我上学了 任务单学案

课程基本信息
课例 学科 语文 年级 一年级 学期 秋季
课题 入学教育《我是小学生》
教科书 书名：义务教育教科书 语文 一年级上册 出版社： 人民教育出版社 出版日期：2020年7月
学生信息
姓名 学校 班级 学号
学习目标
1.认识老师及同学，认识校园及教室，感受到学校的美丽。 2.了解“不迟到、爱学习、爱劳动”等一些小学生的基本要求，知道快乐的小学生活开始了。 3.观察图画，听读儿歌，感受到成为小学生的喜悦。
课前学习任务
准备好语文书。
课上学习任务
【学习任务一】 听老师朗读、跟着老师朗读、自己试着朗读《上学歌》。 【学习任务二】 认识校园、班级和各个科任教室、各学科老师。 【学习任务三】 学习做自我介绍，声音洪亮、口齿清晰，让大家听清楚。 【学习任务四】 在朗读中，知道“不迟到、爱学习、爱劳动”是小学生的基本要求，并交流讨论“不迟到、爱学习、爱劳动”的具体做法。 【学习任务五】 我问你答游戏：1.老师谈话导入：我们每天都来学校上学，你是怎样来学校上学的呢？ 预设1：我是爸爸妈妈送我来上学的。预设2：我家离学校很近，我是自己走到学校来的。 观察插图，学习《上学歌》 仔细看课本中的插图，图中的小学生是怎样上学的？ 学生举手回答，教师点评。 预设1：图中的小学生是背着书包来上学的。 预设2：图中的小学生和好朋友手拉手来上学的。 预设3：上学的路上，有太阳，有小鸟，有鲜花，他们一边欣赏美景，一边走向学校。老师点评：你们观察得真仔细，表达也很准确。他们都成为了一名小学生，多快乐呀！ 听老师读一读图中的儿歌《上学歌》，你来用手在图片上指出儿歌里说到的内容吧！读书的时候，先读题目，再读内容。老师读到哪里，你们的食指指到哪里。 学生边听边按顺序指出，教师借助课件明确位置，纠正指示错误的学生。 教师提问：认真听老师读前两句，老师读完后，小鸟要提问题，你能回答小鸟儿的问题吗？ 预设：我去上学校。 教师过渡：原来这些小朋友和我们一样，背上小书包，要去上学啦！我们有同样的身份，我们都是——小学生 。请同学们自豪地一起读：我是小学生。 老师领读，学生跟读，师生对读，读出快乐的心情。 师生一起听一听，唱一唱《上学歌》。
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上课歌 上课铃声铃铃响， 书本文具整齐放， 认真听讲勤思考， 积极发言声洪亮。
课后学习任务
1.可以与同学们一起再读一读、唱一唱《上学歌》。 2.认识同桌、周围同学及老师；熟悉教室，参观校园；感受同学的友爱、教师的亲切、校园的美丽。