人教版八年级物理下册--10.2阿基米德原理（教学设计）（表格式）

第十章第二节阿基米德原理教学设计
课节 1课时 课题 10.2 阿基米德原理 课型 新课
备课时间 授课时间 授课方法 实验、探究
教学目标 经历探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系的实验过程。做到会操作、会记录、会分析、会论证。能复述阿基米德原理并书写其数学表达式。能应用公式F浮=G排和F=ρ液gV排计算简单的浮力问题。
教学重点 溢水法测浮力的大小
教学难点 阿基米德原理的应用
教学器材 石块、水、溢水杯、弹簧测力计；多媒体课件
教学过程：　一、导入新课我们已经认识了浮力，并且得到了三种计算浮力的方法，它们分别是（师生共同回忆）：　　1．当物体漂浮在液面上时，其所受浮力F浮＝G物；　　2．用弹簧秤测定物体浮力。把物体挂在弹簧秤上，当物体静止时，弹簧秤的示数为F1，将物体浸入水中，弹簧秤的示数为F2，则物体所受浮力为F浮＝F1－F2；　　3．利用物体上、下表面的压力差求得浮力：F浮＝F下－F上。　　师生讨论：这三种方法都有其局限性，第一种只适用于计算漂浮在液面上的物体所受浮力，第二种不适用于质量过大的物体，第三种不适用于形状不规则的物体。　　教师:今天我们学习一种既简单又普遍适用的方法，这种方法是2000年前由古希腊学者阿基米德发现的，所以称之为阿基米德原理。（板书：阿基米德原理）。二、新课教学1. 阿基米德的灵感学生阅读53页内容教师边讲边板书：ρ液 V排，m排 G排的关系2. 浮力的大小实验：探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系实验器材: 弹簧测力计、溢水杯、小烧杯、石块、细线、水。（学生分组做实验，教师指导）1.用弹簧测力计测物体的浮力。步骤：① 石块的重力G ② 石块浸没水中的示数为F ③浮力大小F浮 。2.用溢水杯测出物体排开液体的重力。(1)测出小桶所受的重力G1(2)把物体浸入液体,收集物体所排开的液体。(3)测出被排开的液体所受的重力G2。发现规律:浸在液体中的物体所受的浮力,大小等于____________________________。用公式表示为F浮=_______=__________。其中被排开液体的体积等于物体浸没在液体中的体积。3.阿基米德原理的内容：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的液体所受的重力。（要求学生背下来，在时间允许的情况下）4.公式： 。5.使用阿基米德原理时，应注意以下几点：（大屏幕）①“浸”的含义：一是物体浸没在液体中。二是物体的一部分体积浸入液体中，还有一部分体积露在液面以外。②浮力的大小只跟液体的密度和物体排开液体的体积有关，跟物体本身的体积、物体的密度、物体的形状、物体浸没在液体中的深度、物体在液体中是否运动、液体的多少等因素无关。③由公式变形可用来计算排开液体的体积 可用来计算液体的密度。④阿基米德原理也适用于气体。教师讲解课本55页例题三、课堂练习：1.重7N的铝球受到的浮力2.做《动手动脑学物理》的1,2题四、小结：多媒体课件演示五、布置作业： 《动手动脑学物理》3—5题 备注：
板书设计： 第2节 阿基米德原理一、 阿基米德的灵感：ρ液 V排m排=ρ液 V排G排= m排g二、阿基米德原理1．实验2．阿基米德原理的内容：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的液体所受的重力。3.公式：F浮=G排=m排g=ρ液gV排4．例题
教学反思：