2.《燕子》第二课时课件（共17张PPT）

(共17张PPT)
燕　子
第2课时
　　课文的每个自然段都是一幅生动有趣的图画，你还记得都有哪些吗？
· 燕子外形图
· 春光燕子图
· 燕子飞行图
· 燕子休息图
合作探究
图示示例
探究一 欣赏“春光燕子图”，想象画面
课文是抓住哪些景物来描述“烂漫无比的春天”的？
这些景物是怎样的呢？带给你怎样的感受？
想象并用自己的话描绘画面。
发挥想象，你认为小燕子会为春天增添什么生趣？
合作探究
图示示例
探究二 欣赏“燕子飞行图”，想象画面
燕子飞行时，给你的感受是怎样的？你是从哪些词句中感受到的？
快
技术高超
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横飞着，小燕子的翅膀或剪尾，偶尔触碰水面，那波浪便一圈一圈地荡漾开去。
对比阅读
燕子是在什么环境下飞行的？标画出描写环境的关键词。
有感情地朗读第3、4自然段，结合描写环境和燕子飞行姿态的关键词，边读边想象画面。
合作探究
图示示例
探究三 欣赏“燕子休息图”，想象画面
自由读第5自然段，说一说你看到了什么样的画面。
合作探究
探究四 积累语言，背诵课文
读一读这几个词语，说一说自己还积累过哪些类似的词语。
剪刀似的尾巴 伶俐可爱的小燕子
光彩夺目的图画 旷亮无比的天空
第2自然段：风、雨、柳、花、草、叶、小燕子。
第3自然段：斜飞、叽的一声、已由……飞到……
结合关键词背诵
欣赏了春光燕子图、燕子飞行图、燕子休息图，在边读边想象中，感受到了作者对燕子的喜爱之情。
摘抄文中优美的语句。