《ie ye ve yue er》教案

《ie ye ve yue er》教案
一、教学要求??1.借助图片及学生已认识得汉字,学习复韵母ie ve er和整体认读音节 ye yue? ?2读准复韵母及四声.??3.学会带有ie ve 的拼音,掌握v上两点的省略规律.??二、教学重难点??读准复韵母整体认读音节及四声.??三、教学时间 二课时??四、教学组织形式 以教为主??五、教学用具 图??六、教学过程??第一课时??一教学要求??1.借助图片及学生已认识得汉字,学习复韵母ie ve er和整体认读音节 ye yue? ?2读准复韵母及四声.??二教学过程??(一)复习??(二)教学ie ye??1看实物说话引出ie：这是什么?（这是一片树叶。板书：叶片叶”的读音与ie相同.??教学ie 的发音：听老师读，注意观察口形的变化；师领读，生跟读；指名读，正音。??2学习整体认读音节 ye：??出示ye，比较ie－ye字形上有什么不同???(1）听老师读ye的音，说说这两个音一样吗？??3练读四声：??? ?第二课时??一、教学要求??1.读准复韵母及四声.??2.学会带有ie ve 的拼音,掌握v上两点的省略规律.??二、教学过程??（一）复习检查．??l打乱顺序开火车认读8个复韵母。??2指名上台给读音相同的韵母和整体认读音节连线：??（二）教学特别韵母er??l游戏引出er：看老师指五官，说出五官的名称。如，眼、头、口、眉、鼻。耳，要求说导又快又准。最后说到耳时，出示韵母er。“耳朵”的“耳”的第一声就是er的发音。??2教学er的发音。??(1）教师范读，讲清发音要领：在发e的同时把舌头卷起来，er后面的r不读声母??，只是表示卷舌头的动作。教师用手势演示：先打开手掌表示舌面，发到r的时候，五??卜手指头往里卷，表示卷舌头；??（2）学生边学做手势边跟老师发育；指名读．正音；??（3）指导er的四声练习：??课件出示熟字：er耳er二??自己练读，指名读。??（三）指导拼读音节??（四）复习巩固??七、板书设计??八、课后小记??九、反馈评价21世纪教育网版权所有