部编版六年级语文下册--古诗词诵读3.春夜喜雨导学案

《春夜喜雨》导学案
学习目标：
1、通读全诗，读准字音、注意节奏，能抓住关键字，理解诗歌的大意。
2、体会诗中所表达的思想感情。
3、背诵并默写诗文。
学习过程：
一、自主探究
1、解诗题：春夜喜雨
2、知诗人：杜甫（公元712--770），汉族，字_________，世称杜工部、杜拾遗，自号_______________，是中国唐代伟大__________主义诗人，诗圣，世界文化名人，与 并称“大李杜”。
3、诵诗文
（1）、通读全诗，读准字音、节奏。（在下面诗句中用“/”标出朗读节奏。）
好 雨 知 时 节，当 春 乃 发 生。
随 风 潜 入 夜，润 物 细 无 声。
野 径 云 俱 黑，江 船 火 独 明。
晓 看 红 湿 处，花 重 锦 官 城。
（2）、读准字音.请指出哪些字的读音和字形应该要注意。
当dāng 潜qián 径jìng 重zhòng
4、抓关键字，解诗意
了解加点字解释，逐字逐句理解诗文。（在下面诗句后面写上你理解的意思。）
首联：（1）、时节：节令，节气。 （2）、当：正当、正值。（3）、乃：于是，就。 （4）发生：产生、出现。
颔联：（1）潜：悄悄地，不被察觉。（2）润：滋润。
颈联：（1）野径：野外的小路。（2）径，小路。（3）俱：都。
尾联：（1）晓：早晨 （2）红湿处：指有带雨水的红花的地方
（3）花重：花沾上雨水变得沉重
二、合作探究
1、题目中的“喜”字统摄全文。全诗八句，没出现一个“喜”字，但诗人的喜悦之情溢于言表，请问：诗题中“喜”字，在四联中是怎样体现的？
一喜：春雨及时，如期而至；二喜：雨润万物，悄然入夜；三喜：雨景奇观，雨意甚浓；四喜：雨霁花艳，花团锦簇官。
2、作者赞美了春雨什么样的精神品质？
三、归纳总结
四、达标测检
独自完成《春夜喜雨》课时练习：
1、 写一遍《春夜喜雨》：
， 。
， 。
2、解释字词意思：
乃: 发生： 火:
潜: 晓: 润物： 野径： 花重： 俱:
3、作者细致地刻画了（ ），表达了诗人对（ ）的心情。
诗中没有一个“（ ）”字，但处处都体现着诗人（ ）。
4、《春夜喜雨》的作者是（ ）代的（ ），他写的诗还有
《 》《 》等。
5、《春夜喜雨》是一首（ ）。（选一个正确答案填在括号里）
A：五言绝句 B：七言律诗 C：五言律诗 D：七言绝句
五、课外延伸