第5课 古代非洲与美洲 课件（共51张ppt）

(共51张PPT)
第二单元 中古时期的世界
在世界历史上，5—15世纪一般被称为“中古时期”。
1.欧洲：
西欧：在罗马帝国的废墟上，产生了西欧的封建社会，它的基本特征是封君封臣制度、庄园和农奴制度。封建经济的发展， 城市的产生，推动了王权的强化和主要封建国家的形成。
东欧：由东罗马发展而来的拜占庭帝国一度繁荣，俄罗斯在反抗蒙古的斗争中逐渐崛起。
2.亚洲：
西亚：阿拉伯帝国政治稳定、经济繁荣，成为东西文化交流的桥梁；
南亚：突厥人在印度建立了德里苏丹国家；
东亚：日本大化改新后初步形成律令制国家， 后来幕府掌握了实权。
3.非洲：在西非，加纳、马里和桑海等古国先后兴起。
4.美洲：印第安人独立发明了农业，创造了灿烂的文明，阿兹特克人和印加人建立了美洲历史上空前强大的帝国，并成功维持了数百年的统治。
第二单元 中古时期的世界
第5课 古代非洲与美洲
【课程标准】
通过了解世界其他地区（非洲和美洲）的社会状况，认识这一时期世界各文明地区（非洲和美洲）的多元面貌。
01
古代非洲文明
02
古代美洲文明
CONTENTS
目 录
教学目标
【唯物史观】 通过学习，运用唯物史观的及辩证分析看待历史的有关理论，理解地理环境对古代非洲与美洲文明进程的影响，理解古代非洲与美洲文明对人类社会发展的影响，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。
【时空观念】 通过《古代非洲与美洲》教科书和配套课件，认识古代非洲与美洲所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。
【史料实证】 通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，概述古代非洲与美洲主要文明中心的区域范围及其文明成果，提高学生探究分析历史问题的能力。
【历史解释】 引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，认识理解古代非洲与美洲主要文明繁荣与发展的局面，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。
【家国情怀】 通过教学让学生认同世界文明是由各民族、各地区人民共同创造，古代非洲与美洲文明具有多元性，培养对古代非洲与美洲政治、经济、文化发展的理性认识。
时空下的非洲与美洲文明
玛雅文明
印加文明
阿兹特克文明
古代非洲、美洲文明时间轴
埃及文明
北非
一、古代非洲文明
一、古代非洲文明
1、西非文明
2、东非文明
3、南非文明
一、古代非洲文明
思考：阅读教材，非洲文明的创立者是什么居民？为什么？
班图人
班图人是非洲最大的民族（“班图”意为人或人民，班图人因说班图语而得名），又称班图尼格罗人，主要以信仰伊斯兰教为主，少部分信仰基督教。
非洲文明开端——班图人
班图人逐渐扩展到撒哈拉以南地区，到 7—9世纪，班图人成为当地的主要居民，农业、畜牧业和冶铁技术也传播到非洲大部分地区。
一、古代非洲文明
1、东非文明
（1）在今埃塞俄比亚地区兴起了阿克苏姆王国。
4世纪，阿克苏姆王国进入鼎盛时期，一度成为地区强国
兴盛原因：
①古埃及文明的影响；
②尼罗河的作用——农业发达；
③位于红海沿岸——国际贸易发达
阿克苏姆王国
（2）城市国家（10世纪至16世纪）
2.古代东非文明
2、西非文明
古代非洲文明
3.古代南非文明
11世纪末，班图人建立了津巴布韦国家。14-15世纪，津巴布韦进入鼎盛时期，包括今南非的部分地区都被纳入它统治之下。
蒙巴萨
桑给巴尔
◎古代非洲的国家
大津巴布韦是古津巴布韦国家都城的遗址，由石块垒砌而成。
探究： 古代非洲文明的主要特点及其成因
材料一
观点1：历史上，非洲与欧亚大陆隔绝的程度十分严重。这一与世隔绝至今仍是非洲大陆发展中的一个首要而又持久的因素。 ——斯塔夫里阿诺斯.全球通史（1999年版）第140页
观点2：与通常的看法相反，在欧洲扩张之前的时期中，非洲绝不是与世隔绝的，自7世纪以来，外部联系和内部关系开始增多。 ——斯塔夫里阿诺斯.全球通史（2005年版）第313页
材料二 撒哈拉沙漠是一大屏障、一大分隔者，地中海相比之下却是一条连接大道。历史上，北非人与地中海周围诸民族的相互影响之所以超过他们与沙漠以南地区诸民族的相互影响，其原因就在此……沿尼罗河上游是苏德沼泽，曾在历史上构成了一个可怕的障碍。而未被海湾和内海破损的、平直的海岸线，也使非洲大陆难以接近……这一地理环境还有助于说明，欧洲人侵入非洲较其侵入美洲，在时间选择上何以存在反常的差别……在美洲被开发、被殖民化以后的几个世纪中，非洲仍是一块“黑暗的大陆”。甚至到1900年，大约还有四分之一大陆未被开发。——《中外历史纲要》必修下探究与拓展
材料三 公元1世纪，基督教传入非洲，成为阿克苏姆王国国教。
根据材料一分别概括二者观点？若同意观点1，阅读材料二，分析地理环境对非洲历史的影响。若同意观点2，阅读材料三，结合所学，举例说明外部联系和内部关系。
古代非洲文明
古代非洲文明
观点1认为非洲文明是封闭的、与世隔绝的；
观点2认为非洲文明是开放的、与外界有联系。
同意观点1（非洲文明是封闭的）：
撒哈拉沙漠与苏德沼泽地使得非洲大陆内部各地区之间的联系较少，相互影响较少；平直的海岸线使得非洲与其他大陆的联系困难，较少受到其他大洲文明的影响，保持独立发展，并持续到近代以来，非洲受到殖民以及殖民者客观上带来的工业文明的影响晚于美洲，导致非洲现代化进程慢于美洲。
同意观点2（非洲文明是开放的）：
外部联系：伊斯兰教、基督教传入非洲，影响非洲历史文化发展；10-15世纪东非国家发展环印度洋对外贸易，8-15世纪西非诸帝国控制穿越撒哈拉沙漠的贸易；1324年，曼萨·穆萨带领商队前往麦加朝圣。
内部关系：西非居民班图人扩展到撒哈拉以南地区，7-9世纪成为当地主要居民。
材料一：［摩加迪沙］是一个大得没边的城镇。它的居民有很多骆驼和绵羊，他们每天要杀上百头骆驼。它的居民是有能力的商人。这座城市有无与伦比的手工制作的布匹，这些布匹以这个城市命名，被运到远至埃及和其他地区。
——伊本白图泰《伊本白图泰游记》
材料二：伊斯兰教促进苏丹（黑人之国）的文化生活，随着《古兰经》学校的建立，识字的人越来越多，学者们在廷巴克图的大学里从事高深研究，自由出入穆斯林世界的其他大学……此外，西非帝国的行政管理较为先进，其中，桑海帝国最为突出，它划分为界限明确的几个省，各省均设有总督。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
一、非洲古代文明
探究一：结合所学知识并依据材料，东非和西非国家各有哪些主要特点？
伊斯兰教影响
城市国家
对外贸易
帝国，中央集权制
区域 国家 存在、兴盛时间 国家形态 其他特征
东非
西非
南非
阿克苏姆
摩加迪沙等
加纳、马里、
桑海
大津巴布韦
4世纪
10--15世纪
8--15世纪
14--15世纪
地域广大的王国
外贸兴盛
文化繁荣
城市国家
外贸兴盛
中央集权大帝国
官僚政治
外贸兴盛
文化繁荣
地域广大的王国
巨石
建筑群
古代非洲文明
【拓展提升】中非交往源远流长
汉武帝
明朝
1971年
新时代
唐朝
元朝
曾遣使前往黎靬（亚历山大城）
汪大渊可能到过今摩洛哥和东非沿海地区，撰写《岛夷志略》
杜环（第一个到非洲并且留下记载的中国人，经历写成《经行记》
郑和曾到非洲东海岸和红海海口，促进了经济、文化交流
中国重返联合国，非洲“黑人兄弟”发挥了重要作用
中国帮助多个非洲国家走出贫困
古代美洲文明
区域 文明 时间 国家 形态 其他特征、成果
中美 玛雅文明 前2500年--15世纪中 城市国家 金字塔庙宇、20进位制、表意文字 、复杂历法
中美 阿兹特克 文明 14---16世纪 结构松散王国 太阳金字塔
城市建设
浮动园地
南美 印加文明
古代美洲文明
13---16世纪
统一
大帝国
国王集权、划区设官
土地国有
详细人口调查
完善道路系统
古代非洲与美洲文明（经济对比）
区域 民族 培育的农作物 牲畜 工具类型
非洲
美洲
班图人
印第安人
甜高粱、
西瓜、棉花
牛、绵羊、山羊
铁器
马铃薯、玉米、蕃茄、花生
羊驼
石器
青铜器
印第安人培育出的农作物为人类社会的生存和繁衍作出了重要贡献。
材料一 16世纪西班牙人征服时，许多珍贵的玛雅文字写本被当作“魔鬼的作品”焚毁，祭司遭受掳杀，仅有部分作品传之后世。
--------王斯德《世界通史》
材料二 据估计，在哥伦布到来后的一两个世纪中，印第安人口减少了95％，主要的杀手是旧大陆来的病菌。印第安人以前从来没有接触过这些病菌，因此对它们既没有免疫力，也没有遗传抵抗力。天花、麻疹、流行性感冒和斑疹伤寒争先恐后地要坐杀手的头把交椅。
-------- [美]贾雷德·戴蒙德《枪炮、病菌与钢铁》
思考：印第安文明衰亡的原因？
西方殖民者的侵略
疾病、瘟疫等灾害
材料三 关于秘鲁和中美洲之间的相互关系，完全可以说，人们已经承认，在从形成时期（约公元前1000年）到西班牙人入侵这段漫长的时期内，所有证明这些地区之间存在着相互影响或接触的实物或记录，都是不可靠的。
……人类学家博厄斯认为:“人类的历史证明，一个社会群体，其文化的进步往往取决于它是否有机会吸取邻近社会群体的经验。……彼此之间的交流愈多样化，相互学习的机会也就愈多。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
孤立发展，内部之间缺乏交往
印第安文明衰亡的原因。
1、西方殖民者的侵略
2、疾病、瘟疫等灾害
3、孤立发展，内部之间缺乏交往
……
启示：在当今世界，文化的交流依然是促进文明发展的重要因素。我国在现代化建设进程中，应该主动开放，学习其他民族、其他国家先进的文化和技术，适应世界历史发展的潮流。
32
东非：阿克苏姆王国
西非：加纳、马里、桑海
南部非洲：大津巴布韦
玛雅文明
阿兹特克文明
印加文明
古代非洲文明
古代美洲文明
古代非洲、美洲人民创造了独特的文明，同亚欧文明共同展现了世界文明的多元面貌。
课堂小结
古代非洲文明
古代美洲文明
古代希腊文明
古代中国文明
古代印度文明
玛雅文明
阿兹特克文明
印加文明
西非文明
南非文明
东非文明
北非埃及文明
回顾本单元所有内容，简述中古时期欧洲、亚洲、非洲与美洲的各自历史发展状况？（参考单元引言）
如何看待世界文明的多样性
每一个国家和民族的文明都扎根于本国本民族的土壤之中，都有自己的本色、长处、优点。文明无高低优劣之分，只有姹紫嫣红之别。应该秉持平等与尊重，摒弃傲慢与偏见，加深交流对话。
文明是平等的，
要尊重各国各民族文明。
文明是包容的，
要积极推动文明交流互鉴。
印第安人，是对除因纽特人（又称爱斯基摩人）外的所有美洲土著的统称，并非单指某一个民族或种族。印第安人分布于南美洲和北美洲各国。
——《全球通史 从史前史到21世纪》
二、古代美洲文明
5—16世纪前期
玛雅文明
14—16世纪前期
阿兹特克文明
5—16世纪前期印加文明
古代美洲的印第安人创造了灿烂的文明，独立培育出其他大陆没有的很多农作物，包括马铃薯、玉米、番茄和花生等。在农业和贸易发展的基础上，印第安人先后在中南美洲创造了玛雅、阿兹特克和印加文明。
印第安人培育出的农作物为人类社会的生存和繁衍作出了重要贡献。
古代非洲与美洲文明----经济对比
区域 民族 培育的农作物 牲畜 工具类型
非洲
美洲
班图人
印第安人
甜高粱、
西瓜、棉花
牛、绵羊、山羊
铁器
马铃薯、玉米、蕃茄、花生
羊驼
石器
青铜器
印第安人培育出的农作物为人类社会的生存和繁衍作出了重要贡献。
区域 文明 时间 国家 形态 其他特征、成果
中美 玛雅文明
中美 阿兹特克 文明
南美 印加文明
阅读课文29--31页，填充下面表格
区域 文明 时间 国家 形态 其他特征、成果
中美 玛雅文明
中美 阿兹特克 文明
南美 印加文明
前2500年--15世纪中
城市国家
古代美洲文明
金字塔庙宇、20进位制、表意文字 、复杂历法
1.玛雅文明
玛雅人的金字塔
二、古代美洲文明
（4）他们制造精美陶器，
发明了独特的表意文字，
用复杂的历法纪年，
并采用 20进位制，
可能也知道 0 的概念。
1.玛雅文明
玛雅有成熟的象形文字……有些玛雅金字塔阶梯刻有球戏场景或记录战争的象形文字……科潘的象形文字阶梯有玛雅地域最长的……总共刻有2200个象形文字。
——【美】吉尔 鲁巴尔卡巴《玛雅诸帝国》
区域 文明 时间 国家 形态 其他特征、成果
中美 玛雅文明 前2500年--15世纪中 城市国家 金字塔庙宇、20进位制、表意文字 、复杂历法
中美 阿兹特克 文明
南美
古代美洲文明
14---16世纪
结构松散王国
太阳金字塔
城市建设
浮动园地
2.阿兹特克文明
都城：特诺奇蒂特兰
位于特斯科科湖中心的小岛上，面积约10平方千米，人口20万—30万。它有三条堤道与陆地相连，并有引水渠供应全城淡水。为方便交通，渠上架设了多座桥梁。全城水渠和道路纵横交错，承担着城市的交通和运输。
2.阿兹特克文明
太阳金字塔
3.印加文明
库斯科
材料一：伊斯兰教促进苏丹（黑人之国）的文化生活，随着《古兰经》学校的建立，识字的人越来越多，学者们在廷巴克图的大学里从事最高深的研究，自由出入穆斯林世界的其他大学……此外，西非帝国的行政管理较为先进，其中，桑海帝国最为突出，它划分为界限明确的几个省，各省均设有总督。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二：印加人在全国修建密集道路网，全长一万多公里…凭借崇山峻岭建成梯田系统，培育出多种农作物，掌握纺织技术，能用浇铸法制造金属器具……同时，他们研究天文历法，采用“结绳记事”，设立“知识之家”教育体系……1533年，西班牙殖民武装攻占库斯科，印加帝国逐渐走向灭亡……
—— 马克垚《世界文明史》
结合课本和材料回答 思考点：西非桑海帝国和印加帝国有何异同？
同 异
西非桑海帝国
美洲印加帝国
经济上重视对外贸易，控制撒哈拉沙漠的商路和黄金交易
经济上凭借环境优势发展农业、手工业；政治上，国家权力更为集中
1.发展历程：16世纪鼎盛，后遇入侵渐衰
2.历史地位：强大帝国
3.政治：中央集权，地方划区,设官；最高统治者为国王
4.社会：重视公共设施建设，完善道路系统
5.文化：注重教育，文化繁荣
造成桑海帝国与印加帝国经济上侧重点存在显著差异的原因是什么？尝试结合两个国家各自的地理环境特点加以分析。
地理环境存在差异。西非气候干旱，不宜发展农业。桑海帝国靠近撒哈拉沙漠，黄金资源丰富，因此控制沙漠商路和黄金交易，以对外贸易促进本国经济发展；美洲印加帝国气候湿润，借崇山峻岭开发梯田，农业发展优势得天独厚。
二者地理环境不同导致生产方式不同，最终导致两国选择不同的经济发展道路。
本课小结
古代非洲文明
古代美洲文明
1.东非文明——阿克苏姆、摩加迪沙等——城市繁荣、对外贸易发达
2.西非文明——加纳、马里、桑海——黄金资源丰富、中央集权、
廷巴克图成为文化中心
3.南非文明——津巴布韦——14.15世纪达到鼎盛、巨石建筑群
1.玛雅文明——城市国家、金字塔庙宇、表意文字、20进位制，0
2.阿兹特克文明——“浮动园地”，都城诺奇蒂特兰
3.印加文明——国王集权、划区设官、详细人口调查、完善道路系统
练习题
1.考古学的材料证明，非洲各族人民很早就创造并发展了光辉灿烂的古代文明。在古代非洲文明化程度较 高的地区是 （ ）
A.东南部 B.西南部 C.东北非 D.西南非
2.非洲是较早产生文明的地区，也是文明发展迟缓的地区，岀现这一现象的客观原因是 （）
A.交通不便，地理位置孤立 B.长期遭受西方殖民者的入侵和破坏
C.黑奴贸易造成巨大经济、人力损失 D.缺乏主动向其他文明学习的动力
练习题
3.古代埃及衰落后，在今埃塞俄比亚地区兴起了一个国家，受多种文明影响成长起来，并一度成为地区强国。 该国家是 （ ）
A.埃及 B.阿克苏姆
C.桑海 D.大津巴布韦
4.非洲不是如一些西方学者所描绘的那样只是“狮子出没的地方”，而是在远古时代就有高度文明的大陆，非洲为世界文明的发展作出了重大贡献。其中以石头文化而闻名的国家是 （ ）
A.阿克苏姆 B.加纳 C.马里 D.大津巴布韦
练习题
5.在古代文明兴起的过程中，自然环境的影响十分突出。下列选项中，自然环境待征明显与其他三个不的是( )
A.古代两河流域文明 B.古代埃及文明
C.古代印度文明 D.美洲印第安文明
6.在地球上所有神秘的民族中，中美的玛雅是最独特的。 16世纪西班牙人征服美洲时，许多珍贵的玛雅文字被当成魔鬼作品焚毁，祭司遭到掠杀。这段材料反 映了殖民入侵的后果是（ ）
A.经济衰退 B.文化浩劫 C.国家分裂 D.民族灭亡
练习题
7.13世纪，崛起于秘鲁的库斯科地区。15世纪末16世纪初，国家发展到鼎盛时期。帝国疆域达到100万平方千米，人口约600万，是当时最为强大的印第安人国家。取得以上突出成就的是（ ）
A.玛雅人 B.班图人 C.阿兹特克人 D.印加人
8.右图为玉米神像香炉。香炉上塑造的玉米神手持鲜花从天而降，给人们带来丰收。此陶质香炉约制公元1450年至17世纪。最早开始种植玉米的是( )
A.中国河姆渡居民 B.非洲班图
C.美洲印第安人 D.印度雅利安人
练习题
9.在非洲，古代埃及衰落后，在今埃塞俄比亚地区兴起阿克苏姆王国，当时阿克苏姆王国是东罗马帝国和波斯帝国之间最强大的国家，其版图一度包括今天埃塞俄比亚北部、苏丹和阿拉伯半岛南部的大片土地。据此判断，阿克苏姆文明（ ）
A.深受伊斯兰文明的影响
B.与东罗马帝国的文化同源
C.继承和发展了埃及文明
D.应具有混合型文明的特征
练习题
10.下图是津巴布韦国旗。该旗左为一黑边白底三角形， 中有一红星，星上有津巴布韦鸟；右边自上而下为 绿一黄一红一黑-红一黄一绿共七条横带。津巴布韦鸟是其特有的标志，象征的应该是 （ ）
A.人民为争取独立而洒下的鲜血
B.各民族中占人口多数的黑人
C.国家和民族追求的美好愿望
D.津巴布韦和非洲国家古老文明
练习题
11.斯塔夫里阿诺斯《全球通史》中说：流感不像钢刀那样寒光闪闪,但印第安人都躲不开它……天花比所有的枪炮更能消灭更多的印第安人。四下流行的鼠疫正在使这些地区荒芜。作者意在（ ）
A.强调疾病、瘟疫等是殖民者的取要武器
B.提醒印第安人应该加强疾病的防控
C.为欧洲殖民侵略者的罪恶进行辩解
D.说明疾病、瘟疫是印第安人锐减的重要原因
练习题
12.古代美洲的印第安人创造了灿烂的文明，先后在中南美洲创造了玛雅、阿兹特克和印加文明。玛雅文明在15世纪中期西班牙殖民者入侵后一蹶不振；阿兹特克文明在1521年为西班牙人所毁灭；印加文明在16世纪初由于内乱日趋衰落，1532年被西班牙殖民者灭亡。三大文明灭亡的共同原因是
A.内部人民起义 B.殖民者入侵
C.内乱分裂 D.政治腐败