教科版（2017秋）六年级科学下册同步备课4.2产生气体的变化（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋）六年级科学下册同步备课4.2产生气体的变化（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2023-03-25 23:17:57 | ||
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文档简介
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六年级科学下册（教科版）
4.2产生气体的变化（分层作业）
【核心素养】
1.能用实验的方法研究发现有些物质变化会伴随一些特殊现象。能以观察到的变化现象如有气体生成为依据，判断物质发生了什么变化。
2.能够尊重实验事实，愿意与人交流实验现象，分享观点。产生深入研究物质变化的兴趣。
【基础作业】
一、知识展示台
1.我们把小米和豆子混合在一起，然后将其分离，小米和豆子_____________变化（填“发生”或“没发生”），这样的变化属于物理变化。
2.用手触摸装有小苏打和白醋混合后的液体的玻璃杯壁，会感觉到比之前_____________些。（填“凉”或“热”）
3.先倒好白醋再放入适量小苏打和先放入小苏打再倒入白醋，这两种方法产生的现象_____________一样的。（填“是”或“不是”）
二、对错判别处
1.小苏打和白醋混合，小苏打变成气泡泡了，白醋没有发生变化，仍然留在杯子里。（ ）
2.如果有一种气体比空气重，还能使火焰熄灭，它肯定是氧化碳。（ ）
3.小苏打和白醋混合后，留在杯中的液体是含有新物质的液体。（ ）
4.物质发生变化时，常常会伴随一些现象，如产生气体。（ ）
三、选择大乐园
1.用白醋浸泡下列物体，会产生气泡的是（ ）。
A.陶瓷碎片 B.玻璃碎片 C.鸡蛋壳碎片
2.如图，将白醋和小苏打混合后产生的气体沿着烧杯壁缓缓倾倒，我们能观察到靠近底部的蜡烛先熄灭，过一会儿上面的那支蜡烛也熄灭了。
这一现象可以说明（ ）。
A.此气体比空气重且不助燃
B.此气体比空气轻且不助燃
C.这种气体就是二氧化碳
【优化提升】
四、实验探究区
小明同学学习了本课之后，准备制作一个简易灭火器，制作方法如下。
制作材料：空饮料瓶（开口要大一些）、试管、小苏打、白醋、洗涤剂。
制作步骤：①首先拧下饮料瓶的瓶盖，用铁钉在瓶盖中央钻个小孔，然后往饮料瓶里加大约的水。②往瓶里加入小苏打，边加入一边搅拌，直到小苏打不能溶解为止，再往小苏打溶液里加入少许洗涤剂。③往试管里倒入白醋，将装满白醋的试管轻轻放入饮料瓶中，注意白醋不能与小苏打溶液混合。将扎了小孔的瓶盖在饮料瓶上拧紧，这样自制灭火器就做成了。
使用方法：将瓶子倾倒并摇晃，自制灭火器就会喷出大量气体和泡沫。
1.加入小苏打时，搅拌的目的是（ ）。
A.减慢小苏打的溶解
B.加快小苏打的溶解
C.溶解更多的小苏打
2.小苏打不能溶解的标志是__________________________________________。
3.自制灭火器灭火时，发生的变化是________________。（填“物理变化”或“化学变化”）。
4.自制灭火器喷出的大量气体是（ ）。
A.氧气
B.氮气
C.二氧化碳
参考答案
一、
没发生
凉
是
二、
× 2.× 3.× 4.√
三、
C
A
四、
B
搅拌后水中仍然有沉淀
化学变化
C
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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六年级科学下册（教科版）
4.2产生气体的变化（分层作业）
【核心素养】
1.能用实验的方法研究发现有些物质变化会伴随一些特殊现象。能以观察到的变化现象如有气体生成为依据，判断物质发生了什么变化。
2.能够尊重实验事实，愿意与人交流实验现象，分享观点。产生深入研究物质变化的兴趣。
【基础作业】
一、知识展示台
1.我们把小米和豆子混合在一起，然后将其分离，小米和豆子_____________变化（填“发生”或“没发生”），这样的变化属于物理变化。
2.用手触摸装有小苏打和白醋混合后的液体的玻璃杯壁，会感觉到比之前_____________些。（填“凉”或“热”）
3.先倒好白醋再放入适量小苏打和先放入小苏打再倒入白醋，这两种方法产生的现象_____________一样的。（填“是”或“不是”）
二、对错判别处
1.小苏打和白醋混合，小苏打变成气泡泡了，白醋没有发生变化，仍然留在杯子里。（ ）
2.如果有一种气体比空气重，还能使火焰熄灭，它肯定是氧化碳。（ ）
3.小苏打和白醋混合后，留在杯中的液体是含有新物质的液体。（ ）
4.物质发生变化时，常常会伴随一些现象，如产生气体。（ ）
三、选择大乐园
1.用白醋浸泡下列物体，会产生气泡的是（ ）。
A.陶瓷碎片 B.玻璃碎片 C.鸡蛋壳碎片
2.如图，将白醋和小苏打混合后产生的气体沿着烧杯壁缓缓倾倒，我们能观察到靠近底部的蜡烛先熄灭，过一会儿上面的那支蜡烛也熄灭了。
这一现象可以说明（ ）。
A.此气体比空气重且不助燃
B.此气体比空气轻且不助燃
C.这种气体就是二氧化碳
【优化提升】
四、实验探究区
小明同学学习了本课之后，准备制作一个简易灭火器，制作方法如下。
制作材料：空饮料瓶（开口要大一些）、试管、小苏打、白醋、洗涤剂。
制作步骤：①首先拧下饮料瓶的瓶盖，用铁钉在瓶盖中央钻个小孔，然后往饮料瓶里加大约的水。②往瓶里加入小苏打，边加入一边搅拌，直到小苏打不能溶解为止，再往小苏打溶液里加入少许洗涤剂。③往试管里倒入白醋，将装满白醋的试管轻轻放入饮料瓶中，注意白醋不能与小苏打溶液混合。将扎了小孔的瓶盖在饮料瓶上拧紧，这样自制灭火器就做成了。
使用方法：将瓶子倾倒并摇晃，自制灭火器就会喷出大量气体和泡沫。
1.加入小苏打时，搅拌的目的是（ ）。
A.减慢小苏打的溶解
B.加快小苏打的溶解
C.溶解更多的小苏打
2.小苏打不能溶解的标志是__________________________________________。
3.自制灭火器灭火时，发生的变化是________________。（填“物理变化”或“化学变化”）。
4.自制灭火器喷出的大量气体是（ ）。
A.氧气
B.氮气
C.二氧化碳
参考答案
一、
没发生
凉
是
二、
× 2.× 3.× 4.√
三、
C
A
四、
B
搅拌后水中仍然有沉淀
化学变化
C
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