突出它们特征的。
（1）______________________________________________________________________
（2）______________________________________________________________________
28．（2022·四川德阳·统考中考真题）班级开展以“经典名著中的人生智慧”，为主题的读书分享活动。你所在的小组确定了“困境与突围”的专题。按照分工，每个组员都要从以下书目中选择一个人物进行梳理，请据此完成下列表格。
①《西游记》 ②《骆驼祥子》 ③《红星照耀中国》
④《钢铁是怎样炼成的》 ⑤《水浒传》 ⑥《简·爱》
人物 困境 突围 人生智慧
（1） （2） （3） （4）
（2022·四川泸州·统考中考真题）阅读下列三则材料，完成下面小题。
甲
这A自在郓城县做押司。他刀笔精通，吏道纯熟，更兼爱习枪棒，学得武艺多般。平生只好结识江湖上好汉；但有人投奔他的，若高若低，一无不纳，便留在庄上馆谷，终日追陪，并不厌倦；若要起身，尽力资助，端的是挥霍，视金似土。人问他求钱物，亦不推托。且好做方便，每每排难解纷，只是周全人性命。如常散施棺材药饵，济人贫苦，周人之急，扶人之困，以此山东、河北闻名，都称他做及时雨。
（节选自《水浒传》）
乙
B自此只在秦家放牛，每到黄昏，回家跟着母亲歇宿。或遇秦家煮些腌鱼、腊肉给他吃，他便拿块荷叶包了来家，递与母亲。每日点心钱，他也不买了吃，聚到一两个月，便偷个空，走到村学堂里，见那闯学堂的书客，就买几本旧书，日逐把牛拴了，坐在柳阴树下看。
（节选自《儒林外史》）
丙
新来的那个人马上面露笑容，脸涨得通红，嘴里露出掉了两个门牙的大窟窿，使他有了一种顽皮的孩子相，大家不由得都笑了。“他就是你一直要想见的人，”彭德怀又补充说，“他要你去访问他的部队。他叫C。”中国共产党的军事领导人中，恐怕没有人能比C更加“大名鼎鼎”的了，也肯定没有人能比他更加神秘的了。除了他曾经在湖北一个窑场做过工，外界对他很少了解。
（节选自《红星照耀中国》）
29．上面材料分别写到了名著中的三个人物，请在横线上填出人名，甲文段中的“A”是________，乙文段中的“B”是________，丙文段中的“C”是________。
30．班级举办“读名著，评人物”读书交流活动，请你从上面材料写到的A、B、C三个人物中任选两人，仿照下列语段中划线句子再续写两句话，对人物进行评价。要求：要有人物具体事迹，语言简洁，句式一致。
部编初中语文教材推荐的名著中描写了众多经典人物，这些人物个性鲜明，如：尼摩勇斗大章鱼，巧破厚冰盖，勇敢睿智；________；________。
31．（2022·四川广元·二模）根据名著《红岩》《钢铁是怎样炼成的》，完成下面小题。
(1)根据选项描述，在后面括号内写出名著中的人物名字。
①他原是一名水兵，地下工作者，对保尔革命意识的形成产生了极大的影响，是老一辈无产阶级革命者的杰出代表。( )
②她是林务官的女儿，外形靓丽，爱打扮，给少年时代的保尔带来很多温暖，后因两人的政治观点不同而分手。( )
③他因甫志高的叛变被捕，他曾赴宴斗敌酋，义正辞严戳穿敌人的阴谋。他在潮湿阴森的地窖里，徒手挖通了石壁，把越狱通道留给同志们，自己则带着对胜利的坚定信念从容就义。( )
(2)学校开展“名著中的英雄人物故事”征集活动，请你从《红岩》或《钢铁是怎样炼成的》中推荐一位英雄人物，并结合相关故事情节，陈述推荐理由。（第（1）题涉及的人物除外）
32．（2022·四川达州·中考真题）阅读《钢铁是怎样炼成的》选段，用“人物（写出人名）+事件+性格特点”的方式解说文段内容。
他缓缓地，一行又一行地，写成许多页。他全心全意地去刻画他书中人物的形象，有时候，那些生动的、难忘的景象那么清晰地重现了出来，但是他却不能用文字加以表现，写出的字句是那样呆板、无力和缺乏感情，这时候他才初次体验到了创作的痛苦。
他写的每一件事、每一句、每一个字，都必须记住，线索一断，工作就受到了阻碍。他母亲忧伤地关心着儿子的工作。
在写作过程中，他时常必须凭借记忆背诵整页，甚至整章，他母亲有时候以为她儿子发疯了……他看见她这样担心，就笑起来了，并且安慰她说，他还没有到完全“发疯”的地步。
参考答案：
1． 李逵 宋江怕他闹事，让他喝毒酒
【详解】本题考查对名著内容的记忆。根据文段中“生时服侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼”“当时泪洒，拜别了宋江下船。回到润州，果然药发身死”判断A为李逵，根据“药发而死”可知，死因是：喝了宋江给他的毒酒，毒发身亡。
李逵之死：李逵受招安后被封为镇江润州都统制。宋江饮了高俅送来的毒酒中毒后，想到自己死后李逵肯定要聚众造反，怕坏了梁山泊的忠义名声，便让李逵也喝了毒酒一块儿被毒死了。
2．示例一：读《红星照耀中国》，我看到了红军物资匮乏、生活环境恶劣之“苦”，也看到了他们自信坚定、斗志昂扬之“乐”。
示例二：读《骆驼样子》，我看到了祥子坚忍、不辞辛苦拉车的“奋进”，也看到了他自暴自弃、麻木潦倒的“堕落”。
【详解】本题考查名著内容理解。
（1）乐：《红星照耀中国》展现了中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争，以及他们的领袖人物的伟大而平凡的精神风貌。例如：飞夺泸定桥的壮举。为了中国革命的胜利，那30多名先遣队员们以不怕牺牲，敢于直面一切困难的长征精神，用自己的钢铁之躯筑成屏障，为身后的队友铺平的道路与希望，可以说红军中的每一个志士，都是英雄，为了革命的胜利，他们可以牺牲一切，哪怕是抛头颅，洒热血!在尚未吹响胜利的号角前，他们绝不退缩。2）苦：长征途中，红军一共爬过18座山脉，渡过24条河流，经过12个省份，占领过62座大小城市，突破10个地方军阀军队的包围，开进和顺利穿过6个不同的少数民族地区。其中的艰难不言而喻。
（2）祥子从农村来到城市，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。后来，经过3年的省吃俭用，他用自己的血汗钱换来了一辆车。祥子奋力买车，体现了他的“奋进”。但是，在车被大兵抢，积蓄又被侦探敲诈、洗劫一空，后来又不得不卖掉人力车去料理丧事。直到他所喜爱的小福子自杀，熄灭了他心中最后一朵希望的火花，连遭生活的打击，祥子开始丧失了对于生活的任何企求和信心，再也无法鼓起生活的勇气，从上进好强而沦为自甘堕落。他成了一个麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌的行尸走肉，这体现了他的“堕落”。
3．(1) 祥子攒够钱准备买车，钱却被孙侦探敲诈；祥子再次攒钱终于又买了车，不幸又遇虎妞难产，祥子不得不卖车葬妻。 答案示例1：堕落；答案示例2：梦碎；答案示例3：绝望（意思相同即可）
(2) 答案示例：简·爱在桑菲尔德庄园任家庭教师，靠学识与能力获得了尊重。在与主人罗切斯特互生爱意后，简·爱不顾世俗，勇敢追爱。 答案示例1：终获幸福；答案示例2：相守终老；答案示例3：收获爱情（意思相同即可）
【解析】（1）
本题考查对《骆驼祥子》的情节的把握。
第①空：根据祥子的三起三落分别是一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。一落：有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗去，第二次希望破灭。三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。
因此，第二幕《挣扎》可概括为：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗去；虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车。不幸又遇虎妞难产，为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。
第②空：根据“子的自私导致深爱的小福子自缢，失去最后一丝希望的祥子沦为了一具行尸走肉”可概括为：沉沦、梦碎、绝望等
（2）
本题考查对《简 爱》情节的把握。简 爱的成长经历了四个阶段。分别是：
（1）寄人篱下（住在姑妈家）简·爱的父亲是个穷牧师，当她还在幼年时，父母就感染伤寒双双去世，简·爱被送到盖茨海德庄园的舅母里德太太家抚养，受尽了表兄表姊妹的欺侮。舅父里德先生在红房子中去世后，简 爱过了10年受尽歧视和虐待的生活，一次，由于反抗表哥的殴打，简被关进了红房子，肉体上的痛苦和心灵上的屈辱和恐惧，使她大病了一场。舅母把她视作眼中钉，并把她和自己的孩子隔离开来，并决定把她送进达罗沃德孤儿院。
（2）青年时期（做家庭教师）简·爱在桑菲尔德庄园任家庭教师，靠学识与能力获得了尊重。庄园男主人罗切斯特先生性情古怪，他和简 爱在日常相处中慢慢了解对方。在一次家宴上罗切斯特向一位名叫英格拉姆的漂亮小姐大献殷勤，简·爱被召进客厅，却受到英格拉姆母女的冷遇，她忍受屈辱，离开客厅。此时，她已经爱上了罗切斯特。其实罗切斯特也已爱上简·爱，他只是想试探简·爱对自己的爱情。
（3）迷茫时期（得知罗切斯特先生有妻子，悲愤远离）简 爱正要和罗契斯特结婚的时候，发现他还有个疯妻，毅然出走，然后病倒荒村，正巧被自己的远亲表哥表姐救了，然后继承了叔父的遗产。表哥向简 爱求婚被简 爱拒绝，再次求爱，就在简 爱想放弃罗契斯特的时候听到了罗切斯特的呼喊。
（4）圆满时期（与罗切斯特先生重逢，两人最终在一起）简 爱回到了罗切斯特身边，罗切斯特此时失明了，房子也被他的疯妻子烧了，而简简却因为继承了亲戚遗产有了体面的生活。但简简还是嫁给了他。后来罗切斯特的视力又好了。
第①空：根据“《重写命运》”的提示，可概括为：简·爱在桑菲尔德庄园任家庭教师，靠学识与能力获得了尊重。在与主人罗切斯特互生爱意后，虽然经历了波折，但简·爱不顾世俗，勇敢追爱。
第②空：根据“简·爱遵从内心终于找到罗切斯特，尽管他已经失去健全的身体和巨额的财产，但简·爱依然选择与他相守”可概括得出：终得圆满等。
4．示例：保尔·柯察金是孤勇者，因为他经历了四次生死经历：第一次是在与波兰白军的战斗中，他的腿受伤，并得了伤寒；第二次是保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在他身边爆炸，他的头部受了重伤；第三次是繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤寒的保尔，他不得不离开岗位；第四次是在铁路快修完时保尔得了伤寒和大叶性肺炎。这四次“死里逃生”表现了保尔顽强的生命力和钢铁般的坚强意志。
【详解】本题考查名著人物形象理解。从简·爱、保尔·柯察金、祥子中任选一位，结合小说情节，阐明是“孤勇者”的理由即可。
示例1：我认为简·爱是“孤勇者”，因为简·爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境。从小就承受着与同龄人不一样的待遇：姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打。但她并没有绝望，她并没有自我摧毁，并没有在侮辱中沉沦。所带来的种种不幸的一切，相反，换回的却是简·爱的无限信心，却是简·爱的坚强不屈的精神，一种不可战胜的内在人格力量。
示例2：我认为保尔·柯察金 是“孤勇者”，因为保尔是一个刚毅坚强的革命战士他在人生各个方面都经受住了严峻的考验。在敌人的严刑拷打面前，他宁死不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生”的奇迹。尤其是他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登。这些都表现了一个革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界。
示例3：我认为祥子是“孤勇者”，因为祥子是身强力壮的青年农民，失去父母和土地后，被迫跑到城里，在刘四开办的人和车厂当上了人力车夫。好胜、要强的祥子凭着力气拉车挣钱，指望自己能买一辆漂亮的洋车，不再受拴车人的气，做 一个“自由的洋车夫”。他早出晚归，忍饥受冻，风里雨里整整拼了3年，最终以96元的价格买了一辆新车。
5．(1)《红星照耀中国》埃德加·斯诺（或“斯诺”）
(2)示例：
片段一：朱德。性格特征：①沉着谦恭、天性温和，热心朴实，英勇；②热爱读书，喜欢运动；③大公无私，有责任感，喜欢跟战士打成一片，经常和他们谈话。
片段二：周恩来。性格特征：①头脑冷静，讲求实际，善于计划，自信；②吃苦耐劳，信念坚定，始终不屈不挠；③平易近人，谈吐温文尔雅，细心热情。
片段三：彭德怀。性格特征：①坦白爽快，乐观豁达，活泼幽默，正直；②平易近人，爱护部下，大公无私，富有责任感；③善于作战，热爱学习，行动迅速，喜欢挑战，吃苦耐劳，生活节俭。
【解析】（1）
此题考查的是名著的知识积累。根据三个片段中人物对人物的描述“共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路”“像其他许多红军领袖一样，他在中国也是一个传奇式的人物”“他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人”可知这三个人是朱德、周恩来、彭德怀，由此可知片段选自《红星照耀中国》。《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品。
（2）
考查名著人物判定和性格概括。题干要求从所给摘抄片段中任选一则，指出人物是谁，并结合原著概括他的主要性格特征。所以可选择最熟悉的片段解答即可。
片段一：从“身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿”可知，人物是朱德。结合原著可知，其性格特征：①他沉默谦虚，说话轻声，有点饱经沧桑。②他关爱部下，他的生活和穿着都和普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。他向弟兄们讲话往往脱下他的帽子。③热爱读书，喜欢运动。他仔细订出读书计划，熟读政治、经济书籍。
片段二：从“他是瘦个子，中等身材。细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气”可知，人物是周恩来。其性格特征：①平易近人，温和文雅，乐于助人，第一次见面用英语跟斯诺打招呼，亲自为斯诺拟定行程安排；②头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验，他是“红色中国外交第一人”；③善于计划，生活朴素，充满活力。
片段三：从“在体育上他是很活泼的，很好的骑手，这一半因为他是一个不吸烟者和节欲者”可知，人物是彭德怀。其性格特征：①他率直爽朗、乐观爱笑、富有才智、吃苦耐劳、精力旺盛。例如长征中经常步行，把马让给其他同志骑；②性格刚烈，具有强烈的反抗精神，例如童年时在私塾奋起反抗欺负他的地主孩子、老师，将祖母的鸦片烟踢掉。③爱惜部下、善于作战，司令部陈设简陋，伙食也很一般，与部下一样，善于总结战术经验，巧妙运用游击战取得胜利。
6．A.傅雷要求儿子与人相处不能率性而为，要礼数周到，礼仪得体。
【详解】本题考查名著内容的掌握。
《傅雷家书》中，傅雷对儿子做了多方面的教导，教导儿子做一个德艺兼备、个性突出的艺术家。傅雷教导儿子要珍惜自己当下的生活，努力工作，报答祖国，永葆赤子之心；保持心胸开阔和新鲜感，永远不要对艺术厌倦，学习艺术要精益求精等。因此BC两项与傅雷对儿子的要求一致。
A项与傅雷对儿子的要求不一致。傅雷教育儿子要懂得感恩，要用行动表现对朋友的感激关心，和朋友相处应当真诚等。还教育儿子在与人交往中要注意礼节，诸如穿衣、吃饭、站立、行动、说话这样的生活小事，傅雷都提出了严格的要求，因为这些都体现了一个人的基本教养。由此可见，“与人交往要追求自然率性，拘于礼节则会关系疏离”的表述与傅雷先生对儿子的要求不一致。
故选A。
7．(1) 智取生辰纲的吴用（倒拔垂杨柳的鲁达） 谈生活艺术（论人生追求）
(2) 祥子 一个敢于争取自由平等的女性形象。 保尔·柯察金（保尔）
【解析】（1）
此题考查名著情节和人物形象的识记，仿写。根据题干中画波浪线的句子的格式，选取名著中情节对应人物形象的内容仿写即可。
①示例一：拳打镇关西的鲁达 示例二：醉打蒋门神的武松
②示例一：道艺术真谛 示例二：论精神修养
（2）
此题考查名著人物形象与情节的识记。
①根据人物台词中出现的“曾太太、高妈、曹先生”可知，这是选自老舍的《骆驼祥子》，这段祥子的内心独白选自书中第十二章，讲的是祥子被孙侦探敲诈,并被赶出了曹家。故主人公是祥子。
②《简·爱》中简·爱的人生追求有两个基本旋律：富有激情、幻想、反抗和坚持不懈的精神；对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求。这本小说的主题是通过孤女坎坷不平的人生经历，成功地塑造了一个不安于现状、不甘受辱、敢于抗争的女性形象，反映一个平凡心灵的坦诚倾诉的呼号和责难，一个小写的人成为一个大写的人的渴望。
③根据题干中对人物形象的概括“一个为理想而献身的钢铁战士形象”可知，这形容的是《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金。
8．(1) 土地 《大堰河——我的保姆》
(2)示例：三打白骨精、三调（借）芭蕉扇等
(3)示例：《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。（围绕作品，自选角度回答即可）
【解析】（1）
考查对名著常识的识记。
艾青是中国现当代文学史上的著名诗人，1910年出生于浙江金华一个地主家庭，五岁以前被寄养在同村的一个贫苦农家。18岁他考入西湖艺术学院绘画系，第二年去法国留学，两年以后回国。因为参加“中国左翼美术家联盟”活动，被捕入狱。在监狱中，艾青失去了绘画的条件，于是开始“借诗思考、回忆、控诉、抗议”，写下了长诗《大堰河——我的保姆》，抒发了对抚养他的保姆——大堰河深深的挚爱和无尽的怀念。这首诗是他的成名作，发表时第一次使用了“艾青”这一笔名。
20世纪30年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰。这一时期，艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”。他的长诗《向太阳》《火把》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。
（2）
考查对名著故事情节的了解。从《西游记》中找出一个用“三”来概括的情节作答。如：三打白骨精；三调芭蕉扇；三入无底洞等。答案是多元的。
（3）
考查对名著内容的概括。《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》等，是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。全书透过昆虫世界折射出社会人生，渗透着作者对人类的思考，充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情。这本书被誉为“昆虫的史诗”。作答时，能围绕着《昆虫记》的主题、语言风格、写作方法等方面来写推荐语。如：法布尔的《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏，被誉为“昆虫的史诗”。答案是多元的，符合题目要求即可。
9．(1)甲：宋江 乙：范爱农 丙：杜少卿
(2)示例一：宋江仗义疏财，爱好结交，注重贤才。例如：私放晁盖。智取生辰纲之后，事情败露，败露以后，首先宋江知道了。他明明知道晁盖窃了生辰纲以后，犯了弥天大罪，因为晁盖是他的心腹兄弟，虽然法度上不可能饶恕，但是他还是放走晁盖。怒杀阎婆惜。晁盖派刘唐送金子和书信给宋江，宋江的老婆阎婆惜发现宋江私通梁山，趁机要胁，宋江怒杀阎婆惜，逃往沧州。
示例二：范爱农内心爱国，有进步的思想，追求自由平等。身处逆境，穷愁潦倒，但有傲岸不群的豪爽和自尊。例如要和我同去看看光复的绍兴。惊闻革命，一扫苦闷抑郁的愁怀，带着“从来没有见过的”“笑容”，连酒也不喝了，表现了革命到来时的“兴奋”。
示例三：杜少卿虽出身于大官僚地主家庭，却出淤泥而不染，乐善好施，仗义疏财，蔑视科举，厌恶官场，“自古及今难得的一个奇人”。他家的娄太爷其实不过是他家先尊的一个门客，少卿却把他养在家里当祖宗看待，亲自侍奉汤药。他得知杨裁缝丧母缺钱，又把衣服当了予以接济。后来娄太爷因病回家，杜少卿越发放着胆子用钱，甚至跟随他的王胡子拐了他二十两银子走了，他也只是付之一笑。他敢于怀疑权威，挑战朱熹。轻视礼教，反对歧视妇女，对于封建礼教，支持逃婚抗婚、反对纳妾，杜少卿携妻游园。
【解析】(1)
本题考查名著内容的识记。
甲：文段（一）选自《水浒传》，由文段内容可知，这是“宋江在浔阳楼题反诗”的情景，可知人物甲为：宋江；
乙：文段（二）选自《朝花夕拾》，根据“是徐伯荪的学生”，可知人物乙是：范爱农；
丙：文段（三）选自《儒林外史》中的“杜少卿平居豪举，娄焕文临去遗言”，可知人物丙为：杜少卿。
(2)
本题考查人物特点及事例。
宋江人物特点及事件举例：宋江有孝心。在孝的方面，就是他对父兄的情感，这个在作品中深有体现。比如，宋江见北宋徽宗朝君昏臣奸，天下迟早会大乱；自己又爱跟江湖好汉结交，迟早会出事。为了不连累父亲，便让父亲去告自己忤逆。北宋法律，如果父亲告儿子忤逆，父子关系便算断绝，犯了法，也互不连坐。
范爱农人物特点及事例：范爱农回乡后，遭轻蔑、排斥、迫害，几乎无地自容，以至“躲在乡下，教着几个小学生糊口”。待到辛亥革命发生，“我们便到街上去走了一通，满眼是白旗。然面貌虽如此，内骨子是依旧的，因为还是几个旧乡绅所组织的军政府”，这就写出了辛亥革命的果实已被封建反动势力篡夺的事实。但他们到底有了共同任教的机会，爱农做监学，“他办事，兼教书，实在勤快得可以”，正写出了他对工作的热情，因革命胜利而喜悦。但那“被许多闲汉和新进的革命党所包围，大做王都督”的王金发的情状，正反映出革命的不彻底性。之后鲁迅去南京后又移到北京，爱农失去了鲁迅的帮助，学监也被代表封建复辟势力的孔教会会长的校长“设法去掉了”，这之后，他“景况愈困穷，言辞也愈凄苦”，最后“便在各处漂浮”，在对革命失望的心境中，在夜半大风雨时终至溺水而死。文章在留日学生的反清运动和辛亥革命后绍兴社会动荡的背景下，描写了范爱农热爱祖国，倔强耿直，不随波逐流，不趋炎附势的性格特点。
杜少卿人物特点及事例：杜少卿轻财好士，遗落物务，对钱财持超脱的潇洒态度。他对祖上留下的产业究竟有多少也没有个准数，也根本不想弄清仆人从中捣了些什么鬼。有钱时大捧的银子送人，无钱时一笔笔卖了田产也要济助朋友。杨裁缝的母亲死了，无力埋葬，杜少卿手头无钱，竟将刚完工的一箱秋衣相赠。鲍廷玺想弄一笔本钱拉戏班子，也得到杜少卿的解囊相助。杜少卿不断给别人钱财资助，来者不拒，有时根本不管别人的用处。冒籍的童生想进考场，需要捐资修学宫，杜少卿立即拿出一百二十两银子;臧蓼斋想花钱补廪，也得到杜少卿鼎力相助。杜少卿虽然自己的生活并不奢华，却在朋友身上花钱如水，不久就把祖遗的家产挥洒殆尽。他毫不介意，卖了房屋与娘子同到南京去住。路上管家王胡子拐了二十两银子逃走，杜少卿也只是付之一笑。杜少卿在南京依然轻财帛、重友情，慷慨豪爽如故。后来竟弄到从安庆回来时没有盘缠、吃了茶拿不出茶钱，“船钱饭钱都无”的境地，却仍然谈笑自若，不以为意。
10．(1)A
(2)从傅雷的论述看，“赤子之心”指内心纯洁，不含私心杂念，执着于对艺术的追求，因而没有欲望纷争。
(3)教育孩子要讲究方式方法。《傅雷家书》这本书作者通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行悉心的指导，像良师益友一样提出意见和建议，循循善诱，感情真挚，培养出了两个优秀的儿子。
【解析】（1）
A.“致力于英国文学的译介工作”错误，应是致力于法国文学的译介工作。故选A。
（2）
考查理解句子的含义。“赤子孤独了”一句意为，因为赤子始终保持着一颗赤子之心，所以就会与世俗的社会有些格格不入，赤子又不愿改变自己，于是就会变得孤独。“会创造一个世界，创造许多心灵的朋友”是赤子在面对孤独时的一种态度，他们不会对世俗曲意奉迎，而是沉浸在自己心灵的世界里，他们会用自己的美好情感与丰富的思想为自己创造一个瑰丽的精神世界。结合原著“你那位朋友说得不错，艺术表现的动人，一定是从心灵的纯洁来的！不是纯洁到像明镜一般，怎能体会到前人的心灵？怎能打动听众的心灵？”可知，在这个世界里，他们也会为自己创造一些心灵上的朋友，比如音乐，比如艺术，比如文学。这些朋友会在孤独的世界里给他们以慰藉，让他们赤子之心更加纯粹与永恒。
（3）
本题考查拓展阅读。如教育孩子要注重细节教育。结合原著中“你素来有两个习惯：一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾。手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌！何况还要使衣服走样，你所来往的圈子特别是有教养的圈子，一举一动务须特别留意。对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直。你这种规矩成了习惯，一辈子都有好处”可知，傅雷告诉儿子围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾；对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直；不要把手插在上衣口袋里，或是裤袋里；由“在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌面上，不能放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘下，叮叮当当的”可知，告诉儿子在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌面上，不能放在桌下、搁在自己腿上或膝盖上；刀叉尤其不要掉在盘下，叮叮当当的；由“出台行礼或谢幕，面部表情要温和，切勿像过去那样太严肃。这与群众的情绪大有关系，应及时注意。只要不急，心里放平静些，表情自然会和缓”可知，教导儿子出台行礼或谢幕，面部表情要温和，切勿像过去那样太严肃。这些都是待人接物的细节，适合教育孩子。
11． 匡超人 周进 范进 12．周进担任广东学道在主考院试时，遇范进考秀才，周进以第一名的成绩录取了范进，因此周进对范进有知遇之恩。
【解析】11．本题考查对名著中人物的辨析。
根据【甲】文段中“忙进房去抢了一床被在手内，从床上把太公扶起，背在身上”“又把母亲扶了，背在身上……‘好了父母都救出来了’”可知A是匡超人，本村失火，他慌忙救出太公和母亲的情景，此时的他是个孝顺、善良的人。
根据【乙】文段中的“不想才到‘天’字号，就撞死在地下”“看着号板，又是一头撞了去。这回不死了，放声大哭起来”可知B是周进。周进恳求别人带他参观贡院时，大半生追求功名富贵却求之不得的辛酸悲苦，以及所忍受的侮辱欺凌一下子倾泻出来，一头撞在号板上，放声大哭。
根据【丙】文段中的“自己把两手拍了一下，笑了一声”“往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事”“走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣扎起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水”可知C是范进。此时范进中举，因过于欣喜而发疯，最后被他的岳父胡屠户打醒。
12．本题考查对名著内容的掌握。周进在省城看贡院大哭之后，几个商人帮助周进捐了个监生。不久，周进凭着监生的资格竟考中了举人。过了几年，他又中了进士，升为御史，被指派为广东学道。在广州，周进发现了范进。为了照顾这个54岁的老童生，他把范进的卷子反复看了三遍，才发现那是一字一珠的天地间最好的文章，最终，作为主考官的周进，录取了范进，并将他列为第一名，因此，周进对范进有知遇之恩，二人是师生关系。
13． A王冕 B严贡生 C范进 14．选A王冕，王冕是辞却功名富贵而成中流砥柱者。他蔑视权贵，以卖画为生，为了不与危素等权贵结交，多次推辞见面，甚至远走他乡；他有远见，向朱元璋献策，让其以仁义服人，平定天下；他不慕名利，朱元璋征如他做官，他为躲避入仕而归隐会稽山。可见他是一个恪守道德、张扬个性的贤者。
选B严贡生，严贡生是有倚仗功名富贵而骄人傲人者。严贡生用银子买贡生学位，抢占王小二的猪，欺骗船家，对自己的弟弟严监生病死不询问、关心；直到严监生死后三四日才从省里科举了回来。霸占弟弟的家产，在与王家兄弟攀谈中，还大言不惭地为自己辩护说“我们科场是朝廷大典，”“就是不顾私亲，也还觉得与心无愧。”他是一个地地道道的巧取豪夺，横行乡里，霸道无赖，奸诈卑鄙在乡士绅。
选C范进，范进是心艳功名富贵而媚人下人者。他二十岁开始应考，考了三十五年，屡试不中，但依旧热衷于科举。他不顾戴孝在身，跑到高要县汤知县那儿去打秋风，丁忧期间，吃大虾元子，可见其迂腐、虚伪。身为主考而不知苏轼为何人，可见他没有真才实学，迂腐无能。范进中举前唯唯诺诺，对胡屠户等人的谩骂逆来顺受，怯懦麻木；中举后，与张静斋官场应对，显示了他圆滑世故的一面。他是一位热衷功名、可怜可叹的腐儒。
【解析】13．考查对名著人物的把握。
①根据文段中的“一节农夫”及“老爷如何得知你会画花”可判断A是王冕。王冕出身贫寒，七岁丧父，十岁辍学给人放牛。东家给的点心钱，她都赞着来买书读。后来，再放牛之际，靠自学画得一手好荷花。靠这门手艺，王冕卖画赚钱补贴家用，孝敬父母。王冕天性聪明，不满二十岁，就上知天文，下知地理，学贯古今。但也性格孤傲，蔑视权贵，远离富贵功名。知县开请，王冕也不赴约；朝廷征聘王冕做官，他连夜逃到会稽山，在此隐居终老。
②联系原著“第六回 乡绅发病闹船家 寡妇含冤控大伯”可知B是严贡生。
③范进穷尽一生的精力于科举考试，虽然屡遭挫败，仍寄望甚深，直到五十四岁才中秀才。结合选段中的“龙头属老成。本道看你的文字，火候到了，即在此科，一定发达”可知C是范进。
14．考查名著人物与书评内容的理解分析。题干所给的书评道出了这部名著以“功名富贵”为主线，写了四类不同的人。根据自己对所给的三个人物的了解，选择其中的一个，指出他属于四种中的哪一类，并结合其具体行为来分析即可。王冕属于这其中的“终乃以辞却功名富贵，品地最上一层，为中流砥柱”一类，严贡生是有倚仗功名富贵而骄人傲人者。范进则属于“有心艳功名富贵而媚人下人者”。
王冕：元朝末年，诸暨县的一个村子里有一个少年叫王冕，因家境贫寒，他从小替人放牛，聪明颖悟，勤奋好学。他画的荷花惟妙惟肖，呼之欲出，并且他博览群书，才华横溢。他不愿意接交朋友，更不愿意求取功名利禄。县令登门拜访，他躲避不见；朱元璋授他“咨议参军”的职务，他也不接受，心甘情愿的逃往会稽山中，去过隐姓埋名的生活。明朝立国，推行八股取士制度，干富不禁感叹：这种以八股文形式取十的制度，不仅不会为国家选到直正的人才，而目将来的读书人恐怕也只有这一条荣身之路了。他们因此会把学问、道德、做官、退隐的准则都看得轻了，这是一代文人碰上了厄运。王冕是反对八股取士、自甘清贫的隐士。因此，王冕是辞却功名富贵而成中流砥柱者。
严贡生：在《儒林外史》的许多人物中，严贡生是作者着重刻画的一个反面典型。作者刻画这个人的丑恶，一直刻到他的骨头里去了。清朝的科举，纯为以文试士，惟有“优贡”是制度上唯一强调要凭所谓优良的品行来决定应举资格的名目。在《儒林外史》里，被学政“提了优行贡入太学肄业”的，就是这个哄吓诈骗、无恶不作的严贡生，他还恬不知耻地对王家兄弟自称“前任周学台举了弟的优行，又替弟考出了贡”（第六回）。作者将书中最恶劣的人同“优贡”这个名目联系起来，既是冷嘲，也是从根本处来鞭挞科举制度。这一段有关“优贡”的突出描写，正是作者借“严贡生”这个侧面对科举制度的虚伪性给以深刻的揭发。严贡生的“六亲不认”更是被作者刻画得淋漓尽致。在第六回中，严贡生自己的弟弟严监生病死，临死前也不见严贡生来询问、关心；直到严监生死后“过了三四日”，才见“严大老官”“从省里科举了回来”。这也说明了当时封建科举麻痹人心，“科举”在严贡生这一类文人眼里远远比“亲情”重要。接下来，严贡生的虚伪和贪财又进一步得到揭露：严贡生回到家并没有立即去拜见死者，而是悠闲地“和浑家坐着，打点水拿来洗脸”，直到打开严监生的遗物，看见“簇新的两套缎子衣服，齐臻臻的二百两银子”，立刻“满心欢喜”，“即刻换了孝巾，系了一条白布在腰间”，“在柩前叫了声‘老二’，干号了几声，下了两拜。”在与王家兄弟攀谈中，还大言不惭地为自己辩护说“我们科场是朝廷大典，”“就是不顾私亲，也还觉得与心无愧。”
范进：是一个热衷科举，深受封建教育毒害的下层知识分子。他将自己的青春年华全耗在科举上，将中举取得功名利禄当作奋斗目标，几十年屡试不第，也不愿从事劳动养家糊口，其灵魂完全被科举的锁链缚住了。范进中了举，虽然物质富有了社会地位提高了，但其灵魂完全被科举毒化了，他与张静斋称兄道弟，说明他中举后也成了封建统治阶级中的一员，也会与其他统治者一样欺压百姓的。课文通过对比手法写他中举前后的变化，形象揭露了封建科举对知识分子的毒害之深。封建科举制度已经扭曲了这些知识分子的人格和灵魂。
据此进行作答即可。
15．(1)D
(2)示例一：杜少卿。杜少卿不应征辟，不惧旁人异样的目光拉着妻子的手游山饮酒，可见他是淡泊名利、蔑视礼法的真儒。
示例二：庄绍光。庄绍光不与太保为伍，义救卢信侯，辞爵还家，可见他是正义善良、淡泊名利的真儒。
【解析】（1）
本题考查对名著情节的识记能力。
根据《儒林外史》第三十六章里对虞博士的介绍“虞博士为人极其忠厚，替人看坟尽心尽力，回来途中救助寻短见的农人，五十多岁才中了进士，因年龄大而补任南京国子监博士。虞博士的旧邻汤相公来找他，告诉他因缺钱用，把虞博士让他住的房子拆卖了，虞博士不但没有生气，还另给了银子让他再去租房子住。应天府来了一个犯了赌博罪的监生，虞博士不但不治他的罪，反而与他同吃同住，过了几日就把他放回了家。因此，虞博士被选为泰伯祠堂大典的主祭，虞博士带领大家举行隆重的祭祀大典，乡人围观”，由此可知题干中的四件事的先后顺序应是④③①②；
故选D。
（2）
本题是开放型的题目，考查名著人物形象，要求推荐《儒林外史》中的真儒，推荐语要有事迹和评价，要能够体现该人物的真才学、真性情。《儒林外史》中的真儒还有：庄绍光、杜少卿、王冕等，任选其中一个作答即可。
如：王冕因擅长画荷花而又了名气，危老先生想要和王冕结交，但是都被王冕拒绝了，可见王冕是淡泊名利，不与世俗同流合污的真儒。
16．(1) 罗切斯特 家庭教师
(2)围绕简·爱“自尊自主，敢于反抗，敢于争取自由和平等地位”的形象特征写心得。
【解析】（1）
本题考查名著识记。
由摘抄一“像你这样身份地位的孤儿，哪来的这种沉着”和“你头脑中还有没有其他类的东西”可知，这是女主人公简·爱与男主人公罗切斯特的对话。罗切斯特是桑菲尔德庄园主，拥有财富和强健的体魄。年轻时他受骗娶了疯女人伯莎·梅森。后来认识了家庭女教师简·爱，爱上了她，并向她求婚，但已婚的事实被揭发。由于疯子妻子的疯狂放火而失去一条胳膊和一只眼睛，另一只眼睛也失明了，最后成为简·爱的丈夫。
摘抄二是在罗切斯特试探简·爱，他想知道她爱不爱自己时，简·爱的大胆表白，从中可以看出她的不卑不亢，自尊自爱，追求平等的性格。
（2）
本题考查拟写读书心得。
作答时，围绕简·爱作为女性不卑不亢、自尊自爱，追求自由平等的形象来写。
示例：我认为不卑不亢、敢去争取幸福与自由的女性才有魅力。虽然简·爱受尽了别人的冷眼、歧视、迫害。但她坚强不屈，从不叫苦，不叫痛，也没有恨别人，并且也没有放弃自己，而是遇到困难不退缩，乐观开朗地去面对它。由摘抄中“我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样”可知，简·爱的大胆表白，从中可以看出她的不卑不亢，自尊自爱，追求平等的性格。她是一位善良有爱心的人，她喜欢的罗切斯特为了救自己的妻子而失去了一只眼睛和胳膊，另外一只眼睛也不好了，并且妻子也没有了。而简·爱并没有嫌弃他，厌恶他，和他幸福地度过了每一天，与此同时，罗切斯特的眼睛也在慢慢恢复。我认为简·爱那样的人，是一个遇到困难不退缩、乐观开朗、坚强不屈的人。
17．①人物：毛泽东 出处：《红星照耀中国》 典型情节：他每天工作十三四个小时，但时刻充满活力，参加村民和红军学员的群众大会或去红色剧院时，都是坐在观众中间。 性格点评：工作刻苦，平易近人、细心热情、有坚定的理想信念
②人物：祥子 出处：《骆驼祥子》 典型情节：祥子有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁，车被没收，理想第一次破灭；和虎妞结婚后，虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。 性格点评：祥子前期：老实、坚忍、自尊、好强 后期：麻木、潦倒、好占便宜、自暴自弃
③人物：简·爱 出处：《简·爱》 典型情节：罗切斯特向简·爱求婚，婚礼受阻后，她离开了庄园做乡村教师。 性格点评：自尊、自爱、追求平等自由，从不向命运低头
④人物：林冲 出处：《水浒传》 典型情节：误闯白虎堂；火烧草料场，雪夜上梁山； 性格点评：安分守己、武艺高强、重情重义
⑤人物：范进 出处：《儒林外史》 典型情节：范进为去参加乡试向老丈人借钱，反遭辱骂，心有不甘的他瞒着丈人去应试。 性格点评：逆来顺受、懦弱、热衷功名、追求利禄
【详解】本题考查制作名著人物档案卡片。从备选人物中任选一个，内容包括：人物，出处，典型情节，性格特点。
1.人物：毛泽东
出处：《红星照耀中国》
典型情节：对于吃的东西很随便，有着南方人爱吃辣的癖好，也爱以此与身边的人开玩笑，他极少生气。
性格点评：生活节俭，平易近人。
2.人物：祥子
出处：《骆驼祥子》
典型情节：用攒了三年的钱买了一辆新车，祥子激动得哭了，把买车这一天当做了自己的生日。
性格点评：勤劳、自强，有自己的理想。
3.人物：简·爱
出处：《简·爱》
典型情节：简·爱寄居在舅妈家里时，和骄横残暴的表哥约翰发生冲突。
性格点评： 具反抗精神，敢于捍卫自己的独立人格。
4.人物：林冲
出处：《水浒传》
典型情节：火并王伦；棒打洪教头；生擒扈三娘。
性格点评：武艺高强。
5.人物：范进
出处：《儒林外史》
典型情节：中举发疯。
性格点评：热衷功名，受科举制度毒害极深。
18．示例一：简·爱得知罗切斯特的妻子还活着时，选择离开罗切斯特。她的选择为她赢得了人格独立，并最终获得有尊严的爱情。
示例二：保尔在双腿瘫瘓、双目失明、失去工作能力时，选择文学创作。他写出了备受读者喜爱的小说，以文学创作为新的武器，继续投入战斗。
示例三：祥子的车被抢走，买车钱被敲诈，小福子上吊自杀，面对一系列挫折，他选择向生活妥协，最终变成一个麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。
【详解】本题考查名著内容及人物分析。
由题干“而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路”可知，主要侧重名著人物选择的自己的人生道路来谈。任意选择其中的名著人物来谈，例如《骆驼祥子》中的祥子在三起三落后选择了堕落，最终变成行尸走肉。《钢铁是怎样炼成的》中的保尔选择为人类的解放事业而奋斗终生，最终他成为具有钢铁般意志的战士。《红星照耀中国》中的毛泽东把解放全中国，造福百姓作为自己的人生选择，最终成为受人爱戴的革命领袖。《简·爱》中简·爱选择为自己的自由和独立人格而抗争，最终获得有尊严的爱情。言之有理即可。
示例：《红星照耀中国》中的毛泽东把解放全中国，造福百姓作为自己的人生选择，他成为受人爱戴的革命领袖，指引中国革命的正确方向。
19．到珊瑚王国是去安葬死去的船员，到亚特兰蒂斯是去观那片“失踪的大陆”。
【详解】本题考查名著内容识记。
《海底两万里》二十四章“珊瑚王国”：第二天，艇长带我们来到五彩缤纷的珊瑚王国，把一位因伤而死的艇员安葬在珊瑚墓园里，因为珊瑚虫将永远封闭墓穴。
《海底两万里》三十三章“失踪的大陆”：潜艇背向欧洲驶去，离大陆越来越远，我们失去了一次逃跑的机会。尼摩艇长带我在夜间到三百米深的大西洋底去参观柏拉图笔下的大西洋城——亚特兰蒂斯。
根据《海底两万里》第二十四章“珊瑚王国”节可知，尼摩船长要将死去的同伴安葬在珊瑚地；
根据《海底两万里》第三十三章“失踪的大陆”可知，尼摩艇长带我到三百米深的大西洋底去参观那片“失踪的大陆”。
20． D 因为杜少卿不热衷功名，反对八股科举，不愿做官，被视为“自古及今难得的一个奇人”，与作者性情经历相似。（或选A。因为王冕是书中的正面人物，他家境贫寒却勤奋好学，不愿结交朋友，更不愿求取功名利禄，作者借此表达了自己对理想文人的期待。）
【详解】本题考查名著知识的理解。《儒林外史》以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。由书中的情节可推知题干中的人物的性格品质：
A.王冕是一个懂事孝顺、勤奋好学、德行高尚、蔑视权贵的古代书生形象，是作者在文中的一个理想文人的形象，而作者是一个反对八股和讽刺科举制度的人，所以符合作者的观点，可以作为他的原型。
B.周进原本是个教书先生，对科举考试极为热衷，可惜到了花甲之年，却连个秀才都没考中。周进对于科举的热衷，反而是吴敬梓所反对和讽刺的地方，故而周进不能作为吴敬梓的原型。
C.匡超人年少是心地善良，事亲孝顺，是个淳朴可爱之人。匡超人初到杭州后，就卷入一帮无法取得功名的假名士之中，年少时那朴实敦厚的人品开始受到这些假托无意功名富贵自命清高，却意图投机取巧侥幸名利双收的理论污染，思想开始蜕变，被这些人同化。匡超人渐渐在这个污浊社会的学有所成，习得一身寡情薄义、虚伪、撒谎的嘴脸。吴敬梓塑造这个人物的目的是揭示其蜕变的社会的黑暗，他笔锋所指是造成这种悲剧的社会制度。比照吴敬梓的形象可知他并非是吴敬梓的原型。
D.杜少卿虽然出身于“一门三鼎甲，四代六尚书”的大官僚地主家庭，却出污泥而不染，行为中有些离经叛道，思想中具有某些民主主义的成份。他蔑视科举，瞧不起功名富贵。所以比较符合吴敬梓的形象，故杜少卿也可以作为吴敬梓的原型。
21． （1）周恩来 （2）虎妞 （3）范进 （4）西游记
【详解】（1）语段出自《红星照耀中国》第二篇《去红都的路上》之《造反者》，这一篇章作者通过对周恩来的采访，介绍了周恩来家庭背景，求学经历，革命活动，重点介绍1927年成功组织上海工人大罢工事件。当时他到上海的时候没有一点优势，唯一的武装是他的革命决心和坚定的马克思主义理论知识，于是就有了作者对他的极高评价，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子! 他头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验，态度温和等，推翻了作者“从国民党宣传九年来污蔑共产党人是什么'无知土匪我教学 '强盗和其他爱用的骂人的话”的认识，与作者认识的周恩来形成了奇特的对照。
（2）语段出自《骆驼祥子》第十四章，第十四章主要内容：刘四爷寿辰那天客人很多，可是刘四爷心里还是寂寞。这天早上，车夫们和祥子开玩笑，说祥子以后会继承刘四爷的车袭厂，祥子因此差点和大伙打一架。刘四爷把话听在心里，明白了虎妞的意思。到了晚上刘四爷白天积攒的气儿对着虎妞发了出来，虎妞索性把一切都抖搂了出来，说她怀了祥子的孩子。选段中的人物“她”是指虎妞，她本来想通过父亲的生日宴，征得父亲同意她与祥子的婚事，没想到刘四爷已经先点破了题。后来父女二人因此闹翻了。语段是对虎妞在遭到刘四爷“不用揣着明白的，装糊涂的”“要他没我要，我没他”的斥责时的心理和神态描写。
（3）《儒林外史》全书共五十六回。《儒林外史》第三回“周学道校士拔真才，胡屠户行凶闹捷报”写了范进中举发疯的事。范进原先是一个穷书生，遭到了街坊四邻以及自己老丈人胡屠户的讥笑嘲讽。为了考取功名不惜让自己的妻子母亲饿着肚子，终于，在范进的努力下考到了举人，让大家刮目相看，但是因为不相信这个令人兴奋得消息，范进竟然神经错乱疯了起来，最终被胡屠户一巴掌打醒，恢复正常。后来大家包括自己的老丈人对范进的态度发生了巨大的变化，从讥笑嘲讽到奉承恭维。说明了当时科举制度对读书人的迫害。
（4）语段出自想《西游记》第二十二回，“八戒大战流沙河，木叉奉法收悟净”。流沙河中妖怪径抢唐僧，八戒悟空去战，妖怪钻入水中，不肯上岸。悟空不善水战，在水下奈何不了那妖怪，便派八戒下水与之一战。八戒执九齿钉耙与之河妖三次相斗，均不能取胜。悟空虽智计百出，却也无可奈何。几番战斗无果之下，悟空去求助观音菩萨，菩萨让木叉行者与悟空同去，收服妖怪。木叉行者唤出妖怪悟净。引其拜师后，悟净以颈下骷髅结成法船，渡唐僧过河，共取西经。悟净就是唐僧收的第三个徒弟沙悟净。
22．作品：《昆虫记》
主题提示：《昆虫记》详细地描述了昆虫的外部形态和生活习性，真实地记录了它们格守自然法则，为了生存和种族繁衍而进行着不懈的努力和斗争。作者在传播科学知识的同时，以人性观照虫性，用虫性反映社会人生，表达了他对生命的尊重和关爱，对自然万物的赞美。
作品：《海底两万里》
主题提示：《海底两万里》主要讲述了尼摩船长带领阿龙纳斯一行漫游海底的惊险故事，展现了一个奇幻美妙的海洋世界，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。同时，作者也借主人公尼摩船长之口来表达自己对殖民压迫的反对和谴责，体现了他对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。
【详解】本题考查对名著的理解。
结合所给文段内容，“黄蜂们便又可以废物利用，白手起家，发挥大自然在建筑房屋方面赋予它们的高度的灵性和悟性，建造起属于它们自己的新家园。”可知，本段选自法国昆虫学家法布尔的《昆虫记》。
结合“新的结构精巧而且十分坚固的城池，其中居住着约有三万居民——一个庞大的家族”等语句可知，黄蜂在建筑方面具有高度的灵性和悟性，具有勤劳、勇敢、智慧等特点。“它们将继续繁衍后代，喂养小宝宝，继续抵御外来的侵略，与大自然抗争，为自己的安全而战斗，为蜂巢内部生活的快乐而贡献自己的一份力量”可知，昆虫格守自然法则，为了生存和种族繁衍而进行着不懈的努力和斗争。法布尔用人性观察虫性，又用虫性反观社会人生睿智的哲思跃然纸上，“生命不息，奋斗不止”表达了他对生命的尊重和关爱，对自然万物的赞美。
结合所给文段内容“船长，您热爱大海吧！”可知，本段中的“船长”指的是尼摩船长，该文段选自法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说《海底两万里》。
结合“是的，我热爱大海！大海就是一切！它覆盖了地球十分之七的表面，大海的气息纯净健康。在这浩无人烟的海洋里，人绝非孤独，因为他会感觉到在他的周围处处都有生命在螺动”，这段是尼摩船长对大海的内心独白，在尼摩船长眼里大海代表着生命、自由、独立和热爱。“大海只是一种超自然和奇妙的生命载体，它只是运动，是热爱，正如你们的一位诗人所说的那样，大海就是无限的生命力”，大海包容着众多生命，独裁者无法行使不公正的权力，表达了自己对殖民压迫的反对和谴责，体现了他对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。在这部作者中，凡尔纳将对海洋的幻想发挥到了极致，表现了人类认识和驾驭海洋的信心，展示了人类意志的坚忍和勇敢，在小说里，作者借“尼摩船长”之口表达了对海洋的赞美和热爱之情。
23．(1)批注①：初到城市的祥子为买新车精打细算，对生活、对未来充满希望。
批注②：小福子死后，祥子万念俱灰，对生活失去希望，精神坍塌。
(2)个人原因：祥子的个人主义思想（或性格弱点）；社会原因：旧社会压迫（或社会黑暗，制度腐朽）。
【详解】（1）本题考查批注撰写。要从祥子的心理活动角度来写。
①从“他下了决心，一千天，一万天也好，他得买车！”、“……平均一月有上十来个饭局，他就可以白落两三块的车饭钱……一年就能剩起五六十块！”可知，这是初到城市的祥子为买新车精打细算的心理描写；从“这样，他的希望就近便多多了……他对自己起下了誓，一年半的工夫，他——祥子——非打成自己的车不可”可知，祥子对生活、对未来充满希望。
②从“心中完全是块空白，不再想什么，不再希望什么……还用想什么呢，还用希望什么呢？”可知，小福子死后，祥子万念俱灰；从“他明白了他自己就跟这条狗一样……将就着活下去是一切，什么也无须乎想了。”可知，祥子对生活失去希望，精神坍塌。
（2）本题考查理解分析能力。可结合上述材料与原著的内容来理解分析。
黑暗的旧社会的逼迫、他人的影响也是造成祥子悲剧人生的客观原因。人是社会中的人，受社会的制约，他的人生道路，是由他所处的社会环境和社会地位，他与社会的各种联系决定的。祥子是社会中的人，而且所面对的那个“强大的、罪恶的、病态的社会”，正是这样的社会才是造成他人生悲剧的主要原因。
祥子思想上的局限、性格和心理上的弱点则是造成他悲剧命运的主观原因。他乐观但盲目。祥子从乡间来到城市，对生活满怀热情和乐观态度，即便车丢了、钱被劫，依然不懈努力，有着积极向上的个人奋斗精神。但是他无法认清灾难的社会根源，不知道个人的努力比起社会沉重的压迫是多么微不足。祥子不能看清社会的本质，也无法意识个人奋斗难以抗衡黑暗势力和摆脱生活穷困的真理。他将自己的生命和车连在一起。一旦拉车的理想破灭，他便陷入颓废的迷惘和痛苦的堕落，而小福子的死更是将他仅存的一丝希望摧毁，要强的祥子终于变成一个苟活于世的行尸走肉。
综上分析概括作答即可。
24．示例：我选的人物是简·爱。简·爱命运多磨，面对命运的压迫，从不屈服，无论是舅母的欺侮、孤儿院人们的冷酷，还是罗切斯特已婚的打击，她都自立自强，自尊自爱，一直坚持自己的原则，勇敢面对，勇于奋斗。
【详解】本题考查名著人物形象理解。
从《骆驼祥子》中的祥子、《平凡的世界》中的孙少平和《简·爱》中的简·爱三个人物中，任选一个，联系作品内容，简要分析他（她）对待“命运”的态度即可。
示例1：我选的人物是祥子。从农村来的祥子，不怕吃苦，也没有任何恶习，正值身强力壮，他把希望寄托在拉车行当，整整奋斗了三年时间，赚得了人生中 100 块钱，买了一部属于自己的车。自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲了，充满了希望，仿佛幸福的生活正在向他招手。
示例2：我选的人物是祥子。祥子一开始是正直的，善良的，对未来充满希望的。他有希望，有激情，可当时的社会，一个吃人的社会，让处在底层的祥子无路可走，祥子变得懒惰、自私、狡诈，一步一步走向堕落，最终成为行尸走肉。
示例3：我选的人物是孙少平。和哥哥孙少安走的道路完全不同，孙少平选择了大多数农民子弟都在走的道路。他们不甘向意识深处的命运低头，一直在作这种改变现实，反抗命运的努力。他拒绝了哥哥合办砖场的好意，毅然选择并坚持了自己选择的独立奋斗的道路。他对生活有自己独特的见解，他不把利益作为追求的终极目标。在外漂泊的艰辛生活，是他苦行僧精神和行动的集中表现，这种苦行僧精神，使他具有了中国古代知识分子——“士”的哲学精神内涵。揽工期间是孙少平人生中肉体的炼狱阶段，带着对冷酷现实生活的切身体会和思考，他的人格逐渐完善，思想逐步走向了成熟。
25．(1)A
(2)B项保尔在修建铁路时，匪患、疾病和饥饿威胁着他，但他仍意志坚定地忘我工作，并在朱赫来的影响下，积极向上，努力成长。C项简·爱在洛渥德学校学习、生活时，经常挨饿受冻、挨打罚站，甚至独自陪伴朋友的离世，但她顽强不屈，追求自尊、自强。
【解析】（1）
考查对名著的阅读。
A.《骆驼祥子》中，祥子第三次失去车后，就对自己拥有一辆属于自己的车失去信心。从此祥子变了，染上了抢生意、抽烟、喝酒和赌博的毛病，干活也不像以前一样拼命了。虽然希望还时不时地在祥子的脑里迸出些小火花，他却再没勇气站起来了。在祥子得知小福子被卖到白房子做低等妓女，因不堪折磨而上吊自杀的消息后，心里对未来所抱的一点希望也破灭了。所以，“祥子第三次丢车后的表现”是最不能体现奋斗精神的。
故选A。
（2）
考查对名著的阅读。本题中的“祥子”不能体现奋斗精神，因此可选择BC两项中的保尔和简·爱的经历和表现来分析作答。
B.《钢铁是怎样炼成的》中保尔修建铁路时，装束简陋，一双破烂的套鞋“使他那五个脚指总是一齐露在外面”“脖子围着一条脏毛巾，脸上的胡子很久没有修理了”，只有那一双光焰不熄的眼睛跟从前一样。在有奥力匪帮不断袭击以及恶劣的环境下，在疾病和饥饿威胁着他们生命的情况下，保尔和共青团员们凭借着顽强的意志和坚定的信念，一边战斗，一边艰苦劳动。并在朱赫来的影响下，成长为具有钢铁般的坚强意志革命战士。
C.《简·爱》中简·爱是个孤女，从小被寄养在盖茨海德庄园舅妈里德太太家，笼罩在被舅母虐待的阴影下，十岁那年被送进了洛渥德（Lowood）寄宿学校学习。罗沃德孤儿院教规严厉，生活艰苦，院长是个冷酷的伪君子。简·爱经常挨饿受冻、挨打罚站，在孤儿院继续受到精神和肉体上的摧残。由于恶劣的生活条件，孤儿院经常有孩子病死，她最好的朋友海伦患肺结核去世。但她靠着坚强的意志完成了学业，成为一名优秀的教师。她一直坚持着自己的信念，执着自己的理想与追求，这些充分体现了她的奋斗精神。
26．示例：《藤野先生》是鲁迅《朝花夕拾》中的一篇回忆散文，记叙了作者从东京到仙台学医的几个生活片断。其中有东京“清国留学生”的生活情况，由东京到仙台的旅途回忆，有在仙台的食住情况，也有受到日本具有狭隘民族观念的学生的排斥，还有一次看电影受到的刺激，而重点却是记叙藤野先生的可贵品质。藤野先生本名藤野严九郎，是作者的老师。本文内容丰实，笔意纵横，形散神凝，错落有致，发人深省，一条鲜明的爱国主义思想线索贯穿了全文，使每个看来似乎是平淡无奇的生活片断闪耀着夺目的光华，从而给读者以深刻的启迪。
【详解】本题考查名著分析。
鲁迅《朝花夕拾》书名中“朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期，这个词的意思是早上的花晚上来捡，这里指鲁迅先生在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。作者说，这些文章都是“从记忆中抄出来”的“回忆文”。作答时，列举篇目要正确，文体要关联“回忆散文”，内容要对应所选篇目或涉及“过去、童年、青春”等，写作价值要关联“中年回顾、现实思考及未来忧思”等。
示例：《从百草园到三味书屋》是鲁迅于1926年写的一篇童年妙趣生活的回忆性散文。全文描述了色调不同，情韵各异的两大景片：百草园和三味书屋。作者写百草园，以“乐”为中心，采用白描手法，以简约生动的文字，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园，其间穿插“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的故事，动静结合，详略得当，趣味无穷。三味书屋则是一个充全不同的世界，作者逼真地写出了三味书屋的陈腐味，说它是“全城中称为最严厉的书塾”，儿童在那里受到规矩的束缚。但作者并末将三味书屋写得死气沉沉，而是通过课间学生溜到后园嬉耍，老私塾先生在课堂上入神读书学生乘机偷乐两个小故事的叙述，使三味书屋充满了谐趣，表现了儿童不可压抑的快乐天性。
27． 示例：杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服； 小甲虫“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”；被毒蜘蛛咬伤的小麻雀会“愉快地进食，如果我们喂食的动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。（其它答案言之成理也可）
【详解】考查对名著内容的理解。法布尔的《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。作品中以拟人的手法将昆虫的生活和习性揭示出来，如蝉在地下潜伏四年才能钻出地面，在阳光下歌唱5个星期；蟋蟀善建巢穴，管理家务；蜘蛛善于捕食、织网；螳螂善于利用“心理战术”制服敌人；切叶蜂可以不用任何工具“剪”下圆叶片做巢穴盖子……在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”。作品除真实记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。选择其中的两种昆虫，按题目要求概括作答即可。
28．示例1：《西游记》
（1）唐僧
（2） 师徒四人行至白骨岭。白骨精变成美女、老妇、老翁欺骗唐僧。孙悟空识破妖怪，打死白骨精变化的三人，唐僧受八戒挑拨，认为悟空滥杀无辜，逐走悟空，后来唐僧三人行至黑松林，被黄袍怪捉住，陷入困境。
（3）猪八戒用激将法激悟空去降妖，悟空救出唐僧。
（4）不要被事物外表蒙蔽，要明辨真相；不要不加思考听信谗言。
示例2：《骆驼祥子》
（1）祥子
（2）祥子刚开始拉车时为了多赚一些钱，和一个年轻光头冒险拉车出城去危险地带。结果在途中被十来个兵拉去当壮丁，车也没有了。
（3）在一天夜里，他趁军营混乱逃了出来，临走时牵走了士兵们的三匹骆驼当作丢车的补偿。
（4）做事应当明智考虑、妥善处理，不能心存侥幸，明知有问题还以身犯险。
示例3：《钢铁是怎样炼成的》
（1）保尔
（2）保尔到“公社社员”疗养院疗养，身患重病却一心想着工作，不久出了车祸，保尔不得不再一次住进疗养院，随着病情的恶化，保尔的身体彻底垮了。他失去了重新归队的希望，产生了自杀的念头。
（3）他想到了以前经历的种种困难和为了克服困难所做的奋斗，他决定坚持活下去，冲出困难的铁环。
（4）困难总会让我们变得懦弱，但是真正的勇士会战胜心中的恐惧，成为生活的强者。
示例4：《水浒传》
（1）林冲
（2）高衙内看上林冲之妻，设计骗林冲带宝刀入白虎节堂，林冲被判刺配沧州。高衙内又派人买通公人董超、薛霸，要在途中要杀害林冲。
（3）幸有鲁智深暗中保护，在野猪林相救，林冲才幸免一死。
（4）面对欺压，一味屈辱只会让自己陷入更危险境地。
【详解】考查名著阅读。要熟悉名著的内容，梳理主要人物精神品质，根据题干要求选取“困境与突围”专题有关的故事，总结分析出故事中悟出的人生智慧，完成表格。题干给出六部作品，选取自己最熟悉的一部作品的一个人物进行解答即可。
示例一：
（1）孙悟空
（2）万寿山五庄观中有树结人参果，能延寿。唐僧师徒到五庄观投宿，两位道童奉镇元大仙之命，将两枚人参果送给唐僧。唐僧误认为是孩童，不敢食用。八戒怂恿悟空去偷人参果。悟空不识人参果属性，打了四个，一个入土而没，剩余三个被师兄弟分着吃了。道童发现少了果子后，便去辱骂唐僧。悟空一怒之下将人参果树推倒。师徒四人夜间逃走。镇元大仙纵云赶上，用袍袖将唐僧一行尽笼而回。悟空将柳树变成四人模样，师徒四人再次逃出，仍被镇元子捉回。镇元子命将悟空下锅油炸，不料悟空将石狮变成自身模样砸漏了油锅。镇元子大怒，要油炸唐僧，悟空无奈现身。
（3）镇元大仙与悟空约定：救活果树便放了唐僧，并结为八拜之交。悟空多方求助未能求得活树良方，于是往东洋大海拜见观音。观音以净瓶甘露复活果树。镇元子款待观音、诸仙与唐僧师徒，并与悟空结为兄弟。
（4）知错能改可以化解矛盾。
示例二：
（1）简·爱
（2）简·爱出生不久后父母双亡，舅舅收留了他，不久舅舅也去世了。里德舅妈不喜欢她。一个寒冷的午后，简·爱在早餐室里看书，表哥用书打了她 ，不堪侮辱的简·爱与表哥撕打起来。
（3）后来舅妈将简·爱关进了红房子。简·爱在红房子里受到惊吓大病一场。病好以后很快被送到落洛伍得学校，离开了舅妈家。
（4）受到不公正待遇，要敢于捍卫自己的尊严。
29． 宋江 王冕 徐海东 30． 示例：宋江手刃阎婆惜，三打祝家庄，忠肝义胆 徐海东参与黄麻起义，死战庾家河，一心为国
【解析】29．本题考查名著人物的识记。
根据甲段中的“在郓城县做押司”可知，A是宋江。《水浒传》第十八回写到，“那押司姓宋名江，表字公明，排行第三，祖居郓城县宋家村人氏。这宋江自在郓城县做押司。他刀笔精通，吏道纯熟。”前期，大家都称呼宋江为宋押司。晁盖死后宋江成为梁山之主，一心谋求招安，最后被朝廷赐下毒酒害死。
根据乙段中的“自此只在秦家放牛”“见那闯学堂的书客，就买几本旧书，日逐把牛拴了，坐在柳阴树下看”可知，B是王冕。选段出自《儒林外史》第一回“楔子敷陈大义 借名流隐括全文”，文中写到王冕是一个“嵌崎磊落”的人，他有卓越的才华且格调高卓磊落洒脱。他自幼就很有才，自习能力超强，而且十分洒脱，不拘于时，不慕名利。
根据丙段中的“新来的那个人马上面露笑容，脸涨得通红，嘴里露出掉了两个门牙的大窟窿”和“除了他曾经在湖北一个窑场做过工，外界对他很少了解”可知，C是徐海东。徐海东骑马在路上驰骋，马蹄碰到了一个战士，徐海东拉紧缰绳，想要看看战士有没有受伤，结果马受了惊，把他撞到了树上，待他苏醒过来，才发现自己的门牙已经嵌在那棵树上，成了历史的痕迹。
30．本题考查仿写。开放类试题，仿写时与画线句格式相同，能联系相关名著内容，有具体事迹，有精神或性格体现，言之成理即可。
如：王冕树下读书，自学绘画，天资卓绝；宋江题诗浔阳楼，大破祝家庄，
1．（2022·四川达州·统考模拟预测）阅读下面选段，根据要求填空。
A亦垂泪道：“罢，罢，罢！生时服侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼！”言讫泪下，便觉身体有些沉重。当时泪洒，拜别了宋江下船。回到润州，果然药发身死。A临死之时，嘱咐从人：“我死了，可千万将我灵柩去楚州南门外蓼儿洼和哥哥一处埋葬。”嘱罢而死。
这段文字节选自《水浒传》，选段中的“A”是_____（填姓名），他死的原因是_______________________。
2．（2022·四川德阳·统考一模）有同学发现，可以借助反义词表达阅读名著的感悟。请你参照示例，任选一组，写出你的阅读感悟。
[示例]《朝花夕拾》（小——大）
读《朝花夕拾》，我看到一个充满童真童趣的“小”鲁迅，还看到一个弃医从文，寻求救国救民道路的“大”鲁迅。
（1）《红星照耀中国》（苦——乐） （2）《骆驼祥子》（奋进——堕落）
3．（2022·四川·中考真题）子瞻中学开展“演绎名著·再现经典”戏剧表演活动，学校拟征集《骆驼祥子》《简·爱》两部名著的改编创意。下面是小娟同学拟写的部分剧情提纲。请参照示例，结合小说内容，将提纲补充完整。
(1)《骆驼祥子》
第一幕《憧憬》渴望过上幸福生活的祥子进城拉车，他从早到晚，从东到西，辛苦攒钱，梦想买一辆属于自己的新车。
第二幕《挣扎》①_________________________________________
第三幕《②______》祥子的自私导致深爱的小福子自缢，失去最后一丝希望的祥子沦为了一具行尸走肉。
(2)《简·爱》
第一幕《艰难成长》自幼父母双亡，寄居舅妈家的简，爱饱受欺辱，被送孤儿院求学又遇不公正待遇，简·爱在偏强抗争中成长。
第二幕《重写命运》③___________________________________
第三幕《④______》简·爱遵从内心终于找到罗切斯特，尽管他已经失去健全的身体和巨额的财产，但简·爱依然选择与他相守。
4．（2022·四川自贡·统考中考真题）“爱你孤身走暗巷，爱你不跪的模样，爱你对峙过绝望不肯哭一场，爱你破烂的衣裳，却敢堵命运的枪……”今年，一首《孤勇者》火爆出圈。歌词作者唐恬与癌症抗争数年，谈到创作缘由，她说，“相比起身披战甲的闪光之人，我更想写在泥泞中奋力前行的人”。
下列小说人物是“孤勇者”吗？请任选一位，结合小说情节，谈谈你的理由。
①简·爱 ②保尔·柯察金 ③祥子
5．（2022·四川南充·统考中考真题）阅读下面材料，完成后面问题。
学校开展以“喜迎二十大，永远跟党走”为主题的“阅读红色经典”活动，下面是某同学的摘抄片段。
片段一：
他的相貌并不动人，身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿。他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路。他喜欢在军营里散步，跟士兵们坐在一起，说故事，同他们玩耍。乒乓球打得很好，篮球也不错。
片段二：
像其他许多红军领袖一样，他在中国也是一个传奇式的人物。他是瘦个子，中等身材。细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气。他英文讲得虽不流利，却相当准确，据他说已有五年不讲英文了，这使我很惊讶。
片段三：
在体育上他是很活泼的，很好的骑手，这一半因为他是一个不吸烟者和节欲者。有一天在红军第二师演习的时候，我们必须要爬一座很高峻的山。“跑上山顶去！”他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。
(1)上述摘抄片段选自哪部作品？该作品的作者是谁？
(2)请从上述摘抄片段中任选一则，指出该片段中描述的人物是谁，并结合原著概括他的主要性格特征。
6．（2022·四川成都·统考中考真题）下面是某位同学读《傅雷家书》所作的要点概括，哪一项与傅雷对儿子的要求不一致？请结合你的阅读，作出判断并简述理由。
A．与人交往要追求自然率性，拘于礼节则会关系疏离。
B．身处国外要常思国家荣辱，忘记人民则会辜负深情。
C．学习艺术要力求精益求精，骄傲自满则会止步不前。
7．（2022·四川乐山·统考中考真题）名著阅读。
在“演绎经典名著 绽放文学魅力”戏剧节活动中，作为活动的导演，请你完成以下方案。
(1)仿照画线的句子，将下面这段开场白补充完整。
文学经典具有永恒的魅力，而戏剧把相隔万里、跨越千年的人和事都凝缩在这一方小小舞台：重现一个个逼真的形象，《西游记》中大战红孩儿的孙悟空，《水浒传》中①______；演绎一个个生动的故事，《朝花夕拾》忆童年温情，《傅雷家书》②_____在这个盛夏之夜，让我们以戏剧形式演绎经典名著，绽放文学魅力。
(2)为了更好地把握戏剧舞台的人物形象，完成下面的表格。
台词 人物 经典形象魅力
“先不要管自己吧，还是得先回去看看曹家的人。只剩下曾太太与高妈，没一个男人！难道那最后的五块钱不是曹先生给的么？” ①______ 一个心存良知，懂得感恩的老实人形象。
“我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两个人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此！” 简·爱 ②__________________
“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” ③______ 一个为理想而献身的钢铁战士形象。
8．（2022·四川广安·中考真题）名著阅读
九年级二班最近开展了名著阅读活动。同学们阅读名著后，从图书馆或网上搜集了一些资料，分小组对不同的作品进行了探究：
(1)第一小组举行了关于《艾青诗选》的问答赛。
问题一：20世纪30年代，艾青诗歌的主要意象是“_____________________”和“太阳”；
问题二：艾青的成名作是《_____________________》。
假如你是该小组成员，请作答。
(2)第二小组读名著时，发现一个有趣的现象：许多典型情节作者用“三……”来概括，如《水浒传》中的“三打祝家庄”。请你在《西游记》中找出一个也用“三……”来概括的情节：_____________________。
(3)第三小组探究的是科普作品《昆虫记》，请你以该小组成员的身份，写几句话，把这部作品推荐给大家。
9．（2022·四川南充·统考二模）阅读下面几个名著选段，根据要求回答问题。
（一）
甲独自一个，一杯两盏，倚阑畅饮，不觉沉醉，猛然蓦上心来，思想道：“我生在山东，长在郓城，学吏出身，结识了多少江湖好汉，虽留得一个虚名，目今三旬之上，名又不成，功又不就，倒被文了双颊，配来在这里。我家乡中老父和兄弟，如何得相见？”不觉酒涌上来，潸然泪下，临风触目，感恨伤怀。忽然做了一首《西江月》词，便唤酒保索借笔砚来……
（二）
这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？认识的人告诉我说：他叫乙，是徐伯荪的学生。
（三）
丙道：“你有甚话说罢。”藏寥斋道：“目今宗师考庐州，下一棚就是我们。我前日替人管着买了一个秀才，宗师有人在这里揽这个事，我已把三百两银子兑与了他，后来他又说出来：‘上面严紧，秀才不敢卖，倒是把考等第的开个名字来补了廪罢。’我就把我的名字开了去，今年这廪是我补。但是这买秀才的人家，要来退这三百两银子，我若没有还他，这件事就要破！身家性命关系，我所以和老哥商议，把你前日的田价借三百与我打发了这件，我将来慢慢的还你。你方才已是依了。”丙道：“呸！我当你说甚么话，原来是这个事！也要大惊小怪，磕头礼拜的，甚么要紧？我明日就把银子送来与你。”
(1)选文中的甲乙丙各是谁？请写出人物姓名。
(2)上述人物中，如果让你选择，你最希望和谁做朋友？请结合作品中人物的特点及事例说明理由。
10．（2022·四川乐山·统考一模）初中阶段我们读了《傅雷家书》，了解了作品的主要内容，请完成下列题目。
(1)下列选项中与原著不符的一项是（ ）
A．傅雷是我国著名文学翻译家、文艺评论家。他翻译的作品达34部，从20世纪30年代起就致力于英国文学的译介工作，其中巴尔扎克的较多。
B．《傅雷家书》主要讲的是如何教育孩子，曾荣获全国首届优秀青年读物一等奖。他通过书信方式，对儿子的生活和艺术进行指导。
C．傅雷教育儿子要做一个德艺兼备的艺术家，他教育儿子的信条是先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。
D．作为父母，傅雷夫妇不只重视对子女的思想道德情操和传统文化修养方面的教育，同样时刻关注着他们的日常生活的每一个细枝末节。
(2)“赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友！永远保持赤子之心，到老也不会落伍！”一句中的“赤子之心”，该如何理解？
(3)请从如何教育孩子的角度，向父母介绍和推荐《傅雷家书》这本书。
（2022·四川泸州·统考一模）阅读下列材料，完成下面小题。
【甲】A想，别的都不打紧，忙进房去抢了一床被在手内，从床上把太公扶起，背在身上。把两只手搂得紧紧的，且不顾母亲，把太公背在门外空处坐着。又飞跑进来，一把拉了嫂子，指与他门外走。又把母亲扶了，背在身上。才得出门，那时火已到门口，几乎没有出路，A 道：“好了父母都救出来了。”
【乙】话说B在省城要看贡院，金有余见他真切，只得用几个小钱同他去看。不想才到“天”字号，就撞死在地下。众人都慌了，只道一时中了邪。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了。故此客人中了邪。”金有余道：“贤东！我扶著他，你且到做工的那里借口开水灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶著，灌了下去。喉咙里略略的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道："好了。"扶著立了起来。B看看号板，又是一头撞了去；这回不死了，放声大哭起来。
【丙】C不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道“噫好了我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过去。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。
11．【甲】文段中的A是_____，【乙】文段中的B是_____，【丙】文段中的C是____，
12．请简述【乙】【丙】文段中B和C之间的关系？
（2022·四川泸州·统考二模）阅读下列三则材料，完成下面小题，
【甲】
翟买办飞奔下乡，到秦老家，邀A过来，一五一十向他说了。A笑道：“却是起动头翁，上复县主老爷，说A乃一介农夫，不敢求见，这尊帖也不敢领。”翟买办变了脸道：“老爷将帖请人，谁敢不去？况这件事原是我照顾你的；不然，老爷如何得知你会画花？论理，见过老爷，还该重重的谢我一谢才是！如何走到这里，茶也不见你一杯，却是推三阻四，不肯去见，是何道理？叫我如何去回复得老爷！难道老爷一县之主，叫不动一个百姓么？”A道：“头翁，你有所不知。假如我为了事，老爷拿票子传我，我怎敢不去？如今将帖来请，原是不逼迫我的意思了。我不愿去，老爷也可以相谅。”翟买办道：“你这都说的是什么话！票子传着倒要去，帖子请着，倒不去！这不是不识抬举了！”
【乙】
那日，将到了高要县，不过二三十里路了，B坐在船上，忽然一时头晕上来，两眼昏花，口里作恶心，哕出许多清痰来。来富同四斗子，一边一个，架着膊子，只是要跌。B口里叫道：“不好！不好！”叫四斗子快丢了，去烧起一壶开水来。四斗子把他放了睡下，一声不倒一声的哼，四斗子慌忙同船家烧了开水，拿进舱来。B将钥匙开了箱子，取出一方云片糕来，约有十多片，一片一片剥着，吃了几片，将肚子揉着，放了两个大屁，登时好了。剩下几片云片糕，搁在后鹅口板上，半日也不来查点。那掌舵驾长害馋痨，左手扶着舵，右手拈来，一片片的送在嘴里了。B只作不看见。
【丙】
次日起马，C独自送在三十里之外，轿前打恭。周学道又叫到跟前，说道：“龙头属老成。本道看你的文字，火候到了，即在此科，一定发达。我复命之后，在京专候。”C又磕头谢了，起来立着。学道轿子，一拥而去。C立着，直望见门枪影子抹过前山，看不见了，方才回到下处，谢了房主人。
13．上面材料分别写到了《范进中举》中的三个人物，甲文中的“A”是______，乙文中的“B”是______，丙文中“C”是______。
14．《儒林外史》以“功名富贵”为镜，照出儒林各种人物的灵魂。阅读下列书评，完成后面的题目。
其书以功名富贵为一篇之骨：有心艳功名富贵而媚人下人者；有倚仗功名富贵而骄人傲人者；有假托无意功名富贵，自以为高，被人看破耻笑者；终乃以辞却功名富贵，品地最上一层，为中流砥柱。
（《儒林外史》卧闲草堂本闲斋老人序）
请从上述三个人物中任选一人，指出他属于书评所列的哪种人，并结合小说情节加以阐述。
15．（2022·四川南充·统考一模）阅读名著选段，按要求回答问题。
说着，汤相公走了进来，作揖坐下，说了一会闲话，便说道：“表叔那房子，我因这半年没有钱用，是我拆卖了。”虞博士道：“怪不得你。今年没有生意，家里也要吃用，没奈何卖了，又老远的路来告诉我做嗄？”汤相公道：“我拆了房子，就没处住，所以来同表叔商量，借些银子去当几间屋住。”虞博士又点头道：“是了，你卖了就没处住。我这里恰好还有三四十两银子，明日与你拿去典几间屋住也好。”汤相公就不言语了。杜少卿吃完了酒，告别了去。
那两人还坐着，虞博士进来陪他。伊昭问道：“老师与杜少卿是甚么的相与？”虞博士道：“他是我们世交，是个极有才情的。”伊昭道：“门生也不好说，南京人都知道他本来是个有钱的人，而今弄穷了，在南京躲着，专好扯谎骗钱。他最没有品行！”虞博士道：“他有甚么没品行？”伊昭道：“他时常同乃眷上酒馆吃酒，所以人都笑他。”虞博士道：“这正是他风流文雅处，俗人怎么得知！”储信道：“这也罢了；倒是老师下次有甚么有钱的诗文，不要寻他做。他是个不应考的人，做出来的东西，好也有限，恐怕坏了老师的名。我们这监里有多少考的起来的朋友，老师托他们做，又不要钱，又好。”虞博士正色道：“这倒不然。他的才名，是人人知道的，做出来的诗文，人无有不服。每常人在我这里托他做诗，我还沾他的光。就如今日这银子是一百两，我还留下二十两给我表侄。”两人不言语了，辞别出去。
（节选自《儒林外史》）
(1)下列有关虞博士的四件事，按发生的先后顺序排列正确的一项是（ ）
①答应给汤相公银子去典屋住 ②主祭泰伯祠
③补南京国子监博士 ④救助落水的庄农人家
A．①③②④ B．②①④③ C．③④②① D．④③①②
(2)吴敬梓 320 周年诞辰之际，某校文学社刊物开设“《儒林外史》‘真儒’ 风采”栏目，请结合原著，完成下表。
“真儒”推荐表
推荐任务 推荐理由
1 虞博士 他中进士后如实上报年龄，为遭污蔑的杜少卿辩解，可见他是光明磊落、仗义执言的真儒。
2
说明：推荐的人物不得重复。
16．（2022·四川资阳·统考一模）三月八日，九年级一班开展以“魅力女性，风采飞扬”为主题的整本书阅读活动，同学们在阅读《简·爱》时做了如下摘抄，请你完成以下任务。
【摘抄一】
“你很沉着。像你这样身份地位的孤儿，哪来的这种沉着？”
“它来自我的头脑，先生。”
“是我看到的，你肩膀上的那个？”
“是的，先生。”
“你头脑中还有没有其他类的东西？”
“我想它样样俱全，先生。”
【摘抄二】
“你以为，因为我穷，低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心么？你想错了！我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐于我财富和美貌，我一定要让你难以离开我，就像我现在难以离开你。我现在与你说话，是我的精神与你的精神说话，就像两个都经历了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的，因为我们是平等的。”
(1)摘抄是女主人公简·爱与男主人公_________________的对话。她在桑菲尔德担任________________时遇到了男主人公，并产生了真挚的感情。
(2)回顾整本书内容，结合上述摘抄，请你就“什么样的女性才有魅力”写一则读书心得。（不少于40字）
17．（2022·四川广安·统考二模）请从下面名著人物中选择你最熟悉的一个，按表格内容，为其制作一张人物档案卡片。
毛泽东 祥子 简·爱 林冲 范进
人物
出处
典型情节
性格点评
18．（2022·四川巴中·统考一模）弗罗斯特说：“也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息将往事回顾：一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。”选择决定命运，选择改变人生。请从以下名著中任选一部，结合主人公经历进行简要阐释。
《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 《红星照耀中国》 《简·爱》
19．（2022·四川成都·统考中考真题）同是离开潜艇到海底，尼摩船长等人到珊瑚王国和亚特兰蒂斯，目的有何不同？请结合你对《海底两万里》的阅读，简要作答。
20．（2022·四川成都·统考一模）结合《儒林外史》相关情节，你认为以下哪个人物可能是吴敬梓的原型？请简要说明理由。
A．王冕 B．周进 C．匡超人 D．杜少卿
我选择：___________，因为：___________________
21．（2022·四川眉山·统考一模）请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的作品或人物。
作品 人物 文段或评述
《红星照耀中国》 （1）____ （1）因为是学生领袖，在天津被捕，监禁一年。和同时被捕入狱的爱国青年有很多，其中有一个是天津女子师范的学生，思想激进，她现在是他的妻子和同志。
《骆驼祥子》 （2）____ （2）没想到事情破的这么快，自己的计划才使了不到一半，而老头子已经点破了题！怎办呢？她的脸红起来，黑红，加上半残的粉，与青亮的灯光，好像一块煮老了的猪肝，颜色复杂而难看。
《儒林外史》 （3）____ 书中写了两个历尽辛酸的老童生，头撞贡院号板的周进和中举发疯的（3）。他们滑稽可笑的举止背后隐藏着深刻的悲剧内涵。
（4）《____》 悟净 那悟净不敢怠慢，即将颈项下挂的骷髅取下，用索子结作九宫，把菩萨的葫芦安在当中，请师父下岸。那长老遂登法船，坐于上面，果然稳似轻舟。
22．（2022·四川广元·中考真题）下列文段是两部名著的节选部分，请任选一则写出作品名称，并根据所选名著的主题，结合材料谈谈你的感悟。
作品 《 》 《 》
文段 到了第二年春天到来的时候，黄蜂们便又可以废物利用，白手起家，发挥大自然在建筑房屋方面赋予它们的高度的灵性和悟性，建造起属于它们自己的新家园。新的结构精巧而且十分坚固的城池，其中居住着约有三万居民——一个庞大的家族。它们将一切从零开始。它们将继续繁衍后代，喂养小宝宝，继续抵御外来的侵略，与大自然抗争，为自己的安全而战斗，为蜂巢内部生活的快乐而贡献自己的一份力量。生命不息，奋斗不止！ “船长，您热爱大海吧！ “是的，我热爱大海！大海就是一切！它覆盖了地球十分之七的表面，大海的气息纯净健康。在这浩无人烟的海洋里，人绝非孤独，因为他会感觉到在他的周围处处都有生命在螺动。大海只是一种超自然和奇妙的生命载体，它只是运动，是热爱，正如你们的一位诗人所说的那样，大海就是无限的生命力。
感悟
23．（2022·四川资阳·统考中考真题）全班共读《骆驼祥子》后，你所在的小组开展“探寻祥子悲剧原因”的专题活动。请你完成下面任务。
(1)以下是某同学所做的两则摘抄，请从祥子心理活动的角度对每则摘抄做批注。
①他下了决心，一千天，一万天也好，他得买车！第一步他应当，他想好了，去拉包车。遇上交际多，饭局多的主儿，平均一月有上十来个饭局，他就可以白落两三块的车饭钱。加上他每月再省出个块儿八角的，也许是三头五块的，一年就能剩起五六十块！这样，他的希望就近便多多了。他不吃烟，不喝酒，不赌钱，没有任何嗜好，没有家庭的累赘，只要他自己肯咬牙，事儿就没有个不成。他对自己起下了誓，一年半的工夫，他——祥子——非打成自己的车不可！是现打的，不要旧车见过新的。
（摘自第1章）
②睡了两天，他把车拉出去，心中完全是块空白，不再想什么，不再希望什么，只为肚子才出来受罪，肚子饱了就去睡，还用想什么呢，还用希望什么呢？看着一条瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁边等着吃点皮和须子，他明白了他自己就跟这条狗一样，一天的动作只为捡些白薯皮和须子吃。将就着活下去是一切，什么也无须乎想了。
（摘自第23章）
(2)请根据上述材料，结合你阅读《骆驼祥子》的体会，探究祥子悲剧的个人原因和社会原因。
24．（2022·四川巴中·统考中考真题）从以下人物中任选一个，联系作品内容，简要分析他（她）对待“命运”的态度。
祥子《骆驼祥子》 孙少平《平凡的世界》 简·爱《简·爱》
25．（2022·四川凉山·统考中考真题）名著阅读
初三某班召开以“名著中的奋斗精神”为主题的读书会，同学们收集了以下内容：
A．《骆驼祥子》中祥子第三次丢车后的表现
B．《钢铁是怎样炼成的》中保尔修建铁路时的表现
C．《简·爱》中简·爱在洛渥德学校学习、生活的表现
(1)收集的内容中，最不能体现奋斗精神的是( )
(2)从收集的内容中任选一项，结合具体情节，简要分析人物的奋斗精神。
26．（2022·四川宜宾·统考中考真题）鲁迅《朝花夕拾》书名中“朝花”和“夕拾”即提示了本书编选文章的文体、内容及整体上的写作价值，请任举其中一篇予以简析。
27．（2022·四川内江·统考中考真题）鲁迅称《昆虫记》是“一部很有趣，也很有益的书。”它行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的手法表现昆虫世界，读来兴趣盎然。请你回顾书中内容，任选两种昆虫，说说作者是怎样用拟人的手法突出它们特征的。
（1）______________________________________________________________________
（2）______________________________________________________________________
28．（2022·四川德阳·统考中考真题）班级开展以“经典名著中的人生智慧”，为主题的读书分享活动。你所在的小组确定了“困境与突围”的专题。按照分工，每个组员都要从以下书目中选择一个人物进行梳理，请据此完成下列表格。
①《西游记》 ②《骆驼祥子》 ③《红星照耀中国》
④《钢铁是怎样炼成的》 ⑤《水浒传》 ⑥《简·爱》
人物 困境 突围 人生智慧
（1） （2） （3） （4）
（2022·四川泸州·统考中考真题）阅读下列三则材料，完成下面小题。
甲
这A自在郓城县做押司。他刀笔精通，吏道纯熟，更兼爱习枪棒，学得武艺多般。平生只好结识江湖上好汉；但有人投奔他的，若高若低，一无不纳，便留在庄上馆谷，终日追陪，并不厌倦；若要起身，尽力资助，端的是挥霍，视金似土。人问他求钱物，亦不推托。且好做方便，每每排难解纷，只是周全人性命。如常散施棺材药饵，济人贫苦，周人之急，扶人之困，以此山东、河北闻名，都称他做及时雨。
（节选自《水浒传》）
乙
B自此只在秦家放牛，每到黄昏，回家跟着母亲歇宿。或遇秦家煮些腌鱼、腊肉给他吃，他便拿块荷叶包了来家，递与母亲。每日点心钱，他也不买了吃，聚到一两个月，便偷个空，走到村学堂里，见那闯学堂的书客，就买几本旧书，日逐把牛拴了，坐在柳阴树下看。
（节选自《儒林外史》）
丙
新来的那个人马上面露笑容，脸涨得通红，嘴里露出掉了两个门牙的大窟窿，使他有了一种顽皮的孩子相，大家不由得都笑了。“他就是你一直要想见的人，”彭德怀又补充说，“他要你去访问他的部队。他叫C。”中国共产党的军事领导人中，恐怕没有人能比C更加“大名鼎鼎”的了，也肯定没有人能比他更加神秘的了。除了他曾经在湖北一个窑场做过工，外界对他很少了解。
（节选自《红星照耀中国》）
29．上面材料分别写到了名著中的三个人物，请在横线上填出人名，甲文段中的“A”是________，乙文段中的“B”是________，丙文段中的“C”是________。
30．班级举办“读名著，评人物”读书交流活动，请你从上面材料写到的A、B、C三个人物中任选两人，仿照下列语段中划线句子再续写两句话，对人物进行评价。要求：要有人物具体事迹，语言简洁，句式一致。
部编初中语文教材推荐的名著中描写了众多经典人物，这些人物个性鲜明，如：尼摩勇斗大章鱼，巧破厚冰盖，勇敢睿智；________；________。
31．（2022·四川广元·二模）根据名著《红岩》《钢铁是怎样炼成的》，完成下面小题。
(1)根据选项描述，在后面括号内写出名著中的人物名字。
①他原是一名水兵，地下工作者，对保尔革命意识的形成产生了极大的影响，是老一辈无产阶级革命者的杰出代表。( )
②她是林务官的女儿，外形靓丽，爱打扮，给少年时代的保尔带来很多温暖，后因两人的政治观点不同而分手。( )
③他因甫志高的叛变被捕，他曾赴宴斗敌酋，义正辞严戳穿敌人的阴谋。他在潮湿阴森的地窖里，徒手挖通了石壁，把越狱通道留给同志们，自己则带着对胜利的坚定信念从容就义。( )
(2)学校开展“名著中的英雄人物故事”征集活动，请你从《红岩》或《钢铁是怎样炼成的》中推荐一位英雄人物，并结合相关故事情节，陈述推荐理由。（第（1）题涉及的人物除外）
32．（2022·四川达州·中考真题）阅读《钢铁是怎样炼成的》选段，用“人物（写出人名）+事件+性格特点”的方式解说文段内容。
他缓缓地，一行又一行地，写成许多页。他全心全意地去刻画他书中人物的形象，有时候，那些生动的、难忘的景象那么清晰地重现了出来，但是他却不能用文字加以表现，写出的字句是那样呆板、无力和缺乏感情，这时候他才初次体验到了创作的痛苦。
他写的每一件事、每一句、每一个字，都必须记住，线索一断，工作就受到了阻碍。他母亲忧伤地关心着儿子的工作。
在写作过程中，他时常必须凭借记忆背诵整页，甚至整章，他母亲有时候以为她儿子发疯了……他看见她这样担心，就笑起来了，并且安慰她说，他还没有到完全“发疯”的地步。
参考答案：
1． 李逵 宋江怕他闹事，让他喝毒酒
【详解】本题考查对名著内容的记忆。根据文段中“生时服侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼”“当时泪洒，拜别了宋江下船。回到润州，果然药发身死”判断A为李逵，根据“药发而死”可知，死因是：喝了宋江给他的毒酒，毒发身亡。
李逵之死：李逵受招安后被封为镇江润州都统制。宋江饮了高俅送来的毒酒中毒后，想到自己死后李逵肯定要聚众造反，怕坏了梁山泊的忠义名声，便让李逵也喝了毒酒一块儿被毒死了。
2．示例一：读《红星照耀中国》，我看到了红军物资匮乏、生活环境恶劣之“苦”，也看到了他们自信坚定、斗志昂扬之“乐”。
示例二：读《骆驼样子》，我看到了祥子坚忍、不辞辛苦拉车的“奋进”，也看到了他自暴自弃、麻木潦倒的“堕落”。
【详解】本题考查名著内容理解。
（1）乐：《红星照耀中国》展现了中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争，以及他们的领袖人物的伟大而平凡的精神风貌。例如：飞夺泸定桥的壮举。为了中国革命的胜利，那30多名先遣队员们以不怕牺牲，敢于直面一切困难的长征精神，用自己的钢铁之躯筑成屏障，为身后的队友铺平的道路与希望，可以说红军中的每一个志士，都是英雄，为了革命的胜利，他们可以牺牲一切，哪怕是抛头颅，洒热血!在尚未吹响胜利的号角前，他们绝不退缩。2）苦：长征途中，红军一共爬过18座山脉，渡过24条河流，经过12个省份，占领过62座大小城市，突破10个地方军阀军队的包围，开进和顺利穿过6个不同的少数民族地区。其中的艰难不言而喻。
（2）祥子从农村来到城市，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。后来，经过3年的省吃俭用，他用自己的血汗钱换来了一辆车。祥子奋力买车，体现了他的“奋进”。但是，在车被大兵抢，积蓄又被侦探敲诈、洗劫一空，后来又不得不卖掉人力车去料理丧事。直到他所喜爱的小福子自杀，熄灭了他心中最后一朵希望的火花，连遭生活的打击，祥子开始丧失了对于生活的任何企求和信心，再也无法鼓起生活的勇气，从上进好强而沦为自甘堕落。他成了一个麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌的行尸走肉，这体现了他的“堕落”。
3．(1) 祥子攒够钱准备买车，钱却被孙侦探敲诈；祥子再次攒钱终于又买了车，不幸又遇虎妞难产，祥子不得不卖车葬妻。 答案示例1：堕落；答案示例2：梦碎；答案示例3：绝望（意思相同即可）
(2) 答案示例：简·爱在桑菲尔德庄园任家庭教师，靠学识与能力获得了尊重。在与主人罗切斯特互生爱意后，简·爱不顾世俗，勇敢追爱。 答案示例1：终获幸福；答案示例2：相守终老；答案示例3：收获爱情（意思相同即可）
【解析】（1）
本题考查对《骆驼祥子》的情节的把握。
第①空：根据祥子的三起三落分别是一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。一落：有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗去，第二次希望破灭。三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。
因此，第二幕《挣扎》可概括为：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗去；虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车。不幸又遇虎妞难产，为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。
第②空：根据“子的自私导致深爱的小福子自缢，失去最后一丝希望的祥子沦为了一具行尸走肉”可概括为：沉沦、梦碎、绝望等
（2）
本题考查对《简 爱》情节的把握。简 爱的成长经历了四个阶段。分别是：
（1）寄人篱下（住在姑妈家）简·爱的父亲是个穷牧师，当她还在幼年时，父母就感染伤寒双双去世，简·爱被送到盖茨海德庄园的舅母里德太太家抚养，受尽了表兄表姊妹的欺侮。舅父里德先生在红房子中去世后，简 爱过了10年受尽歧视和虐待的生活，一次，由于反抗表哥的殴打，简被关进了红房子，肉体上的痛苦和心灵上的屈辱和恐惧，使她大病了一场。舅母把她视作眼中钉，并把她和自己的孩子隔离开来，并决定把她送进达罗沃德孤儿院。
（2）青年时期（做家庭教师）简·爱在桑菲尔德庄园任家庭教师，靠学识与能力获得了尊重。庄园男主人罗切斯特先生性情古怪，他和简 爱在日常相处中慢慢了解对方。在一次家宴上罗切斯特向一位名叫英格拉姆的漂亮小姐大献殷勤，简·爱被召进客厅，却受到英格拉姆母女的冷遇，她忍受屈辱，离开客厅。此时，她已经爱上了罗切斯特。其实罗切斯特也已爱上简·爱，他只是想试探简·爱对自己的爱情。
（3）迷茫时期（得知罗切斯特先生有妻子，悲愤远离）简 爱正要和罗契斯特结婚的时候，发现他还有个疯妻，毅然出走，然后病倒荒村，正巧被自己的远亲表哥表姐救了，然后继承了叔父的遗产。表哥向简 爱求婚被简 爱拒绝，再次求爱，就在简 爱想放弃罗契斯特的时候听到了罗切斯特的呼喊。
（4）圆满时期（与罗切斯特先生重逢，两人最终在一起）简 爱回到了罗切斯特身边，罗切斯特此时失明了，房子也被他的疯妻子烧了，而简简却因为继承了亲戚遗产有了体面的生活。但简简还是嫁给了他。后来罗切斯特的视力又好了。
第①空：根据“《重写命运》”的提示，可概括为：简·爱在桑菲尔德庄园任家庭教师，靠学识与能力获得了尊重。在与主人罗切斯特互生爱意后，虽然经历了波折，但简·爱不顾世俗，勇敢追爱。
第②空：根据“简·爱遵从内心终于找到罗切斯特，尽管他已经失去健全的身体和巨额的财产，但简·爱依然选择与他相守”可概括得出：终得圆满等。
4．示例：保尔·柯察金是孤勇者，因为他经历了四次生死经历：第一次是在与波兰白军的战斗中，他的腿受伤，并得了伤寒；第二次是保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在他身边爆炸，他的头部受了重伤；第三次是繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤寒的保尔，他不得不离开岗位；第四次是在铁路快修完时保尔得了伤寒和大叶性肺炎。这四次“死里逃生”表现了保尔顽强的生命力和钢铁般的坚强意志。
【详解】本题考查名著人物形象理解。从简·爱、保尔·柯察金、祥子中任选一位，结合小说情节，阐明是“孤勇者”的理由即可。
示例1：我认为简·爱是“孤勇者”，因为简·爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境。从小就承受着与同龄人不一样的待遇：姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打。但她并没有绝望，她并没有自我摧毁，并没有在侮辱中沉沦。所带来的种种不幸的一切，相反，换回的却是简·爱的无限信心，却是简·爱的坚强不屈的精神，一种不可战胜的内在人格力量。
示例2：我认为保尔·柯察金 是“孤勇者”，因为保尔是一个刚毅坚强的革命战士他在人生各个方面都经受住了严峻的考验。在敌人的严刑拷打面前，他宁死不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生”的奇迹。尤其是他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登。这些都表现了一个革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界。
示例3：我认为祥子是“孤勇者”，因为祥子是身强力壮的青年农民，失去父母和土地后，被迫跑到城里，在刘四开办的人和车厂当上了人力车夫。好胜、要强的祥子凭着力气拉车挣钱，指望自己能买一辆漂亮的洋车，不再受拴车人的气，做 一个“自由的洋车夫”。他早出晚归，忍饥受冻，风里雨里整整拼了3年，最终以96元的价格买了一辆新车。
5．(1)《红星照耀中国》埃德加·斯诺（或“斯诺”）
(2)示例：
片段一：朱德。性格特征：①沉着谦恭、天性温和，热心朴实，英勇；②热爱读书，喜欢运动；③大公无私，有责任感，喜欢跟战士打成一片，经常和他们谈话。
片段二：周恩来。性格特征：①头脑冷静，讲求实际，善于计划，自信；②吃苦耐劳，信念坚定，始终不屈不挠；③平易近人，谈吐温文尔雅，细心热情。
片段三：彭德怀。性格特征：①坦白爽快，乐观豁达，活泼幽默，正直；②平易近人，爱护部下，大公无私，富有责任感；③善于作战，热爱学习，行动迅速，喜欢挑战，吃苦耐劳，生活节俭。
【解析】（1）
此题考查的是名著的知识积累。根据三个片段中人物对人物的描述“共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路”“像其他许多红军领袖一样，他在中国也是一个传奇式的人物”“他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人”可知这三个人是朱德、周恩来、彭德怀，由此可知片段选自《红星照耀中国》。《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品。
（2）
考查名著人物判定和性格概括。题干要求从所给摘抄片段中任选一则，指出人物是谁，并结合原著概括他的主要性格特征。所以可选择最熟悉的片段解答即可。
片段一：从“身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿”可知，人物是朱德。结合原著可知，其性格特征：①他沉默谦虚，说话轻声，有点饱经沧桑。②他关爱部下，他的生活和穿着都和普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。他向弟兄们讲话往往脱下他的帽子。③热爱读书，喜欢运动。他仔细订出读书计划，熟读政治、经济书籍。
片段二：从“他是瘦个子，中等身材。细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气”可知，人物是周恩来。其性格特征：①平易近人，温和文雅，乐于助人，第一次见面用英语跟斯诺打招呼，亲自为斯诺拟定行程安排；②头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验，他是“红色中国外交第一人”；③善于计划，生活朴素，充满活力。
片段三：从“在体育上他是很活泼的，很好的骑手，这一半因为他是一个不吸烟者和节欲者”可知，人物是彭德怀。其性格特征：①他率直爽朗、乐观爱笑、富有才智、吃苦耐劳、精力旺盛。例如长征中经常步行，把马让给其他同志骑；②性格刚烈，具有强烈的反抗精神，例如童年时在私塾奋起反抗欺负他的地主孩子、老师，将祖母的鸦片烟踢掉。③爱惜部下、善于作战，司令部陈设简陋，伙食也很一般，与部下一样，善于总结战术经验，巧妙运用游击战取得胜利。
6．A.傅雷要求儿子与人相处不能率性而为，要礼数周到，礼仪得体。
【详解】本题考查名著内容的掌握。
《傅雷家书》中，傅雷对儿子做了多方面的教导，教导儿子做一个德艺兼备、个性突出的艺术家。傅雷教导儿子要珍惜自己当下的生活，努力工作，报答祖国，永葆赤子之心；保持心胸开阔和新鲜感，永远不要对艺术厌倦，学习艺术要精益求精等。因此BC两项与傅雷对儿子的要求一致。
A项与傅雷对儿子的要求不一致。傅雷教育儿子要懂得感恩，要用行动表现对朋友的感激关心，和朋友相处应当真诚等。还教育儿子在与人交往中要注意礼节，诸如穿衣、吃饭、站立、行动、说话这样的生活小事，傅雷都提出了严格的要求，因为这些都体现了一个人的基本教养。由此可见，“与人交往要追求自然率性，拘于礼节则会关系疏离”的表述与傅雷先生对儿子的要求不一致。
故选A。
7．(1) 智取生辰纲的吴用（倒拔垂杨柳的鲁达） 谈生活艺术（论人生追求）
(2) 祥子 一个敢于争取自由平等的女性形象。 保尔·柯察金（保尔）
【解析】（1）
此题考查名著情节和人物形象的识记，仿写。根据题干中画波浪线的句子的格式，选取名著中情节对应人物形象的内容仿写即可。
①示例一：拳打镇关西的鲁达 示例二：醉打蒋门神的武松
②示例一：道艺术真谛 示例二：论精神修养
（2）
此题考查名著人物形象与情节的识记。
①根据人物台词中出现的“曾太太、高妈、曹先生”可知，这是选自老舍的《骆驼祥子》，这段祥子的内心独白选自书中第十二章，讲的是祥子被孙侦探敲诈,并被赶出了曹家。故主人公是祥子。
②《简·爱》中简·爱的人生追求有两个基本旋律：富有激情、幻想、反抗和坚持不懈的精神；对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求。这本小说的主题是通过孤女坎坷不平的人生经历，成功地塑造了一个不安于现状、不甘受辱、敢于抗争的女性形象，反映一个平凡心灵的坦诚倾诉的呼号和责难，一个小写的人成为一个大写的人的渴望。
③根据题干中对人物形象的概括“一个为理想而献身的钢铁战士形象”可知，这形容的是《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金。
8．(1) 土地 《大堰河——我的保姆》
(2)示例：三打白骨精、三调（借）芭蕉扇等
(3)示例：《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。（围绕作品，自选角度回答即可）
【解析】（1）
考查对名著常识的识记。
艾青是中国现当代文学史上的著名诗人，1910年出生于浙江金华一个地主家庭，五岁以前被寄养在同村的一个贫苦农家。18岁他考入西湖艺术学院绘画系，第二年去法国留学，两年以后回国。因为参加“中国左翼美术家联盟”活动，被捕入狱。在监狱中，艾青失去了绘画的条件，于是开始“借诗思考、回忆、控诉、抗议”，写下了长诗《大堰河——我的保姆》，抒发了对抚养他的保姆——大堰河深深的挚爱和无尽的怀念。这首诗是他的成名作，发表时第一次使用了“艾青”这一笔名。
20世纪30年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰。这一时期，艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”。他的长诗《向太阳》《火把》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。
（2）
考查对名著故事情节的了解。从《西游记》中找出一个用“三”来概括的情节作答。如：三打白骨精；三调芭蕉扇；三入无底洞等。答案是多元的。
（3）
考查对名著内容的概括。《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》等，是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。全书透过昆虫世界折射出社会人生，渗透着作者对人类的思考，充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情。这本书被誉为“昆虫的史诗”。作答时，能围绕着《昆虫记》的主题、语言风格、写作方法等方面来写推荐语。如：法布尔的《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏，被誉为“昆虫的史诗”。答案是多元的，符合题目要求即可。
9．(1)甲：宋江 乙：范爱农 丙：杜少卿
(2)示例一：宋江仗义疏财，爱好结交，注重贤才。例如：私放晁盖。智取生辰纲之后，事情败露，败露以后，首先宋江知道了。他明明知道晁盖窃了生辰纲以后，犯了弥天大罪，因为晁盖是他的心腹兄弟，虽然法度上不可能饶恕，但是他还是放走晁盖。怒杀阎婆惜。晁盖派刘唐送金子和书信给宋江，宋江的老婆阎婆惜发现宋江私通梁山，趁机要胁，宋江怒杀阎婆惜，逃往沧州。
示例二：范爱农内心爱国，有进步的思想，追求自由平等。身处逆境，穷愁潦倒，但有傲岸不群的豪爽和自尊。例如要和我同去看看光复的绍兴。惊闻革命，一扫苦闷抑郁的愁怀，带着“从来没有见过的”“笑容”，连酒也不喝了，表现了革命到来时的“兴奋”。
示例三：杜少卿虽出身于大官僚地主家庭，却出淤泥而不染，乐善好施，仗义疏财，蔑视科举，厌恶官场，“自古及今难得的一个奇人”。他家的娄太爷其实不过是他家先尊的一个门客，少卿却把他养在家里当祖宗看待，亲自侍奉汤药。他得知杨裁缝丧母缺钱，又把衣服当了予以接济。后来娄太爷因病回家，杜少卿越发放着胆子用钱，甚至跟随他的王胡子拐了他二十两银子走了，他也只是付之一笑。他敢于怀疑权威，挑战朱熹。轻视礼教，反对歧视妇女，对于封建礼教，支持逃婚抗婚、反对纳妾，杜少卿携妻游园。
【解析】(1)
本题考查名著内容的识记。
甲：文段（一）选自《水浒传》，由文段内容可知，这是“宋江在浔阳楼题反诗”的情景，可知人物甲为：宋江；
乙：文段（二）选自《朝花夕拾》，根据“是徐伯荪的学生”，可知人物乙是：范爱农；
丙：文段（三）选自《儒林外史》中的“杜少卿平居豪举，娄焕文临去遗言”，可知人物丙为：杜少卿。
(2)
本题考查人物特点及事例。
宋江人物特点及事件举例：宋江有孝心。在孝的方面，就是他对父兄的情感，这个在作品中深有体现。比如，宋江见北宋徽宗朝君昏臣奸，天下迟早会大乱；自己又爱跟江湖好汉结交，迟早会出事。为了不连累父亲，便让父亲去告自己忤逆。北宋法律，如果父亲告儿子忤逆，父子关系便算断绝，犯了法，也互不连坐。
范爱农人物特点及事例：范爱农回乡后，遭轻蔑、排斥、迫害，几乎无地自容，以至“躲在乡下，教着几个小学生糊口”。待到辛亥革命发生，“我们便到街上去走了一通，满眼是白旗。然面貌虽如此，内骨子是依旧的，因为还是几个旧乡绅所组织的军政府”，这就写出了辛亥革命的果实已被封建反动势力篡夺的事实。但他们到底有了共同任教的机会，爱农做监学，“他办事，兼教书，实在勤快得可以”，正写出了他对工作的热情，因革命胜利而喜悦。但那“被许多闲汉和新进的革命党所包围，大做王都督”的王金发的情状，正反映出革命的不彻底性。之后鲁迅去南京后又移到北京，爱农失去了鲁迅的帮助，学监也被代表封建复辟势力的孔教会会长的校长“设法去掉了”，这之后，他“景况愈困穷，言辞也愈凄苦”，最后“便在各处漂浮”，在对革命失望的心境中，在夜半大风雨时终至溺水而死。文章在留日学生的反清运动和辛亥革命后绍兴社会动荡的背景下，描写了范爱农热爱祖国，倔强耿直，不随波逐流，不趋炎附势的性格特点。
杜少卿人物特点及事例：杜少卿轻财好士，遗落物务，对钱财持超脱的潇洒态度。他对祖上留下的产业究竟有多少也没有个准数，也根本不想弄清仆人从中捣了些什么鬼。有钱时大捧的银子送人，无钱时一笔笔卖了田产也要济助朋友。杨裁缝的母亲死了，无力埋葬，杜少卿手头无钱，竟将刚完工的一箱秋衣相赠。鲍廷玺想弄一笔本钱拉戏班子，也得到杜少卿的解囊相助。杜少卿不断给别人钱财资助，来者不拒，有时根本不管别人的用处。冒籍的童生想进考场，需要捐资修学宫，杜少卿立即拿出一百二十两银子;臧蓼斋想花钱补廪，也得到杜少卿鼎力相助。杜少卿虽然自己的生活并不奢华，却在朋友身上花钱如水，不久就把祖遗的家产挥洒殆尽。他毫不介意，卖了房屋与娘子同到南京去住。路上管家王胡子拐了二十两银子逃走，杜少卿也只是付之一笑。杜少卿在南京依然轻财帛、重友情，慷慨豪爽如故。后来竟弄到从安庆回来时没有盘缠、吃了茶拿不出茶钱，“船钱饭钱都无”的境地，却仍然谈笑自若，不以为意。
10．(1)A
(2)从傅雷的论述看，“赤子之心”指内心纯洁，不含私心杂念，执着于对艺术的追求，因而没有欲望纷争。
(3)教育孩子要讲究方式方法。《傅雷家书》这本书作者通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行悉心的指导，像良师益友一样提出意见和建议，循循善诱，感情真挚，培养出了两个优秀的儿子。
【解析】（1）
A.“致力于英国文学的译介工作”错误，应是致力于法国文学的译介工作。故选A。
（2）
考查理解句子的含义。“赤子孤独了”一句意为，因为赤子始终保持着一颗赤子之心，所以就会与世俗的社会有些格格不入，赤子又不愿改变自己，于是就会变得孤独。“会创造一个世界，创造许多心灵的朋友”是赤子在面对孤独时的一种态度，他们不会对世俗曲意奉迎，而是沉浸在自己心灵的世界里，他们会用自己的美好情感与丰富的思想为自己创造一个瑰丽的精神世界。结合原著“你那位朋友说得不错，艺术表现的动人，一定是从心灵的纯洁来的！不是纯洁到像明镜一般，怎能体会到前人的心灵？怎能打动听众的心灵？”可知，在这个世界里，他们也会为自己创造一些心灵上的朋友，比如音乐，比如艺术，比如文学。这些朋友会在孤独的世界里给他们以慰藉，让他们赤子之心更加纯粹与永恒。
（3）
本题考查拓展阅读。如教育孩子要注重细节教育。结合原著中“你素来有两个习惯：一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾。手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌！何况还要使衣服走样，你所来往的圈子特别是有教养的圈子，一举一动务须特别留意。对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直。你这种规矩成了习惯，一辈子都有好处”可知，傅雷告诉儿子围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾；对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直；不要把手插在上衣口袋里，或是裤袋里；由“在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌面上，不能放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘下，叮叮当当的”可知，告诉儿子在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌面上，不能放在桌下、搁在自己腿上或膝盖上；刀叉尤其不要掉在盘下，叮叮当当的；由“出台行礼或谢幕，面部表情要温和，切勿像过去那样太严肃。这与群众的情绪大有关系，应及时注意。只要不急，心里放平静些，表情自然会和缓”可知，教导儿子出台行礼或谢幕，面部表情要温和，切勿像过去那样太严肃。这些都是待人接物的细节，适合教育孩子。
11． 匡超人 周进 范进 12．周进担任广东学道在主考院试时，遇范进考秀才，周进以第一名的成绩录取了范进，因此周进对范进有知遇之恩。
【解析】11．本题考查对名著中人物的辨析。
根据【甲】文段中“忙进房去抢了一床被在手内，从床上把太公扶起，背在身上”“又把母亲扶了，背在身上……‘好了父母都救出来了’”可知A是匡超人，本村失火，他慌忙救出太公和母亲的情景，此时的他是个孝顺、善良的人。
根据【乙】文段中的“不想才到‘天’字号，就撞死在地下”“看着号板，又是一头撞了去。这回不死了，放声大哭起来”可知B是周进。周进恳求别人带他参观贡院时，大半生追求功名富贵却求之不得的辛酸悲苦，以及所忍受的侮辱欺凌一下子倾泻出来，一头撞在号板上，放声大哭。
根据【丙】文段中的“自己把两手拍了一下，笑了一声”“往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事”“走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣扎起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水”可知C是范进。此时范进中举，因过于欣喜而发疯，最后被他的岳父胡屠户打醒。
12．本题考查对名著内容的掌握。周进在省城看贡院大哭之后，几个商人帮助周进捐了个监生。不久，周进凭着监生的资格竟考中了举人。过了几年，他又中了进士，升为御史，被指派为广东学道。在广州，周进发现了范进。为了照顾这个54岁的老童生，他把范进的卷子反复看了三遍，才发现那是一字一珠的天地间最好的文章，最终，作为主考官的周进，录取了范进，并将他列为第一名，因此，周进对范进有知遇之恩，二人是师生关系。
13． A王冕 B严贡生 C范进 14．选A王冕，王冕是辞却功名富贵而成中流砥柱者。他蔑视权贵，以卖画为生，为了不与危素等权贵结交，多次推辞见面，甚至远走他乡；他有远见，向朱元璋献策，让其以仁义服人，平定天下；他不慕名利，朱元璋征如他做官，他为躲避入仕而归隐会稽山。可见他是一个恪守道德、张扬个性的贤者。
选B严贡生，严贡生是有倚仗功名富贵而骄人傲人者。严贡生用银子买贡生学位，抢占王小二的猪，欺骗船家，对自己的弟弟严监生病死不询问、关心；直到严监生死后三四日才从省里科举了回来。霸占弟弟的家产，在与王家兄弟攀谈中，还大言不惭地为自己辩护说“我们科场是朝廷大典，”“就是不顾私亲，也还觉得与心无愧。”他是一个地地道道的巧取豪夺，横行乡里，霸道无赖，奸诈卑鄙在乡士绅。
选C范进，范进是心艳功名富贵而媚人下人者。他二十岁开始应考，考了三十五年，屡试不中，但依旧热衷于科举。他不顾戴孝在身，跑到高要县汤知县那儿去打秋风，丁忧期间，吃大虾元子，可见其迂腐、虚伪。身为主考而不知苏轼为何人，可见他没有真才实学，迂腐无能。范进中举前唯唯诺诺，对胡屠户等人的谩骂逆来顺受，怯懦麻木；中举后，与张静斋官场应对，显示了他圆滑世故的一面。他是一位热衷功名、可怜可叹的腐儒。
【解析】13．考查对名著人物的把握。
①根据文段中的“一节农夫”及“老爷如何得知你会画花”可判断A是王冕。王冕出身贫寒，七岁丧父，十岁辍学给人放牛。东家给的点心钱，她都赞着来买书读。后来，再放牛之际，靠自学画得一手好荷花。靠这门手艺，王冕卖画赚钱补贴家用，孝敬父母。王冕天性聪明，不满二十岁，就上知天文，下知地理，学贯古今。但也性格孤傲，蔑视权贵，远离富贵功名。知县开请，王冕也不赴约；朝廷征聘王冕做官，他连夜逃到会稽山，在此隐居终老。
②联系原著“第六回 乡绅发病闹船家 寡妇含冤控大伯”可知B是严贡生。
③范进穷尽一生的精力于科举考试，虽然屡遭挫败，仍寄望甚深，直到五十四岁才中秀才。结合选段中的“龙头属老成。本道看你的文字，火候到了，即在此科，一定发达”可知C是范进。
14．考查名著人物与书评内容的理解分析。题干所给的书评道出了这部名著以“功名富贵”为主线，写了四类不同的人。根据自己对所给的三个人物的了解，选择其中的一个，指出他属于四种中的哪一类，并结合其具体行为来分析即可。王冕属于这其中的“终乃以辞却功名富贵，品地最上一层，为中流砥柱”一类，严贡生是有倚仗功名富贵而骄人傲人者。范进则属于“有心艳功名富贵而媚人下人者”。
王冕：元朝末年，诸暨县的一个村子里有一个少年叫王冕，因家境贫寒，他从小替人放牛，聪明颖悟，勤奋好学。他画的荷花惟妙惟肖，呼之欲出，并且他博览群书，才华横溢。他不愿意接交朋友，更不愿意求取功名利禄。县令登门拜访，他躲避不见；朱元璋授他“咨议参军”的职务，他也不接受，心甘情愿的逃往会稽山中，去过隐姓埋名的生活。明朝立国，推行八股取士制度，干富不禁感叹：这种以八股文形式取十的制度，不仅不会为国家选到直正的人才，而目将来的读书人恐怕也只有这一条荣身之路了。他们因此会把学问、道德、做官、退隐的准则都看得轻了，这是一代文人碰上了厄运。王冕是反对八股取士、自甘清贫的隐士。因此，王冕是辞却功名富贵而成中流砥柱者。
严贡生：在《儒林外史》的许多人物中，严贡生是作者着重刻画的一个反面典型。作者刻画这个人的丑恶，一直刻到他的骨头里去了。清朝的科举，纯为以文试士，惟有“优贡”是制度上唯一强调要凭所谓优良的品行来决定应举资格的名目。在《儒林外史》里，被学政“提了优行贡入太学肄业”的，就是这个哄吓诈骗、无恶不作的严贡生，他还恬不知耻地对王家兄弟自称“前任周学台举了弟的优行，又替弟考出了贡”（第六回）。作者将书中最恶劣的人同“优贡”这个名目联系起来，既是冷嘲，也是从根本处来鞭挞科举制度。这一段有关“优贡”的突出描写，正是作者借“严贡生”这个侧面对科举制度的虚伪性给以深刻的揭发。严贡生的“六亲不认”更是被作者刻画得淋漓尽致。在第六回中，严贡生自己的弟弟严监生病死，临死前也不见严贡生来询问、关心；直到严监生死后“过了三四日”，才见“严大老官”“从省里科举了回来”。这也说明了当时封建科举麻痹人心，“科举”在严贡生这一类文人眼里远远比“亲情”重要。接下来，严贡生的虚伪和贪财又进一步得到揭露：严贡生回到家并没有立即去拜见死者，而是悠闲地“和浑家坐着，打点水拿来洗脸”，直到打开严监生的遗物，看见“簇新的两套缎子衣服，齐臻臻的二百两银子”，立刻“满心欢喜”，“即刻换了孝巾，系了一条白布在腰间”，“在柩前叫了声‘老二’，干号了几声，下了两拜。”在与王家兄弟攀谈中，还大言不惭地为自己辩护说“我们科场是朝廷大典，”“就是不顾私亲，也还觉得与心无愧。”
范进：是一个热衷科举，深受封建教育毒害的下层知识分子。他将自己的青春年华全耗在科举上，将中举取得功名利禄当作奋斗目标，几十年屡试不第，也不愿从事劳动养家糊口，其灵魂完全被科举的锁链缚住了。范进中了举，虽然物质富有了社会地位提高了，但其灵魂完全被科举毒化了，他与张静斋称兄道弟，说明他中举后也成了封建统治阶级中的一员，也会与其他统治者一样欺压百姓的。课文通过对比手法写他中举前后的变化，形象揭露了封建科举对知识分子的毒害之深。封建科举制度已经扭曲了这些知识分子的人格和灵魂。
据此进行作答即可。
15．(1)D
(2)示例一：杜少卿。杜少卿不应征辟，不惧旁人异样的目光拉着妻子的手游山饮酒，可见他是淡泊名利、蔑视礼法的真儒。
示例二：庄绍光。庄绍光不与太保为伍，义救卢信侯，辞爵还家，可见他是正义善良、淡泊名利的真儒。
【解析】（1）
本题考查对名著情节的识记能力。
根据《儒林外史》第三十六章里对虞博士的介绍“虞博士为人极其忠厚，替人看坟尽心尽力，回来途中救助寻短见的农人，五十多岁才中了进士，因年龄大而补任南京国子监博士。虞博士的旧邻汤相公来找他，告诉他因缺钱用，把虞博士让他住的房子拆卖了，虞博士不但没有生气，还另给了银子让他再去租房子住。应天府来了一个犯了赌博罪的监生，虞博士不但不治他的罪，反而与他同吃同住，过了几日就把他放回了家。因此，虞博士被选为泰伯祠堂大典的主祭，虞博士带领大家举行隆重的祭祀大典，乡人围观”，由此可知题干中的四件事的先后顺序应是④③①②；
故选D。
（2）
本题是开放型的题目，考查名著人物形象，要求推荐《儒林外史》中的真儒，推荐语要有事迹和评价，要能够体现该人物的真才学、真性情。《儒林外史》中的真儒还有：庄绍光、杜少卿、王冕等，任选其中一个作答即可。
如：王冕因擅长画荷花而又了名气，危老先生想要和王冕结交，但是都被王冕拒绝了，可见王冕是淡泊名利，不与世俗同流合污的真儒。
16．(1) 罗切斯特 家庭教师
(2)围绕简·爱“自尊自主，敢于反抗，敢于争取自由和平等地位”的形象特征写心得。
【解析】（1）
本题考查名著识记。
由摘抄一“像你这样身份地位的孤儿，哪来的这种沉着”和“你头脑中还有没有其他类的东西”可知，这是女主人公简·爱与男主人公罗切斯特的对话。罗切斯特是桑菲尔德庄园主，拥有财富和强健的体魄。年轻时他受骗娶了疯女人伯莎·梅森。后来认识了家庭女教师简·爱，爱上了她，并向她求婚，但已婚的事实被揭发。由于疯子妻子的疯狂放火而失去一条胳膊和一只眼睛，另一只眼睛也失明了，最后成为简·爱的丈夫。
摘抄二是在罗切斯特试探简·爱，他想知道她爱不爱自己时，简·爱的大胆表白，从中可以看出她的不卑不亢，自尊自爱，追求平等的性格。
（2）
本题考查拟写读书心得。
作答时，围绕简·爱作为女性不卑不亢、自尊自爱，追求自由平等的形象来写。
示例：我认为不卑不亢、敢去争取幸福与自由的女性才有魅力。虽然简·爱受尽了别人的冷眼、歧视、迫害。但她坚强不屈，从不叫苦，不叫痛，也没有恨别人，并且也没有放弃自己，而是遇到困难不退缩，乐观开朗地去面对它。由摘抄中“我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样”可知，简·爱的大胆表白，从中可以看出她的不卑不亢，自尊自爱，追求平等的性格。她是一位善良有爱心的人，她喜欢的罗切斯特为了救自己的妻子而失去了一只眼睛和胳膊，另外一只眼睛也不好了，并且妻子也没有了。而简·爱并没有嫌弃他，厌恶他，和他幸福地度过了每一天，与此同时，罗切斯特的眼睛也在慢慢恢复。我认为简·爱那样的人，是一个遇到困难不退缩、乐观开朗、坚强不屈的人。
17．①人物：毛泽东 出处：《红星照耀中国》 典型情节：他每天工作十三四个小时，但时刻充满活力，参加村民和红军学员的群众大会或去红色剧院时，都是坐在观众中间。 性格点评：工作刻苦，平易近人、细心热情、有坚定的理想信念
②人物：祥子 出处：《骆驼祥子》 典型情节：祥子有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁，车被没收，理想第一次破灭；和虎妞结婚后，虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。 性格点评：祥子前期：老实、坚忍、自尊、好强 后期：麻木、潦倒、好占便宜、自暴自弃
③人物：简·爱 出处：《简·爱》 典型情节：罗切斯特向简·爱求婚，婚礼受阻后，她离开了庄园做乡村教师。 性格点评：自尊、自爱、追求平等自由，从不向命运低头
④人物：林冲 出处：《水浒传》 典型情节：误闯白虎堂；火烧草料场，雪夜上梁山； 性格点评：安分守己、武艺高强、重情重义
⑤人物：范进 出处：《儒林外史》 典型情节：范进为去参加乡试向老丈人借钱，反遭辱骂，心有不甘的他瞒着丈人去应试。 性格点评：逆来顺受、懦弱、热衷功名、追求利禄
【详解】本题考查制作名著人物档案卡片。从备选人物中任选一个，内容包括：人物，出处，典型情节，性格特点。
1.人物：毛泽东
出处：《红星照耀中国》
典型情节：对于吃的东西很随便，有着南方人爱吃辣的癖好，也爱以此与身边的人开玩笑，他极少生气。
性格点评：生活节俭，平易近人。
2.人物：祥子
出处：《骆驼祥子》
典型情节：用攒了三年的钱买了一辆新车，祥子激动得哭了，把买车这一天当做了自己的生日。
性格点评：勤劳、自强，有自己的理想。
3.人物：简·爱
出处：《简·爱》
典型情节：简·爱寄居在舅妈家里时，和骄横残暴的表哥约翰发生冲突。
性格点评： 具反抗精神，敢于捍卫自己的独立人格。
4.人物：林冲
出处：《水浒传》
典型情节：火并王伦；棒打洪教头；生擒扈三娘。
性格点评：武艺高强。
5.人物：范进
出处：《儒林外史》
典型情节：中举发疯。
性格点评：热衷功名，受科举制度毒害极深。
18．示例一：简·爱得知罗切斯特的妻子还活着时，选择离开罗切斯特。她的选择为她赢得了人格独立，并最终获得有尊严的爱情。
示例二：保尔在双腿瘫瘓、双目失明、失去工作能力时，选择文学创作。他写出了备受读者喜爱的小说，以文学创作为新的武器，继续投入战斗。
示例三：祥子的车被抢走，买车钱被敲诈，小福子上吊自杀，面对一系列挫折，他选择向生活妥协，最终变成一个麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。
【详解】本题考查名著内容及人物分析。
由题干“而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路”可知，主要侧重名著人物选择的自己的人生道路来谈。任意选择其中的名著人物来谈，例如《骆驼祥子》中的祥子在三起三落后选择了堕落，最终变成行尸走肉。《钢铁是怎样炼成的》中的保尔选择为人类的解放事业而奋斗终生，最终他成为具有钢铁般意志的战士。《红星照耀中国》中的毛泽东把解放全中国，造福百姓作为自己的人生选择，最终成为受人爱戴的革命领袖。《简·爱》中简·爱选择为自己的自由和独立人格而抗争，最终获得有尊严的爱情。言之有理即可。
示例：《红星照耀中国》中的毛泽东把解放全中国，造福百姓作为自己的人生选择，他成为受人爱戴的革命领袖，指引中国革命的正确方向。
19．到珊瑚王国是去安葬死去的船员，到亚特兰蒂斯是去观那片“失踪的大陆”。
【详解】本题考查名著内容识记。
《海底两万里》二十四章“珊瑚王国”：第二天，艇长带我们来到五彩缤纷的珊瑚王国，把一位因伤而死的艇员安葬在珊瑚墓园里，因为珊瑚虫将永远封闭墓穴。
《海底两万里》三十三章“失踪的大陆”：潜艇背向欧洲驶去，离大陆越来越远，我们失去了一次逃跑的机会。尼摩艇长带我在夜间到三百米深的大西洋底去参观柏拉图笔下的大西洋城——亚特兰蒂斯。
根据《海底两万里》第二十四章“珊瑚王国”节可知，尼摩船长要将死去的同伴安葬在珊瑚地；
根据《海底两万里》第三十三章“失踪的大陆”可知，尼摩艇长带我到三百米深的大西洋底去参观那片“失踪的大陆”。
20． D 因为杜少卿不热衷功名，反对八股科举，不愿做官，被视为“自古及今难得的一个奇人”，与作者性情经历相似。（或选A。因为王冕是书中的正面人物，他家境贫寒却勤奋好学，不愿结交朋友，更不愿求取功名利禄，作者借此表达了自己对理想文人的期待。）
【详解】本题考查名著知识的理解。《儒林外史》以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。由书中的情节可推知题干中的人物的性格品质：
A.王冕是一个懂事孝顺、勤奋好学、德行高尚、蔑视权贵的古代书生形象，是作者在文中的一个理想文人的形象，而作者是一个反对八股和讽刺科举制度的人，所以符合作者的观点，可以作为他的原型。
B.周进原本是个教书先生，对科举考试极为热衷，可惜到了花甲之年，却连个秀才都没考中。周进对于科举的热衷，反而是吴敬梓所反对和讽刺的地方，故而周进不能作为吴敬梓的原型。
C.匡超人年少是心地善良，事亲孝顺，是个淳朴可爱之人。匡超人初到杭州后，就卷入一帮无法取得功名的假名士之中，年少时那朴实敦厚的人品开始受到这些假托无意功名富贵自命清高，却意图投机取巧侥幸名利双收的理论污染，思想开始蜕变，被这些人同化。匡超人渐渐在这个污浊社会的学有所成，习得一身寡情薄义、虚伪、撒谎的嘴脸。吴敬梓塑造这个人物的目的是揭示其蜕变的社会的黑暗，他笔锋所指是造成这种悲剧的社会制度。比照吴敬梓的形象可知他并非是吴敬梓的原型。
D.杜少卿虽然出身于“一门三鼎甲，四代六尚书”的大官僚地主家庭，却出污泥而不染，行为中有些离经叛道，思想中具有某些民主主义的成份。他蔑视科举，瞧不起功名富贵。所以比较符合吴敬梓的形象，故杜少卿也可以作为吴敬梓的原型。
21． （1）周恩来 （2）虎妞 （3）范进 （4）西游记
【详解】（1）语段出自《红星照耀中国》第二篇《去红都的路上》之《造反者》，这一篇章作者通过对周恩来的采访，介绍了周恩来家庭背景，求学经历，革命活动，重点介绍1927年成功组织上海工人大罢工事件。当时他到上海的时候没有一点优势，唯一的武装是他的革命决心和坚定的马克思主义理论知识，于是就有了作者对他的极高评价，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子! 他头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验，态度温和等，推翻了作者“从国民党宣传九年来污蔑共产党人是什么'无知土匪我教学 '强盗和其他爱用的骂人的话”的认识，与作者认识的周恩来形成了奇特的对照。
（2）语段出自《骆驼祥子》第十四章，第十四章主要内容：刘四爷寿辰那天客人很多，可是刘四爷心里还是寂寞。这天早上，车夫们和祥子开玩笑，说祥子以后会继承刘四爷的车袭厂，祥子因此差点和大伙打一架。刘四爷把话听在心里，明白了虎妞的意思。到了晚上刘四爷白天积攒的气儿对着虎妞发了出来，虎妞索性把一切都抖搂了出来，说她怀了祥子的孩子。选段中的人物“她”是指虎妞，她本来想通过父亲的生日宴，征得父亲同意她与祥子的婚事，没想到刘四爷已经先点破了题。后来父女二人因此闹翻了。语段是对虎妞在遭到刘四爷“不用揣着明白的，装糊涂的”“要他没我要，我没他”的斥责时的心理和神态描写。
（3）《儒林外史》全书共五十六回。《儒林外史》第三回“周学道校士拔真才，胡屠户行凶闹捷报”写了范进中举发疯的事。范进原先是一个穷书生，遭到了街坊四邻以及自己老丈人胡屠户的讥笑嘲讽。为了考取功名不惜让自己的妻子母亲饿着肚子，终于，在范进的努力下考到了举人，让大家刮目相看，但是因为不相信这个令人兴奋得消息，范进竟然神经错乱疯了起来，最终被胡屠户一巴掌打醒，恢复正常。后来大家包括自己的老丈人对范进的态度发生了巨大的变化，从讥笑嘲讽到奉承恭维。说明了当时科举制度对读书人的迫害。
（4）语段出自想《西游记》第二十二回，“八戒大战流沙河，木叉奉法收悟净”。流沙河中妖怪径抢唐僧，八戒悟空去战，妖怪钻入水中，不肯上岸。悟空不善水战，在水下奈何不了那妖怪，便派八戒下水与之一战。八戒执九齿钉耙与之河妖三次相斗，均不能取胜。悟空虽智计百出，却也无可奈何。几番战斗无果之下，悟空去求助观音菩萨，菩萨让木叉行者与悟空同去，收服妖怪。木叉行者唤出妖怪悟净。引其拜师后，悟净以颈下骷髅结成法船，渡唐僧过河，共取西经。悟净就是唐僧收的第三个徒弟沙悟净。
22．作品：《昆虫记》
主题提示：《昆虫记》详细地描述了昆虫的外部形态和生活习性，真实地记录了它们格守自然法则，为了生存和种族繁衍而进行着不懈的努力和斗争。作者在传播科学知识的同时，以人性观照虫性，用虫性反映社会人生，表达了他对生命的尊重和关爱，对自然万物的赞美。
作品：《海底两万里》
主题提示：《海底两万里》主要讲述了尼摩船长带领阿龙纳斯一行漫游海底的惊险故事，展现了一个奇幻美妙的海洋世界，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。同时，作者也借主人公尼摩船长之口来表达自己对殖民压迫的反对和谴责，体现了他对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。
【详解】本题考查对名著的理解。
结合所给文段内容，“黄蜂们便又可以废物利用，白手起家，发挥大自然在建筑房屋方面赋予它们的高度的灵性和悟性，建造起属于它们自己的新家园。”可知，本段选自法国昆虫学家法布尔的《昆虫记》。
结合“新的结构精巧而且十分坚固的城池，其中居住着约有三万居民——一个庞大的家族”等语句可知，黄蜂在建筑方面具有高度的灵性和悟性，具有勤劳、勇敢、智慧等特点。“它们将继续繁衍后代，喂养小宝宝，继续抵御外来的侵略，与大自然抗争，为自己的安全而战斗，为蜂巢内部生活的快乐而贡献自己的一份力量”可知，昆虫格守自然法则，为了生存和种族繁衍而进行着不懈的努力和斗争。法布尔用人性观察虫性，又用虫性反观社会人生睿智的哲思跃然纸上，“生命不息，奋斗不止”表达了他对生命的尊重和关爱，对自然万物的赞美。
结合所给文段内容“船长，您热爱大海吧！”可知，本段中的“船长”指的是尼摩船长，该文段选自法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说《海底两万里》。
结合“是的，我热爱大海！大海就是一切！它覆盖了地球十分之七的表面，大海的气息纯净健康。在这浩无人烟的海洋里，人绝非孤独，因为他会感觉到在他的周围处处都有生命在螺动”，这段是尼摩船长对大海的内心独白，在尼摩船长眼里大海代表着生命、自由、独立和热爱。“大海只是一种超自然和奇妙的生命载体，它只是运动，是热爱，正如你们的一位诗人所说的那样，大海就是无限的生命力”，大海包容着众多生命，独裁者无法行使不公正的权力，表达了自己对殖民压迫的反对和谴责，体现了他对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。在这部作者中，凡尔纳将对海洋的幻想发挥到了极致，表现了人类认识和驾驭海洋的信心，展示了人类意志的坚忍和勇敢，在小说里，作者借“尼摩船长”之口表达了对海洋的赞美和热爱之情。
23．(1)批注①：初到城市的祥子为买新车精打细算，对生活、对未来充满希望。
批注②：小福子死后，祥子万念俱灰，对生活失去希望，精神坍塌。
(2)个人原因：祥子的个人主义思想（或性格弱点）；社会原因：旧社会压迫（或社会黑暗，制度腐朽）。
【详解】（1）本题考查批注撰写。要从祥子的心理活动角度来写。
①从“他下了决心，一千天，一万天也好，他得买车！”、“……平均一月有上十来个饭局，他就可以白落两三块的车饭钱……一年就能剩起五六十块！”可知，这是初到城市的祥子为买新车精打细算的心理描写；从“这样，他的希望就近便多多了……他对自己起下了誓，一年半的工夫，他——祥子——非打成自己的车不可”可知，祥子对生活、对未来充满希望。
②从“心中完全是块空白，不再想什么，不再希望什么……还用想什么呢，还用希望什么呢？”可知，小福子死后，祥子万念俱灰；从“他明白了他自己就跟这条狗一样……将就着活下去是一切，什么也无须乎想了。”可知，祥子对生活失去希望，精神坍塌。
（2）本题考查理解分析能力。可结合上述材料与原著的内容来理解分析。
黑暗的旧社会的逼迫、他人的影响也是造成祥子悲剧人生的客观原因。人是社会中的人，受社会的制约，他的人生道路，是由他所处的社会环境和社会地位，他与社会的各种联系决定的。祥子是社会中的人，而且所面对的那个“强大的、罪恶的、病态的社会”，正是这样的社会才是造成他人生悲剧的主要原因。
祥子思想上的局限、性格和心理上的弱点则是造成他悲剧命运的主观原因。他乐观但盲目。祥子从乡间来到城市，对生活满怀热情和乐观态度，即便车丢了、钱被劫，依然不懈努力，有着积极向上的个人奋斗精神。但是他无法认清灾难的社会根源，不知道个人的努力比起社会沉重的压迫是多么微不足。祥子不能看清社会的本质，也无法意识个人奋斗难以抗衡黑暗势力和摆脱生活穷困的真理。他将自己的生命和车连在一起。一旦拉车的理想破灭，他便陷入颓废的迷惘和痛苦的堕落，而小福子的死更是将他仅存的一丝希望摧毁，要强的祥子终于变成一个苟活于世的行尸走肉。
综上分析概括作答即可。
24．示例：我选的人物是简·爱。简·爱命运多磨，面对命运的压迫，从不屈服，无论是舅母的欺侮、孤儿院人们的冷酷，还是罗切斯特已婚的打击，她都自立自强，自尊自爱，一直坚持自己的原则，勇敢面对，勇于奋斗。
【详解】本题考查名著人物形象理解。
从《骆驼祥子》中的祥子、《平凡的世界》中的孙少平和《简·爱》中的简·爱三个人物中，任选一个，联系作品内容，简要分析他（她）对待“命运”的态度即可。
示例1：我选的人物是祥子。从农村来的祥子，不怕吃苦，也没有任何恶习，正值身强力壮，他把希望寄托在拉车行当，整整奋斗了三年时间，赚得了人生中 100 块钱，买了一部属于自己的车。自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲了，充满了希望，仿佛幸福的生活正在向他招手。
示例2：我选的人物是祥子。祥子一开始是正直的，善良的，对未来充满希望的。他有希望，有激情，可当时的社会，一个吃人的社会，让处在底层的祥子无路可走，祥子变得懒惰、自私、狡诈，一步一步走向堕落，最终成为行尸走肉。
示例3：我选的人物是孙少平。和哥哥孙少安走的道路完全不同，孙少平选择了大多数农民子弟都在走的道路。他们不甘向意识深处的命运低头，一直在作这种改变现实，反抗命运的努力。他拒绝了哥哥合办砖场的好意，毅然选择并坚持了自己选择的独立奋斗的道路。他对生活有自己独特的见解，他不把利益作为追求的终极目标。在外漂泊的艰辛生活，是他苦行僧精神和行动的集中表现，这种苦行僧精神，使他具有了中国古代知识分子——“士”的哲学精神内涵。揽工期间是孙少平人生中肉体的炼狱阶段，带着对冷酷现实生活的切身体会和思考，他的人格逐渐完善，思想逐步走向了成熟。
25．(1)A
(2)B项保尔在修建铁路时，匪患、疾病和饥饿威胁着他，但他仍意志坚定地忘我工作，并在朱赫来的影响下，积极向上，努力成长。C项简·爱在洛渥德学校学习、生活时，经常挨饿受冻、挨打罚站，甚至独自陪伴朋友的离世，但她顽强不屈，追求自尊、自强。
【解析】（1）
考查对名著的阅读。
A.《骆驼祥子》中，祥子第三次失去车后，就对自己拥有一辆属于自己的车失去信心。从此祥子变了，染上了抢生意、抽烟、喝酒和赌博的毛病，干活也不像以前一样拼命了。虽然希望还时不时地在祥子的脑里迸出些小火花，他却再没勇气站起来了。在祥子得知小福子被卖到白房子做低等妓女，因不堪折磨而上吊自杀的消息后，心里对未来所抱的一点希望也破灭了。所以，“祥子第三次丢车后的表现”是最不能体现奋斗精神的。
故选A。
（2）
考查对名著的阅读。本题中的“祥子”不能体现奋斗精神，因此可选择BC两项中的保尔和简·爱的经历和表现来分析作答。
B.《钢铁是怎样炼成的》中保尔修建铁路时，装束简陋，一双破烂的套鞋“使他那五个脚指总是一齐露在外面”“脖子围着一条脏毛巾，脸上的胡子很久没有修理了”，只有那一双光焰不熄的眼睛跟从前一样。在有奥力匪帮不断袭击以及恶劣的环境下，在疾病和饥饿威胁着他们生命的情况下，保尔和共青团员们凭借着顽强的意志和坚定的信念，一边战斗，一边艰苦劳动。并在朱赫来的影响下，成长为具有钢铁般的坚强意志革命战士。
C.《简·爱》中简·爱是个孤女，从小被寄养在盖茨海德庄园舅妈里德太太家，笼罩在被舅母虐待的阴影下，十岁那年被送进了洛渥德（Lowood）寄宿学校学习。罗沃德孤儿院教规严厉，生活艰苦，院长是个冷酷的伪君子。简·爱经常挨饿受冻、挨打罚站，在孤儿院继续受到精神和肉体上的摧残。由于恶劣的生活条件，孤儿院经常有孩子病死，她最好的朋友海伦患肺结核去世。但她靠着坚强的意志完成了学业，成为一名优秀的教师。她一直坚持着自己的信念，执着自己的理想与追求，这些充分体现了她的奋斗精神。
26．示例：《藤野先生》是鲁迅《朝花夕拾》中的一篇回忆散文，记叙了作者从东京到仙台学医的几个生活片断。其中有东京“清国留学生”的生活情况，由东京到仙台的旅途回忆，有在仙台的食住情况，也有受到日本具有狭隘民族观念的学生的排斥，还有一次看电影受到的刺激，而重点却是记叙藤野先生的可贵品质。藤野先生本名藤野严九郎，是作者的老师。本文内容丰实，笔意纵横，形散神凝，错落有致，发人深省，一条鲜明的爱国主义思想线索贯穿了全文，使每个看来似乎是平淡无奇的生活片断闪耀着夺目的光华，从而给读者以深刻的启迪。
【详解】本题考查名著分析。
鲁迅《朝花夕拾》书名中“朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期，这个词的意思是早上的花晚上来捡，这里指鲁迅先生在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。作者说，这些文章都是“从记忆中抄出来”的“回忆文”。作答时，列举篇目要正确，文体要关联“回忆散文”，内容要对应所选篇目或涉及“过去、童年、青春”等，写作价值要关联“中年回顾、现实思考及未来忧思”等。
示例：《从百草园到三味书屋》是鲁迅于1926年写的一篇童年妙趣生活的回忆性散文。全文描述了色调不同，情韵各异的两大景片：百草园和三味书屋。作者写百草园，以“乐”为中心，采用白描手法，以简约生动的文字，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园，其间穿插“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的故事，动静结合，详略得当，趣味无穷。三味书屋则是一个充全不同的世界，作者逼真地写出了三味书屋的陈腐味，说它是“全城中称为最严厉的书塾”，儿童在那里受到规矩的束缚。但作者并末将三味书屋写得死气沉沉，而是通过课间学生溜到后园嬉耍，老私塾先生在课堂上入神读书学生乘机偷乐两个小故事的叙述，使三味书屋充满了谐趣，表现了儿童不可压抑的快乐天性。
27． 示例：杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服； 小甲虫“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”；被毒蜘蛛咬伤的小麻雀会“愉快地进食，如果我们喂食的动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。（其它答案言之成理也可）
【详解】考查对名著内容的理解。法布尔的《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。作品中以拟人的手法将昆虫的生活和习性揭示出来，如蝉在地下潜伏四年才能钻出地面，在阳光下歌唱5个星期；蟋蟀善建巢穴，管理家务；蜘蛛善于捕食、织网；螳螂善于利用“心理战术”制服敌人；切叶蜂可以不用任何工具“剪”下圆叶片做巢穴盖子……在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”。作品除真实记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。选择其中的两种昆虫，按题目要求概括作答即可。
28．示例1：《西游记》
（1）唐僧
（2） 师徒四人行至白骨岭。白骨精变成美女、老妇、老翁欺骗唐僧。孙悟空识破妖怪，打死白骨精变化的三人，唐僧受八戒挑拨，认为悟空滥杀无辜，逐走悟空，后来唐僧三人行至黑松林，被黄袍怪捉住，陷入困境。
（3）猪八戒用激将法激悟空去降妖，悟空救出唐僧。
（4）不要被事物外表蒙蔽，要明辨真相；不要不加思考听信谗言。
示例2：《骆驼祥子》
（1）祥子
（2）祥子刚开始拉车时为了多赚一些钱，和一个年轻光头冒险拉车出城去危险地带。结果在途中被十来个兵拉去当壮丁，车也没有了。
（3）在一天夜里，他趁军营混乱逃了出来，临走时牵走了士兵们的三匹骆驼当作丢车的补偿。
（4）做事应当明智考虑、妥善处理，不能心存侥幸，明知有问题还以身犯险。
示例3：《钢铁是怎样炼成的》
（1）保尔
（2）保尔到“公社社员”疗养院疗养，身患重病却一心想着工作，不久出了车祸，保尔不得不再一次住进疗养院，随着病情的恶化，保尔的身体彻底垮了。他失去了重新归队的希望，产生了自杀的念头。
（3）他想到了以前经历的种种困难和为了克服困难所做的奋斗，他决定坚持活下去，冲出困难的铁环。
（4）困难总会让我们变得懦弱，但是真正的勇士会战胜心中的恐惧，成为生活的强者。
示例4：《水浒传》
（1）林冲
（2）高衙内看上林冲之妻，设计骗林冲带宝刀入白虎节堂，林冲被判刺配沧州。高衙内又派人买通公人董超、薛霸，要在途中要杀害林冲。
（3）幸有鲁智深暗中保护，在野猪林相救，林冲才幸免一死。
（4）面对欺压，一味屈辱只会让自己陷入更危险境地。
【详解】考查名著阅读。要熟悉名著的内容，梳理主要人物精神品质，根据题干要求选取“困境与突围”专题有关的故事，总结分析出故事中悟出的人生智慧，完成表格。题干给出六部作品，选取自己最熟悉的一部作品的一个人物进行解答即可。
示例一：
（1）孙悟空
（2）万寿山五庄观中有树结人参果，能延寿。唐僧师徒到五庄观投宿，两位道童奉镇元大仙之命，将两枚人参果送给唐僧。唐僧误认为是孩童，不敢食用。八戒怂恿悟空去偷人参果。悟空不识人参果属性，打了四个，一个入土而没，剩余三个被师兄弟分着吃了。道童发现少了果子后，便去辱骂唐僧。悟空一怒之下将人参果树推倒。师徒四人夜间逃走。镇元大仙纵云赶上，用袍袖将唐僧一行尽笼而回。悟空将柳树变成四人模样，师徒四人再次逃出，仍被镇元子捉回。镇元子命将悟空下锅油炸，不料悟空将石狮变成自身模样砸漏了油锅。镇元子大怒，要油炸唐僧，悟空无奈现身。
（3）镇元大仙与悟空约定：救活果树便放了唐僧，并结为八拜之交。悟空多方求助未能求得活树良方，于是往东洋大海拜见观音。观音以净瓶甘露复活果树。镇元子款待观音、诸仙与唐僧师徒，并与悟空结为兄弟。
（4）知错能改可以化解矛盾。
示例二：
（1）简·爱
（2）简·爱出生不久后父母双亡，舅舅收留了他，不久舅舅也去世了。里德舅妈不喜欢她。一个寒冷的午后，简·爱在早餐室里看书，表哥用书打了她 ，不堪侮辱的简·爱与表哥撕打起来。
（3）后来舅妈将简·爱关进了红房子。简·爱在红房子里受到惊吓大病一场。病好以后很快被送到落洛伍得学校，离开了舅妈家。
（4）受到不公正待遇，要敢于捍卫自己的尊严。
29． 宋江 王冕 徐海东 30． 示例：宋江手刃阎婆惜，三打祝家庄，忠肝义胆 徐海东参与黄麻起义，死战庾家河，一心为国
【解析】29．本题考查名著人物的识记。
根据甲段中的“在郓城县做押司”可知，A是宋江。《水浒传》第十八回写到，“那押司姓宋名江，表字公明，排行第三，祖居郓城县宋家村人氏。这宋江自在郓城县做押司。他刀笔精通，吏道纯熟。”前期，大家都称呼宋江为宋押司。晁盖死后宋江成为梁山之主，一心谋求招安，最后被朝廷赐下毒酒害死。
根据乙段中的“自此只在秦家放牛”“见那闯学堂的书客，就买几本旧书，日逐把牛拴了，坐在柳阴树下看”可知，B是王冕。选段出自《儒林外史》第一回“楔子敷陈大义 借名流隐括全文”，文中写到王冕是一个“嵌崎磊落”的人，他有卓越的才华且格调高卓磊落洒脱。他自幼就很有才，自习能力超强，而且十分洒脱，不拘于时，不慕名利。
根据丙段中的“新来的那个人马上面露笑容，脸涨得通红，嘴里露出掉了两个门牙的大窟窿”和“除了他曾经在湖北一个窑场做过工，外界对他很少了解”可知，C是徐海东。徐海东骑马在路上驰骋，马蹄碰到了一个战士，徐海东拉紧缰绳，想要看看战士有没有受伤，结果马受了惊，把他撞到了树上，待他苏醒过来，才发现自己的门牙已经嵌在那棵树上，成了历史的痕迹。
30．本题考查仿写。开放类试题，仿写时与画线句格式相同，能联系相关名著内容，有具体事迹，有精神或性格体现，言之成理即可。
如：王冕树下读书，自学绘画，天资卓绝；宋江题诗浔阳楼，大破祝家庄，