第8课《时间的脚印》导学案

第二单元 第8课 《时间的脚印》
◆知识导学
一、作者简介
陶世龙，1929年4月出生于四川省安岳县，著名科普作家。1949年开始写作普及地质矿物知识的文章，之后陆续发表科普作品数百篇，被中国科普作家协会评为有突出成就的科普作家。著有《打开地下宝库的钥匙》《我们居住的星球》《变幻多彩的地球》等科普读物。
二、背景介绍
本文是一篇科普作品，其主要任务是介绍岩石记录时间的奇异功能，目的是说明认识岩石这一奇异功能所具有的重要意义、激发青少年探索自然奥秘的热情。文章的题目《时间的脚印》，是从高士其《时间伯伯》一诗中引申借用来的。文章中拟人修辞手法的运用形象地说明了那些形形色色、大大小小的岩石中都潜藏着时间的踪影，引起人们的探究欲望和阅读兴趣。
三、知识积累
◇关于珍惜时间的名言警句
(1)少壮不努力，老大徒伤悲。(《长歌行》)
(2)一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。(《增广贤文》)
(3)时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。(鲁迅)
(4)把活着的每一天看作生命的最后一天。(海伦·凯勒)
◆预习导学
1．基础练习
(1) (踪迹)(2) (装置)(3) (烘烤)(4) 腐蚀)
(5) (沙砾)(6) (山麓)、 (沟壑)(7) (龟裂)
(8) (帷幕)(9) （隽永）（10） (海枯石烂)
2．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )
A．鹅卵石品质坚硬，色泽古朴，具有抗压、耐磨、耐腐蚀的天然石特性，是理想的绿色建筑材料。
B．受持续干旱无有效降雨影响，赣江水位不断下降，河床龟裂，一些野草从裂缝中生长出来。
C．正因为有着无数杨善洲式的人物一直在植树造林，中国昔日的不毛之地才变成了绿色海洋。
D．如果再不加强对海洋生态的保护，我们会很快受到自然的惩罚，不得不面对海枯石烂的一天。
3．下列对病句的修改不正确的一项是( )
A．随着云计算的发展，教育云技术也得到大力推广，许多学校展开了网络教学模式。(把“展开”改为“开启”)
B．通过“青年教师教学能力大赛”活动的开展，使我校青年教师的教学水平跃上了一个新高度。(删掉“通过”或“使”)
C．《中国诗词大会》的开播，让人们不仅从古人的智慧和情怀中提升了精神境界，而且感受到诗词之趣、诗词之美。(“感受到诗词之趣、诗词之美”与“从古人的智慧和情怀中提升了精神境界”互换位置)
D．学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的自我安全保护。(把“可以增强”改为“增强了”)
4.完成《时间的脚印》的自学结构图。
◆课文导学
1．请同学们花三十秒迅速扫读课文，说说本文在形式上有什么特点。
2．在说明文中，单句成段很有可能意味着这个句子起着总结性作用，把握这些句子，能让我们更加迅速、清晰地把握文章内容。请同学们给正文部分的自然段标上序号，重点关注这些单句成段的句子，把握文章内容，给课文划分层次。
3．课文的第一部分告诉我们，岩石是大自然记录时间的重要方式之一。但是一开始并未说岩石是怎么记录时间的，而是描述岩石有生灭过程，这是为什么？
4．岩石的运动规律是什么？
5．岩石这样顽强的东西竟然也被破坏，请同学们说说，导致岩石被破坏的因素有哪些？从被破坏到生成新的岩石，经历了怎样的变化？
请以沉积岩为例，说说为什么根据岩石的形成过程，我们能知晓过去的年月。
7．岩石记录时间的重要方式是它保存了许多的历史痕迹，请阅读第22到29段并分组讨论，说说岩石保存了哪些历史痕迹，它对人类有着怎样的意义，你从中得到了哪些启示。
8．说明文以向人们传授知识为主，所以，说明文的语言必须准确、严密。请同学们找出几个例子加以说明。
9．一篇有艺术性的说明文，除了注重语言的准确性与严密性，还会注重语言的艺术性，本文语言十分具有艺术特色，请结合课文实例进行分析。
10．什么是时间的脚印？本文以《时间的脚印》为题，有什么作用？
◆素养提升
班级开展了“古人的智慧计时”综合性学习活动，请你参与。
【计时工具】古代计时工具比较常见的两种，一种是“日晷”，日是太阳，晷是影子。日晷由标有十二地支的圆盘和竖立在圆盘中心的木(铜)杆组成，太阳照射木(铜)杆形成的影子落在哪里，时间就是相应的时刻。一种是“漏”。漏，以滴水计时，是由四只盛水的铜壶组合，从上而下互相迭放。上三只底下有小孔，最下一只竖放一根刻有时刻的标杆，称为箭。箭随滴水而升高，以壶口处箭上的刻度指示时刻。
1．下面四幅都是中国古代计时工具的图片，其中日晷是( )图，漏是( )图。
【时间名称】古人将一昼夜划分为十二个时间段，每一个时间段为一个“时辰”，每个时辰大约等同于现在的两个小时。
2.请参照上表，在下面表格内填写诗句所对应的古代时辰和北京时间。(6分)
诗句 时辰 北京时间
①日入群动息，归鸟趋林鸣。[陶渊明《饮酒》(其七)]
②飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。(王安石《登飞来峰》)
③夕阳无限好，只是近黄昏。(李商隐《乐游原》)