13 花钟 课件

(共29张PPT)
芬芳迷人
鲜花朵朵
争奇斗艳
13 花钟
统编版 语文 三年级 下册
自由读课文，标记自然段，读准字音,读通句子。在读的时候，请同学们边读边圈出描写花的词语。
描写花的词语
争奇斗艳 芬芳迷人 艳丽
苏醒 含笑 欣然怒放 舒展
淡雅
要是我们留心观察，就会发
现，一天之内，不同的花开放的
时间是不同的。
一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
更简洁
关键句
不同的植物为什么开花时间不同呢？
植物开花的时间不同的原因。
我会认
芬芳
fēn fāng
内
nèi
外
醒
苏
xǐng
zào
燥
干
适
shì
宜
雅
淡
yǎ
吻
wěn
合
组
成
zǔ
我会认
芬芳
内
醒
燥
适
雅
吻
组
我会写
易错字讲解
左右宽窄相等且紧凑
左部酉字里面横别丢
右部底横不要过长
中间短竖别漏写
先写里后写外
草字头扁小
下面的方最后两笔先写横折钩，再写撇。
上节课我们学习了生字，观赏了各种花儿和花钟，这节课让我们继续和作者一起走进花的海洋，去领略花钟的神奇。
第二课时
回顾课文，说说花钟是什么。
把不同种类的花按照开放的时间顺序种在一起，就变成了花钟。
你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。
为什么不同的花开放的时间不同？朗读课文第2自然段，找出关键句，概括大意。
自读提示
②
关键句
我们可以知道这一自然段讲述的是
。
不同植物开花时间不同的原因
思考：植物开花的时间与什么有关？
学习小锦囊：
我们可以借助关键句概括一段话的大意。有的关键句直接概括了段意；有时我们需要根据关键句的提示把重要信息找出来在进行概括；有时候关键句是问句，我们还可以把他变成陈述句。
学习小锦囊
我们可以借助关键句概括一段话的大意。有的关键句直接概括了段意；有时需要我们根据关键句的提示把重要信息找出来再进行概括；有时关键句是问句，我们需要变成陈述句。
昙花开花时间怎么与温度、湿度、光照有密切的关系？
昙
花
白天
深夜
夜晚九点左右
阳光强
气温高
空气干燥
气温过低
温度、湿度适宜
灼伤
不适宜
绽放花蕾
齐读最后一个自然段，说说你们会种什么来组成你们自己的“花钟”呢？
我要种荷花，荷花在上午8点左右绽放。
我要种太阳花，12点左右，太阳花露出笑脸。
我要种蛇床花，大约凌晨3点开放。
“花钟”真有趣！学完课文，你有什么感受？
作者写了不同的花儿开放时间不同，可见作者长时间细心观察，我也要学习这种观察的方法。
作者运用拟人、比喻等修辞手法，把句子写得很生动。
花钟
花儿开放的时间不同
原因：温度 湿度
光照 昆虫活动
学习知识
学会创造
根据规律创造花钟
结构梳理
这篇课文向我们介绍了花儿开放时间不同的原因，是和_____、_____、______及昆虫的活动有关，赞扬了植物学家高超的园艺技巧和聪明的智慧。
温度
湿度
光照
主题概括
走进百花园
牡丹——花中之王
别名木芍药、洛阳花等。花色有红、粉、黄、白、绿、紫色等，花期5月中旬。我国以牡丹为花王，芍药为花相。它雍容华贵，艳冠群芳，被誉为“花中之王”、“国色天香”，是吉祥、幸福、繁荣昌盛的象征。
菊花——花中君子
别名黄华、金蕊等。花色有黄、白、橙、紫等；花型变化也很大。花期以10月为主。古人还有重阳赏菊的风习。菊花不仅千姿百态，清香四溢，而且傲霜挺立，凌寒盛开，因此被誉为“花中君子”。菊花与梅、兰、竹并称为“四君子”。
拓展延伸
一、不同种类的花之所以能制作花钟，是因为它们的（ ）。
A
A．开放时间不同
B．颜色不同
C．香味不同
课堂演练
二、试一试，用不同的表达方式说“花开了”。
花园里，不同季节的鲜花开放了。
春天，______________________；
夏天，______________________；
秋天，______________________；
冬天，______________________。
桃花露出了笑脸
荷花展开了自己的裙摆
菊花吐出了丝丝金黄
寒梅傲然地挺立在枝头
仿照课文中描写鲜花开放的语句，写一写你喜欢的花。
例文：向日葵可漂亮了。成年的
向日葵有两个我那么高，叶子
像大大的蒲扇，摸上去毛茸茸
的，它绽发出来的金黄色的葵花，
像一个大大的圆盘，葵花结出来的果实还可以吃，我很喜欢它。
课后作业