班级 姓名 小组 评价 【闯关一学法指导】1、查工具书2、交流学习生字、新词，交流各自的读书收获。【闯关二学法指导】默读课文，从课文中找出来并在书中作简要批注。【闯关三学法指导】充分朗读，读懂课文内容。将课文中的内容变成自己的语言。 课题 蜜蜂第一课时【学习目标】1、会认10个生字，会写14个生字，正确读写本课的生词。2、学习默读课文，了解主要内容，理清课文叙述顺序。学习过程：【闯关一】夯实基础一、我会读。无 论 试 验 纸 袋 证 实 飞 散 几 乎 大 概减 少 阻 力 遥 远 推 测 包 括 检 查 迷 失沿 途 超 常 本 能 记忆力 准确无误 确确实实、二、我能写出漂亮的字。 【闯关二】初读课文，了解课文大意1．默读课文，想一想作者做了一项什么实验？ 2．理清课文叙述顺序 【闯关三】细读课文，理解内容。1、自读第一自然段，思考作者做实验的原因？ 检测题：补充词语。 一（ ）而出 （ ）的记号 四面飞（ ）（ ）的景物 （ ）失方向 （ ）的记忆力 第二课时【学习目标】1、学习法布尔的观察发现和探索精神，以及严谨的科学态度和求实的科学作风。2、积累语言。学习过程：【闯关一】1、自读第二自然段，思考：为了验证蜜蜂有没有辨认方向的能力，作者做了些什么？画出来，读一读。 2、自读3—6自然段，思考：蜜蜂放飞后，作者观察到了什么，得出了什么结论？读读画画，并说一说你在这一系列的试验中你体会到了什么，从哪里体会到的？先自读自悟，然后四人小组交流展示。 3、从文中选出你喜欢的段落，有感情地朗读给你的对子听，读出喜爱之情。检测题读拼音，写词语。shì yàn tuī cè zhèng míng chāo cháng( ) ( ) ( ) ( )yán tú( )二、比一比，组词。摇（ ） 迷（ ） 误（ ）超（ ）遥（ ） 谜（ ） 娱（ ）越（ ） 充分朗读，读懂课文内容。将课文中的内容变成自己的语言。读课后资料袋并交流。小组交流自己了解的动物辨别方向、认识路线的知识。安全提示：上下楼梯靠右行，谦让不拥挤。
试
概
减
论
