（2023春季新教材）人教版数学四下10.3《观察物体、三角形、图形的运动、统计》教案（表格式）
文档属性
| 名称 | （2023春季新教材）人教版数学四下10.3《观察物体、三角形、图形的运动、统计》教案（表格式） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.5MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-03-27 21:41:34 | ||
图片预览
文档简介
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《观察物体、三角形、图形的运动、统计》教学设计
课题 观察物体、三角形、图形的运动、统计 单元 第十单元 学科 数学 年级 四年级
教材分析 本课内容是让学生复习知道小数的意义，小数的大小比较，近似数，小数加减法以及小数与整数的不同。
学习目标 1.知道三角形的特性，图形的运动以及平均数和复式条形统计图的相关知识。2.通过合作交流、自主探究获得新知，建立知识建构的过程。3.引导学生自我发现、自我梳理，培养学生能力，感受自我发现的乐趣，增强学习的信心。
重点 知道三角形的特性，图形的运动以及平均数和复式条形统计图的相关知识。
难点 知道三角形的特性，图形的运动以及平均数和复式条形统计图的相关知识。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 师：本学期学了哪些和图形有关的知识？生1：我发现从不同方向观察同一个立体图形，看到的形状可能是不同的；从同一方向观察不同的立体图形，看到的形状可能是相同的。生2：我会给三角形画高，还会按不同标准给三角形分类。师：今天这节课我们就一起来整理归纳这部分知识。
讲授新课 1.观察图形师：下面的图形分别是从什么位置看到的？连一连。学生连线。2.三角形师：你知道三角形是怎样分类的吗？学生整理汇总。填表说一说这些三角形的区别和联系。师：关于三角形，我们还知道哪些知识呢？生1：三角形具有稳定性。生2：三角形任意两边的和大于第三边。生3：从三角形的一个顶点向它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底。生4：三角形内角和是180°。3.图形的运动师：关于这一部分，我们学习了哪些知识呢？生1：轴对称图形中对称的两点到对称轴的距离相同。生2：平移前后的图形大小、形状不变。4.统计师：关于这一部分，我们学习了哪些知识呢？生1：平均数=总数÷份数生2：画复式条形统计图时，要先确定图例，按照图例画。生3：复式条形统计图可以清楚地表示多个物体的情况。
课堂练习 1.填一填①小明准备用图钉固定硬纸条做一个三角形。他应该准备（ ）根硬纸条，因为三角形有（ ）条边； 他应该准备（ ）个图钉，因为三角形有三个（ ）。②红领巾按角分类属于（ ）三角形，按边分类属于（ ） 三角形。③等边三角形的每个内角都是（ ）°，等腰直角三角形的一个底角是（ ）° 。2.如果一个三角形的两条边分别长4cm和7cm，另一条边可能是多少厘米？3.算出这个火箭的面积。4.5.实验小学二至五年级学生参加公益活动情况如下表：6.小明三次跳绳练均成绩是70下，他第一次跳了64下，第二次跳了68下，第三次跳了多少下？7.①男生喜欢什么玩具的人数多？女生呢？②喜欢什么玩具的人数最多？ 学生做练习，巩固知识。
课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？1.学生小结本节课的学习内容。2.教师引导学生回忆并总结本节课的学习要点。 教师适当点拨、引导，学生归纳结论，培养学生初步的归纳、推理能力，学会科学探究的基本思想和方法。
板书 观察物体、三角形、图形的运动、统计
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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《观察物体、三角形、图形的运动、统计》教学设计
课题 观察物体、三角形、图形的运动、统计 单元 第十单元 学科 数学 年级 四年级
教材分析 本课内容是让学生复习知道小数的意义，小数的大小比较，近似数，小数加减法以及小数与整数的不同。
学习目标 1.知道三角形的特性，图形的运动以及平均数和复式条形统计图的相关知识。2.通过合作交流、自主探究获得新知，建立知识建构的过程。3.引导学生自我发现、自我梳理，培养学生能力，感受自我发现的乐趣，增强学习的信心。
重点 知道三角形的特性，图形的运动以及平均数和复式条形统计图的相关知识。
难点 知道三角形的特性，图形的运动以及平均数和复式条形统计图的相关知识。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 师：本学期学了哪些和图形有关的知识？生1：我发现从不同方向观察同一个立体图形，看到的形状可能是不同的；从同一方向观察不同的立体图形，看到的形状可能是相同的。生2：我会给三角形画高，还会按不同标准给三角形分类。师：今天这节课我们就一起来整理归纳这部分知识。
讲授新课 1.观察图形师：下面的图形分别是从什么位置看到的？连一连。学生连线。2.三角形师：你知道三角形是怎样分类的吗？学生整理汇总。填表说一说这些三角形的区别和联系。师：关于三角形，我们还知道哪些知识呢？生1：三角形具有稳定性。生2：三角形任意两边的和大于第三边。生3：从三角形的一个顶点向它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底。生4：三角形内角和是180°。3.图形的运动师：关于这一部分，我们学习了哪些知识呢？生1：轴对称图形中对称的两点到对称轴的距离相同。生2：平移前后的图形大小、形状不变。4.统计师：关于这一部分，我们学习了哪些知识呢？生1：平均数=总数÷份数生2：画复式条形统计图时，要先确定图例，按照图例画。生3：复式条形统计图可以清楚地表示多个物体的情况。
课堂练习 1.填一填①小明准备用图钉固定硬纸条做一个三角形。他应该准备（ ）根硬纸条，因为三角形有（ ）条边； 他应该准备（ ）个图钉，因为三角形有三个（ ）。②红领巾按角分类属于（ ）三角形，按边分类属于（ ） 三角形。③等边三角形的每个内角都是（ ）°，等腰直角三角形的一个底角是（ ）° 。2.如果一个三角形的两条边分别长4cm和7cm，另一条边可能是多少厘米？3.算出这个火箭的面积。4.5.实验小学二至五年级学生参加公益活动情况如下表：6.小明三次跳绳练均成绩是70下，他第一次跳了64下，第二次跳了68下，第三次跳了多少下？7.①男生喜欢什么玩具的人数多？女生呢？②喜欢什么玩具的人数最多？ 学生做练习，巩固知识。
课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？1.学生小结本节课的学习内容。2.教师引导学生回忆并总结本节课的学习要点。 教师适当点拨、引导，学生归纳结论，培养学生初步的归纳、推理能力，学会科学探究的基本思想和方法。
板书 观察物体、三角形、图形的运动、统计
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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