教科版（2017秋）六年级科学下册同步备课4.4变化中伴随的现象（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋）六年级科学下册同步备课4.4变化中伴随的现象（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2023-03-25 23:20:34 | ||
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文档简介
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六年级科学下册（教科版）
4.4变化中伴随的现象（分层作业）
【核心素养】
1.能够描述物质变化过程中所观察到的现象。能够根据物质变化的现象判断物质变化是物理变化还是化学变化。
2.尊重证据。当多人观察、实验出现不一样的结论时，乐于分析原因，再次观察、实验，以事实为依据做出判断。能坚持长时间认真细致观察铁钉生锈的现象，发展探究铁钉生锈的兴趣。
3.人类可以利用科学与技术干预物质变化。
【基础作业】
一、知识展示台
1.美丽的烟花，当它在空中爆炸时，发生了剧烈的_____________，产生了五彩
缤纷的色彩。
2.烧水时，水中产生的气泡是水蒸气，它和水是_____________物质。
3.在铁制栏杆上涂油漆的主要目的是防止_____________。
二、对错判别处
1.只要物质的颜色发生变化，就一定发生了化学变化。（ ）
2.物质发生变化时不一定产生新物质。（ ）
3.把沙子放入水中，有沉淀物出现，所以发生了化学变化。（ ）
4.烟花升入空中变成很多颜色，这是发生化学变化时伴随的现象。（ ）
5.灯丝在通电时会发光发热，属于化学变化。（ ）
三、选择大乐园
小明对铁和铁锈进行了研究，他采用了看、摸、连人电路、磁铁靠近等方法。将铁锈连人电路后小灯泡不发光，用磁铁靠近铁锈也没有明显的现象。据此回答1-2题。
1.为了对比的准确性，小明应该（ ）。
A.寻找完全变成了铁锈的铁制品
B.从生锈的铁制品上刮下来铁锈
C.直接使用生锈了的铁钉
2.下列关于铁锈的特点，描述正确的是（ ）。
①有光泽 ②无光泽 ③粗糙 ④光滑
⑤能导电 ⑥不能导电 ⑦能被磁铁吸引 ⑧不能被磁铁吸引
A.①④⑥⑧
B.②③⑥⑧
C.②③⑤⑦
3.点燃的火把和点亮的电灯都能给我们带来光明，下列说法正确的是（ ）。
A.点燃的火把是化学变化
B.电灯发光是化学变化
C.两者都是化学变化
4.下列使埋在地下的自来水管（铁管）生锈速度最慢的土壤是（ ）。
A.含沙粒的潮湿、透气的土壤
B.河边的酸性土壤
C.干燥、有黏性、透气性差的土壤
5.萌小牛将收集到的二氧化碳通入澄清的石灰水中，发现澄清的石灰水变浑浊（生成了白色沉淀）。据此可以判断该变化属于（ ）。
A.化学变化
B.物理变化
C.无变化
6.下列变化都伴随着颜色改变，其中与另外两种变化有本质区别的是（ ）。
A.加热白糖至黑色
B.把红墨水加入水中
C.在淀粉上滴碘酒
【优化提升】
四、实验探究区
铁生锈是生活中常见的一种现象，为探究铁生锈的原因，化学兴趣小组的同学进行了如图所示的四个实验。如果铁生锈了，会消耗空气中的氧气，右边管子的水就会上升。请回答下列问题。
1.铁生锈是一种_____________变化。
2.该实验采用了对照实验的方法，要研究水分对铁生锈的影响，应该选择的两组实验是（ ）。
小组 高度/厘米
2小时 5小时 10小时 15小时 20小时
甲 0 0 0 0 0
乙 0 0 0.3 0.8 1.5
丙 0 0 0 0 0
丁 0 0.4 1.2 3.4 7.6
3.实验时，每隔一段时间测量导管内水面上升的高度，结果如表所示（表中所列数据为导管中水面上升的高度）。从表格中看出，生锈最快的铁是_____________组；从表格中还可以知道食盐会_____________（填“加快”或“减慢”）铁生锈。
4.食盐水的浓度对铁生锈的快慢有影响吗？他们继续做了下面实验，从结果中可以得到“食盐水的浓度越高，铁生锈越快”的结论，你觉得对吗？为什么？
食盐水的浓度 1% 3% 5% 7% ……
生锈时间/小时 6 4 3 5 ……
参考答案
一、
化学变化
同一种
生锈
二、
× 2.√ 3.× 4.√ 5.×
三、
B
B
A
C
A
B
四、
化学
甲、乙
丁 加快
不对。食盐水浓度在小于5%时，铁生锈时间随着食盐水浓度的增加而缩短，但是食盐水浓度为7%时，与食盐水浓度为5%时相比，铁生锈时间有所增长，铁生锈变慢了。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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六年级科学下册（教科版）
4.4变化中伴随的现象（分层作业）
【核心素养】
1.能够描述物质变化过程中所观察到的现象。能够根据物质变化的现象判断物质变化是物理变化还是化学变化。
2.尊重证据。当多人观察、实验出现不一样的结论时，乐于分析原因，再次观察、实验，以事实为依据做出判断。能坚持长时间认真细致观察铁钉生锈的现象，发展探究铁钉生锈的兴趣。
3.人类可以利用科学与技术干预物质变化。
【基础作业】
一、知识展示台
1.美丽的烟花，当它在空中爆炸时，发生了剧烈的_____________，产生了五彩
缤纷的色彩。
2.烧水时，水中产生的气泡是水蒸气，它和水是_____________物质。
3.在铁制栏杆上涂油漆的主要目的是防止_____________。
二、对错判别处
1.只要物质的颜色发生变化，就一定发生了化学变化。（ ）
2.物质发生变化时不一定产生新物质。（ ）
3.把沙子放入水中，有沉淀物出现，所以发生了化学变化。（ ）
4.烟花升入空中变成很多颜色，这是发生化学变化时伴随的现象。（ ）
5.灯丝在通电时会发光发热，属于化学变化。（ ）
三、选择大乐园
小明对铁和铁锈进行了研究，他采用了看、摸、连人电路、磁铁靠近等方法。将铁锈连人电路后小灯泡不发光，用磁铁靠近铁锈也没有明显的现象。据此回答1-2题。
1.为了对比的准确性，小明应该（ ）。
A.寻找完全变成了铁锈的铁制品
B.从生锈的铁制品上刮下来铁锈
C.直接使用生锈了的铁钉
2.下列关于铁锈的特点，描述正确的是（ ）。
①有光泽 ②无光泽 ③粗糙 ④光滑
⑤能导电 ⑥不能导电 ⑦能被磁铁吸引 ⑧不能被磁铁吸引
A.①④⑥⑧
B.②③⑥⑧
C.②③⑤⑦
3.点燃的火把和点亮的电灯都能给我们带来光明，下列说法正确的是（ ）。
A.点燃的火把是化学变化
B.电灯发光是化学变化
C.两者都是化学变化
4.下列使埋在地下的自来水管（铁管）生锈速度最慢的土壤是（ ）。
A.含沙粒的潮湿、透气的土壤
B.河边的酸性土壤
C.干燥、有黏性、透气性差的土壤
5.萌小牛将收集到的二氧化碳通入澄清的石灰水中，发现澄清的石灰水变浑浊（生成了白色沉淀）。据此可以判断该变化属于（ ）。
A.化学变化
B.物理变化
C.无变化
6.下列变化都伴随着颜色改变，其中与另外两种变化有本质区别的是（ ）。
A.加热白糖至黑色
B.把红墨水加入水中
C.在淀粉上滴碘酒
【优化提升】
四、实验探究区
铁生锈是生活中常见的一种现象，为探究铁生锈的原因，化学兴趣小组的同学进行了如图所示的四个实验。如果铁生锈了，会消耗空气中的氧气，右边管子的水就会上升。请回答下列问题。
1.铁生锈是一种_____________变化。
2.该实验采用了对照实验的方法，要研究水分对铁生锈的影响，应该选择的两组实验是（ ）。
小组 高度/厘米
2小时 5小时 10小时 15小时 20小时
甲 0 0 0 0 0
乙 0 0 0.3 0.8 1.5
丙 0 0 0 0 0
丁 0 0.4 1.2 3.4 7.6
3.实验时，每隔一段时间测量导管内水面上升的高度，结果如表所示（表中所列数据为导管中水面上升的高度）。从表格中看出，生锈最快的铁是_____________组；从表格中还可以知道食盐会_____________（填“加快”或“减慢”）铁生锈。
4.食盐水的浓度对铁生锈的快慢有影响吗？他们继续做了下面实验，从结果中可以得到“食盐水的浓度越高，铁生锈越快”的结论，你觉得对吗？为什么？
食盐水的浓度 1% 3% 5% 7% ……
生锈时间/小时 6 4 3 5 ……
参考答案
一、
化学变化
同一种
生锈
二、
× 2.√ 3.× 4.√ 5.×
三、
B
B
A
C
A
B
四、
化学
甲、乙
丁 加快
不对。食盐水浓度在小于5%时，铁生锈时间随着食盐水浓度的增加而缩短，但是食盐水浓度为7%时，与食盐水浓度为5%时相比，铁生锈时间有所增长，铁生锈变慢了。
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